關(guān)于寫(xiě)讀后感（精選23篇）
當仔細品讀一部作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于寫(xiě)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)讀后感 1
今天我讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》中的一篇文章，名叫《小抄寫(xiě)員》。文中主要講述了一位名叫敘利亞的小學(xué)生，家庭十分貧困，全家的生活重擔全壓在父親的身上。父親白天做雇工，晚上不得不幫雜志社抄字條，以此來(lái)多賺錢(qián)養家糊口，十分辛苦。十二歲的敘利亞看在眼里，痛在心中。
決定幫父親挑起生活的'重擔。他每天等全家人熟睡后，就偷偷的起床，模仿父親的筆跡抄字條，以此來(lái)減輕父親的生活壓力。他偷偷的堅持了三個(gè)月，最后被家人發(fā)現了，家人都被他感動(dòng)了，我也也為他豎起了大拇指！敘利亞只是個(gè)十二歲的小學(xué)生，他可真了不起��！讀了這個(gè)故事，我很慚愧。
我的生活條件和他比起來(lái)，是天壤之別。優(yōu)越的生活環(huán)境讓我麻木了，不知道珍惜。早晨在媽媽的千呼萬(wàn)喚中，我極不耐煩的離開(kāi)床邊；飯桌上，挑肥揀瘦，讓媽媽頭疼；學(xué)習上馬馬虎虎，更是讓媽媽著(zhù)急�，F在想想，我真是太不應該啦！文中的敘利亞比我大一歲，卻明白事理，體諒父母的艱辛。讀了這篇文章，我感觸很深，敘利亞就像是我生活中的一面鏡子，時(shí)時(shí)提醒我，要珍惜眼前的幸福生活，我要多一點(diǎn)感恩的心，真誠地面對身邊的每一件事，付出愛(ài)，以感恩的心回報家人。
我相信只要我努力，未來(lái)的成就的將會(huì )無(wú)限精彩。懷抱一顆感恩的心，好好的去面對未來(lái)生活，為家人和社會(huì )奉獻自己，做個(gè)有愛(ài)心的人！我認識了敘利亞，深深的明白了我被愛(ài)包圍著(zhù)，真幸福��！
寫(xiě)讀后感 2
看了《熱血寫(xiě)春秋》這本書(shū)之后，我感觸很深
其中最讓我感動(dòng)的是《戰地醫院的白衣天使》這篇文章，文中寫(xiě)了郭秀貞出生在蘇北如東縣華豐鄉的農村，她在蘇中后方醫院中工作，在一次緊急撤退中，她背著(zhù)一個(gè)傷員走，她背著(zhù)獨腿傷員正向河邊準備上船時(shí)，由于力氣小，一跤跌在了河灘上，腿疼得厲害，又害怕傷到傷員，急得眼自流�？墒悄俏粋麊T不但沒(méi)有哼一聲，也沒(méi)有責怪我，卻反而安慰我：“小醫務(wù)人員，沒(méi)有關(guān)系，我不用你背啦！你扶我上船就行了！郭秀貞聽(tīng)了感動(dòng)了好一陣子下定決心要學(xué)習老戰士們勇敢頑強的精神。在蘇中后方醫院中，還有一位令人無(wú)比敬佩的白衣天使，在蘇中后方醫院6隊醫務(wù)員朱彩同志被捕，敵人要她交出傷員的埋伏地點(diǎn)，對她使用各種酷刑，她咬緊牙關(guān)沒(méi)有出賣(mài)傷員，敵人得不到她的口供，竟兇殘地將她活埋。年近23歲！”
讀到這兒，大家一定感動(dòng)極了吧！蘇中后方醫院的'白衣天使們心中裝著(zhù)崇高的信仰，她們視死如歸，朱彩同志雖然離開(kāi)了我們61年，但是她永遠活在我們心中！ 蘇中后方醫院的白衣天使們你們高尚的醫德醫風(fēng)令人佩服。我向你們致敬！
寫(xiě)讀后感 3
敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生，十二歲，他的父親是鐵路上的職員，家里過(guò)得十分困苦。父親為了掙外快維持家中生活，為雜志社執筆抄寫(xiě)簽條，每五百張才六毛錢(qián)。敘利奧在爸爸睡覺(jué)之后偷偷摸摸地起來(lái)抄寫(xiě)，他了解父親的性格，絕對不會(huì )讓他來(lái)抄，父親認為敘利奧的職責就是把功課學(xué)好。于是每天深夜都是等父親睡了以后，敘利奧就會(huì )起來(lái)幫父親抄寫(xiě)。爸爸為這個(gè)月的工資多了六元四角感到高興，但敘利奧卻因為缺少睡眠而打不起精神。爸爸為這個(gè)事傷透了心，并且發(fā)誓不管他了。但最后當父親知道了事情的真相，心里感到十分懊悔，并向敘利奧道歉。
本文就是通過(guò)這樣一個(gè)極其令人感動(dòng)的故事，寫(xiě)出了敘利奧默默忍受父親的指責與誤會(huì )，贊揚了敘利奧體貼父母、勇于承擔責任的美好品質(zhì)。從這篇短文，我們也不難看出父親對這個(gè)家所付出的努力，讓我深刻地感受到了家人間真摯的'愛(ài)。
