【實(shí)用】讀后感的作文集錦六篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
佛陀的智慧是一本內行所著(zhù)的佛學(xué)入門(mén)書(shū)。
它以南北傳佛學(xué)界公認的漢譯《阿含經(jīng)》、《本事經(jīng)》、律藏及今譯南傳《尼柯耶》等早期經(jīng)典為基礎，以大乘經(jīng)為補充，根據作者多年研修佛法的體會(huì )，從當代人的心靈需求著(zhù)眼，對佛陀的思想作了完整、準確的歸納與闡釋。作者以其豐富的佛學(xué)專(zhuān)業(yè)素養及對教理行果的內行理解，用精練、平實(shí)的現代語(yǔ)言引導讀者領(lǐng)會(huì )佛法的心髓，也為實(shí)修提供了理論與方法。
書(shū)中特意精選了53種篇幅短小的佛經(jīng)，分別系編于各章之后，每頁(yè)另配有“佛言精粹”以資對照。這種精心安排使得讀者能直接領(lǐng)受佛陀的言教，并在吟詠經(jīng)典中體驗佛法的深邃。
本書(shū)從釋迦的生平敘述起，繼而申論原始教法的重要內容。在各章論述之后，又附有相關(guān)經(jīng)典。這樣的設計，是希望導引讀者進(jìn)入原典的核心，使讀者在閱讀作者的論述之后，可以立即直接品嘗到經(jīng)典的法味。此外，為使讀者不致誤解法義，又在經(jīng)文之末附上闡明注解。這樣的編輯設計，頗可以使人體會(huì )到作者的苦心。
讀后感的'作文 篇2
前天，我閱讀了一本內涵豐富的書(shū)，一本激勵孩子不斷進(jìn)取，極力讀者關(guān)愛(ài)他人，喚起良知的心靈之書(shū)，它就是《藍天下的課桌》。
翻開(kāi)這本書(shū)，我就好像走進(jìn)了魯達欣，陳益樂(lè )，彩虹……的生活。他們的生活都很貧窮，但他們的父母依然讓自己的兒女上最好的學(xué)校。有些同學(xué)并沒(méi)有因為出生低賤而讀不好書(shū)。例如魯達欣，他家的生活條件并不好，但他在學(xué)校十分刻苦學(xué)習，成績(jì)也不錯，他們班的老師同學(xué)也贊助與他。彩虹，他家的生活條件也不好，但彩虹在鄉村學(xué)校里是個(gè)全優(yōu)生。后來(lái)，彩虹媽媽把彩虹三姐妹送到省城去讀書(shū)，彩虹在省城學(xué)校從問(wèn)題生，經(jīng)過(guò)不斷的改正，又變成了全優(yōu)生，我真是佩服她��！
別看這本《藍天下的課桌》只是一本普普通通的書(shū)，其實(shí)它的用處可大哩！它激勵著(zhù)我們刻苦學(xué)習，鼓勵著(zhù)我們勇往直前。
讀后感的作文 篇3
這幾天，老師讓我們讀“我的媽媽是精靈”這本書(shū)。我讀過(guò)以后，大有感受。
這本書(shū)太好看了，太精彩了。一次，陳淼淼，不小心把爸爸喝的黃酒倒進(jìn)了媽媽喝的可樂(lè )杯里。陳淼淼發(fā)現了一個(gè)驚天動(dòng)地的大秘密——她的媽媽是精靈。陳淼淼的媽媽跟白蛇傳里面的白娘子一樣。到黃酒，就會(huì )發(fā)生變化。當媽媽昏過(guò)去的時(shí)候，爸爸告訴我了很多我不知道的大事。過(guò)了幾個(gè)月，爸爸鬧起了離婚。陳淼淼極力阻止，裝病，當壞孩子。還在外面過(guò)夜。后來(lái)，她們家，又發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事。原來(lái)，陳淼淼最喜愛(ài)的小青蛙，遭到了毒手。原因是：陳淼淼的母親需要補充能量，需要喝小青蛙的血······
讀完這本書(shū)，我感到十分難過(guò)。陳淼淼當時(shí)和我們差不多大小，卻需要遇到這么多事，真可憐。像我這么大的孩子，應該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的;應該和爸爸媽媽出去旅游，出去看世界，看看大自然多么奇妙。而陳淼淼，不想讓爸爸媽媽離婚，遇到這么多事情。她太優(yōu)秀了。我的爸爸媽媽吵架時(shí)，我從來(lái)都不管不問(wèn)。我真是太不懂得珍惜。
請大家不要失去了，才懂得珍惜。
讀后感的作文 篇4
張達的外婆家有一只幸福的鴨子，麻花兒。
麻花兒是一只胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺的母鴨子。每一天，村子里的人都要往麻花兒的脖子上套茉莉花環(huán)，便讓麻花兒的脖子上每天都有七八個(gè)茉莉花環(huán)，一直頂到她的下巴。
這時(shí)她是快樂(lè )的，是一只充滿(mǎn)幸福感的鴨子。
除了陪村子里的人套花環(huán)，麻花兒還要和張達的爺爺套花環(huán)。爺爺的智力只有三四歲的兒童，沒(méi)有什么事情做，每到麻花兒來(lái)和他玩的時(shí)候，爺爺總是高興地“哇哇”亂叫，迫不及待地想要開(kāi)始玩。 為了讓爺爺高興，麻花兒每次都撲騰來(lái)?yè)潋v去地接花環(huán)，盡量接到爺爺投的每一個(gè)花環(huán)。爺爺一見(jiàn)投中了，就更加開(kāi)心了，手舞足蹈。開(kāi)心極了！
忙完了一天，麻花兒獨自走在鄉間的小路上，伴著(zhù)茉莉的花香，螢火蟲(chóng)閃著(zhù)幽幽的綠光，伴著(zhù)麻花兒走向回家的路。雖然很累，可她卻累的快樂(lè )！
《幸福的鴨子》這本書(shū)，是一本溫暖著(zhù)我的心靈的書(shū)，麻花兒那毛茸茸的臉龐，讓我的心也被映照的暖暖的。
其實(shí)，幸福就在身邊，只要我們一伸手，就能夠碰到。如果你能更多得為別人付出，那么，你就是一個(gè)幸福的人了！
認識一只幸福的鴨子，讓我也感到幸福！
讀后感的作文 篇5
