精選讀后感的作文400字匯總九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文400字 篇1
暑假里我讀了一本書(shū)《灰娃的高地》，作者是曹文軒。這本書(shū)由一個(gè)個(gè)精彩感人的故事組成，其中有個(gè)故事的名字就是《灰娃的高地》。我讀這本書(shū)，感到有許多地方為灰娃打抱不平的事情，激發(fā)起人的正義感和頑強不屈精神。
灰娃家有過(guò)很輝煌的過(guò)去，但現在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到處都是裂縫。他爸是個(gè)跛腳，也愛(ài)喝酒，老是喜歡夸贊自家的 東西，喜歡告訴灰娃家族的輝煌歷史。很多孩子都不喜歡灰娃，甚至狗最后都不跟他走，所以他總是默默的，一個(gè)人堅強地生活著(zhù)，并不停地自己找快樂(lè )�；彝藜易鎵炆嫌泻芏嗝┽�，其他孩子看見(jiàn)了，都紛紛來(lái)尋找，一邊找一邊吃�；彝拚驹谂赃吅軞鈶�，拿著(zhù)一根木棒就要打，他一會(huì )兒往左沖，一會(huì )兒往右沖，但都不起作用。隨后灰娃就拿著(zhù)瓦片瞎扔，不時(shí)傳來(lái)被砸中孩子的尖叫聲。最后終于寡不敵眾，那幫孩子又都重新上了墳頭，取得了勝利�；彝拗荒艽诡^喪氣，無(wú)可奈何。墳地是灰娃的戰場(chǎng)，雖然他的尊嚴再一次被踐踏，可是他是一個(gè)英雄，一個(gè)悲壯的英雄。
我覺(jué)得灰娃很勇敢，同時(shí)孤零零的一個(gè)人，沒(méi)有人愿意和他玩，也很可憐，被眾人欺負時(shí)，沒(méi)有爸媽的心疼和關(guān)愛(ài)。
這本書(shū)讓我知道窮苦的鄉村孩子是怎樣長(cháng)大的，他們的童年生活是多么的艱辛，讓我們多給他們一些溫暖和尊嚴，讓他們重新振作起來(lái)，快樂(lè )地成長(cháng)。
讀后感的作文400字 篇2
人生就如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
——題記
珍愛(ài)生命，就是珍愛(ài)生命中屈指可數的有限的時(shí)間，在有限的生命中勇敢地去開(kāi)拓，珍愛(ài)生命，就應該珍愛(ài)家庭，因為家庭是孕育我們生命的搖籃;珍愛(ài)生命，也應該珍愛(ài)友誼，因為友誼是生命的動(dòng)力。
生命是地球上各種生物體特有的現象。生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩。
在《怒放的生命》中作者用梅花來(lái)寫(xiě)出傲骨、高尚、堅忍不拔等高尚的品質(zhì)。梅花不畏懼嚴寒同時(shí)還能在大雪中一展英姿，并為人們送上一縷清香。最后作者得到結論：我們應該像梅花一樣有骨氣，像梅花一樣堅強的生活，要知難而上。有志者事竟成，面對困難永不言敗。因為困難像彈簧一樣，你強它就弱，你弱它便強。
想想看這是多么深刻而有哲理的話(huà)呀!我不禁暗自叫好，可我又從梅花聯(lián)系到自己。
有一次，我在家里做作業(yè)可卻遇到一道難題，讀了兩遍，題意還不是很明白，我立刻向叔叔求助，叔叔雖然把這道題給我講懂了，可是這畢竟不是自己寫(xiě)出來(lái)的，看了《怒放的生命》中的梅花后，我真是愧得無(wú)地自容呀!梅花能做到的，
為什么我卻做不到呢?所以從現在起我要改變自己做一個(gè)與梅花有同樣品質(zhì)的人。
生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠久;生命是江河，奔流不息，生命是大海，廣闊無(wú)邊，生命是……
讀后感的作文400字 篇3
在暑假里，哥哥送我了一本書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》我非常喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)內容精彩有趣，深深地吸引了我。
有一天，有只叫柴斯特的蟋蟀，因貪吃跳進(jìn)一個(gè)野餐籃子里，帶到了紐約一個(gè)叫時(shí)代廣場(chǎng)的地方。柴斯特很幸運在那遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，善良的老鼠朋友叫：“塔克”，塔克住在時(shí)代廣場(chǎng)的排水管。在瑪利歐的家里來(lái)了一只灰綠色的眼睛，全身黑色條紋的大貓，它叫“亨利”。亨利是塔克的朋友，塔克把自己的朋友介紹了柴斯特，柴斯特認識了它，就這樣它們三個(gè)成了最好的朋友。
按噸收柴斯特是個(gè)天生的音樂(lè )家，它用歌聲幫助了瑪利歐賣(mài)掉了很多報紙，賺了許多錢(qián)幫他改善了生活，還成為了著(zhù)名的歌唱家，還幫助了自己的朋友們，然而成名的柴斯特并不喜歡這個(gè)地方。因為他想回到自己以前的家，就這樣在塔克老鼠和亨利貓的幫助下柴斯特終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
這本書(shū)讓我感受到柴斯特和塔克亨利須根漢無(wú)邪的友情。