在現實(shí)生活中，我們可以發(fā)現有這樣的一些事例。有的人不但不給父母一些關(guān)愛(ài)與體貼，反倒他們還盤(pán)剝父母的那一點(diǎn)養老費，還經(jīng)常打罵父母；有的人即使自己的父母病倒在床上動(dòng)不了，他們也要盡心盡力地承擔贍養父母的義務(wù)，關(guān)心體貼家人，給予他們無(wú)私的愛(ài)。這形成鮮明對比的兩類(lèi)人，我們要向后者學(xué)習，不要像前者那樣成為一個(gè)家庭的“毒瘤”。
讓我們像敘利奧那樣對父母付出真摯的愛(ài)吧！
寫(xiě)讀后感 4
我們每一個(gè)人都會(huì )有童年，而且都會(huì )有不同的“精彩”，可能是快樂(lè )的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功于《童年》這本書(shū)吧，仔細地翻閱本書(shū)，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……
這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現出了阿廖沙家境的貧寒，不過(guò)，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁，似個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當然了這種環(huán)境未必能使阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，之所以，使她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的`鼓舞下，造就了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚”，我也會(huì )情不自禁的被書(shū)中的情節感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。
書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書(shū)中與阿廖沙成了對比，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過(guò)，她可是俄國文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè )觀(guān)，有時(shí)也比較聰明，而且還十分剛強果敢嘞。
這本書(shū)不僅僅只在情節上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描寫(xiě)方法上也是值得一提的�！锻辍愤\用了從兒童觀(guān)念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫(xiě)生活，使童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展現在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點(diǎn)現實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。
或許，你的童年經(jīng)歷不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是快樂(lè )是悲傷，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因為，童年，屬于你的只有一次。
寫(xiě)讀后感 5
人生是天空，又藍又美。童年更是一點(diǎn)點(diǎn)璀璨的星星。使那些無(wú)目標航行的船只，找到方向，看到希望。但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。這本書(shū)是他的自傳體小說(shuō)《童年》。
這本書(shū)主要講述了作者三歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了家�？伤耐庾娓肛澙范鴼埍�，兩個(gè)舅舅又十分冷血，為爭奪財產(chǎn)害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貨，但資本主義俄國的發(fā)展斷了他的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后，生病而死，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時(shí)候，一絲光明照在他的身上。他的外祖母來(lái)了。正如文中所說(shuō)“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的'縣把我周?chē)囊磺羞B接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人――是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活�！�
