【熱門(mén)】讀后感的作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
他是一個(gè)堅強的勇敢的漂流者。沒(méi)錯，他魯濱遜是英國小說(shuō)家丹尼爾。笛福筆下的一名主人公，出于笛福1719年所創(chuàng )作的虛構長(cháng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》采用當時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀時(shí)性航�；貞涗浀奈膶W(xué)體裁；主人公則以當時(shí)一名因過(guò)失被流放荒島的水手的原形。他是個(gè)永不疲倦。永不安生的行動(dòng)者，是當是不斷擴張。不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的社會(huì )的典型產(chǎn)物，他不屑守成，傾心開(kāi)拓，三番五次地離開(kāi)小康之家，出海闖天下；他理智明達，勤于勞動(dòng)并擅于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食。馴養家畜。制造器具�？p紉衣服，把荒島改造成了井然有序的欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀(guān)的財富，并且收服一位忠心的仆人“星期五”，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng )業(yè)歷程。
當我讀完了這篇小說(shuō)后，使我明白了一個(gè)道理：“從根本上說(shuō)，人里不開(kāi)社會(huì )，也離不開(kāi)健康的自我�！笔腔膷u經(jīng)驗使魯濱遜那些被描述“原罪”和人類(lèi)本性的欲望明白無(wú)誤地顯示出其社會(huì )性的本質(zhì)。魯濱遜的生存環(huán)境改變了：一自然為伴，與山水林木相守，孤獨的生活形成某種宗教隱修的環(huán)境，迫使他和自我。和自然及神對話(huà)。為他走出荒島融入社會(huì )有另好的基礎。
讀后感的作文 篇2
這周粗讀了一下三十六計，其中道理多半也能侃侃而談，三十六計讀后感。只是運用到生活中卻捉襟見(jiàn)肘，閑來(lái)思緒飛揚，為認真體會(huì )其中之奧妙，自己也從平時(shí)生活與其中的計謀做做比較，也許所舉事例也只是生搬硬套，甚至有風(fēng)馬牛不相接的疑點(diǎn)。但也算是一種學(xué)習的方法與生活細節之總結吧！以下本人從幾個(gè)方面來(lái)闡讀其中幾計！
一、欲擒故縱
這是個(gè)個(gè)性張揚的時(shí)代，尤其以現在的學(xué)生為代表，不喜歡太多的約束。而老師都喜歡守規矩的學(xué)生，也會(huì )設法讓學(xué)生保持紀律。這對矛盾也困擾著(zhù)很多老師，有依靠威嚴鎮住學(xué)生的，也有依靠人格魅力折服學(xué)生的。在這我講一個(gè)我挺喜歡的一個(gè)老師的例子，四個(gè)字可以總結--"欲擒故縱"。
