實(shí)用的讀后感的作文600字錦集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的讀后感的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文600字 篇1
我瞄準氣球，一打一個(gè)空，一個(gè)也沒(méi)打中？我想，現在我經(jīng)歷的根本不算什么，長(cháng)大后人生的挫折還多著(zhù)呢。通過(guò)語(yǔ)文,我愛(ài)上了祖國的山川之美,為祖國光輝歷史,為我是一名中國。我不禁想起那句古詩(shī)“會(huì )當凌絕頂，一覽重天曉?
當發(fā)那只蜜蜂被現下的飛行員毫不留情地踩入土中，這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒(méi)有屈服的意思：在連續三次從土中鉆出的它，傷痕累累；但這小家伙竟以為自己還能飛，正如一個(gè)飛行員正在摸索一架陌生的飛機，認真糾正著(zhù)那些不可原諒的錯誤……當這個(gè)小家伙飛向那明鏡似地湖面時(shí)，仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強的毅力，得到了飛行員的敬佩。著(zhù)不可思議的生命，這被無(wú)視的存在……
在生活中，就有這像蜜蜂一樣的人們，他們個(gè)個(gè)譜寫(xiě)著(zhù)生命的贊歌：
《淘金者》這篇我銘記在心的文章，這首百聽(tīng)不厭的贊歌：那位無(wú)處叢生的淘金者用驚天動(dòng)地的咆哮嚇走了熊；他用那無(wú)情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們，著(zhù)偉大而不屈的生命……
汶川大地震一個(gè)令人魂飛魄散、心驚膽戰的災難，讀取了數不勝數的生命，摧毀了不可計數的建筑……還記得那位奮不顧身的母親，她為了保護孩子竟把生死置之度外；也能想起那位英勇無(wú)畏的教師，為了保護學(xué)生，早把"死"拋到九霄云外，然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學(xué)生；還有那些視死如歸的軍人……他們的.生命雖然短暫，但精神永存！曾換回了無(wú)數的生命；不錯，他們不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，卻擴大了生命的寬度，讓他們的生命更多姿多彩……
��！我仿佛正凝望著(zhù)可輕視的存在！生命的贊歌是視死如歸，是不屈不撓，是無(wú)私奉獻……
讀后感的作文600字 篇2
暑假里我讀了一本書(shū)，叫《生命流淚的樣子》，是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的書(shū)，看完之后，我流淚了……
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵和友誼的滋潤，但媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早地體驗到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書(shū)的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有著(zhù)不一樣的命運。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書(shū)后，才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài)，不但體現在物質(zhì)上，還有很多細節，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
媽媽對我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵就是愛(ài)，每一次批評也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團糟。在媽媽批評我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對媽媽的.做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部，是她的命根子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌u我是為我好，希望我能知錯就改，揚長(cháng)補短。望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會(huì )有不盼孩子成才的父母呢？今后我一定要做一個(gè)懂事的孩子，不要人爸爸媽媽生氣，珍惜現在的美好時(shí)光！