我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，使阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅使我珍惜這美好的童年，還使我懂得了應該怎樣做人與做事。
寫(xiě)讀后感 6
《小抄寫(xiě)員》這篇文章講的是12歲的敘利奧有一次看到父兼職當抄簽條員，每天晚上抄寫(xiě)到12點(diǎn)，敘利奧想幫父親分擔家庭責任，可父親說(shuō)不行，學(xué)習要緊，可敘利奧依然堅持，雖然父親不給，他天天等父親睡了以后幫父親抄寫(xiě)，父親不知道。敘利奧由于睡眠不足，白天在上課的.時(shí)候打盹兒，而且學(xué)習成績(jì)也下降了，常常被父親責罵，可他依舊堅持，4個(gè)月后，父親知道了，以前的冷淡和責罵沒(méi)有了，從此以后，父親更加疼愛(ài)敘利奧了。
“苦難也是一種快樂(lè )”，這篇課文的主人公——敘利奧詮釋了這句話(huà)。
讀了這篇課文，我覺(jué)得敘利奧是個(gè)孝順的孩子，他為了幫父親分擔責任，起早摸黑地幫父親抄寫(xiě)，盡管面對父親的冷淡與責罵，他依舊堅持著(zhù)。
讀了這篇課文，我覺(jué)得文中的父親很偉大，他為了讓家里的生活更好一些，夜以繼日地工作，還有，當他得知敘利奧幫他抄寫(xiě)時(shí)，不但沒(méi)有責備他，反而理解他，原諒他，我覺(jué)得他是個(gè)偉大的父親。
愛(ài)，閃爍著(zhù)光芒……
寫(xiě)讀后感 7
今天，我們學(xué)了一篇文章——小抄寫(xiě)員。讀完課文，我被小主人公（敘利奧）那勇于承擔家庭重任，懂得關(guān)心體貼父母的精神深深感動(dòng)了。
課文講的是一個(gè)出生在清苦的小職員家庭里的敘黎鰲，為了幫助父親養活一家人，瞞著(zhù)父親在深夜堅持抄寫(xiě)簽條。由于父親不知實(shí)情，敘利奧屢次遭責罵，但他仍舊堅持著(zhù)，直到4個(gè)月后的一個(gè)夜晚，父親才發(fā)現了，父親了解實(shí)情后，心中充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài)。
��！敘利奧是個(gè)多么懂事的孩子呀，他的父親其實(shí)也是個(gè)很愛(ài)孩子的人。開(kāi)始，我還以為敘利奧天天幫父親抄寫(xiě)簽條還遭父親責罵感到打抱不平，認為敘利奧雖然為了幫父親養活一家人而不忍說(shuō)出真相，但他父親也不該這樣對待他。后來(lái)又想，父親之所以責怪敘黎鰲，那是出于一個(gè)父親對兒子的愛(ài)，他在敘黎鰲“不用功”而著(zhù)急，真是“可憐天下父母親”。
回頭想想自己。平時(shí)，爸爸責罵我時(shí)，我不僅不接受，還會(huì )頂嘴。有時(shí)甚至不聽(tīng)從父親教導。唉！現在想起，跟敘利奧比真是大巫比小巫，真是感到自愧不如��！
是啊，山縱然高，但不及父子情高；海固然深，也不如父子愛(ài)深，這篇課文并沒(méi)有用什么華麗的.語(yǔ)言去修飾，但文章的字字句句都飽含著(zhù)深刻的情意，讓人感愛(ài)至深，有時(shí)甚至熱淚盈眶。
學(xué)了這篇課文，我已下定決心，從此不再與父母頂嘴，要尊敬父母，多幫父母做點(diǎn)家務(wù)事，痛改前非了。
寫(xiě)讀后感 8
今天我們學(xué)了《小抄寫(xiě)員》這篇課文，感到非常驚訝。主人公是個(gè)十二歲的孩子，他從小就有了養家的責任感，真是了不起��！我不禁掩卷沉思，心情久久不能平靜下來(lái)，心里想了很多很多，讓我們感動(dòng)不己的課文。
課文中主要講了敘利奧在每天深夜里等爸爸睡了以后，他便幫爸爸抄寫(xiě)，因為睡眠不足上課打盹兒，爸爸屢次提醒到最后動(dòng)怒。敘利奧看到能多賺錢(qián)，即使被爸爸責罵也不把真相告訴家人，他心里十分難過(guò)，傷心加上疲憊，身體越來(lái)越差。后來(lái)還是被爸爸發(fā)現了，爸爸非常心疼兒子，讓敘利奧好好地睡了一覺(jué)。 當我讀到：“敘利奧對爸爸說(shuō)：‘爸爸，我來(lái)替您寫(xiě)吧，我能寫(xiě)得和您一樣好�！墒撬职植淮饝�，敘利奧暗暗想辦法”時(shí)，我想他真關(guān)心父母的身體啊，可我只會(huì )與父母頂嘴，不聽(tīng)他們的話(huà)，不好好學(xué)習。當我讀到：“敘利奧一聲不響地受著(zhù)父親的責罵，心里傷心極了，但他沒(méi)有把真相說(shuō)出來(lái)”時(shí)，我真敬佩他，要是換了我的話(huà)，我會(huì )受不了而把真相全說(shuō)出來(lái)的。敘利奧你雖然生活在一個(gè)清苦的家庭里，但你是那樣關(guān)心父母，勇于承擔責任，真是我們學(xué)習的榜樣，我要像你一樣從小就有責任感，是對家庭、社會(huì )的.責任感，做一個(gè)能關(guān)心人幫助人的小主人公。
