【熱門(mén)】讀后感的作文600字集合七篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀后感的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 篇1
每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，我也不例外。我的愛(ài)好其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是讀書(shū)。閱讀，不僅豐富了我的業(yè)余生活，讓我增長(cháng)了知識，也讓我明白了許多地道理。
這個(gè)寒假，我又讀了好多的書(shū)，其中有一篇文章叫做《放慢生活的舞步》，讓我印象十分地深刻，我也非常地喜歡這篇文章，同時(shí)也為作者感到無(wú)比地傷心和難過(guò)。在她身患絕癥后，她對生命的無(wú)限渴望和對生活的留戀，深深地觸痛著(zhù)我的心。當她知道自己來(lái)日無(wú)多時(shí)，想到要放慢腳步去細細地品味生活，多么地傷感。
現在，科學(xué)技術(shù)飛速的發(fā)展，我們也在努力的奔跑著(zhù)，去追趕這快節奏的時(shí)代�；仡^想想，我們每天都在忙碌地生活，忙著(zhù)上學(xué)、放學(xué)，忙著(zhù)做功課；爸爸媽媽每天忙著(zhù)上班掙錢(qián)，好讓我們能有一個(gè)相對好一點(diǎn)的生活和學(xué)習環(huán)境�？晌覀兌纪�，在這樣快節奏的節拍下，我們錯過(guò)了身邊好多美好的事物。
你還記得細雨濺在地上的聲音嗎？你還記得太陽(yáng)剛剛升起時(shí)的樣子嗎？你還記得夕陽(yáng)西下的'美景嗎？你還記得溪水流過(guò)田間的美妙嗎？你還記得蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)的美麗情景嗎？你有多久沒(méi)有去仔細地欣賞這些了呢？你有多久沒(méi)有和爸爸媽媽一起去野外郊游了呢？你有多久沒(méi)有靜下心來(lái)，為自己規劃一下自己的人生呢？是不是加快的步伐，帶走了我們好多地美好瞬間呢？
那好，從這一刻起，讓我們放慢生活的舞步，仔細聆聽(tīng)大自然的聲音，用心感受人生中細微的美，慢慢享受這五彩繽紛的生活吧！也只有放慢生活的舞步，才能更好地品味人生，欣賞人生旅途中的每一道風(fēng)景。
讀后感的作文600字 篇2
”苦難對于天才是一塊墊腳石……“正是苦難鑄就了海倫。凱勒堅強的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著(zhù)超過(guò)常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類(lèi)的真摯熱愛(ài)。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類(lèi)成功的最基本條件，有健康身體而沒(méi)有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì )抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì )憑著(zhù)自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！斑@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照�？催^(guò)《假如給我三天光明》的人應該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì )有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著(zhù)作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是”珍惜“的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們許多人可能都會(huì )感到慚愧。因為我們雖然擁有比她健全的`身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種”有視覺(jué)卻看得少“的錯誤�；驗椤币咽ァ暗臇|西痛苦不堪，或為”得不到“的東西百般煩惱，卻偏偏對實(shí)實(shí)在在”擁有“的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著(zhù)良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：盡力地完成每一件事；要有樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。
讀后感的作文600字 篇3
小公雞，真神氣，戴著(zhù)小紅帽，穿著(zhù)花花衣�！班膏�，看我多美麗！”。
有一天大清早，小公雞跑啊跑，跑到樹(shù)林里，碰見(jiàn)啄木鳥(niǎo)�！白哪绝B(niǎo)阿姨，啄木鳥(niǎo)阿姨，瞧瞧我的小紅帽，瞧瞧我的花花衣，喔喔，誰(shuí)也不能比！”“嘿嘿嘿，小公雞，別夸口，樹(shù)林里面走一走，看看誰(shuí)個(gè)美誰(shuí)個(gè)丑！”
小公雞不服氣，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)蜜蜂在采蜜�！靶∶鄯�，小蜜蜂，咱們比一比，到底誰(shuí)美麗！”。小蜜蜂微微笑：“我啊，忙著(zhù)采蜜，你去跟人家比吧！
小公雞臉一紅，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)青蛙在蟲(chóng)，“小青蛙，小青蛙，到底誰(shuí)美麗，咱們比一比！”小青蛙，叫呱呱：“我啊，忙著(zhù)捉害蟲(chóng)，你還是跟人家去比吧！”
小公雞挺生氣，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)兔子在挖地�！靶⊥米�，小兔子，咱們比一比，到底誰(shuí)美麗！”小兔子擺擺手，“我啊忙著(zhù)種蘿卜，你沒(méi)事，你快走！”
小公雞，發(fā)了火，撲撲翅膀往前走，碰見(jiàn)松鼠摘松果�！靶∷墒�，小松鼠，到底誰(shuí)美麗，咱們比一比！”小松鼠笑哈哈：“我啊忙著(zhù)摘松果，你東游西蕩在干啥？”