讀后感的作文600字 篇3
這幾天我讀了一本書(shū)，名叫《我們永遠不分開(kāi)》，這本書(shū)是辮子姐姐主題公園系列中的一本。我讀了以后很感動(dòng)，又覺(jué)得很有趣，可以說(shuō)我是“悲喜交加”呀。
這本書(shū)主要講了有個(gè)小女孩名叫蘇婷寶，她在上小學(xué)五年級的時(shí)候，自己的外婆沒(méi)有了房子，沒(méi)辦法，外婆只好寄宿在阿姨家和自己的家中。我的媽媽目中無(wú)長(cháng)輩，不僅不稱(chēng)外婆為媽媽?zhuān)�處處為難外婆。而且，她還給外婆起了一個(gè)外號：老姜茶。
有一天，老姜茶幫蘇婷寶縫了一個(gè)帶有蕾絲花邊的布娃娃，還告訴我說(shuō)這個(gè)布娃娃住在一個(gè)名叫“快樂(lè )老家”的蕾絲宮殿里。在宮殿里住著(zhù)許許多多奇怪的老人們，他們都擁有一顆童心，而且他們都多才多藝，會(huì )做菜的七厘伯伯、音色華麗的配音爺爺、還有神秘的.通訊爺爺······他們都在那里過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。外婆很羨慕，于是她也搬進(jìn)了宮殿里去住。暑假來(lái)臨，婷寶去快樂(lè )老家玩了一段時(shí)間。在那里，她看了外婆給的“姜茶語(yǔ)錄”，明白了許多的道理，原來(lái)每個(gè)人都是要說(shuō)再見(jiàn)的。在那個(gè)夏天，老姜茶，蘇婷寶的外婆，跟她說(shuō)了最后一聲再見(jiàn)。婷寶傷心極了，但她后來(lái)知道了一個(gè)秘密，外婆之前得了重病，她為了不讓家人們擔心，于是便住在“快樂(lè )老家”里，獨立面對死亡。所以，外婆是偉大的！
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：你平時(shí)最親的人，也就是你最不愿意離開(kāi)的人，感情一旦深了，誰(shuí)也無(wú)法將他們分開(kāi)。我最不想分開(kāi)的人是我的爸爸媽媽?zhuān)驗槭撬麄儼盐規У竭@個(gè)世界上，是他們保護我、教育我，希望我們永遠不分開(kāi)。
讀后感的作文600字 篇4
有個(gè)小男孩很自卑，因為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗爭而留下的印跡，他仍很害怕別人發(fā)現他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現了。同學(xué)們的詫異，譏笑，指指點(diǎn)點(diǎn)令他覺(jué)得無(wú)地自容，仿佛自己是個(gè)不該出現的另類(lèi)。當他的班主任知道后，編織了一個(gè)美麗的謊言——那傷痕是天使的翅膀退化后留下的印跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學(xué)們的猜疑，也使那個(gè)小男孩在接受同學(xué)們關(guān)心和喜愛(ài)的同時(shí)，堅信自己背上的傷痕是被老師的愛(ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說(shuō)是天使的翅膀，這是在說(shuō)謊嗎？不！這是對小男孩的`安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以后的生活。
小時(shí)候，每個(gè)老師都是學(xué)生心目中的“神”，他們無(wú)所不知，無(wú)所不能，總是用充滿(mǎn)智慧的雙手為學(xué)生打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)�？偸怯脺嘏脑�(huà)語(yǔ)解開(kāi)學(xué)生心中一個(gè)個(gè)困惑。故事中的小男孩幸運地遇見(jiàn)了一個(gè)善良而充滿(mǎn)智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學(xué)的偏見(jiàn)。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹(shù)立了信心，能堅強樂(lè )觀(guān)地面對自己的人生。我們都希望能遇見(jiàn)這樣的老師，在引領(lǐng)我們探索知識的同時(shí)，也教會(huì )我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純凈的眼睛，在每個(gè)角落，每個(gè)人的身上都會(huì )發(fā)現“天使的翅膀”。
