【推薦】讀后感的作文45篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文，歡迎大家分享。
讀后感的作文 1
今天，我讀了一本《雷鋒的故事》，這本書(shū)講述了雷鋒做了主人、愛(ài)的教育、做一顆“螺絲釘”、不怕水火、勤儉節約、還有愛(ài)做好事……等等故事，其中我最喜歡的故事是《做了主人》。
《做了主人》主要講述了雷鋒小時(shí)候被舊社會(huì )逼得家破人亡，靠砍柴來(lái)補貼生活，后來(lái)，他的家鄉解放了，他走進(jìn)學(xué)校，勤奮讀書(shū)，暗暗下定決心：一定要好好念書(shū)，做黨的好孩子，并且加入了少年兒童先鋒隊，成為當家作主的小主人。
讀了這篇文章，我深受感動(dòng)，我被雷鋒那勤奮刻苦、樂(lè )于助人、堅持不懈的精神所感動(dòng)。雷鋒在那樣艱苦的條件下都能刻苦學(xué)習、助人為樂(lè )，起模范帶頭作用。想想現在的我，生活環(huán)境比雷鋒要優(yōu)越的.多，我更應該好好珍惜。
我作為一名中隊長(cháng)，應該向雷鋒學(xué)習，學(xué)習他刻苦、助人為樂(lè )、勤儉節約的優(yōu)秀品質(zhì)。我要做到尊老愛(ài)幼、團結同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、多做有意義的事。在學(xué)習上幫助落后的同學(xué)，不怕困難，處處起模范帶頭作用，做老師有力的小幫手啊。
讀后感的作文 2
讀了《小蝸牛的殼》這篇文章，使我感觸很大。
故事中講到，在一個(gè)森林里，有一只小蝸牛，它和別的動(dòng)物比賽每次都輸，它很生氣對媽媽說(shuō)：“我知道了我為什么每次都輸，因為我有一個(gè)重重的殼，難怪每次都輸�！眿寢屨f(shuō)：“殼要保護我們��！我們不能不要殼�！�
蝸牛媽媽說(shuō)的真好，不靠天，不靠地，一切靠自己。小蝸牛一心想甩掉外殼，像蝴蝶和蚯蚓一樣自由自在，可是它沒(méi)想到，蝴蝶和蚯蚓要依賴(lài)天空和大地的，依賴(lài)別人是不好的習慣，因為對別人過(guò)分的依賴(lài)是一種危險，一旦形成依賴(lài)，就難免受制于人或物，失去自我。
古代皇帝駕崩前，如果太子年幼，常常就得將他托付給一位信的過(guò)的大臣，這大臣于是集大權于一身。太子雖然登基，名義稱(chēng)為皇帝，實(shí)際上所有的朝廷事還是得由大臣來(lái)處理。這大臣就成了舉足輕重的人物，根基越來(lái)越深，勢力越來(lái)越大，很多事情離了他就沒(méi)辦法了。這時(shí)候皇帝就受到了威脅，當初保護他，輔佐他的人就成了敵人。最后結果，不是大臣殺了皇帝，就是皇帝殺了大臣。
瞧，這就是過(guò)分依賴(lài)的后果。因為小皇帝開(kāi)始就有自己的殼，要靠大臣做保護傘，當他需要自己殼的`時(shí)候，就不得不用保護傘爭奪生存的權利了。
我們的學(xué)習也是這樣啊，如果一遇到這些困難，首先想到的不是依靠自己的力量，去克服，解決問(wèn)題，而是求助別人，這樣會(huì )逐漸依賴(lài)別人的習慣，要想學(xué)到真正的本領(lǐng)，只有克服依賴(lài)的心理，學(xué)會(huì )依靠自己，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，多向別人請教，才能把知識轉成自己的殼，想把殼帶去哪里，就去哪里，隨心所欲。
讀后感的作文 3
就這樣，我和它成為了好朋友!”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“反正我作業(yè)都做好了，我就玩一會(huì )兒有什么不可以。指導老師：陳紹彬。關(guān)鍵字：雨中 飄飛 紅絲帶？她，留著(zhù)短發(fā)，短短的，很像男生。而不去完美的過(guò)完最后的一生。7月3日，是我們領(lǐng)成績(jì)單、放暑假的一天?
后來(lái)，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
讀到“第十二章”時(shí)
，我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進(jìn)行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫，令我回味無(wú)窮。我仿佛也聽(tīng)到了它的鳴叫。讀到“第十四章”，我又再一次的感覺(jué)到了它聲音的奇妙：往來(lái)的行人和車(chē)輛全都靜止了。公共汽車(chē)、轎車(chē)、走路的'男男女女……全都停了下來(lái)。在樂(lè )曲持續的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節，充分的體現出那聲音的美。它令我陶醉！讀到最后時(shí)，我又有些失落，它要離開(kāi)馬利歐，去回故鄉了。這個(gè)結局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的合乎情理。
我愛(ài)這只叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我也會(huì )記住它那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫！更喜歡它是那么的關(guān)愛(ài)朋友，熱愛(ài)大自然，再繁華的時(shí)代廣場(chǎng)也無(wú)法留住它對故鄉的眷戀。
我也要像它那樣愛(ài)自己的朋友，愛(ài)自己的故鄉。
讀后感的作文 4