我們班一直有個(gè)毛病-上課喜歡講話(huà)的人特多。但生物陳老師的課堂上，很少有人講話(huà)。第一堂課師生一起聊天聊到十萬(wàn)八千里去了，第二堂課給我們講一些"道理"--高中讀書(shū)你們也辛苦，中午太陽(yáng)一曬人人都想睡覺(jué)，再者"春困"本就屬于生物群體的自然反應，何況現在了正是長(cháng)身體的時(shí)候要休息好才能把革命的本錢(qián)賺好，所以"鼓勵"學(xué)生上課想睡覺(jué)的時(shí)候一定要睡，想看報紙關(guān)心國家大事的也不能耽擱，想聽(tīng)音樂(lè )陶冶情趣的也不能讓自己太低俗，這些你們都可以在上課時(shí)間去做，但唯一的要求就是你們要做到不發(fā)出聲音。我們想想看這種待遇這是可遇不可求吧，所以好多同學(xué)一開(kāi)始就開(kāi)懷大笑，說(shuō)這老師對我們太好了！我記得我們寢室一個(gè)哥們有次上課多次講話(huà)，陳老師硬是在課堂上發(fā)怒了，批評還不咋的，硬是要這位同學(xué)出去享受自由，最后還是班主任來(lái)消了老師的氣，但回寢室，那個(gè)同學(xué)一直在講自己做得太不應該了，在他的課堂上還講話(huà)實(shí)在是對不住老師。我們從他的言語(yǔ)中就可以感受到我們都被陳老師給擒住了。陳老師以放縱學(xué)生任其自由的說(shuō)話(huà)來(lái)達到擒住我們這些喜歡講話(huà)的人的目的。當然縱不是漫無(wú)節制的放縱，有他的底線(xiàn)，有他對原則的堅定。他是知道，坐在這教室里的人又有幾個(gè)人是來(lái)長(cháng)身體，是來(lái)陶冶情趣的了！絕好的高招。
兵法有云"逼則反兵，走則勢弱，緊隨勿迫"，好一個(gè)欲擒故縱！
二、擒賊先擒王
俗話(huà)說(shuō)"彎弓當挽強，用箭當用長(cháng)。"這一策略應用在我們生活中就是抓住了事件的主要矛盾點(diǎn)，其他小矛盾自會(huì )迎刃而解。
上班一族也許總感覺(jué)忙活了一天事情卻總沒(méi)有做好，如果我們大家經(jīng)常用"擒王'"這一策略來(lái)處理生活與工作中的事情也許會(huì )事半功倍，我們一天總是有很多瑣碎的事情要去做，做這做那的總忙活不停，這個(gè)事做一半又去做那個(gè)事，到頭來(lái)感覺(jué)那事有點(diǎn)難度有回過(guò)來(lái)做原先做的事�？傻阶詈笠恍┲匾氖聟s還沒(méi)有做完，弄得經(jīng)常要加班。如果我們每天來(lái)辦公室的第一件事是把今天要做的事呈列下來(lái)，然后分清主次，哪幾個(gè)是主要的，哪幾個(gè)是次要的全標記出來(lái)，做到心中有數，有計劃有安排，然后按照計劃把重要的事盡力去做好，這樣我們就不會(huì )來(lái)回折騰，瞎忙活。工作嘛，守當其要的是重要的事不能拖，先"擒王"其他事定會(huì )得心應手！
"催其堅，奪其愧，以解其體"，正是這個(gè)道理。
三、混水摸魚(yú)
混水摸魚(yú)本意就是趁其混而去摸其魚(yú)，或者制造混水而達到摸魚(yú)的目的。這一策略在商業(yè)中可是經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到的。
記得我曾經(jīng)聽(tīng)一長(cháng)輩說(shuō)過(guò)一句話(huà)"在行業(yè)最低潮的時(shí)候，才是真正與對手拉開(kāi)距離的最佳時(shí)間"，在行業(yè)處于高潮的時(shí)候，人人都可以在里面賺錢(qián)，也沒(méi)有太多的勝負可以決出高低，可在低潮的時(shí)候，很多很多的人會(huì )感覺(jué)這個(gè)行業(yè)沒(méi)前途或者沒(méi)有為之拼搏的信心，要么是轉行，要么就是坐家里休息盲目等待行情。而真正懂得市場(chǎng)規律的人會(huì )抓緊這個(gè)機會(huì )去努力充實(shí)自己，去準備下一次的機會(huì )。我們回看那些國際大企業(yè)，哪一個(gè)沒(méi)有在行業(yè)處于最低潮的時(shí)候通過(guò)兼并重組的途徑來(lái)壯大自己。