讓我們在面對困難和挫折時(shí)，拋開(kāi)自卑和自憐吧！樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力讓你灰色的人生變得多姿多彩。就像歌里唱的，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強，那么總有一天我們將展開(kāi)雙翅，在理想的天空自由翱翔。
讀后感的作文600字 篇5
魚(yú)鉤，在我們的生活中既常見(jiàn)又微不足道，然而在那個(gè)戰火峰飛的年代，在一位老炊事班長(cháng)的詮釋下，它可是救活了三個(gè)年輕旺盛的生命。
那是1935年的秋天，紅軍進(jìn)入了草地，許多同志都得了腸胃病�！拔摇焙蛢蓚�(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊伍了，指導員就派老炊事班長(cháng)照顧我們。
茫茫草地，何時(shí)才是個(gè)頭��！沒(méi)等走過(guò)草地，饑餓席卷著(zhù)“我們”的思緒。老班長(cháng)為了讓“我們”吃“飽”，摸黑去給“我們”釣魚(yú)�！拔覀儭背缘煤芟�，但“我”卻一直都有一個(gè)疑問(wèn)：為什么每次都不見(jiàn)老班長(cháng)吃呢?有一次，我知道了答案，可我卻再也吃不下那碗熱氣騰騰的魚(yú)湯了。
已經(jīng)到了草地的邊緣，可“我們”卻永遠的失去了那個(gè)全連最和藹又可親的老班長(cháng)了。老班長(cháng)已經(jīng)走了，他帶走了人們的思緒，卻換來(lái)了忠于革命，忠于黨的偉大人格精神品質(zhì)。
老班長(cháng)永遠地離開(kāi)了我們，可我們永遠也不會(huì )忘了：曾有這樣一位戰士，雖然雙手粗糙，卻寫(xiě)滿(mǎn)了革命者的辛勞；雖然滿(mǎn)眼皺紋，但卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的寫(xiě)照……
“我們”把老班長(cháng)的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，待革命勝利后，把它送到革命烈士館去，讓老班長(cháng)看到，我們勝利了，我們沒(méi)有辜負他的期望。
這個(gè)魚(yú)鉤現在已長(cháng)滿(mǎn)了鐵銹，但我卻認為是時(shí)間為它披上了一層歲月的嫁衣。那鐵銹像閃爍的金光，為那充滿(mǎn)著(zhù)革命色彩的魚(yú)鉤添上了一抹歲月的痕跡。
老班長(cháng)把自己有限的生命獻給了無(wú)私的革命事業(yè)。老班長(cháng)不忘部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧了三個(gè)生了病的小戰士過(guò)草地，自己卻永遠的留在了那片茫茫草地上。老班長(cháng)用自己的'身軀和意志譜寫(xiě)這一曲曲生命壯歌。
在今后的道路上，老班長(cháng)那樸實(shí)的神態(tài)，娓娓的話(huà)語(yǔ)都給我留下了不可抹滅的一道亮線(xiàn)，我永遠都不會(huì )忘了那個(gè)老班長(cháng)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。
讀后感的作文600字 篇6
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》寫(xiě)到，有一個(gè)叫安迪的小男孩兒，他沒(méi)有外婆和奶奶，聽(tīng)到別人說(shuō)他的外婆怎么厲害，有的從國外帶回來(lái)玩具，有的領(lǐng)他去坐旋轉木馬時(shí)，他幼小的心靈就會(huì )被傷害。他整天坐在蘋(píng)果樹(shù)上，也想有一個(gè)外婆，他憑著(zhù)自己的想象，在幻想中有自己了外婆。
他們一起去套馬、航海、去印度抓老虎、去游樂(lè )園、一起打海盜，他們高高興興的度過(guò)了七八天。家里又來(lái)了一個(gè)奶奶，那個(gè)奶奶的'臉上永遠帶著(zhù)微笑，永遠也不會(huì )傷心，可她得了風(fēng)濕病，無(wú)法彎腰，安迪就會(huì )放棄去蘋(píng)果樹(shù)上找外婆了。但是，安迪總會(huì )去給老奶奶講他和外婆的故事，他又去給外婆講老奶奶的故事。在夢(mèng)里，他夢(mèng)見(jiàn)外婆對他說(shuō)：“你為什么不能擁有一個(gè)外婆和一個(gè)奶奶呢？”安迪想了想，對！我可以擁有，我可以給這個(gè)講那個(gè)的故事，給那個(gè)講這個(gè)的故事。
