人生是立體的的閱讀與答案

　�、偃瞬粌H能創(chuàng )造工具，而且能創(chuàng )造自己。比如：人生之長(cháng)、寬、高這三個(gè)尺寸，便是我們自己建造起來(lái)的。

　�、谌松�的長(cháng)度或曰壽命，在很大程度上是我們自己創(chuàng )造的。古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾說(shuō)：“人生在祈禱中懇求神賜給他們健康，而不知道他們自己是健康的主人。他們是以無(wú)節制的行為違反健康的行事，這就是以自己的情欲背叛了健康�！闭娌焕�為古希臘首位百科全書(shū)式的人物！他的話(huà)與現代健康觀(guān)何其相似！他的話(huà)令人想起當今世界衛生組織的警告：疾病，60%是人自己制造出來(lái)的，即來(lái)自不良的生活方式。你欲得到健康、享有長(cháng)壽嗎？請按巴爾扎克的“秘訣”：“有規律地生活”，自己去創(chuàng )造它們吧。

　�、廴松�的寬度或曰視野，是自己創(chuàng )造的。建國時(shí)光能夠以往知來(lái)，以古知今，以見(jiàn)知隱，以微知著(zhù)，以近知遠，以一知萬(wàn)。博學(xué)廣涉之士翱翔于何其廣闊的時(shí)空！人生寬度太窄，就成了狹縫—煩惱，也是人自己制造的。心理學(xué)家指出，煩惱有60%是因為無(wú)知（或無(wú)才、無(wú)識）引起的.

　　人生的深度或曰成就，是自己創(chuàng )造的。拿破侖一世說(shuō)：“不熱烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上絕無(wú)這樣的人”。教育家、心理學(xué)家大體上認同：對于一個(gè)人的成就智力因素的貢獻只有20%，而非智力因素的比重即占80%。所有這些因素，構成了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一代又一代偉大科學(xué)家，集人類(lèi)優(yōu)秀綜合素質(zhì)于一身，生發(fā)令人驚異的想象力，推動(dòng)科學(xué)登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

　�、艹晒εc幸福人生的極致，具有令人向往的長(cháng)度、嘆為觀(guān)止的寬度，以及驚世駭俗的深度，意大利有句諺語(yǔ)：“應當以事業(yè)而不應當以壽命來(lái)衡量人的一生�！比松�之成功與幸福是可以度量的，它等于人生長(cháng)度、寬度與深度三者的乘積，或可將它稱(chēng)為“人生容積”。人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜。

　�、葙だ�略的人生寬度讓人驚訝。他不僅在天文學(xué)、哲學(xué)、數學(xué)。物理學(xué)諸領(lǐng)域均有建樹(shù)，而且深?lèi)?ài)音樂(lè )，還曾創(chuàng )作滑稽戲，并在劇中扮演角色。伽利略于1642年離開(kāi)人世，但他的人生長(cháng)度仍在延續：即使當年將他判為罪人的教會(huì )，也不得不于1979、1980年兩次認錯，糾正那個(gè)不公正的審判。這是一個(gè)擁有巨大容量的人生，容納著(zhù)銀河與太陽(yáng)，容納著(zhù)木星和月亮，容納著(zhù)許多運動(dòng)學(xué)定律，容納著(zhù)世界上第一架天文望遠鏡。

　�、拊谡�?wù)撊松�的時(shí)候，我們不能不將目光聚焦于“想象力”。人生還與想象力有關(guān)嗎？人生深度的不同，源于想象力的差異。俄國作家列夫.托爾斯泰（1828－1910）認為，人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量。的確，人們至今知道他、記得他，不是因為他曾享有82歲的長(cháng)壽，而是因為他在長(cháng)達60多年的創(chuàng )作生涯中，寫(xiě)下了《戰爭與和平》《安娜.卡列尼那》《復活》那樣的深刻作品。法國作家雨果比托爾斯泰年長(cháng)26歲，也活到83歲，進(jìn)一步回答了這個(gè)問(wèn)題，他指出，想象就是深度。成功的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家，都擁有豐富生動(dòng)、深刻奔放的想象力。