想想我，我也為我媽媽爸爸做過(guò)一些事：洗衣服、疊衣服、為媽媽上網(wǎng)查東西、打文件，為爸爸也打過(guò)文件。并且，我還為我自己做了一些力所能及的事。雖然有這些我可以做的事，但有時(shí)我也體會(huì )不到父母對我的體貼，有時(shí)候我還不體貼他們。
就拿今天早晨來(lái)說(shuō)。我早晨起來(lái)的時(shí)候差不多已經(jīng)7點(diǎn)10分了。我上完了廁所，來(lái)不急扁袖子就開(kāi)始洗臉。這時(shí)，媽媽早已把飯端來(lái)了，讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗，就背起書(shū)包往學(xué)校跑，被媽媽截住，她說(shuō)：“把饃給我吃了！”我沒(méi)辦法，只好吃起來(lái)，我吃得很慢，媽媽大聲叫道：“來(lái)快，慢的很！”我加速去吃，把大片大片的饃塞進(jìn)嘴里，她又大聲叫道：“好好的給我吃�！蔽抑坏煤煤贸粤�。后來(lái)媽媽嫌我慢，把我打了一個(gè)耳光，我哭哭啼啼地進(jìn)了教室。當學(xué)了《小抄寫(xiě)員》這一課后，我才知道，媽媽打我是為我好！我不應該這樣對她。我打算，今后只要是我力所能及的事情，我都會(huì )做。相信我吧！
寫(xiě)讀后感 9
《三國演義》是中國文學(xué)史上最早的章回小說(shuō)之一。這本書(shū)把各種人物的性格都描寫(xiě)得非常精彩。
劉備非常之仁德，他在本書(shū)中給我的印象也很深刻。劉備的仁德，可以從他三顧茅廬這件事看出來(lái)。劉備為得高人諸葛亮幫助，去諸葛亮家了兩次，可諸葛亮都不在家。第三次去時(shí)，諸葛亮正在睡午覺(jué)。他的二弟、三弟都非常惱怒，都想進(jìn)去把諸葛亮綁出來(lái)，可劉備及時(shí)制止了他們。他在門(mén)前跪著(zhù)等，誠意感動(dòng)了諸葛亮，請到了他。果然請到了諸葛亮后，受他指導，力量不斷壯大，公元221年在成都稱(chēng)帝。他是歷史上禮賢下士的楷模。從他身上，我學(xué)到了要真誠的`對待朋友，才能受大家的尊重。
曹操給我的印象也很深刻。他依靠謀士，奪取了大半個(gè)中國。他的性格被人認為是多疑，可他也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)才如命。他請司馬懿出山輔佐自己時(shí)，等了七天七夜。此外，最早投靠他的謀士荀彧也幫他推薦了郭嘉等人才。他的謀士們?yōu)樗鲋\劃策，幫他取得了很多場(chǎng)戰爭勝利。在生活中，我們也要善于聽(tīng)別人的好意見(jiàn)。
通過(guò)讀《三國演義》，我看到了劉備以德服人，知道要以誠待人。曹操也讓我知道要聽(tīng)取別人的好意見(jiàn)。這真是一本有用的書(shū)籍。
寫(xiě)讀后感 10
這個(gè)暑假，我又重溫了我國四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)刻畫(huà)了很多活靈活現的人物，如劉備、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。
這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且還精通兵法�？芍^是世上不行多得的人才。正是因為有他，蜀國才能在斗爭中多次獲勝。而他的計謀也經(jīng)常出現在我們的現代斗爭中，比如：空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備赤膽忠心，他的才智和忠誠是非常值得我們學(xué)習的。
而這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的人物是趙云。當時(shí)曹操幾十萬(wàn)軍馬突然來(lái)襲，他為了就還沒(méi)來(lái)得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數十位大將和數千名士兵，冒死救出了劉備的`兒子。趙云那樣的威猛，那種可以為主子隨時(shí)奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在斗爭中獲勝的緣由，何等賢德的軍師，何等威猛的將士，何嘗不能取天下。我認為，如若劉備死的晚一點(diǎn)，劉備的兒子能有志氣一點(diǎn)，天下就肯定是劉備的了。
《三國演義》為我們塑造了許多經(jīng)典形象，使我們從中領(lǐng)悟了人生哲理。
寫(xiě)讀后感 11
讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采。