首先我要告訴大家這本書(shū)是很棒的！它不僅適合小孩看，也適合大人、老人看，是一則關(guān)于真愛(ài)與責任的寓言；是一個(gè)講述親情與哲理的故事會(huì )；一部充滿(mǎn)溫馨與真摯的好書(shū)，《愛(ài)的教育》讀后感(二則)作文。我讀了里面的很多故事，其中有幾篇讓我深受感動(dòng)：《雪球》這一篇故事是說(shuō)有一天雪下得很大，孩子們放學(xué)后，一出街道就把雪團搓成了石頭一樣硬的小球，來(lái)往投擲。那時(shí)有許多人在街道通過(guò)，大家有些不滿(mǎn)，其中還有人開(kāi)口責備那群孩子。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人驚叫，原來(lái)是一位老人被雪球打傷了眼睛�！笆钦l(shuí)？到底是誰(shuí)打傷了這位老人的眼睛？”有人怒吼起來(lái)�？屐痴驹诮值囊慌�，臉色蒼白，身體還在發(fā)抖�？∽哌^(guò)來(lái)說(shuō)“嘿！快去承認錯誤吧，這樣大家都會(huì )原諒你的！” 卡洛斐經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，還是走出來(lái)承認了錯誤。當時(shí)有些人不太冷靜還想揍他，可是有一個(gè)人說(shuō)：“這孩子能勇于承認錯誤，有錯就改也是很不錯的，不是嗎？”這人就是校長(cháng)。大家這才平靜下來(lái)。最后那位老人也沒(méi)有過(guò)多責怪卡洛斐，還撫摸他的`頭發(fā)。這個(gè)故事告訴我，人要誠實(shí)，也要敢于擔當；從另一方面看，當某個(gè)人犯了錯時(shí)，只要他知錯并能改正，我們也要學(xué)會(huì )原諒與寬容�！短摌s心》這篇文章我也認為很好。我還是簡(jiǎn)單的給你們講一下這個(gè)故事吧：
安利柯和華梯尼父子一起散步。這一天華梯尼的裝束不用說(shuō)是很漂亮的。他穿著(zhù)繡花的摩洛哥長(cháng)皮靴，繡花衣裳，紐扣是絹包的，戴了白海貍的帽子，掛了懷表，很神氣的快步走著(zhù)。他的父親走得很慢，安利柯和華梯尼一直走在前面，于是在路旁石凳上坐下�？汕赡抢镆沧艘粋�(gè)少年，衣服樸素，好象正在沉思。華梯尼似乎突然記起了自己華美的衣服，不斷向少年夸耀自己身上的東西，可是少年的反應不是沉默就是淡然應付一句。這樣使有強烈虛榮心的華梯尼生氣了，他大聲說(shuō)：“呀，好驕傲！”
這時(shí)，華梯尼的父親也來(lái)了。他聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，向那少年注視了一會(huì )兒，輕聲的在兒子耳邊說(shuō)：“他看不見(jiàn)你�！彪m然父親沒(méi)有說(shuō)華梯尼什么，但他過(guò)了好一會(huì )兒才緩過(guò)神來(lái)。華梯尼羞愧了，非常難為情地說(shuō)：“是我不好，我不知道……”那瞎少年好象全明白了，用親切又悲哀的聲音說(shuō)“哪里，沒(méi)關(guān)系！”這個(gè)故事講得很含蓄，華梯尼雖然好賣(mài)弄闊綽，卻也沒(méi)什么惡意。也非�？斓木头词×俗约旱难孕�。我也覺(jué)得有時(shí)候沒(méi)有必要故意夸耀自己，有時(shí)還會(huì )因為虛榮而帶來(lái)不必要的事情，讓人不愉快。我最近讀了《論語(yǔ)》，曾子說(shuō)的沒(méi)錯：“吾日三省吾身”，有道理哦！
讀后感的作文 5
今天，我讀了一篇童話(huà)故事《聰明的狐貍和愚笨的鴨》里面主要是這樣講的，一天，狐貍正在找吃的，忽然它在池塘邊看到野鴨，它猛的一撲，野鴨就受傷引誘狐貍去追，到了小河邊，野鴨立刻跳進(jìn)水里，可狐貍越跑越快，當它追到小河邊時(shí)突然停不下來(lái)了，“撲通”一聲就掉進(jìn)小河里了，之后就再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。
讀了這篇童話(huà)故事后，我為野鴨的聰明和勇氣所感動(dòng)，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，那就是“只要有勇氣，就一定能夠戰勝困難”。野鴨有勇氣，所以才能夠戰勝狐貍。平日里我們如果遇到壞人壞事，只要有勇氣就不會(huì )被嚇倒，就一定能夠想出辦法戰勝他們。在學(xué)習上，遇上難題時(shí)，不要氣餒，只要有勇氣，就一定能夠想出解決的辦法。就好象在黑夜的大街上，路燈突然全部熄滅，只要有勇氣，就一定會(huì )發(fā)現天上還有月亮，它還會(huì )給我們指明道路。就如同在干渴饑餓時(shí)，只要有勇氣，我們的`耳邊就會(huì )響起一個(gè)聲音“水會(huì )有的，面包也會(huì )有的”。只要有勇氣，就一定能夠戰勝一切困難，你認為呢？
讀后感的作文 6
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這是一本小說(shuō)。這本書(shū)的所有系列我都非常喜歡看，甚至已經(jīng)到了著(zhù)迷的地步，這是最新的一冊，名字叫《查理九世 所羅門(mén)王的魔戒》是雷歐幻象的作品。這本書(shū)帶給我很大的啟發(fā)！
故事開(kāi)頭主要講了：所羅門(mén)王曾將七十二大惡魔封印在七十二個(gè)石柱上，誰(shuí)能召喚七十二個(gè)惡魔，誰(shuí)就能統治世界。 我一看到這本書(shū)的簡(jiǎn)介，就不由自主的迷上了，我趕緊翻開(kāi)了書(shū)，開(kāi)始了這一本書(shū)尋"寶"之旅！書(shū)里的一句話(huà)對我啟發(fā)很大：“和惡魔的外表比起來(lái)，惡魔般的心靈才是最可怕的”在這個(gè)社會(huì )上，有人想為了自己的一己私利，而去傷害別人，就算這個(gè)人的'外表再好看，那也是丑陋的，因為他的心靈已經(jīng)毀滅了。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得帶給我們小讀者的想法和帶給我們的感受有很多，看完一本書(shū)你會(huì )感到它能給人帶來(lái)奇跡般的力量，這難道不是一本好書(shū)嗎？ 其實(shí)，雷歐幻象的作品都是這樣的：前半部分總能給人帶來(lái)恐怖的感覺(jué)，可到了后半部分它就會(huì )給人深刻的感受。
讀后感的作文 7
《愛(ài)的教育》是一本關(guān)于愛(ài)心的書(shū)，這本書(shū)喚醒心靈里美好的東西。同時(shí)也會(huì )幫你一點(diǎn)點(diǎn)的把邪惡抹去。我想所有看過(guò)這本書(shū)的人都會(huì )覺(jué)得慚愧吧，為自己所做的事感到羞愧。
我很羨慕書(shū)中的小主人公――艾利克，因為他的家人能經(jīng)常陪他，和他聊天、玩耍。他們互相尊重，教育也很獨特。如果艾利克犯了錯誤他們不會(huì )當面指責，而是用寫(xiě)信的方法告知他，讓他自己發(fā)現錯誤，并且改正。書(shū)中艾利克的父親寫(xiě)了一封信給他，是關(guān)于艾利克對他的母親說(shuō)了無(wú)禮的話(huà)，并且使她很傷心、失望。這封信使艾利克感到羞愧，也使我感到羞愧，因為我曾經(jīng)也這樣做過(guò)。信中有一段話(huà)是這樣寫(xiě)的：盡管一些犯人殺了人，但只要他心中依然敬愛(ài)母親，那就說(shuō)明他的靈魂中還存在美好的.東西；如果那些聲名卓著(zhù)的人冒犯了母親，使她痛苦地流淚，那他一定卑鄙無(wú)恥�？催@段話(huà)，我的心里仿佛被針刺了一樣，非常痛苦。我覺(jué)得自己真的很卑鄙，無(wú)法得到寬恕。我想自己心里的罪惡感一輩子都不會(huì )消失，永遠也抹滅不了。