想起平時(shí)我和同學(xué)因為一點(diǎn)小事吵架，有些人總是妒忌別人的長(cháng)處，讀了這本書(shū)感覺(jué)真不應該��！
讀后感的作文400字 篇4
今天，我讀了《自古英雄出少年》這本書(shū)，其中《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》這篇文章我讀得特別認真，讀后使我受到了深刻的教育。
《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》主要寫(xiě)了元末明初的著(zhù)名詩(shī)人畫(huà)家王冕，從小出生在一個(gè)貧苦農民的家庭，他酷愛(ài)讀書(shū)，但要放牛。有一天，他實(shí)在忍不住了，把牛放到小樹(shù)林里吃草，自己溜到學(xué)舍的墻根下蹲起來(lái)，聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)。王冕聽(tīng)著(zhù)抑揚頓挫的讀書(shū)聲，越聽(tīng)越入神，早把放牛的事忘到九霄云外。太陽(yáng)落山了，他才想起牛，可牛不知跑哪去了�；丶�，王冕被父親狠揍了一頓，可王冕照樣偷聽(tīng)讀書(shū)。他通過(guò)不懈得努力，終于成了一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的人。
讀了這篇文章，把自己和王冕比比，我感到十分羞愧。我現在的學(xué)習條件比王冕優(yōu)越十倍、百倍、千倍，可我就是身在福中不知福。為了提高我的學(xué)習成績(jì)，爸爸媽媽為我買(mǎi)了許多輔導書(shū)，可我從不肯多看，更不愿去做。我每天做完老師布置的家庭作業(yè)，就認為萬(wàn)事大吉了。語(yǔ)文上要背的課文、段落，英語(yǔ)單詞稍微背一下，有點(diǎn)熟了就都不愿意再讀再背了，所以到考試時(shí)就丟三落四，到處失分，影響了成績(jì)得提高。
讀了《王冕偷聽(tīng)讀書(shū)》后，我明白了學(xué)習必須勤奮刻苦，學(xué)習條件差，只要努力照樣能成才。我在這樣好的學(xué)習環(huán)境下更要以王冕為榜樣，腳踏實(shí)地地刻苦學(xué)習，努力學(xué)好各門(mén)功課，爭取在學(xué)習上更上一層樓。
讀后感的作文400字 篇5
今天，我們學(xué)《自然之道》這一課，此課主要講了：作者和同伴們在南太平洋加拉巴哥島旅游中，為了救助一只幼龜而傷害了一群龜的事實(shí)。
這篇文章是按照事情發(fā)展順序寫(xiě)的。
向導和作者還有同伴們，因為，不遵守自然之道，所以害了一群龜，我也深有感悟。
這篇課文使我想起，那是我才五歲，是一個(gè)什么都不懂的小丫頭。
當時(shí)，我在姥姥家玩，姥姥家的一只老母雞引起我的興趣。老母雞正在孵小雞。
我聽(tīng)姥姥說(shuō)：“老母雞孵出小雞要二十一天呢！”
唉！二十一天，天呀！能做多少事情呢？
不行，我可不能讓時(shí)間浪費掉。
所以，我就幫老雞把一個(gè)裂縫的雞蛋剝開(kāi)。
別說(shuō)，把小雞剛弄出來(lái)時(shí)，小雞還東倒西歪的， 可是，過(guò)了幾分鐘，小雞就不動(dòng)了，我當時(shí)放聲大哭。姥姥聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“我讓小雞先出世了，可是，小雞現在卻死了，我能不傷心嗎？”
姥姥聽(tīng)了笑的腰都直不起來(lái)了，說(shuō)：“傻瓜！人也是要遵守自然規律的！”
從此以后，我知道了，人也是要遵守自然規律！
讀后感的作文400字 篇6
這里面一共有五位媽媽?zhuān)謩e是：馬小跳媽媽、戴安媽媽、冉冬陽(yáng)媽媽、肥貓媽媽、豆芽?jì)簨寢�。有天真媽媽、有漂亮媽媽…�?/p>
首先我就介紹天真媽媽?zhuān)煺鎷寢屢簿褪邱R小跳的媽媽?zhuān)卸∪�，她是個(gè)櫥窗設計師非常漂亮有著(zhù)美麗的波浪長(cháng)發(fā)，別著(zhù)木質(zhì)發(fā)卡涂著(zhù)水果色的唇彩。非常溫柔、非常善良，但是沒(méi)有主見(jiàn)膽子很小，可是也可以“上得廳堂，下得廚房“呀。我覺(jué)得馬小跳一定非常的幸福，因為有位這樣天真的媽媽在陪著(zhù)她，好羨慕他呀。
然后是漂亮媽媽?zhuān)谴靼驳膵寢專(zhuān)�，叫戴小荷，特長(cháng)是做旗袍，溫柔、體貼、情感細膩、略帶傷感最喜歡喝咖啡，每個(gè)季節都會(huì )有咖啡分類(lèi)。我覺(jué)得這個(gè)媽媽黨的有點(diǎn)不稱(chēng)職幾乎沒(méi)怎么管戴安，我可不要有這種媽媽。
接著(zhù)是智慧媽媽?zhuān)侨蕉?yáng)的媽媽?zhuān)欣铈请娕_“愛(ài)心熱線(xiàn)”的主持人，當然她肯定是一個(gè)有愛(ài)心的人，要不然怎么能勝任這份工作呢？她不會(huì )給孩子報補習班之類(lèi)的，因為她是一個(gè)有愛(ài)心的家長(cháng)。
糊涂媽媽?zhuān)@是肥貓媽媽和豆芽媽媽?zhuān)^(guò)于疼愛(ài)孩子，照顧家庭，一心撲在家庭身上。她們一定是倚著(zhù)“黃金棍下出孝子”這句不科學(xué)的名言來(lái)的，只要孩子一犯錯她們就打就罵，不講道理，這種媽媽?xiě)摳摹?/p>