有青年看通告正在嘆氣，有大漢過(guò)來(lái)說(shuō)：“男子漢大丈夫為何嘆氣？”青年回答：“我這是一片憂(yōu)國憂(yōu)民之心�！贝鬂h說(shuō)：“咱們倆坐到酒館細細談一談�！眲傋骄起^又進(jìn)來(lái)一位黑面大漢，桃園三結義由此開(kāi)始了�；实垴{崩了，長(cháng)子劉變繼承父業(yè)。之后，招董卓進(jìn)京，廢長(cháng)立幼，立了二皇子劉協(xié)為帝。后曹操掌握大權，平定了北方，只有少數幾們強者占據了西方、南方、北方，三國鼎立馬上就開(kāi)始了。
劉備世之梟雄，只要有地盤(pán)，他就能迅速地發(fā)展起來(lái)，再加上有龐統和諸葛亮輔佐，天下必定可得手。劉備得到這兩位軍師可謂是如魚(yú)得水。孫權后下有周公周公瑾，文武雙全能耐比孫策還要大。曹操那就更厲害了—“世之奸雄“，無(wú)人能敵，手下的能人一個(gè)接一個(gè)，文官妙筆生花，武將英勇善戰。袁紹的兵力勝曹操百倍，但袁紹太自傲了，大謀士的妙計一個(gè)也不聽(tīng)，于是導致了袁紹百戰百敗，成了敗仗之王。七十萬(wàn)大近死得一個(gè)不剩。但曹操虛心聽(tīng)取謀士的良策，所以把袁紹的`地盤(pán)全都握在自己的手里。
寫(xiě)讀后感 12
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，是元代明初的羅貫中所寫(xiě)，可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉、婦孺皆知，是一本流傳千古而不朽的名作。
《三國演義》描寫(xiě)了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉武帝司馬炎統一全國，近百年的歷史變遷。
《三國演義》中描寫(xiě)了許多有情有意的人物，如講義氣又英勇的關(guān)羽，足智多謀的諸葛亮，百戰百勝的趙子龍，有勇有謀的曹操、心急狹隘的周瑜……
其中。我最喜歡諸葛亮，他足智多謀，是杰出的`政治家、軍事家、散文家、書(shū)法家、發(fā)明家。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。他上知天文，下知地理，草船借箭，空城計，連環(huán)計，都給我留下了深刻的印象，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。
其次，我還喜歡關(guān)羽，他勇猛過(guò)過(guò)人，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì )，他忠于劉備，因戰敗而降曹，但是一得知劉備的消息，便不遠萬(wàn)里去相投，此后，他又在華容道遇到曹操，放過(guò)了他，從這里可以看出他是一個(gè)有情有意的人。
《三國演義》給了我快樂(lè )，讓我懂得了，做人要心胸寬闊，要顧全大局。
寫(xiě)讀后感 13
在假期里，我讀了許多的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》、《三國演義》、《岳飛傳》...但在這些書(shū)中我最喜歡《三國演義》。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了公元184年到230年間的歷史，起自黃巾軍起義，終于西晉統一。它集中地描寫(xiě)了三國時(shí)期各封建統治集團之間在軍事上、外交上的種種斗爭，斗爭的方式有公開(kāi)的、有蔭蔽的。經(jīng)過(guò)這些斗爭，作者提醒了當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽；譴責了統治者的殘暴和丑惡；反映了人民在騷動(dòng)時(shí)期的災難和痛苦，也表現了他們對統治集團的`愛(ài)憎和向往，以及他們反對戰爭團結、請求戰爭統一的愿望。
在眾多的三國人物中，我最敬仰的人是趙云。趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長(cháng)坂坡單騎救主時(shí)，他在曹操的十萬(wàn)大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫(xiě)趙子龍的詩(shī)：“血染征袍透甲紅，亂世誰(shuí)敢與爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍�！蔽倚欧w云，信服他在戰場(chǎng)上無(wú)懼無(wú)畏的膽量，信服他在做人上高尚的肉體，更信服他的忠義。
我喜歡讀這本書(shū)，這本書(shū)百看不厭，里面的每個(gè)妙趣橫生、活靈活現，你一定會(huì )喜歡這本書(shū)的。
寫(xiě)讀后感 14