我也很喜歡書(shū)中的小英雄，像為救一名孩子，腿被馬車(chē)軋了的羅伯特；打抱不平，保護弱小的卡羅納；為國家利益，失去了一條腿，對此毫無(wú)怨言的少年鼓手等等。他們是真英雄，都在為他人或國家的利益而考慮，出發(fā)點(diǎn)都是為他人，而不是自己。因為他們擁有一顆從尊敬的愛(ài)心。
愛(ài)心是偉大的，例如四川5.12地震時(shí)，我們全國人民一起努力，一起抗震救災。我們每一個(gè)人都想為他們減輕痛苦，讓他們感受親人的呵護和關(guān)愛(ài)。在這次地震中也有許多堅強的流下了痛苦的淚水。一顆愛(ài)心看來(lái)微不足道，然而許多愛(ài)心結合在一起，那就是堅不可摧的屏障了。
《愛(ài)的教育》就像是一面鏡子，把你身上所有的缺點(diǎn)全都反射出來(lái)，一絲不茍全都擺在你面前，讓你無(wú)法逃避，讓你覺(jué)得慚愧，讓你覺(jué)得自己就是一個(gè)罪人，永遠也得不到寬恕的罪人。然而它也會(huì )幫你洗去這污點(diǎn)，讓你不在為此傷心、難過(guò)。
讀后感的作文 8
《雨街的貓》講得是：有一只叫阿洛的貓，被雨街的女巫雷莎太太收奍后，它認識了鄰居湯太太家的一只叫阿旺的大黃狗，它們在爭著(zhù)給主人收報紙的過(guò)程中，成為了好朋友。在它們幸福的日子里，出現了一個(gè)曾經(jīng)被貓冤枉過(guò)的灰衣人，他現在專(zhuān)門(mén)抓貓。有一天他把阿洛和阿旺抓進(jìn)了他的袋子里，雷莎發(fā)現了阿旺做的記號（小便），救了它們倆和好多奇形怪狀的貓。在救阿洛時(shí)因淋雨而生病的雷莎太太，在去世時(shí)將她居住的`老樓鑰匙交給了阿洛，希望它能照看好這棟老樓。阿洛在打掃老樓的時(shí)候，發(fā)現雷莎太太給灰衣人“煙囪魔鬼”的信，就在那一直等“煙囪魔鬼”巴哈拉。后來(lái)阿洛將信交給了他，“煙囪魔鬼”認識到了自己的錯誤，他以后再也不抓貓了。最后阿洛成為雨街大家最喜歡的貓。
讀完《雨街的貓》后，我沉浸在雨街這個(gè)奇妙的地方，被阿洛深深地吸引。讓我佩服地是，阿洛在它的生活里，沒(méi)有被一個(gè)個(gè)困難打倒，不但快樂(lè )地生活，還結交了許多好朋友。他不怕困難的精神，讓我覺(jué)得他在困難面前都能快樂(lè )地面對。阿洛有很強的上進(jìn)心，它發(fā)現阿旺能給主人做事，它也主動(dòng)要求給主人拿報紙，積極為主人辦事。阿洛非常有責任心，寬容的心，他沒(méi)有責怪“煙囪魔鬼”抓過(guò)它，還將雷莎太太寫(xiě)的信將給他，讓“煙囪魔鬼”認識到了自己的錯誤，改正了錯誤。阿洛還有很強自制力。阿洛的這些精神，讓我深深地覺(jué)得我應該好好向阿洛學(xué)習。
讀后感的作文 9
當我看到國家一級作家，內科主治醫師，北師大文學(xué)碩士畢淑敏的文章“誰(shuí)是你的重要他人”這個(gè)標題時(shí)，猜想著(zhù)作者一定是寫(xiě)她生命中的一個(gè)貴人，給她某一時(shí)段的生活或命運以幫助。然而當我一口氣讀完后，故事的內容讓我震驚，讓我的心靈受到了強烈的震撼。
文中講述了她小學(xué)時(shí)，遇到一位年輕漂亮的長(cháng)辮子音樂(lè )教師，學(xué)校組織“紅五月”歌詠活動(dòng)，到中心小學(xué)參賽，學(xué)校希望能得到好的名次，因此，音樂(lè )教師也非常重視。作者有幸被選中，每天放學(xué)后，在同學(xué)們羨慕的眼光中，走進(jìn)音樂(lè )教室引吭高歌。但是在一次訓練中，“長(cháng)辮子音樂(lè )教師”蹲著(zhù)身子找“跑調的聲音”，然后在“我”的身邊一字一頓地說(shuō)：“畢淑敏，我在指揮臺上總聽(tīng)到一個(gè)人跑調兒，不知是誰(shuí)？我走下來(lái)一個(gè)人一個(gè)人地聽(tīng)，總算找出來(lái)了，原來(lái)就是一顆老鼠屎壞了一鍋湯！現在，我把你除名了！”“我”無(wú)法接受這突如其來(lái)的打擊，木木地站了一會(huì )，然后羞愧難當地走出教室。跑到操場(chǎng)上練球，出了身臭汗后，用中國小老百姓的精神勝利法，使自己幼稚而好勝的心漸漸平和了下來(lái)。不料，“長(cháng)辮子音樂(lè )教師”重新把“我”召了回來(lái)，不耐煩地說(shuō)：你小小年紀，怎么就長(cháng)了這么高的個(gè)子？！在聽(tīng)出話(huà)中的譴責之意后，“我”不由自主地弓了脖子塌下腰，以至于這個(gè)姿勢貫穿了“我”整個(gè)少年和青年時(shí)代�！伴L(cháng)辮子音樂(lè )教師”又是一頓厭氣：你個(gè)子這么高，唱歌的時(shí)候在隊列中間，你跑調走了，我還得讓另一個(gè)男生也下去才平衡。人家招誰(shuí)惹誰(shuí)了？全叫你連累了，上不了場(chǎng)！“長(cháng)辮子音樂(lè )教師”站起來(lái)，臉繃得好似新納的鞋底，說(shuō)：畢淑敏，你聽(tīng)好，你人可以回到隊伍里，但要記住，從現在起，你只能張嘴，絕不準發(fā)出任何聲音！小合唱在“紅五月”歌詠活動(dòng)中拿到了好名次，雖然后來(lái)?yè)Q了音樂(lè )教師，只是“我”從此落下了再不能唱歌的毛病，甚至碰到凡是用嗓子的.時(shí)候，都會(huì )忐忑不安，逃避退縮。雖然作者成人后知道老師的用意和苦衷，但無(wú)法抹去她在少年心中留下的慘痛記憶。烙紅的傷痕直到數十年后依然冒著(zhù)焦糊的青煙。
看完后，我為畢淑敏感到委屈和不幸，為“長(cháng)辮子音樂(lè )教師”的言行感到痛心。難道為了學(xué)校的榮譽(yù)就可以犧牲學(xué)生的人格和自尊心嗎？學(xué)生音不準是件小事，而對孩子一生的影響是一件大事！作為一個(gè)教育工作者不難發(fā)現“長(cháng)辮子音樂(lè )教師”的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)存在著(zhù)很大的問(wèn)題，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：不把學(xué)生當人看！不把兒童當兒童看！