我們不提倡制造"混"來(lái)達到自己的目的，但我們完全可以利用"混"來(lái)解救自己，股市就是這樣"三十年河東，三十年河西"，股票連跌幾年，就會(huì )有蓄勢而發(fā)的那一天，如果你在最低潮的時(shí)候善于發(fā)現優(yōu)質(zhì)公司資產(chǎn)就可以從中賺到屬于自己的那份。當然，要"摸"'到魚(yú)也需要一定的方向與眼光，這就需要我們努力完善自己，掌握事物的本質(zhì)同時(shí)要有獨特的思維與見(jiàn)解，要不"魚(yú)"也只會(huì )成為浮云，消失殆盡！
正所謂"乘其陰亂，利其弱而無(wú)主。吾隨而取之"
四、拋磚引玉
兵法上說(shuō)"類(lèi)以誘之。擊蒙也。"用相似的`東西去迷惑敵人，而在生活中，我們比喻成用類(lèi)似的好的東西來(lái)引導出某些東西。
這在育人方面就是一個(gè)好的方法，教育孩子，我們也許道理講了一堆也沒(méi)見(jiàn)到有多大效果，可生活與學(xué)習榜樣的作用是不可缺少的，也是很有指導意義的，孩子的心智算是簡(jiǎn)單的，我們育人的方法卻可以從他看得到的人或事中讓他得到感悟與方向！而非一味大道理的講圣賢，這樣小孩子也許能更輕易的得到成長(cháng)與好的教育。
五、反客為主
為人驅使者為奴，為人尊處者為客，不能立足者為暫客，能立足者為久客�？途枚荒苤魇抡邽橘v客，能主事則可漸握機要，而為主矣！咋一看還挺虛幻的，可比較下我們學(xué)習或者工作的歷程，處處皆是反客為主的機要。
我們從校園里面出來(lái)也許不會(huì )的東西太多了，初上崗位都是從師于人，而后慢慢成長(cháng)獨擋一面，所以在崗位上我們都要有"反客為主"的思想與動(dòng)力，咋起點(diǎn)不高，但必須立足于當真正的主人，拜師學(xué)藝，學(xué)習做事的方法，而后善于思考，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，同是同事有人升職迅速，有人一直碌碌無(wú)為，皆其原因，多是沒(méi)有當主人的主動(dòng)與主見(jiàn)，其實(shí)很多事情只要我們用心去學(xué)，認真去做，多半是能做好也能有所作為的，正所謂態(tài)度決定一切，有當主人的態(tài)度才有當主人的行動(dòng)，也才有當主人的機會(huì )。
讀后感的作文 篇3
《夏洛的網(wǎng)》主要寫(xiě)的是發(fā)生在蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間的感人故事，夏洛奇跡般得改變了威爾伯的命運，而這一切都只有一個(gè)來(lái)源——愛(ài)。
因為愛(ài)，夏洛才會(huì )付出自己的精力去幫助威爾伯，讓一頭豬名聲大振。
讀后感的作文 篇4
看了關(guān)于世界末日的電影《末日危途》，給了我很多的感觸，在末日來(lái)臨時(shí)，在未戰降臨時(shí)，什么是最重要的？當然是情感，那分永不退色的親情。
父子兩人不僅要面對饑餓和嚴寒的考驗，還要時(shí)時(shí)提防其他幸存的人類(lèi)。他們中的大多數已經(jīng)淪為行尸走肉 其實(shí)電影看似灰暗絕望，但卻最終講述的是充滿(mǎn)希望的故事。父子情作為主要情感線(xiàn)貫穿全片，Viggo說(shuō)如果兒子不是上帝的語(yǔ)言，那么上帝就從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。這種堪比信仰的愛(ài)如此有力量，讓Viggo不斷在絕望的困難中咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)只為保證兒子的安全。片尾他在沙灘上奄奄一息時(shí)說(shuō)他改變了主意，他本來(lái)打算等他死后讓兒子也跟他一起離開(kāi)這個(gè)絕望的世界，但是真正到了離別之時(shí)，他卻讓兒子要繼續活下去。