讀完《三國演義》后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)博學(xué)多才將來(lái)對社會(huì )有用的人。
最近的閑暇時(shí)期，我再一次閱讀了《三國演義》，這本書(shū)描寫(xiě)了三國時(shí)期三國鼎立的故事，其中使我印象最深刻的`就數諸葛亮了。
諸葛亮足智多謀，能通過(guò)小事來(lái)看到大局，他通過(guò)自己的聰明才智輔助劉備，幫助劉備打下江山，立下了汗馬功勞。
在他的所有事跡中最讓我感到驚嘆的就數草船借箭一事。孫權由于擔心諸葛亮將會(huì )攻打他，便想乘機便借軍中缺少箭這個(gè)理由除掉諸葛亮，諸葛亮聽(tīng)后盡果斷答應。在一個(gè)大霧彌漫借了數百艘船與稻草人，假裝偷襲曹操，曹軍因霧大錯將草人看做士兵，奮力攻擊船只，沒(méi)想到，箭都射到了當草人的身上。諸葛亮便成功的拿到了十萬(wàn)支箭。
同學(xué)們，在生活中我們要像諸葛亮一樣，凡是遇到問(wèn)題不能因困難而不去完成，我們要像他一樣多去思考，困難便迎刃而解了！
今年我讀了很多書(shū)，令我感受最深的是《三國演義》�！度龂萘x》不但是四大名著(zhù)之一，而且每個(gè)人都非常厲害，特別是劉關(guān)張三兄弟，曹操和孫權，每個(gè)人都是叱咤風(fēng)云的超級高手。
寫(xiě)讀后感 15
說(shuō)起課外閱讀，我便馬上想到“分久必合，合久必分”的《三國演義》。這本名著(zhù)里面描寫(xiě)的人物實(shí)在是太精彩了，比如；足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的關(guān)羽、沉穩的劉備、一身是膽的趙子龍，他們給我留下了深刻的印象。
關(guān)云長(cháng)刮骨療毒是一個(gè)精彩的片段。話(huà)說(shuō)關(guān)羽攻打樊城，中了一箭，箭頭有毒，毒已入骨，不能運動(dòng)。華佗親自來(lái)到關(guān)羽營(yíng)中，為關(guān)羽刮骨療毒。而關(guān)羽鎮定自若，全無(wú)懼色。華佗叮囑要靜養，一百天就可以恢復如初。讀到這里，我感到關(guān)羽是一個(gè)真正的大丈夫，他不為疼痛，是一個(gè)有氣魄有豪邁的英雄。
再說(shuō)周瑜，他的才華與計謀，在當今社會(huì )又有幾個(gè)人是跟他一樣的'�？墒沁@么優(yōu)秀的一個(gè)人才，卻因為嫉妒諸葛亮，被活活氣死，實(shí)在是可惜了。他臨死前說(shuō)了一句千古名言，那便是：“既生瑜，何生亮�！币馑际钦f(shuō)，面對一個(gè)才能和智謀都高于自己的人，不去請教別人，而是選擇了嫉妒和想方設法的與之爭斗，甚至陷害別人。
羅貫中筆下的《三國演義》十分精彩，讓我看得津津有味，回味無(wú)窮。
寫(xiě)讀后感 16
中國歷史上有一段三家分漢的故事，我利用寒假的空閑時(shí)間，仔細地欣賞了一番，這就是“三國”。
一說(shuō)起《三國演義》，我們就會(huì )不由自主的想到心地仁慈、胸懷大志的劉皇叔；機智多謀，剛腹自用的曹操；心胸狹窄的`周瑜……但我一合上書(shū)，諸葛孔明的身影就隱隱約約浮現在我的面前。
我佩服諸葛孔明。他足智多謀，年幼時(shí)就開(kāi)始為蜀國效力。他用一招火攻計使夏侯?lèi)鴶〔┩�，又以三寸不爛之舌舌戰群儒，使東吳無(wú)言以對，即使他死后也在之前布置好一切，還活活把仲達嚇走了。假如蜀國沒(méi)有諸葛孔明，歷史將會(huì )有一個(gè)翻天覆地的變化。
諸葛孔明雖然一世英明，而生命卻非常短暫。為安天下，在蜀國上付出了多少力量。當我讀到諸葛孔明建興十二年八月二十三日逝世時(shí)，我深深的為這個(gè)人才惋惜。我想，現在雖然是和平年代，不用象過(guò)去那樣舞刀弄槍?zhuān)�，現在的競爭多么激烈，只要我們稍一松懈，可能以后就無(wú)法在社會(huì )上立足，無(wú)法做一個(gè)真正對國家有用的人。
我以天地，以所有讀者為證。在這里，我莊嚴宣誓：我要從現在起，努力學(xué)習。待長(cháng)大后為國家?jiàn)^斗，讓祖國的明天更加美好！
寫(xiě)讀后感 17
這個(gè)暑假，我看完了《三國演義》這本書(shū)，《三國演義》可好看了。
《三國演義》中有許許多多的小故事，每一個(gè)小故事都很精彩，就如“桃園結義”、“三顧茅廬” 、“火燒赤壁” 、“單刀赴會(huì )”……這一些三國故事給我留下了深刻印象。
《三國演義》中人物非常多，有足智多謀的諸葛亮用稻草人放在了船上，把曹軍的箭全都借了回來(lái)；有義薄云天的關(guān)羽被曹操三日一小宴，五日一大宴，最后還是投靠劉備；有勇猛直率的張飛在長(cháng)坂橋嚇跑了曹軍；還有忠心護主的趙云在曹軍的`重圍里救出了劉備的兒子……這些人都是我崇拜的偶像。