1982年美國紐約大學(xué)教授尼爾。波茨曼在《童年的消逝》中指出：必須將兒童當“人”看，即承認其獨立人格，教育者要尊重未成年狀態(tài)。是��！在每個(gè)人的身世中，都有一段能夠稱(chēng)得上“偉大”的時(shí)光，那就是他的童年。童年的偉大在于：那是一個(gè)怎么做夢(mèng)怎么遐想都不過(guò)分的時(shí)段，那是一個(gè)有能力讓孩子相信夢(mèng)想可以成真的“年期”。
幼小的心靈何以承受如此野蠻的踐踏和侮辱？她才剛剛萌發(fā)對唱歌的熱愛(ài)，對自我的肯定，無(wú)情的言辭，簡(jiǎn)單的否定就把她打入了自卑的深淵，從此失去了對唱歌的欲望。退一步講，盡管孩子的音不準，但也不能用過(guò)激的言辭刺傷她的自尊，“長(cháng)辮子音樂(lè )教師”完全可以用一種婉轉的、合適的方法，去激勵孩子努力唱準或下次爭取，孩子就不會(huì )有如此大的傷害。雖然作者后來(lái)從醫、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作都頗有成就，但“烙紅的傷痕直到數十年后依然冒著(zhù)焦糊的青煙”的傷痛，令人痛心。
象“長(cháng)辮子音樂(lè )教師”這樣的教師，在現實(shí)的生活中還是大有人在的。相信看了這則隨筆后，會(huì )給每一位教育工作者以觸動(dòng)和啟迪。其實(shí)愛(ài)不是施與，而是平等的心靈之光的相互關(guān)照。當父母小心地把孩子交給學(xué)校、交給老師時(shí)，我們應盡我們所能，作到幼吾幼，以及人之幼，讓每個(gè)孩子得到尊重和真誠的愛(ài)。并且不能簡(jiǎn)單地否定學(xué)生，而要從細微之處尋找，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，我們就會(huì )發(fā)現原來(lái)每個(gè)孩子都不一般。
“誰(shuí)是你的重要他人”。希望我們老師的教育行為在每個(gè)學(xué)生生命歷程中留下的是美好的回憶，是他人生的助跑人，是他生命航船中的一葉風(fēng)帆！是他生命中的“重要他人”！
讀后感的作文 10
做完作業(yè)后，我來(lái)到書(shū)架前，挑了《小故事大哲理》這本書(shū)看，我懷著(zhù)期望打開(kāi)，書(shū)中一篇文章《真實(shí)的高度》，令我回味！
文中講的是：大仲馬的孩子小仲馬寄出的稿件總是碰壁，大仲馬便讓小仲馬嘗試注明自己是大仲馬的孩子小仲馬�；蛟S能以自己的盛明做敲門(mén)磚。
小仲馬固執地拒絕了，還取了十幾個(gè)筆名，以免把他和父親聯(lián)系起來(lái)。
小仲馬面對一張張退稿信，仍然堅持創(chuàng )作。后來(lái)他創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)《茶花女》終于震撼了編輯，得到了認可。在編輯家訪(fǎng)后，才知道其作者是大仲馬的'孩子小仲馬；并問(wèn)：“小仲馬你為何不署真名？”小仲馬只回答：“我只想擁有真實(shí)的高度�！�
《茶花女》出版后，小仲馬一時(shí)名聲大起。
讀完后，我底頭沉思：在如今這個(gè)有個(gè)“有個(gè)好爸爸，走遍天下都不怕”的社會(huì )中，小仲馬的故事真可謂是尖銳的諷刺。生活在偉人的陰影里是一個(gè)人的悲哀，因為你頭上的光環(huán)是別人施舍給你的。我認為：在學(xué)習與生活中，應該找準自己的位置，真實(shí)地認清自己，通過(guò)辛勤努力取得的成績(jì)，才是真實(shí)的自己，自己真實(shí)的高度！
讀后感的作文 11
《愛(ài)的教育》以日記的形式講述了主人公恩里科在家里、學(xué)校、街上、老師面前講述的故事，告訴我們如何做人。
還有恩利科的朋友，比如學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的德羅西，樂(lè )于助人的`卡羅娜，愛(ài)惡作劇的佛朗哥。他們有的富有的窮，但除了佛朗哥，其他朋友相處都很好。我最討厭弗蘭蒂，因為他不僅惡搞同學(xué)，還破壞學(xué)校設施。就連他媽媽也因為他的鼻涕和眼淚拿回了他的學(xué)籍，他甚至笑了。我最喜歡卡羅娜，因為他樂(lè )于助人，樂(lè )于幫助同學(xué)，維護班級秩序，懲惡揚善，這讓我很佩服。
里面的每一句話(huà)都讓我們學(xué)會(huì )了善良、勇敢、堅強、誠實(shí)，把自己交給別人，幫助別人，保護弱者和弱者。愛(ài)情在文中描寫(xiě)的淋漓盡致。但并不完美。當雪來(lái)到恩里科的學(xué)校時(shí)，恩里科并不知道還有孩子因為世界另一端的雪在寒冷的地方顫抖哭泣而失去親人。所以，很多事情都是雙刃劍。我們堆雪人，在雪地里開(kāi)心地打雪仗，因為我們有取暖工具，但有的人連根火柴都沒(méi)有，更別說(shuō)生火了，有的人連房子都沒(méi)有。
就像我從電視上學(xué)到的那兩句歌詞：只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成一個(gè)美麗的家。
讀后感的作文 12
生命，是短暫的，也是永恒的；既是堅強的，也是脆弱的。咱們就應珍惜生命，讓脆弱的生命變得頑強，讓短暫的生命變的永恒。
有人以前說(shuō)過(guò)一句名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鵝毛。有一些人用自我的生命換來(lái)千百個(gè)人的愉悅，或者用勞動(dòng)為人們創(chuàng )造完美的生活，是重于泰山的。還有一些人拿自我的生命開(kāi)玩笑，正因遇到了一些解決不了的問(wèn)題而爬到十幾層樓上鬧自殺，搞得街上沸沸揚揚，混亂一片。把自我的生命當而戲，簡(jiǎn)直是輕于鵝毛的。
我國最著(zhù)名的作家杏林子在１２歲時(shí)，不幸換上了“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎”，全身關(guān)節大部分受到損壞，致使她頭不能抬，也不能轉，肩不能舉，腿不能行。但是，殘而不廢的她，并沒(méi)有灰心，憑著(zhù)頑強的毅力堅持自學(xué)，成為了一名十分出色的作家，創(chuàng )作了一本近３００萬(wàn)字的'小說(shuō)�？吹侥抢�，我又想到了有些健康的人整天只知道好吃，好喝，好玩，白白流失了自我的生命。