至此，電影講述的便不再只是父子情，Viggo一直保護的不僅僅是他的兒子，而是人性本善的希望，他兒子也就是善良人性的象征。因此那個(gè)自稱(chēng)90歲的老頭才會(huì )以為自己看到了天使，因此那把槍除了那次自衛從未真正使用過(guò)，因此片中兒子才會(huì )不斷提出那些善良單純幼稚的問(wèn)題和要求，與險惡的環(huán)境如此不融洽，以至于觀(guān)眾會(huì )心生厭惡，但正是因為這種突兀感卻更能突顯出人性的墮落。這部電影是充滿(mǎn)希望的，就算最后Viggo死去，但他仍然沒(méi)有絕望，而事實(shí)是他作出了正確的選擇。片尾出現的男女告訴Viggo的兒子，他們一直在跟隨他，他們很擔心他，他們心中也有那團火焰。原來(lái)是仍對人性抱有希望的人，就像導演在告訴我們，就算天荒地老就算世界浩劫，我們仍要繼續相信人性中的愛(ài)和善良，如Viggo的父愛(ài)，如他兒子的善良，只要它們還尚存，這個(gè)世界也就還沒(méi)有真正的毀滅。
相信人性的的愛(ài)是可戰勝一切的。
讀后感的作文 篇5
看過(guò)《新白娘子傳奇》的人都會(huì )知道這么一句話(huà)“除非西湖水干，雷峰塔倒”。然而光陰荏苒，雷峰塔已經(jīng)倒掉70多年了。70年以來(lái)，這塊土地土承載了太多的塵土、鮮血、戰火和淚水。今天，也許很難再有人想起雷峰塔的本來(lái)面目;惟一遺憾的是，本來(lái)十全十美的 “西湖十景”少了一景，水遠地亙在了歷史的斷痕里。
然而，很少有人會(huì )忘記與雷峰塔聯(lián)系在一起的那個(gè)故事。它曾經(jīng)被一次次的搬上戲臺、銀幕、熒屏，好多人曾經(jīng)在心底里默念著(zhù)，希望那個(gè)鎮壓著(zhù)白娘子的雷峰塔能夠倒掉，希望白娘子與許仙的愛(ài)情從此天長(cháng)地久。魯迅先生亦是如此。
但是，很少有人會(huì )去想雷峰塔倒掉之后又該發(fā)生怎樣的故事。白娘子放著(zhù)好好的神仙不做，放著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活不去過(guò)，卻偏偏要嘗一回做人的滋味。于是，她在人世間抓住了許仙這根稻草，盡竹他木鈉、懦弱、毫無(wú)主見(jiàn)，但是白娘子還是喜歡發(fā)他她與許仙同甘共苦，為生計而奔波勞累，為了救許仙而冒死求仙草。她付出了無(wú)數的艱辛和困苦，所為的僅僅是要做一個(gè)真正的人，努力維系一段凄苦的感情�？墒蔷褪沁@個(gè)她甘愿為之付出生命的許仙卻最終背叛了她―僅僅是因為聽(tīng)過(guò)法海的一番讒言―他的自私和懦弱便暴露無(wú)遺。因此從許仙背叛她的那一刻起，白娘子就已經(jīng)失敗了，無(wú)論她付出怎樣的努力，也換不來(lái)真正的人世生活，甚至她最親近人的也不承認她的人的身份。法海的出現，使得當高峻的雷峰塔向著(zhù)白娘子撲面而來(lái)的時(shí)候，她的整個(gè)世界就連同那脆弱的感情崩塌了。