這本書(shū)讓我增長(cháng)知識，教會(huì )我做事做人。比如關(guān)羽，武藝高強，重情重義，但他剛愎自用，結果落得個(gè)敗走麥城的結局，所以我不可以像他那樣，不能自以為是，不然就會(huì )在學(xué)習中落后。我要向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的機智聰明，在每一個(gè)故事里，他都能想出攻打敵人的最好辦法。我在學(xué)習中要像他一樣，遇到困難要認真思考，想出辦法解決問(wèn)題。
四大名著(zhù)之一的《三國演義》真是太精彩了，同學(xué)樣趕快也去看看吧。
寫(xiě)讀后感 18
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一。家喻戶(hù)曉。作者是元末明初的羅貫中。書(shū)中最著(zhù)名的故事有空城計。草船借箭。赤壁之戰。機智過(guò)人的諸葛亮。妒賢忌能的周瑜。愛(ài)民如子的劉備和疑心重重的曹操。這些角色都深入人心
諸葛亮足智多謀一聲為蜀國鞠躬盡瘁。為了蜀國立下汗馬功勞�？上h室的劉禪�；栌篃o(wú)能。葬送了蜀國。呂布以勇猛。好戰著(zhù)稱(chēng)呂布以以敵百。曾大破張飛。我最敬佩的就是呂布。他那和藹可親的性格。無(wú)論在打仗時(shí)有多么的危險他也能把老百姓的安危放在第一位我們應該多學(xué)習劉備學(xué)習他的精神。不會(huì )的不懂得都要認真學(xué)習。
關(guān)于。三國的蜀國五虎上將之首。他以忠義著(zhù)稱(chēng)。對主公劉備忠心耿耿盡心盡力。即便身在敵營(yíng)。自己也不該初衷。一心向著(zhù)蜀國。大家也應該多學(xué)習關(guān)于的.忠義精神。對朋友對家人。都不撒謊。不欺騙。做一個(gè)講信用的人。
說(shuō)了這些，我們應該多去思考和學(xué)習。三國中的各種人物的性格特點(diǎn)。古人尚能做的事我們定會(huì )做到。還有古人聰明才智。機智過(guò)人。和為了國家可以犧牲自己的精神都值得我們大家去學(xué)習。不管是做人還是做事情。我都要去學(xué)習。
寫(xiě)讀后感 19
我讀完《三國演義》后，讓我敬佩的還是劉備聰明過(guò)人的軍師！沒(méi)錯！他就是諸葛亮！
諸葛亮每次幫助劉備，就都如同早已知道未來(lái)一樣，料事如神，一切都在掌握之中，如同三國里的神仙，真是神算子��！
比如草船借箭，諸葛亮跟周瑜打賭三天內造出十萬(wàn)只箭，要是造不出來(lái)，就判刑。諸葛亮就料事如神，知道第三天會(huì )起大霧，就向魯肅供二十條船，每條船上必須要有三十多名士兵，和一千多個(gè)草把子。到了第三天，大霧迷漫。諸葛亮把船開(kāi)到了曹操的'寨子前，讓曹操起了疑心，但曹操卻不知這是計謀，就叫弓箭手放箭，等大霧散開(kāi)后，曹操才知中了。
還有空城計，諸葛亮因運糧食的問(wèn)題，被司馬懿追殺。但諸葛亮來(lái)到了一座城，便想出了辦法，士兵站在城里，原地不動(dòng)。再把4個(gè)城門(mén)關(guān)上，派20多名士兵百姓，灑水掃街。
接著(zhù)他就坐到城樓上彈琴。這下就把司馬懿困惑住了，不知里面會(huì )不會(huì )有埋伏，或是座空城。但司馬懿最后還是退兵了。
從這兩個(gè)故事，讓我體會(huì )到了諸葛亮的料事如神、聰明過(guò)人的高貴品質(zhì)。
寫(xiě)讀后感 20
《三國演義》是中國的四大名著(zhù)之一，我讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰爭為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國建立晉朝的故事，反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )斗爭與矛盾的轉化并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。
《三國演義》里面有很多厲害的人物，有被稱(chēng)為奸雄的曹操東吳的主公，孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣的周瑜，神機妙算的.諸葛亮，赤膽忠心的趙云，關(guān)于他們的事跡，我讀的最多了，也清楚諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙云的“單騎教主”。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自己的國家，一個(gè)國家最需要的是忠臣，一個(gè)臣民就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì )有利于自己的國家，就像人們所說(shuō)“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自己主公國家鞠躬盡瘁，死而后己的人就算不一定能給國家帶來(lái)繁榮富強，但也不會(huì )為國家不利。