是��！咱們必須要珍惜生命，決不能讓它白白流失，更不能遇到小小的挫折就輕生。來(lái)吧，站起來(lái)做生活的強者。
讀后感的作文 13
“我們哪里有近道，還不和你走的一條道？你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走的快，可是一路上東看西看，總得停下來(lái)嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踏不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。我得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了。您看是不是這個(gè)理兒？”挑山工的'話(huà)說(shuō)明：只要認定目標，步步踏實(shí)，一個(gè)勁往前走，走長(cháng)了就跑前頭；如果像游人那樣東看西看，走走停停，看起來(lái)走得快，結果反而比挑山工慢。
課文揭示了一個(gè)意味深長(cháng)的哲理：無(wú)論什么事，只要堅持不懈地朝著(zhù)一個(gè)目標，腳踏實(shí)地坐下去就一定能達到目的。在學(xué)習上也是這個(gè)道理，我以前學(xué)習吃不了苦，沒(méi)有明確的目標，想學(xué)好功課，卻朝三暮四，又改不掉貪玩的毛病。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的教育，我終于明白了學(xué)習應當吃苦耐勞的道理�，F在我放棄了許多玩耍，抓時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，終于嘗到學(xué)習的甜頭。
讀了《挑山工》這篇課文，我深深地認識了挑山工腳踏實(shí)地、堅持不懈的精神，但我不認同國家的貧窮落后，為什么不用纜車(chē)和直升飛機把貨物運上去呢？我們要努力學(xué)好本領(lǐng)，共同改變這種面貌。
讀后感的作文 14
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，最先接觸巴金先生的文章也只不過(guò)是教材書(shū)中的巴金先生的幾篇節選，20年過(guò)去了，至今還記得學(xué)習《雷雨》時(shí)老師在課堂上的演繹，但唯一接觸完整的一本書(shū)是今年寒假和兒子一起讀的《家》。
《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴重的大戶(hù)人家，在這個(gè)家中有著(zhù)不同性格，不同命運的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深?lèi)?ài)著(zhù)梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話(huà)，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著(zhù)，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國的'悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì )造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同于他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺(jué)民則不同，當他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀后感的作文 15
在暑假里，我讀了曹文軒老師的《丁丁當當》系列這套書(shū)。讀完這七本書(shū)后，我印象最深的是《黑水手》這一本。這本書(shū)講了一個(gè)善良的漁夫老爺爺、魚(yú)鷹和懂事的丁丁之間的故事。
這個(gè)故事是講丁丁逃離黒礦后，繼續尋找弟弟當當，在路上，丁丁因為非常饑餓，暈倒在一條小河邊，被一個(gè)放魚(yú)鷹的老爺爺救起。爺爺收留了丁丁后，他一邊捕魚(yú)，一邊幫助丁丁尋找當當。在尋找當當的途中他們遇到了很多的困難。在一次暴風(fēng)雨中小船翻了，丁丁、老爺爺和魚(yú)鷹都落水了，小船也不見(jiàn)了，他們相依為命還克服了所有的困難，一路上雖然困難很多，但是他們也得到了很多好心人的幫助。
書(shū)中最感人的是老爺爺落水了，就在慢慢往下沉的'時(shí)候，丁丁和魚(yú)鷹們不顧一切，拼盡全力的將爺爺救了起來(lái)。爺爺生病了，丁丁雖然很舍不得心愛(ài)的小魚(yú)鷹，但他還是將這只小魚(yú)鷹賣(mài)掉了給爺爺治病。丁丁的善良和純真，爺爺的善良和無(wú)私深深地感動(dòng)了我。
看完這本書(shū)，我希望丁丁和當當能早日團聚，我還要學(xué)習丁丁和當當善良懂事的精神。
讀后感的作文 16
今天，我讀了一篇故事，它的名字叫《富翁》。這篇文章的作者是葉圣陶，葉圣陶是現代著(zhù)名的作家、教育家，原名葉紹鈞。
這篇文章主要寫(xiě)了：
有一個(gè)地方的孩子還在搖籃里的時(shí)候，長(cháng)輩就教訓他們：你們要克勤克儉的'過(guò)日子，錢(qián)越多越好，這樣你就是大富翁了。一天，一個(gè)石匠為了給大富翁造房子，到山中采石頭，發(fā)現了一個(gè)大寶庫，他叫全家人都來(lái)挖金子，到了天黑，他超過(guò)了最富的富翁。過(guò)了幾天，消息傳開(kāi)了，大家都來(lái)挖金子，成了富翁后他們都想穿華麗的衣服，到了服裝店，可店關(guān)門(mén)了。
沒(méi)過(guò)幾天，大家的糧食都吃光了，很多人都要到糧食店買(mǎi)糧食�？墒�，糧食店的老板帶著(zhù)金子也要去買(mǎi)糧食，因為他家的糧食也吃光了。到了后來(lái)，富翁們都躺在床上，全身一點(diǎn)勁也沒(méi)有了。
其中我印象最深的是：在田間直立的是玉蜀黍稈，貼著(zhù)地面蔓生的是甘薯，栽種的一點(diǎn)空隙也沒(méi)有�？赊r民成了富翁，他們有的是金子，都預備過(guò)尊貴舒泰的生活，已經(jīng)有好些天沒(méi)去澆水、鋤草、除蟲(chóng)了，那些雜糧枯的枯，爛的爛，蛀的蛀。
這篇故事告訴我們，做人不能太貪心了，一定要勤勞，如果成了富翁也要勤勞。
讀后感的作文 17
