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讀后感的作文

時(shí)間:2022-06-09 14:01:16 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

關(guān)于讀后感的作文錦集5篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于讀后感的作文錦集5篇

讀后感的作文 篇1

  在我看來(lái),這篇文章是作者發(fā)給人生的一封感謝信,他試圖通過(guò)這次寫(xiě)作來(lái)回顧自己以往生活,尤其是雙腿殘廢之后,那段艱難的歲月,陪伴他的人或物。作者是幸運的人,當時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到,二十出頭青年,意氣風(fēng)發(fā),正是大展才華,揮灑青春的年紀,就這樣癱了,出行不方便那到是次要,而在內心的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì )的,于是他暴戾,陰郁。

  然而,他的頭腦還是清醒的,他努力的克制自己,于是他遇到了地壇,也可以說(shuō)是地壇找到了他,亙古不變的景象轉化為內心的震撼,遍地的蕭條,卻讓內心孤獨的他找到了心靈的家園,于是他愛(ài)上了這里,這里的一切仿佛是專(zhuān)門(mén)為他設計的,寧靜,空曠,沒(méi)有人來(lái)打攪,他可以靜靜的坐在那,抑或看書(shū)抑或發(fā)呆,于是,先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬,可以說(shuō),這使心靈的沉淀。

  可嘆的是,作者忘記了,他不是棄兒,在他痛苦時(shí)還有一個(gè)人比他更痛苦,那就是他的母親,年輕卻飽受苦難的兒子,行動(dòng)不方便,內心爆動(dòng),煩躁,卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇,作為母親,怎能不擔心,但只能待在房間干等,內心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行,她沒(méi)有錯,但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰,母愛(ài)是寬容的,兒子的安全才是她現在最擔心的。

  回憶過(guò)往,當年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長(cháng)大,于是他緬懷著(zhù)那段時(shí)光,在那艱難歲月中對生命的理解,以及母親給予的關(guān)愛(ài)與啟發(fā),地壇里他自省,彌漫著(zhù)濃郁的人生況味,但那只說(shuō)明過(guò)去,現在,作者有了自己的理解:幸福之路永遠掌握在自己手中。

讀后感的作文 篇2

  今天下午,我收拾書(shū)櫥時(shí)找出了以前的一本雜志,雜志理有一篇文章讓我感觸很深。這篇文章的題目是《中國孩子在世界上有競爭力嗎?》

  中國孩子在世界上有競爭力嗎?我帶著(zhù)疑問(wèn)讀完了這篇文章。這篇文章寫(xiě)了在一次夏令營(yíng)中,中日兩國的孩子面對困難的'不同表現,兩國孩子的家長(cháng)幫助、愛(ài)護孩子的不同做法,令我大吃一驚。

  同是得病的孩子,日本孩子能堅持重負荷行軍;而中國孩子卻回營(yíng)休息。同是家長(cháng),日本家長(cháng)看到孩子病了,只把鼓勵的話(huà)留給孩子,并驅車(chē)走了;可中國孩子的家長(cháng)卻將孩子抱上車(chē),。同是學(xué)生,日本學(xué)生生活能自理,而我們中國學(xué)生呢?卻什麼都要依賴(lài)家長(cháng)。而家長(cháng)對孩子的這種溺愛(ài),也會(huì )影響孩子的正常生長(cháng)。

  “你們這一代孩子不是我們的對手!”這是一些日本人公開(kāi)對中國人說(shuō)的一句話(huà)。僅僅一句話(huà),對我們中國的孩子來(lái)說(shuō)卻是一種奇恥大辱。僅僅一句話(huà),對我們的祖國是多么大的歧視!但就是這句話(huà),會(huì )促使我們中國的孩子努力奮斗!

  這句話(huà)像一根鞭子抽打著(zhù)我們中國兒童,又好似一聲巨雷,震撼著(zhù)我們中國的每一個(gè)少年兒童的心。

  醒過(guò)來(lái)吧!中華民族的炎黃子孫們!醒過(guò)來(lái)吧!二十一世紀的少年兒童們!我相信,龍的傳人是強者中的強者!

讀后感的作文 篇3

  放假期間,我讀了一本名叫《了不起的狐貍爸爸》的書(shū)。書(shū)中的狐貍爸爸的機智勇敢,堅忍不拔,團結友愛(ài)的精神打動(dòng)了我。

  這本書(shū)剛開(kāi)始時(shí)講山谷里有三個(gè)飼養場(chǎng),有三個(gè)即小氣又卑鄙的農場(chǎng)主名字分別是傅吉斯,邦斯和比恩。傅吉斯是養雞場(chǎng)的農場(chǎng)主,邦斯是鴨鵝飼養場(chǎng)的農場(chǎng)主,比恩是火雞飼養場(chǎng)和蘋(píng)果園的主人。

  山谷上方有一片森林,森林有個(gè)洞,洞里住著(zhù)狐貍先生和狐貍太太,還有他們四個(gè)孩子。

  狐貍先生經(jīng)常去農場(chǎng)偷東西,三位兇狠貪婪的農場(chǎng)主氣憤極了,決定除掉狐貍一家。

  一天夜晚,狐貍先生往養雞場(chǎng)跑去,忽然,砰砰!砰砰!三個(gè)農場(chǎng)主發(fā)現了狐貍先生,拿著(zhù)槍正打狐貍先生呢!