讀了這本書(shū)，我得到了很多啟示，受到了很大啟迪，我要學(xué)習諸葛亮的機智冷靜，學(xué)習劉備的謙虛學(xué)習，魯肅的忠厚，我今后一定會(huì )做得更好。
寫(xiě)讀后感 21
讀完《三國演義》這本書(shū)，我受益匪淺。作為四大名著(zhù)之一，《三國演義》以其精彩的人物刻畫(huà)而聞名。全書(shū)共塑造了逾200個(gè)人物形象，其中不乏深入骨髓的劉備、關(guān)羽、曹操和諸葛亮等角色。該書(shū)主要描繪了魏、蜀、吳三國之間的斗爭，時(shí)間跨度從東漢末年一直延續到晉朝時(shí)代。
劉備，從最開(kāi)始的桃園三結義這個(gè)故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受。他非常重視情誼，也十分關(guān)心他人，同時(shí)他還非常注重整體利益。就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的堅持不懈的精神讓我深感敬佩。然而，劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是遇到打擊時(shí)無(wú)法控制自己的情緒。關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法控制自己的情緒，不聽(tīng)諸葛亮的建議，一定要攻打吳國，結果導致失去了一位重要的戰將。如果當時(shí)他能夠聽(tīng)從諸葛亮的建議，就有可能成功聯(lián)合吳國共同抵抗曹操。
通過(guò)這本書(shū)，通過(guò)學(xué)習劉備的故事，我深刻領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的.道理：在面對任何事情時(shí)，我們都應該保持冷靜。只要我們能夠充分利用自己的優(yōu)勢，同時(shí)不斷彌補自身的短板，就能夠戰勝一切困難。這個(gè)道理對我們來(lái)說(shuō)是如此的珍貴和有啟發(fā)性。
寫(xiě)讀后感 22
三國演義這本書(shū)，那是中國四大名著(zhù)之一，而這本書(shū)里的故事，那必定是膾炙人口。
這本書(shū)講述的主要人物是，劉備張飛和關(guān)羽，劉關(guān)張桃園三結義，大家都應該聽(tīng)過(guò)，可想而知，三國演義這本書(shū)的人氣是多么旺盛。
在劉備依劉表之言去請臥龍——諸葛亮下山時(shí)三顧茅廬的誠心與誠意，那是連諸葛亮都不得不佩服的毅力，臥龍可以讓人認為是存于世間，卻深藏不露，不被眾人所發(fā)現的龍。既然是龍，那么一露頭，便是一鳴驚人，諸葛亮在劉備的真誠請求下，不得不展示自己的.真實(shí)事例，為劉備平定天下。
諸葛亮當之不愧是一位大才之人，知天文，曉地利，更是用奇計機智借箭，使周瑜賠了夫人又折兵，有七擒孟獲得大將，更是巧布八卦陣是敵人潰散。
在古代人們最終信用與情一劉備與諸葛亮便是最鮮明的代表，劉備為了給關(guān)羽報仇，不惜于無(wú)國大戰，諸葛亮可以因為自己與劉備的情誼而不去實(shí)行，關(guān)羽立下的軍令狀。
精彩的故事情節是這本書(shū)成為了四大名著(zhù)，更是成為了耐人尋味的好書(shū)。
寫(xiě)讀后感 23
今年暑假，我看了一本書(shū)——《三國演義》，它是中國四大名著(zhù)之一，作者羅貫中。這本書(shū)以史實(shí)為基礎，通過(guò)作者更加生動(dòng)感性的文筆，描寫(xiě)了從東漢靈帝中平元年(公元184年)黃巾起義開(kāi)始直至晉武帝太康元年(公元280年)吳亡、西晉統一為止，其間近百年以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三國的矛盾與斗爭。作者持有非常明顯的擁劉反曹的思想，對劉備加以歌頌，對曹操則極力諷刺。
其中一些人物的性格形象讓我留下來(lái)深刻的印象：神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮;富有雄才大略但卻奸詐多疑的曹操;知人善任、仁慈善良的`劉備;恩怨分明、忠義勇猛的關(guān)羽;心直口快、重情重義的張飛等等。其中，令我印象最深的故事就是“三顧茅廬”，它通過(guò)一件具體事件的描寫(xiě)，充分表現了劉備愛(ài)才惜才的品質(zhì)。當然，這本書(shū)還描寫(xiě)了許多十分精彩流傳至今的故事，如“桃園三結義”、“煮酒論英雄”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、“草船借箭”等等。
這本書(shū)讓我明白了：做人要胸懷大志、仁慈善良、誠實(shí)守信、重情重義，這樣才能贏(yíng)得大家的尊重，取得成功。
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