他還把自己家名貴的鮮花，小心翼翼的拿到老奶奶家，老奶奶想種，安迪知道老奶奶有風(fēng)濕病，不能彎腰，就要自己種，老奶奶突然生氣了，兩人爭吵了起來(lái)，最后，安迪說(shuō)：“我給你找一個(gè)板凳，你做下種�！崩夏棠檀饝�，安迪找了一個(gè)不高不低的板凳，就給老奶奶送去了，經(jīng)過(guò)了一上午的時(shí)間，終于把花都栽好了。他們望著(zhù)陽(yáng)光，望著(zhù)鮮花，臉上露出了笑容。第二天，安迪去老奶奶家，去找老奶奶玩，老奶奶說(shuō)：“對不起，寶貝，我在搬家的時(shí)候用了一大片時(shí)間，我現在要把這些活做完�！卑驳贤蝗幌肫饋�(lái)，老奶奶應該還沒(méi)吃飯呢。他趕緊跑回家，在地里摘了點(diǎn)大蔥，拔了點(diǎn)蘿卜，就往老奶奶家跑去，飯做好了，老奶奶說(shuō)：這是我吃過(guò)最好吃的飯了，雖然里面還有一點(diǎn)點(diǎn)的沙子。安迪受到了表?yè)P，感到了快樂(lè )、自豪。
他用真愛(ài)擁有了自己真正的奶奶。
讀后感的作文600字 篇7
美麗可愛(ài)的小女孩多蘿茜，就住在堪薩斯大草原上，她是一個(gè)孤兒，和她的亨利叔叔，愛(ài)姆嬸嬸住一起。
亨利叔叔長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的灰色胡須，胡須長(cháng)的沒(méi)過(guò)膝蓋，直道他灰色的 鞋子上。他整日忙著(zhù)忙那，一刻也不肯閑著(zhù)。亨利叔叔很少說(shuō)話(huà)，顯得很?chē)烂C，他的臉始終像外面的天空一樣陰沉，好像他壓根不知道什么叫快樂(lè )。
那么，愛(ài)姆嬸嬸又怎樣呢?聽(tīng)人說(shuō)，她年輕時(shí)侯很漂亮啦！她那時(shí)膚色雪白，面色紅潤，一雙又黑又亮的大眼睛就像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。但是來(lái)到這里以后，毒辣的陽(yáng)光和猛烈的風(fēng)沙改變了她的模樣。她那雙明亮的眼睛失去了光澤，也變得灰蒙蒙的的；紅潤的面容變得面黃肌瘦，活像堪薩斯州大草原上秋天的草皮。她的.臉上也從未出現過(guò)笑容。
而多蘿茜卻很快樂(lè )，因為她有一個(gè)黑絨絨長(cháng)毛的小黑狗——托比。在一次龍卷風(fēng)中多蘿茜住的小木屋被刮在空中，多蘿茜在空中開(kāi)始她那漫長(cháng)而驚險的旅行。
她先遇到?jīng)]有長(cháng)腦子的稻草人；救了全身生銹的鐵皮人；一個(gè)膽小如鼠的獅子；一起到翡翠城去找神秘的奧芝。因為他可以給稻草人裝一個(gè)美麗思想，會(huì )思考的腦子；給鐵皮人裝一個(gè)有美麗麗心靈的心；給獅子一個(gè)勇敢的膽量。
她們遇到很多危險，如身材高大，兇猛的虎頭熊；奇異的大黃貓追趕可憐的田鼠皇后；可怕的西方女巫。但是他們很勇敢克服了種種磨難終于回到故鄉。幾天的傳奇生活，想到自己即將告別這里的一草一木，告別熱情的稻草人，鐵皮人和獅子，覺(jué)得難舍難分.........
這個(gè)故事告訴我，遇到困難不要害怕，要勇敢的去面對它，要有信心，堅持不懈。就能打到它，獲得最終的勝利！
讀后感的作文600字 篇8
可我看見(jiàn)了什么呢？我只看見(jiàn)了自己瘋狂的想法。最后，我們兩人一無(wú)所獲，卻給整個(gè)克拉科夫帶來(lái)了混亂和災難。
——題記
《吹號手的諾言》，我已不知是因為什么而看的了，也許是因為紐伯瑞兒童文學(xué)金獎的名號，亦或者是它言簡(jiǎn)意賅的介紹……文學(xué)作品看了很多，卻唯獨對它最有話(huà)說(shuō)。
一頁(yè)頁(yè)的閱讀，我始終沒(méi)有發(fā)現什么內容乃至是寄托的情感，可以使得它得到如此高的褒揚，因為我認為它不過(guò)是個(gè)普普通通的冒險故事，講了一個(gè)不顧一切守護那個(gè)諾言的'故事，這樣的題材，似乎頗為多見(jiàn)。直到一語(yǔ)道破迷津。直到那個(gè)煉金術(shù)士說(shuō)：
“可我看見(jiàn)了什么呢？我只看見(jiàn)了自己瘋狂的想法�！�
于是我開(kāi)始思考，開(kāi)始疑惑，開(kāi)始對一切有了新的看法。直到讀完，我才明白，這個(gè)故事，興許沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
當所有人盯著(zhù)那件稀世珍寶，那個(gè)水晶球，開(kāi)始變得神志不清時(shí)，開(kāi)始變得瘋瘋癲癲時(shí)，所有人認定那顆水晶球的存在，是個(gè)禍害�？墒�，為什么守護著(zhù)這個(gè)水晶球的約瑟一家，卻一切如常，甚至心靈愈加質(zhì)樸、純潔，沒(méi)有任何頓生的貪念呢？
于是我終于明白，這個(gè)故事最終要說(shuō)明的，還是人心的善惡。這個(gè)水晶球，最了不起便在于，它，能折射人的內心。人心險惡，便會(huì )看到險惡之極；人心善良，方能出淤泥而不染，收獲本心。