　�、呷松�多種多樣：歡樂(lè )幽默或愁苦抑郁，成功充實(shí)或平淡無(wú)奇，豐富多彩或音調乏味。擁有怎樣的人生，擁有多大的人生容積，不是父母所遺傳，也不是他人所贈與。立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng )造，懂得了這一點(diǎn)，人人都能爭取更大的人生容積，人人都能創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )、擁有成功、豐富多彩的人生。

　　小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

　　小題2:根據文段內容，請歸納“人生之長(cháng)、寬、高”分別指什么？ （3分）

　　小題3:作者說(shuō)“人生之長(cháng)、寬、高這三個(gè)尺寸，是我們自己建造起來(lái)的�！备鶕�課文內容簡(jiǎn)要談?wù)勑枰�怎樣做才能進(jìn)行拓展。（2分）

　　小題4:通讀全文，談?wù)勎闹兴�說(shuō)的“人生的容積”指什么？（3分）

　　小題5:最后一段畫(huà)線(xiàn)句如何理解？請將你的理解寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（3分）

　　參考答案：

　　小題1:立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng )造。

　　小題2:長(cháng)指壽命，寬指視野，高指成就

　　小題3:拓展長(cháng)度需要有規律地生活，拓展寬度需要勤學(xué)博識；拓展高度或深度需要有永不退縮的追求。

　　小題4:人生的成功與幸福（成功與幸福人生的極致）

　　小題5:注意閱讀感悟、思想、主旨的把握等方面。

　　小題1:試題分析：讀本文的題目可知，作者的觀(guān)點(diǎn)已在其中，但不夠明確。讀第一自然段， “人不僅能創(chuàng )造工具，而且能創(chuàng )造自己。比如：人生之長(cháng)、寬、高這三個(gè)尺寸，便是我們自己建造起來(lái)的”照應題目，觀(guān)點(diǎn)更明確了一些。另外論證之后，在文章的結尾段中“立體的人生，全靠我們自己去創(chuàng )造”，又再次強調了論點(diǎn)。因此，此文的論點(diǎn)可提取，也可概括。

　　小題2:試題分析：讀文章可知，此題的答案可在原文中提取�！叭松�之長(cháng)、寬、高這三個(gè)尺寸”出現在第一自然段，后面的三段文章就分別論證了“長(cháng)、寬、高”，而且每段的第一句話(huà)就是對論證內容的解釋。因此，抓住這三段的第一句，此題的答案就出來(lái)了。

　　小題3:試題分析：審題后，首先找到答案范圍，本題的答案范圍主要是三、四、五段中，各段中有明確的語(yǔ)句，如三段的“有規律地生活”，四段中的“煩惱有60%是因為無(wú)知（或無(wú)才、無(wú)識）引起的”，五段中的“不熱烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上絕無(wú)這樣的人”等，根據這些語(yǔ)句，加上自己的理解，概括出切題的答案即可。

　　小題4:試題分析：“人生的容積”此詞出自文章所標注的第四段，附近有這樣的語(yǔ)句“人生之成功與幸福是可以度量的，它等于人生長(cháng)度、寬度與深度三者的乘積，或可將它稱(chēng)為‘人生容積’。人生容積越大，里面盛裝的成功與幸福就越豐富，越醇厚、越甜蜜”。結合文章內容，理解這些語(yǔ)句可知，“人生容積”是指人生的成功與幸福。

　　小題5:試題分析：“擁有怎樣的人生，擁有多大的人生容積”句中的關(guān)鍵詞是“人生容積”，第四小題中已有解釋?zhuān)�即人生的成功與幸福�！安皇歉改杆�遺傳，也不是他人所贈與”根據文章內容可知，此句告訴我們不是遺傳，也不能靠贈與，要靠我們自己創(chuàng )造。把意思連綴起來(lái)，用通順的語(yǔ)句作答即可。如“這句話(huà)告訴我們，人生成功、幸福與否，全靠自己。我們不要寄希望于父母，也不要寄希望于別人，要自己去創(chuàng )造屬于自己的成功、幸福的人生”。

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