小公雞泄了氣，拖著(zhù)尾巴往前走，碰見(jiàn)白馬背東西，“白馬哥哥，白馬哥，瞧我長(cháng)得多美麗，可是誰(shuí)也瞧不起！”白馬笑咪咪，告訴小公雞：“小紅帽，花花衣，沒(méi)有什么了不起，誰(shuí)個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，這才真的是美麗！”
小公雞從此早早起，早起嗚嗚啼，告訴大家天亮了，大家都歡喜。小公雞從此再不說(shuō)“瞧我多美麗”，可是大家都夸他是：美麗的`小公雞！
這個(gè)故事告訴我們，真正的美麗并不是表面的，而是內在的，是勞動(dòng)創(chuàng )造了一切，愛(ài)勞動(dòng)，做有意義的事，才是最美的！
讀后感的作文600字 篇4
最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統，更加深入的了解。讓我認識到我們平日一直使用著(zhù)的漢字，其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀，精深的藝術(shù)結晶。
我開(kāi)始喜歡漢字，大概是我從學(xué)書(shū)法那年開(kāi)始的。每一次去上書(shū)法課，老師都會(huì )給我們講一段關(guān)于漢字的故事。這也是我喜歡上書(shū)法課的原因。當老師娓娓道來(lái)的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現在了眼前。老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒(méi)有漢字也就不會(huì )有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說(shuō)漢字是中華人民的母親。 書(shū)中里面講了我國幾十個(gè)象形字.會(huì )意字.形聲字。等各種不同的漢字的來(lái)歷，簡(jiǎn)介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學(xué)生們的`喜愛(ài)。書(shū)中還講述了一部分成語(yǔ)的故事，比如:葉公好龍、半途而廢等成語(yǔ)。 這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書(shū)選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫(huà)加起故事的形式，形象地講解了每個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個(gè)漢字一個(gè)演變過(guò)程，展示了他們的前世今生；每一個(gè)字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學(xué)知識。 漢字作為一種文化，當然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰。
人類(lèi)歷史是向前進(jìn)的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應該是我們對待漢字文化的態(tài)度，不應該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評說(shuō)，其積極意義是應當肯定的。在現今飛速發(fā)展的社會(huì )，漢字走向信息化是大趨勢，作為炎黃子孫，我要做的事時(shí)，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無(wú)比光明的未來(lái)!
讀后感的作文600字 篇5
課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類(lèi)似的事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。
我的爸爸教子很?chē)�，在我的記憶里，無(wú)論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸對我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現我的.優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽(tīng)到贊美我的語(yǔ)言。這樣，我會(huì )更有信心地開(kāi)始一天的學(xué)習。
記得我剛上二年級時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫(xiě)的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀(guān)光纜車(chē)，用許多贊美的語(yǔ)言加以描寫(xiě)。雖然寫(xiě)的文章很短，但那是我寫(xiě)的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會(huì )寫(xiě)作文了，你把香山描寫(xiě)的多美麗��！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫(xiě)出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。