就如我們人一樣，我們可能一輩子都沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有可能去像約瑟一家一樣，去守護一個(gè)諾言，去經(jīng)歷一次冒險。但至少，我們可以像他們一樣，心思澄明，不被事物華麗的表象所迷惑，不忘初心。
讀后感的作文600字 篇9
在這本《我的姐姐不一樣》的書(shū)中，敘述著(zhù)卡羅的姐姐是個(gè)智能智障，雖然別人都會(huì )嘲笑她，但她不在意，而卡羅卻很在乎，他只想趕快擺脫她，有一天，姐姐真的走失了。然而卡羅一點(diǎn)也不高興，甚至開(kāi)始對她的種種產(chǎn)生回憶而傷心哭泣。
看完這本《我的姐姐不一樣》，讓我內心震憾很久，因為從未能體會(huì )在面對智障兒家庭，他們的心情是一種無(wú)奈，他們無(wú)法選擇，更無(wú)法擺脫的內心煎熬，只能默默接受，再加上外人異樣眼光，這種不安無(wú)形加深刺痛智障兒親人。
書(shū)中令我佩服的有媽媽奶奶，他們坦然面對現實(shí)，不因家有智障兒，而自怨自哀，更不因此將泰莉深鎖家中，反而希望卡羅能帶泰莉出去走走。
讓我們再談?wù)効_，其實(shí)卡羅并非心已枯干，只是反應出一般面對智障兒的無(wú)奈不解。尤其是引來(lái)玩伴的嘲笑，旁人的.側目，第一個(gè)反應就是能擺脫他，甚至希望他不是我姐姐。
由此知道家有智障兒，親人要面對不僅智障兒的事實(shí)，又要如何克服踏出門(mén)的勇氣，接受我的姐姐跟別人姐姐不一樣，她雖然較年長(cháng)，卻無(wú)法跟別人的姐姐一樣，照顧弟妹，指導弟妹，只有被人嘲笑，那種討厭又放心不下的心情，每天不斷的上演，回想之前得我，看到重癥病童或智能智障者，我竟然用無(wú)知，可憐的眼神看，內心毫無(wú)感受，說(shuō)到此真是慚愧。而現在的我正在學(xué)習愛(ài)、關(guān)懷、接納，因為我知道對于重癥者或智能殘障者，他們都需要社會(huì )給予的愛(ài)，唯有內心充滿(mǎn)愛(ài)，你會(huì )發(fā)覺(jué)這些重癥病童，智障者都是我們的親人，以將心比心的態(tài)度來(lái)關(guān)懷學(xué)習接納他們。
因此，了解智能障礙者的不一樣，才能發(fā)掘智能障礙者的優(yōu)點(diǎn)，因為他們如同天使般的純凈，即使他們的喜怒哀樂(lè )都來(lái)自?xún)刃牡纳�，絲毫不會(huì )加工隱藏，相比之下，我們可復雜多了。
總之我的姐姐不一樣一書(shū)，給我啟示很深，讓我對于重癥病童，智能障礙者的看法徹底改觀(guān)，我也能以真誠的心看待他們，更能以感同身受來(lái)了解，尊重他們。
讀后感的作文600字 篇10
今年暑假，我讀了一本由二十八位著(zhù)名的兒童文學(xué)家編寫(xiě)的五本共一百位美德少年故事中的《飄揚的黃哈達》。我十分佩服這些“美德少年”。他們讓我懂得了一個(gè)人不要埋怨上天對你的不公，要把這些不公當成一根“鞭子”，來(lái)鞭策自己努力的去面對生活。
在這書(shū)二十個(gè)故事中，《女兒的吻》給我的感觸最深。
《女兒的吻》講述了在何欣穎9歲時(shí)，與何欣穎爸爸一起在湖北省打工的鄰居丈夫打來(lái)電話(huà)說(shuō)何欣穎的爸爸被一桶高達千度的鋼水從頭淋到腳，渾身燙傷面積達到百分之九十。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息后立刻昏了過(guò)去。三個(gè)月后，媽媽把爸爸背了回來(lái)。在媽媽不在的這段時(shí)間里，何欣穎把家里照顧的有條有理。但妹妹看見(jiàn)爸爸那張坑坑洼洼的“魔鬼臉”，立馬被嚇哭了�；丶乙院�，爸爸坐在那里總要把臉藏在懷里，從不讓何欣穎靠近他，甚至幾次想了結自己的生命。何欣穎想出了一個(gè)每天給爸爸一個(gè)吻的辦法，是爸爸變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。
書(shū)中的何欣穎她是一個(gè)堅強的女孩，在得知爸爸被燙傷時(shí)，她沒(méi)有退縮，而是和媽媽一起去承擔。何欣穎非常的關(guān)愛(ài)他人，在媽媽決定去找爸爸時(shí)，她讓媽媽不要掛念家里，一定要讓爸爸活著(zhù)回來(lái)。何欣穎也是個(gè)體諒他人的`人，她體會(huì )到爸爸不僅肉痛心更痛，在給爸爸換藥時(shí)手輕的像繡花，還每天給爸爸一個(gè)吻。何欣穎在媽媽不在的日子里，每天忙得像一個(gè)陀螺似的，可她沒(méi)有叫一聲苦。
看了書(shū)中的何欣穎，再想想生活中的我自己，我連看見(jiàn)一個(gè)還沒(méi)食指大的蟲(chóng)子都要大聲尖叫。媽媽讓我擦地板我都要和媽媽討價(jià)還價(jià)，真應該向何欣穎學(xué)習！
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