我們的媽媽?zhuān)隙ㄒ彩怯泻芏喾N的，要成為智慧的媽媽才好。
讀后感的.作文400字 篇7
《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì )的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》書(shū)中，特別是“精神講話(huà)”《萬(wàn)里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當女傭，后來(lái)因為主人連續搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(cháng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無(wú)惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛(ài)的教育這本書(shū)，我知道愛(ài)有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的觀(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑；大到為國獻身……
愛(ài)好像把金鑰匙，愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛(ài)是多么偉大呀！
讀后感的作文400字 篇8
假期里讀了一本令我受益終生的名著(zhù)，這本書(shū)的名字是《假如給我三天光明》。作者是海倫凱勒。
海倫是一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的女子，然而，是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心和笑對人生的精神。她憑堅強的毅力戰勝了病殘，用手指“說(shuō)話(huà)”，并掌握了5種文字。她接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。難怪美國著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)：19世紀有兩個(gè)奇人：一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫凱勒！
雖然海倫凱勒的生活充滿(mǎn)了磨難，可她卻那樣樂(lè )觀(guān)的對待，她說(shuō)：“忘我就是快樂(lè )。而我要把別人看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )！”
我想我們現在是多么幸福，有美麗的校園、明亮的教室、親切的老師、健全的身體，我們真該好好珍惜所擁有的一切。在今后的學(xué)習和生活中，不管遇到什么困難我都不要怕，要樂(lè )觀(guān)對待，我要以海倫凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會(huì )珍惜已有的一切，在逆境中依舊心存快樂(lè )。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )珍惜吧！努力學(xué)習吧。
讀后感的作文400字 篇9
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是；在艱難困苦的逆境里，仍然堅持不懈，勇不言棄——題記
魯濱遜漂流記》的著(zhù)作是被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的主人公魯濱遜懷著(zhù)云游四海的高志遠向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數險情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島嶼，憑借智慧。機警克服了種種常人難以克服的困難。在島上生活28年后終于回到了闊別家鄉已久的家鄉。
如果我是他，當船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒(méi)有自信；
他，不畏艱險，表現出勇敢，無(wú)畏的精神。面臨著(zhù)怎樣大的生活壓力，可他沒(méi)有退縮，反而利用有限的條件在荒島上生存了下來(lái)。如果換做我，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來(lái)的災難，積極自救，因為我沒(méi)那個(gè)能力。
想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì )中去，一直堅持不懈地拼搏著(zhù)，這是多么值得我們學(xué)習的呀！
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