學(xué)習了這篇課文，我不禁沉思起來(lái)。
對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想；而我擁有的，一切都是現實(shí)。圣誕節的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自
己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺(jué)不見(jiàn)了。而我，還從未嘗到過(guò)挨凍的滋味。小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有哇？只 有幻想伴隨她，她覺(jué)得有一只噴香的烤鵝，背上還插著(zhù)刀和叉，向她 搖搖擺擺地走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現實(shí)中。而我，從來(lái)沒(méi)有被餓的感覺(jué)困擾過(guò)，每頓飯都是豐盛的！她沒(méi)有快樂(lè )，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹(shù)來(lái)寄托她 那美好的愿望；而我，生長(cháng)在甜水中，哪一個(gè)節日，不是家長(cháng)陪在身 邊盡情地快樂(lè )呢！ 最后，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見(jiàn)到了她唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽?zhuān)麄儏s無(wú)法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐哪！而我呢，全家對我的關(guān)懷是無(wú)限的！ 想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看到了小女孩和她的媽媽坐在暖和的屋子里，吃著(zhù)可口的晚餐.
讀后感的作文 篇6
在《最佳少年文學(xué)讀本》這個(gè)系列中，這是最后的一本，名字叫《給你整個(gè)世界》。這本書(shū)仍像前兩本書(shū)一樣，分了好幾個(gè)單元，有“人世間的情緣”、“演講與致詞”、“另一種童年”、“小說(shuō)里的老師和我們”、“高貴的尊嚴”、“給你整個(gè)世界”、“生活的色彩是愛(ài)”、“字與詞是愛(ài)”、“有意味的諷刺”、“寓言中的哲理與諷刺”、“國王與法官的故事”、“生命的歌”。其中，令我印象最深的是在“人世間的情緣”中的《一碗清湯蕎麥面》。
這是一個(gè)非常感人的故事，在大年夜，有一個(gè)面館兒快要打烊時(shí)，一位母親帶著(zhù)兩個(gè)兒子來(lái)到了這里，母親怯生生地問(wèn)：“請問(wèn)……清湯蕎麥面……一碗……可以嗎？”老板娘爽快地答應了，便把他們帶到了二號桌旁，老板娘高聲吆喝到：“清湯蕎麥面一碗——”，“好嘞！”老板說(shuō)到，在下面條是老板故意多下了半份。吃完后母子謝過(guò)老板一家就走了。又一年來(lái)到了，也是在大年夜，這個(gè)面館快打烊時(shí)，那母子三人又推開(kāi)了門(mén)，“……這個(gè)……清湯蕎麥面一碗……可以嗎？”老板娘抬起頭認出了這三個(gè)人，就像以前一樣答應著(zhù)，老板還是下了一份半的面條給他們吃。又過(guò)一年，老板和老板娘特意在二號桌放下了一個(gè)預定牌，等候他們母子的到來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，他們果然來(lái)了，“……啊……清湯蕎麥面兩碗……可以嗎？”“好嘞，清湯蕎麥面兩碗——”老板娘高聲說(shuō)到。這次母子三人不再是一直沉默著(zhù)，他們開(kāi)始聊起來(lái)了。老板娘和老板得知：兒子們的父親由于一次失去了生命，他們生活十分艱難，但是他們最終還是挺了過(guò)來(lái)。又一年過(guò)去了，老板娘和老板依舊在二號桌擺上了預定牌，可是沒(méi)有等來(lái)他們。一年又一年，二號桌的位置遲遲沒(méi)有人來(lái)，面館的生意越來(lái)越好，也裝修了，只有二號桌還是原封不動(dòng)。老板娘和老板把一碗清湯蕎麥面的故事告訴顧客，這個(gè)故事感動(dòng)這顧客，這個(gè)二號桌被稱(chēng)為“幸福桌”。又過(guò)了幾年，還是大年夜，店里的座位都沒(méi)了，只有二號桌是空的，就在這時(shí)門(mén)被推開(kāi)了，來(lái)了兩位小伙子，老板娘說(shuō)到：“不好意思已經(jīng)沒(méi)座了！”這時(shí)從兩位小伙子后面站出來(lái)一個(gè)女人，低著(zhù)頭說(shuō)到：“……清湯蕎麥面三碗可以嗎？”這時(shí)，老板娘和老板認出了三人，激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，語(yǔ)無(wú)倫次地答應著(zhù)。大兒子對兩人說(shuō)：“我已經(jīng)當了醫生，正在醫院實(shí)習，弟弟正準備開(kāi)一家面館，這都是因為您這兒的那一碗清湯蕎麥面……”不知何時(shí)，客人們都放下了筷子，屋里響起了雷鳴般的掌聲。
一碗面條能給一個(gè)不完整的家帶來(lái)美好、帶來(lái)鼓勵。通過(guò)一碗普普通通的面條，讓人們看到了店主的愛(ài)心與善心，這一切改變了一家的命運，這是多么令人感動(dòng)的故事��！
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