突然，我驚呆了，只覺(jué)得天昏地暗，那個(gè)我思念了四年、牽掛了四年、尋覓了四年的容顏就在外語(yǔ)系的相片里出現了；”這句話(huà)，當時(shí)老人家說(shuō)了三遍，于是，老伴含笑去了。即使在家里的一段時(shí)間，也是整天對著(zhù)電腦，忙這忙那，搞東搞西，連和父母聊天的時(shí)間都沒(méi)有。每當看到這面土墻，我就想，這些年來(lái)，父親辛辛苦苦地擺弄這些獎狀到底是為了什么？
最近，我看了一本小說(shuō)名叫《封神演義》。它是一部長(cháng)達白回帶有神話(huà)色彩的'小說(shuō)；三四百年來(lái)，在民間流傳甚廣。書(shū)中栩栩如生的人物形象早已家喻戶(hù)曉，為人們樂(lè )道，并充滿(mǎn)著(zhù)民主精神，它對朝代的更替、發(fā)展，持有一種積極向上的、順應時(shí)代潮流的態(tài)度，這一點(diǎn)在歷史小說(shuō)中，確實(shí)是難能可貴的。
這本書(shū)主要講的是紂王無(wú)道，殘害百姓，殺正臣，縱妖魔，之后由姜子牙的正義之戰，天下諸侯集于孟津，一舉殲滅了商紂，而紂王在摘星樓放火自盡。從此立起了正義的旗號“西周”。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是楊戩，因為他道術(shù)高，并且楊戩跟姜太公配合默契，太公有難，及時(shí)相救；太公無(wú)策，積極獻計；太公無(wú)奈，急中生智。楊戩文武雙全，智勇雙全，還會(huì )七十二般變化，我很佩服他。
讀后感的作文 18
我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些"隱秘的渴望"，而詩(shī)中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。
這篇課文主要寫(xiě)：童年經(jīng)驗，對世界對于幼年的作者來(lái)說(shuō)，就是因為放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無(wú)言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對外面的時(shí)間充滿(mǎn)了強烈的好奇心。這首詩(shī)歌表達了一種信念，蘊含了一個(gè)哲理，詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長(cháng)的。崎嶇的要不怕長(cháng)途跋涉，才能達到理想的'境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些"隱秘的渴望"而詩(shī)中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。構成了我對作者小時(shí)候特有秘密——在今天看來(lái) 還隱秘的影響到了我。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說(shuō)的："在山的那邊是海，是用信念凝成的海"只有去走，去勇敢地闖才能看到"全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛"!
讀后感的作文 19
第二天，老板一大早便叫起凡卡，讓他去做早飯。凡卡立馬爬起床，他先拿米去洗，然后把米放在鍋里，生起火來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老板娘走了進(jìn)來(lái)，對凡卡大聲說(shuō)：“你的動(dòng)作怎么這么慢啊，我打死你”，語(yǔ)音剛落，便拿起棒子打起凡卡，凡卡大聲哭叫著(zhù)，但都沒(méi)用。他跑到一條巷子里，坐到地上，此時(shí)此刻，他只想要爺爺快點(diǎn)來(lái)接自己回鄉下，這里對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是地獄。他心想爺爺應該在來(lái)的路上了。過(guò)了一個(gè)月，爺爺還是沒(méi)有來(lái)，凡卡的希望落空了。凡卡望著(zhù)天空，他想像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔，他想要自由。這時(shí)，他浮現出一個(gè)念頭“逃跑”。晚上，他趁老板和老板娘熟睡的時(shí)候，偷穿了老板的鞋，在廚房里偷出一些食物，還拿了老板的一些衣服，在夜里逃跑了。到了清晨，他逃出了這座可怕的城市。他一路奔波，所有的'糧食都用完了，凡卡見(jiàn)前方有一座村莊，就跑了進(jìn)去，一個(gè)村民看到他好像很饑餓，就把他帶到家中，拿出一塊面包給了凡卡吃，還拿了些水給他。那個(gè)村民的妻子不能生育，就把凡卡收為義子。凡卡長(cháng)大后，去了一個(gè)很漂亮的妻子，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)了一生。
讀后感的作文 20
讀了《奪冠作文》這一書(shū)后，我受到很大的啟發(fā)，對寫(xiě)作文越來(lái)越感興趣。同時(shí)也學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作文，能使作文更生動(dòng)。
讀《奪冠作文》這本書(shū)時(shí)，我仿佛身臨其境，與許多小記者見(jiàn)面，與我分享他們的快樂(lè )；與我一起經(jīng)歷危難；給我們介紹他們最仰慕的人；還給我講述家鄉的錦繡山河，描繪城市的繁華景象等。從中我為聰明的作者戰勝困難而感到高興；我為實(shí)驗成功而感到驕傲；作者筆下的風(fēng)景非常美麗、生動(dòng)。我還知道寫(xiě)人物時(shí)，首先要留心觀(guān)察，其次要抓住人物個(gè)性，第三要學(xué)會(huì )寫(xiě)的常用技法，這樣才能把一個(gè)人寫(xiě)完整。知道了什么叫做敘事文，敘事文是指偏重于寫(xiě)事通過(guò)一件或二件事來(lái)表現中心主題的文章。要想寫(xiě)好敘事文，必須注意：
一、要把事情的.來(lái)龍去脈寫(xiě)完整；
二、選材要新穎，寫(xiě)出文章的新意；
三、要寫(xiě)真事；
四、事情的經(jīng)過(guò)、結果要寫(xiě)具體；
五、要突出中心、詳略得體。