  三個(gè)農場(chǎng)主發(fā)現了狐貍先生一家了,決定用挖掘機把他們挖出來(lái),可狐貍先生自有對付他們的妙計!這時(shí)狐貍一家早就逃跑了。

  后來(lái)狐貍先生偷了幾只雞,又拿了一些蘋(píng)果,在回去的路上碰見(jiàn)了獾的一家,又跑到養鵝場(chǎng)偷了幾只鵝,回去的路上碰見(jiàn)兔子的一家,他們一起舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì ),它們一起說(shuō)狐貍先生是位了不起的好爸爸。

  讀了這本書(shū),我的感受是:我們每個(gè)小朋友都很聰明,在遇到困難時(shí)都多動(dòng)腦筋,沒(méi)有克服不了的困難。

  我經(jīng)常在學(xué)習中遇到困難,就想依賴(lài)大人,自己不肯動(dòng)腦筋。我要學(xué)習狐貍先生的精神,在學(xué)習中有困難時(shí)要認真動(dòng)腦筋,去戰勝困難,克服困難。

讀后感的作文 篇4

  城市,是很多人夢(mèng)想開(kāi)始的地方,它絢爛無(wú)比?墒,在它的邊緣,卻有一群和我們一樣擁有感情軀體和靈魂的生靈飽嘗著(zhù)人間的疾苦,我們總是在他們面前翩然走過(guò),把幸福的影子留給他們去回憶……

  小說(shuō)寫(xiě)的是一群來(lái)自農村的手藝人在城市的打工生活,描繪出了弱勢生活群體打工生活的“酸甜苦辣”讓我們近一步體會(huì )到了在世界上這種弱勢群體的困苦。

  三和尚繼承了祖傳的木匠工藝,憑一手絕活娶了一個(gè)漂亮媳婦。隨著(zhù)時(shí)代變遷,他的手藝在農村已經(jīng)不再吃香,媳婦也變了心,婚姻出現了變故,突如其來(lái)的一切讓他心灰意冷,他一氣之下,背起行李來(lái)到了這座陌生的城市,領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小徒弟吃起了“手藝飯”。小徒弟明子和黑罐本該在學(xué)校讀書(shū)學(xué)習,卻因為家庭的貧困不得不背負了家庭成年人的希望和重擔。跟著(zhù)師傅闖蕩江湖,飽受著(zhù)世態(tài)炎涼,經(jīng)歷著(zhù)人情冷暖,在社會(huì )這個(gè)舞臺中生存,扎根、成長(cháng)。在這座城市中,他們和來(lái)自全國各地的木匠一樣,吃著(zhù)冷飯,住著(zhù)窩棚,盯著(zhù)寒風(fēng)苦雨在馬路上等活,發(fā)現生意后一擁而上,考競相壓價(jià)來(lái)獲得生路。他們都坐著(zhù)一個(gè)淘金發(fā)財夢(mèng),默默出賣(mài)著(zhù)自己的廉價(jià)勞動(dòng)力,忍著(zhù)牙忍受著(zhù)生活帶給自己的磨難,固執而又堅持著(zhù)鄉下人特有的人格和尊嚴。

  《山羊不吃天堂草》在小說(shuō)的結尾部分,作者才想我們娓娓敘述了這個(gè)故事的來(lái)歷:明子家養羊發(fā)財,帶動(dòng)了全村都養羊,結果羊多草少,和父親來(lái)到外地放羊,面對鮮嫩的天堂草羊卻不肯吃,一只只壯烈的倒斃,于是全家背上了沉重的經(jīng)濟債務(wù)!疤焯貌荨,多么動(dòng)聽(tīng)的名字!作者的用意,恐怕要以此襯托山羊的壯烈、高潔。以此見(jiàn)證人物的成長(cháng)吧?明子在一位好心人幫助下攬到了一個(gè)大活,在戶(hù)主毫不了解自己底細的情況下,1500元押金被明子裝在了兜里,成為了一個(gè)巨人誘惑。一方面是家里急用錢(qián),一方面是信守承諾,主人工將面臨如何選擇?最終,明子終于選擇了正義,健全的人格在矛盾中終于形成。他沒(méi)有被誘惑,在兩條路上,他最終選擇了正義。

  我們只能報以一個(gè)不含同情的微笑;蜃髡咚蜕弦痪滟N心的話(huà),告訴他們,他們還沒(méi)有被拋棄。

讀后感的作文 篇5

  最近,我在讀鹽城作家“曹文軒”的小說(shuō)——《野風(fēng)車(chē)》,讀了這本書(shū),讓我走進(jìn)農村世界,讓我感受農村純美的生活……

  本書(shū)里,,讓我感到好奇村里兒童的名字很有趣,比如:三瓢,彎橋,二疤眼……,是的和我們有的區別:穿下河捉魚(yú),趕鴨,打豬草,用“卡”捉泥鰍等等,使我迫待地想去試試,親身體驗一下那樣的生活。

  充滿(mǎn)孩子們的歡聲笑語(yǔ),大家想問(wèn):那書(shū)名為不叫《農村的孩子》呢?我一開(kāi)始也在想,等我讀到《野風(fēng)車(chē)》篇,我從二疤眼爸爸話(huà)總結了:風(fēng)車(chē)寫(xiě)的,狂風(fēng)像野馬咆哮地沖向風(fēng)車(chē),可風(fēng)車(chē)頑強地轉動(dòng)著(zhù),運送著(zhù)河水,村里人叫它“野風(fēng)車(chē)”。

  的生活并十全十美的,死神要會(huì )對展開(kāi)黑暗的翅膀。在《埋在雪下的小屋》這篇,大野和小伙伴們被埋在了雪下,,要憤怒地挖雪,出去后,他因寒冷差點(diǎn)凍死,幸好治療。

  是的,富裕的生活不是塊樂(lè )的,貧窮的生活不是痛苦的。只要你了快樂(lè ),生活充滿(mǎn)著(zhù),樣的生活美好的,快解除你的那陰影,你的生活,像開(kāi)開(kāi)心心天吧。

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