雷峰塔倒掉之后，白娘子還能回到許仙的身邊嗎?或許人們都覺(jué)得會(huì )的�？墒�，真的么?白娘子曾經(jīng)天真的以為只羨鴛鴦不羨仙的美好生活能夠到來(lái)，可是冰冷的塵世卻無(wú)情的擊碎了她的夢(mèng)想，冷笑著(zhù)對她說(shuō)：你可以去做神仙，去做妖怪，但你就是不可以做一個(gè)活生生的人。所以傳說(shuō)里有了這樣的結尾：白娘子和許仙一起升天做了神仙。突然發(fā)現這樣的結局似乎更適合我們民族的邏輯：一定要皆大歡喜�？v然雷峰塔倒掉之后萬(wàn)人歡呼，然而我們事實(shí)上終究不允許有妖怪在我們身邊，只好想當然的把他們的形象幻化。要么大家一起成仙，雙雙飛升;要么妖孽被鏟除，人世太平。從來(lái)不會(huì )有諸如白娘子離開(kāi)許仙的結尾，仿佛白娘子生來(lái)就是為了死心塌地地愛(ài)許仙這個(gè)軟耳根似的。
所以雷峰塔是倒掉了，可是倒得沒(méi)有意義。因為倘若無(wú)人追求自由的勇氣和執著(zhù)，倘若無(wú)社會(huì )的寬容理解與尊重，人與妖的愛(ài)情終究是不能化為現實(shí)的。雷峰塔倒掉之后，在歡呼聲里我還感到了悲哀，身為人類(lèi)的悲哀。
讀后感的作文 篇6
琴聲，可以是醉人的旋律，可以是令人心情愉快的美妙音樂(lè )。但是，對有些人來(lái)說(shuō)，是他們一輩子的夢(mèng)想，也是他們傳達內心情感的橋梁。安妮與魯賓便是這樣的一對兄妹。云端里的琴聲描寫(xiě)的就是他們逐夢(mèng)的故事。
安妮與魯賓，從小夢(mèng)想成為音樂(lè )家，兩人曾經(jīng)是一同努力練琴的最佳拍檔，沒(méi)想到，正因為父親的重男輕女，安妮出國深造的機會(huì )被奪走，最寶貝的鋼琴也被賣(mài)掉， 以緩解家里的經(jīng)濟。安妮的心中也只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的憤憤不平以及失望。得以出國的哥哥同樣遭遇挫折，在一次意外中，它喪失了視力，人生從此失去色彩，成為鋼琴家 的夢(mèng)想也隨之破滅。
經(jīng)過(guò)了數十年的歲月，魯賓終于鼓起勇氣，決定回鄉尋找失散已久的妹妹。尋親過(guò)程中，他的導盲犬被人看不起，他自己也受到冷嘲熱諷。遇到了熱愛(ài)音樂(lè )卻不想成 為母親縮影的女孩菲雪，以及她那對訓練導盲犬懷有滿(mǎn)腔熱情的弟弟小棣�？恐�(zhù)魯賓錄給安妮的道歉錄音帶，菲雪發(fā)現了，原來(lái)自己的母親就是安妮！歷盡千辛萬(wàn) 苦，魯賓和安妮終于重逢，兩人靠著(zhù)琴聲認出了對方。而魯賓也幫助菲雪，擺脫了被媽媽狠逼著(zhù)練琴的痛苦陰霾，重拾了信心。
這則故事像一面大鏡子，照出了我們社會(huì )的影子，它使我們看到，在日常生活中，有許多看似微不足道的溫情，其實(shí)都正無(wú)時(shí)無(wú)刻的照亮著(zhù)我們的社會(huì )。不論是盲人 與導盲犬之間絕對的服從與信任；兄妹之間的親情；以及菲雪與同儕間深厚的友誼。這些或許都是我們平時(shí)不曾注意的，但在書(shū)中卻帶給我們大大的感動(dòng)。
另外，作者也藉著(zhù)這個(gè)故事告訴我們，成功是什么。成功不是模仿別人，成為某某名人第二，而是充分的表現出最真實(shí)的自己。就像故事中的安妮，雖然無(wú)法成為女 鋼琴家，卻可以當上名聞遐邇的鋼琴名師；魯賓雖然看不見(jiàn)，依然能作調音師；菲雪拒絕作安妮第二，而要當''趙菲雪第一''。我想，只要是努力逐夢(mèng)過(guò)，就算 不能當上第一名，也都算是成功。
我相信，只要努力為夢(mèng)想灑下汗水，用心體會(huì )每一分溫情，就能?chē)L到幸福的果實(shí)。
讀后感的作文 篇7