這本書(shū)還教會(huì )了我怎樣寫(xiě)景，使景色能讓人感到身臨其境，怎樣寫(xiě)動(dòng)物，使動(dòng)物更生動(dòng)、可愛(ài)等。
這本書(shū)是我寫(xiě)作的好幫手，我的好朋友！
讀后感的作文 21
這 個(gè)暑假，我讀了一本迷一樣的書(shū)，這本書(shū)記錄了世界上許多令人不解的事情，雖然沒(méi)有結果，但是很吸引人，讓人以一種非常好奇的心態(tài)來(lái)閱讀它，這些光怪陸離的奇聞軼事讓人在不知不覺(jué)間想一探究竟，也從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始了一個(gè)探索世界的求知之旅。通過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)探索世界的平臺，世界的絢麗多姿和奇觀(guān)異像，展示在我的面前，讓人新奇！這本書(shū)通過(guò)輕快的`語(yǔ)言，有趣的文字與豐富的圖片相結合向我們展現出了大自然的豐富多彩。讀了這本書(shū)，就像進(jìn)入了一個(gè)奇妙的旅程，令人大開(kāi)眼界，回味無(wú)窮。在書(shū)中，我探索到了地球的秘密：見(jiàn)識滄海桑田的變化；感受殺人石、殺人浪、百慕大三角、無(wú)底洞等一些神秘莫測水域懸疑的驚悚可怕；了解海上大火、吃船島、吃人海盜新奇怪事；目擊黑夜彩虹，無(wú)名怪火的神秘造化；探尋生命起源，大型動(dòng)物滅絕，星星凍等事件發(fā)生的線(xiàn)索；體察生物、美人魚(yú)、藍色人種奇異的生命異象……
大自然美麗又神奇，無(wú)論是廣闊的天空，還是浩瀚的海洋；無(wú)論是遙遠的地球兩級，還是近在身邊熟悉的土地。世界上還有很多未曾解開(kāi)的謎團在等待我們去揭曉答案。讓我們一起去解開(kāi)它們，解開(kāi)大自然的神奇密碼！
讀后感的作文 22
今天，我讀了一篇文章——《曾子殺豬》，感慨萬(wàn)千。
故事記敘了：古時(shí)候，曾子的妻子要上街趕集，他的兒子又哭又鬧，曾子的妻子想了許多辦法還是沒(méi)用。于是，她說(shuō)：“孩子，不哭不哭，媽媽回來(lái)給你殺豬吃”。話(huà)音剛落，她的兒子破涕為笑，還拍起手來(lái)。妻子回到家時(shí)，曾子正準備殺豬，妻子責問(wèn)他：“我是哄他玩的，怎么當真了”？曾子說(shuō)“：孩子不懂事，凡事學(xué)父母的樣。你這個(gè)樣子不是在欺騙孩子嗎？將來(lái)怎么教育他呢”！說(shuō)完就把豬給殺了。
當年，大政治家商鞅幫助秦孝公治國時(shí)，曾立木取信用行動(dòng)告訴了秦孝公一統天下。這種事不正說(shuō)明誠信是一個(gè)國家繁榮富強的基礎嗎？
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則報道：在德國，有位留學(xué)生博士畢業(yè)后，去了20多家大公司找工作，但一一遭到老板的'拒絕。他又找了一家小公司，可老板還是拒絕了他。他憤怒的問(wèn)“：你們?yōu)槭裁淳芙^我”？當他得知是因為乘公交車(chē)逃過(guò)三次票時(shí)，這位留學(xué)生吃驚的說(shuō)“：難道我的博士文憑還抵不過(guò)三次逃票嗎”？那位老板說(shuō)：“是的，我們不敢聘用您，是因為您缺了誠信�！�
朋友，人們需要誠信，時(shí)代需要誠信。一種永恒的道德是一朵盛開(kāi)了五千年的花朵。讓我們與誠信同行，讓誠信之花在我們身邊怒放！
讀后感的作文 23
我剛剛看了兒子的理想這篇文章，感慨好多，特別是這一段：孩子聽(tīng)說(shuō)礦難的消息，就嚇得睡不著(zhù)，生怕自己變成沒(méi)爹的孩子，他半夜里爬起來(lái)畫(huà)這張圖紙，他要人在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板，這樣就砸不到他爸爸了，底下不焊鋼筋，讓他爸抬腳邁步，兩側焊上把手，他爸爸挖一段煤，就可以提著(zhù)籠子前進(jìn)一段，前面留出口，方便他爸爸挖煤。
我很想做個(gè)孝順的孩子，也很希望自己在爸媽眼中是個(gè)孝順聽(tīng)話(huà)的孩子，但很多時(shí)候表現的不盡人意，我成績(jì)不好，媽媽找學(xué)校給我補習，每天要等我放學(xué)后接我，再送我去補習學(xué)校，中間還要送飯。媽媽現在懷有寶寶，有天下雨，大著(zhù)個(gè)肚子，撐著(zhù)雨傘，拿著(zhù)飯盒，身上都淋得很濕的.出現在我面前，我這時(shí)候正在開(kāi)小差，媽媽看我不認真，眼淚水都出來(lái)了，我也跟著(zhù)媽媽哭了。我成績(jì)不好，媽媽為此想了很多方法，我就是調皮，媽媽講像我這么皮的小女孩這輩子還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)，經(jīng)常是媽媽為碎了心。
看了這篇文章，我也很想為爸爸媽媽做些事情，爸爸也經(jīng)常教導我說(shuō)，你現在主要是好好學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)能自己養活自己，做個(gè)對社會(huì )有用的人，我們就放心了。我也下了決心，一定不會(huì )讓爸媽失望的。
讀后感的作文 24
我最喜歡的書(shū)是意大利作家阿米庫斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)描述簡(jiǎn)單的生活，讓我感受到人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！我認為這種關(guān)心、理解和幫助離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西親愛(ài)的。中國文圣孔子有句名言：仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)，一個(gè)有仁心的人，首先要有美好的愛(ài)情。
那本薄薄的小書(shū)字數不多，但內涵極其深刻厚重。用通俗易懂的語(yǔ)言，塑造了看似不起眼，實(shí)則非凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、賣(mài)菜的婦女、賣(mài)木炭的、賣(mài)柴火的、鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣(mài)木炭的兒子、年輕的鼓手、父親的老師、帶病上課的老師等等。這些普通人在我心中激起了強烈的感情。對我來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)甚至可以影響我未來(lái)性格的形成。