我當時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表?yè)P和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說(shuō)：“你快看看，女兒的作文寫(xiě)得真不賴(lài)，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當時(shí)，我在一旁懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比期盼的心情，等待著(zhù)爸爸的夸獎�？墒前职謪s不以為然地說(shuō)：“寫(xiě)得這么短也叫作文？簡(jiǎn)直是走馬觀(guān)花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說(shuō)你，只是鼓勵你以后好好寫(xiě)罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽(tīng)了爸爸的話(huà)，頓時(shí)火了。沖著(zhù)爸爸就吵了起來(lái)：“有你這么當爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來(lái)都看不到孩子的進(jìn)步！”后來(lái)，我發(fā)現“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長(cháng)知識，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對我們的關(guān)心和愛(ài)護，不論是“夸獎”還是“批評”，都蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)。只有在這兩種不同的愛(ài)的陪伴與鼓勵下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。
一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴父”不同的愛(ài)的環(huán)境中，一天天地長(cháng)大。
讀后感的作文600字 篇6
我讀過(guò)許多書(shū)，也看過(guò)許多書(shū)，書(shū)就像一片茫茫的大海。里面有數不盡的書(shū)，也有讀不盡和看不盡的，但是，你不可能一下子就能讀完，必須要一點(diǎn)一點(diǎn)的去讀完。我讀了一本書(shū)，它令我非常驚訝和吃驚。那本書(shū)就正是《愛(ài)德華的奇妙之旅》。
沒(méi)錯，他正是美國凱特.迪卡米洛他的所寫(xiě)，他寫(xiě)的是一只玩具兔子的故事，這只兔子是一只男兔子，作者就寫(xiě)了它的奇妙之旅。
首次，這只瓷兔是和一位有錢(qián)家小女孩在一起，因為那一件小事而一次又一次落到不同人的手里，它一次又一次的落到新人的手里。其中，有一個(gè)生病的小女孩，她家里面很究，只有哥哥和她，但是她不幸的不幸是，她既將要離開(kāi)這美麗的大世界，于是他哥哥就很傷心的走在路上，但是，他突然撿到了瓷兔愛(ài)德華。于是，他跑回了那坐破房子，把瓷兔愛(ài)德華給了妹妹，妹妹看見(jiàn)以后，非常的喜歡，一直得抱著(zhù)它，還給她愛(ài)德華講了許多感動(dòng)和與她自己的故事，愛(ài)德華都非常傷心，非常難過(guò)。因為，它聽(tīng)到小女孩要死了，它很不開(kāi)心，愛(ài)德華覺(jué)得，小女孩再苦，也沒(méi)有苦了愛(ài)德華它自己，愛(ài)德華最喜歡得就只有小女孩一個(gè)人。最后，愛(ài)德華只有眼睜睜的看著(zhù)小女孩一點(diǎn)點(diǎn)合上眼，一點(diǎn)點(diǎn)的死去，愛(ài)德華心里也在想:″我為什么一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫上，我還設有來(lái)得急多看你一眼，你怎么就走了呢？”愛(ài)德華的心里，也是有說(shuō)不出的難過(guò)。
我想，愛(ài)德華一定是一個(gè)神奇的瓷兔，它能聽(tīng)懂人的'話(huà)，能看懂人的心，它有感情，有自尊心，它只不過(guò)是一只瓷兔，竟然能有這些東西，我真是有一種特大的好奇。原來(lái)，不光是人有生命，玩具也會(huì )有的，我一定要看好家里的所有玩具，一定要保護它們，愛(ài)護它們才行。
讀后感的作文600字 篇7
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！泵總�(gè)人都有著(zhù)一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻在身邊照顧自己的人——母親。有人曾經(jīng)這樣比喻：假如我變成了一只小鳥(niǎo)，媽媽會(huì )變成一棵大樹(shù)，飛累了，玩累了，就停在大樹(shù)上休息。假如我是一條小魚(yú)，媽媽就是一條河，我在媽媽的懷抱里玩耍。媽媽的愛(ài)像山一樣高像海一樣深。我在成長(cháng)的路上摔倒，您會(huì )告訴我困難只是一直紙老虎，要學(xué)會(huì )自己爬起來(lái)，克服他�？傊乙兄x您，您總像《游子吟》中的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”那樣鼓勵我、幫助我。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！鼻宄赜浀梦迥昙壣蠈W(xué)期的一個(gè)中午，天陰沉沉的，黑壓壓的烏云籠罩著(zhù)大地，下起了飄盆似的大雨。我沒(méi)帶傘，就只好等著(zhù)媽媽來(lái)接我�？墒�，等了好長(cháng)時(shí)間，就是不見(jiàn)媽媽的身影，我只好在教室里焦急的`等著(zhù)、盼著(zhù)……過(guò)了中午十二點(diǎn)，我才看到媽媽的身影，并埋怨她，把我忘了�；丶业穆飞�，我一言沒(méi)發(fā)，媽媽處處關(guān)心我，總把雨傘偏向我這邊，雨傘只遮住了她的右肩，而左肩已經(jīng)濕透了。走到泥濘的路上，媽媽就挑好的路讓我走，而媽媽自己卻走又濕又滑的地方。每當這時(shí)，她整個(gè)人都在雨傘外面。當我們回到家一看，媽媽的身上大部分已經(jīng)濕透了。她連忙找干衣服，我看到豆大的雨珠從她頭發(fā)上落了下來(lái)，在她蠟黃的臉龐上，分不清哪是汗水哪是雨珠了。這時(shí)我的心里有說(shuō)不出的慚愧。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边B小草都忘不了陽(yáng)光對它的滋養，更何況是我們？每個(gè)人都有著(zhù)一個(gè)偉大的母親。在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系的最緊密的人。當我們思鄉想家的時(shí)候，當我們身處困境的時(shí)候，母親總是會(huì )出現在我們的身邊，給我們堅實(shí)的感情依托�，F在，就讓我們再一次融入到這種人類(lèi)最美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。
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