今天我有幸讀到了《童年》這本書(shū)。作者是前蘇聯(lián)的著(zhù)名作家，他在世界文壇具有極大的成就，而《童年》可以稱(chēng)得上是他的代表作。讀完著(zhù)部偉大的作品，我的心久久不能平靜。 高爾基那悲慘，寧人憐惜，寧人嘆服，寧人同情的童年故事把我深深地吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的困苦的生活狀態(tài)，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙體會(huì )到人間的痛苦，黑暗和丑陋。而外租母和哪些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成是我的親人，保護，支持著(zhù)阿廖沙，給他黑暗的童年里增添了一絲光亮。 老百姓身處黑暗都不知道了麻木，和年輕的一代人反抗黑暗，奴役。追求自由，追求自己所希望的生活。
我感覺(jué)阿廖沙的原型就是作者本人。高爾基借阿廖沙這個(gè)角色描述了自己的童年，高爾基用他真實(shí)，有沒(méi)得語(yǔ)言描述了自己苦難而又悲慘的童年。我慶幸自己沒(méi)有出生在哪個(gè)年代，我沒(méi)有受到那種痛苦，自己也沒(méi)有失去親人，可以說(shuō)我的童年是幸福，自由的，被家人寵著(zhù)，每天可以坐在寬敞，干凈的教室里學(xué)習；回家還有大魚(yú)大肉等著(zhù)讓你品嘗；想要什么，父母都會(huì )盡量滿(mǎn)足你。但是高爾基，他卻很少有那種安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，但他卻在那種壞境下，成為了一個(gè)文學(xué)大師，如果身處這么好的壞境中的我們還沒(méi)有處人才，那還真是對不起自己的父母了。 高爾基可能是想告訴我們:要執著(zhù)追求，堅持理想，持之以恒才能成功的道理吧！阿廖沙在悲傷，愛(ài)與恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)了，我在他的故事中品味出黑暗中的光明。
讀后感的作文 篇8
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得老天不該拆散這對好朋友，威爾伯和夏洛好不容易建立起友誼，威爾伯卻要接受悲慘的命運，我為他感到悲哀，一只小小的蜘蛛，怎么能挽救威爾伯的命運呢？這又讓我很驚奇，渺小的夏洛竟可扭轉小豬的命運！我很替威爾伯感到興奮，慶幸它有個(gè)“有福同享，有難同當”的好兄弟，有個(gè)機智聰明的朋友。威爾伯的命運好轉了�？山酉聛�(lái)的事又讓我淚落如珠，夏洛為了救朋友，吐盡了絲，結束了生命。夏洛舍命救威爾伯，好偉大，這令我很感動(dòng)。一個(gè)朋友竟會(huì )作出如此大的犧牲，令人佩服得五體投地。
這讓我想到了我和我的朋友。有一次，我和一位最要好的朋友鬧別扭了，我們不當朋友了，那一整天我都很難過(guò)，看到桌面上扔著(zhù)的畫(huà)筆和白紙被風(fēng)吹亂了，我忽然覺(jué)得很孤獨，這時(shí)，我才感到朋友多么重要�！芭笥咽侵骸�，友誼最值得珍惜！于是我找到朋友滿(mǎn)面羞愧地對她說(shuō)：“是我不對，我們和好吧？”她笑了：“我也不對”。我們終于和好了。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友誼是幸福的橋梁�！钡拇_，沒(méi)有朋友就缺少快樂(lè )，沒(méi)有朋友就會(huì )孤獨，沒(méi)有朋友就會(huì )難過(guò)……
我想向全世界的小朋友吶喊：“友誼萬(wàn)歲！”
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