書(shū)里塑造了小學(xué)生的各種形象，有優(yōu)秀的，也有表現差的，有表現好的，也有表現差的'，但每個(gè)人本質(zhì)上都有閃光的地方。我覺(jué)得他們都有可愛(ài)善良的一面。只要這種善良的天性能被父母、老師和身邊的人挖掘、發(fā)現、滋養，即使不能成為國家的棟梁，也會(huì )成為對社會(huì )有益的公民。
這不是一本影響深遠的好書(shū)嗎？
讀后感的作文 25
本書(shū)的主人公是一個(gè)相貌平平、脾氣暴躁、一點(diǎn)兒也不可愛(ài)的印度女孩，本書(shū)講的就是發(fā)生在印度女孩瑪麗身上的一連串有趣的故事。
瑪麗父母雙亡后，被送到了陰郁古怪的姑父的莊園�，旣惖墓酶笇�(shí)在奇怪，房子里有一百多個(gè)房間，但除了瑪麗和傭人們的房間，其余的都上了鎖，而且，他的花園殘破不堪，枯枝雜草隨處可見(jiàn)�？珊髞�(lái)，瑪麗終于在她的.女仆瑪莎的幫助下，成了一個(gè)討人喜歡的小姑娘，又在一只小鳥(niǎo)的幫助下，找到了秘密花園的鑰匙，并打開(kāi)了花園的門(mén)(那里可是十年都沒(méi)人去過(guò))，把那里變成了一個(gè)美麗的國度�，旣愐矌椭松眢w虛弱的小男孩柯林走進(jìn)了大自然。
讀了這本書(shū)，讓我明白了：每個(gè)孩子，只要他心中還存有一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)、一點(diǎn)點(diǎn)良知，就算他的脾氣再暴躁，性格再孤僻，他也能夠成為一個(gè)可愛(ài)的、人見(jiàn)人愛(ài)的孩子的!《秘密花園》是一本以大自然、愛(ài)與魔法為多重主題的書(shū)，讓我感到每個(gè)孩子的成長(cháng)故事都是那樣的絢麗多彩，更讓我懂得了每個(gè)孩子成長(cháng)中都需要愛(ài)和付出愛(ài)。
讀后感的作文 26
今年暑假我在新華書(shū)店買(mǎi)了《讀一本好書(shū)》這本書(shū)。
這本書(shū)里面的內容十分豐富，它是由一篇一篇的優(yōu)秀作文組成。當我翻看這本書(shū)的目錄時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了一篇文章——讀《單翼天使不孤單》有感。我想：世界上難道真的有天使不成？
我越想越好奇，想著(zhù)想著(zhù)便翻到了這一頁(yè)，仔細的閱讀起來(lái)。第一遍讀完，我知道了大概的意思，原來(lái)標題上的“單翼天使”指的是失去了父親的愛(ài)或者是失去了母親的愛(ài)，只能得到父親和母親一半的愛(ài)。孩子，原本是上帝蘋(píng)果園里的蘋(píng)果，成熟后落下來(lái)，墜入凡間。上帝看到艷紅的.蘋(píng)果，就去咬了一半，而被咬去的另一半就成了現在的“單翼天使”了。
我又仔細的重復讀了兩遍，這兩遍讓我深深的感受到：愛(ài)，無(wú)窮的力量，廣闊的胸懷，寬大的手掌，牽著(zhù)我弱小的心靈，走在善良的道路上。漸漸的，我那弱小的心靈茁壯地成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)在爸爸寬大的手掌上，成長(cháng)在媽媽廣闊的胸懷中。愛(ài)，是傳遞正能量好的表現。愛(ài)，它可以感動(dòng)所有人，讓所有人向它致敬！
我反反復復的去讀這本一書(shū)，無(wú)數次的用心去體會(huì )，這本書(shū)里記載著(zhù)無(wú)數個(gè)真實(shí)而又感人的事件！
愛(ài)，是這個(gè)世界上偉大的！
讀后感的作文 27
讀了梅子涵爺爺的致敬童年——《玩的暑假》這篇文章，我馬上被他所描寫(xiě)的童年時(shí)的快樂(lè )暑假生活所吸引。
他們那時(shí)的暑假是玩的，幾乎一天到晚都是玩，他們穿著(zhù)木拖鞋到處走，粘知了，捉螞蚱，斗蟋蟀，打彈子……他們的暑假生活可真快活��！他們怎么有那么多玩的花樣？他們的作業(yè)為什么那么少？他們的爸爸媽媽不管他們嗎？
現在想想我的`暑假：每天拉一個(gè)小時(shí)的小提琴，每周各三節課的英語(yǔ)和奧數，另外還有圍棋和畫(huà)畫(huà)，每天還要堅持體育鍛煉，重要的是還要完成各科老師布置的暑假作業(yè)。暑期中，媽媽還為我安排了樂(lè )理考級，后還參加了省棋類(lèi)錦標賽……我的暑假生活可真繁忙呀！我怎么有這么多的課要上呢？我的時(shí)間怎么總也感覺(jué)不夠用？我的爸爸媽媽怎么整天目不轉睛地盯著(zhù)我？
同樣是童年，同樣也是暑假，卻如此大不相同，到底是因為什么呢？
媽媽告訴我，因為時(shí)代不同了，社會(huì )進(jìn)步了，對我們的要求也提高了。雖然暑假我們無(wú)法像他們那樣玩得盡興，但我們學(xué)得充實(shí)。
不一樣的暑假，一樣的精彩！
讀后感的作文 28
近些日子我讀了一本書(shū)，名字叫做《丁克舅舅》。是楊紅櫻阿姨筆下的傳奇人物之一。
書(shū)本的大致內容是這樣的：馬小跳的丁克舅舅是一個(gè)像謎一樣的人。是“新新人類(lèi)”中的一員：他四海為家，飄來(lái)飄去。還記得他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“對我來(lái)說(shuō)，只要有一臺手提電腦、一部手機、一張信用卡、一張網(wǎng)卡，就可以浪跡天涯，就可以四海為家�！倍】司司舜_實(shí)是一個(gè)典型的“飄一代”，還是把頭發(fā)染成五顏六色的，穿有許多金屬拉鏈的大口袋褲，每天中午帶著(zhù)手提電腦到咖啡館去上班，極其愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩蹦極……一年可以賺很多年薪的高級白領(lǐng)。平時(shí)總是漫不經(jīng)心的。
書(shū)中的丁克舅舅就是這樣好玩、特別、有道德品質(zhì)的人。即使是這樣的平民百姓，可也有許多人都還不及他的.二分之一。就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)。他與朋友開(kāi)車(chē)一不注意就撞倒了路牌。這樣是如果我們遇到了這種事，我們便會(huì )不負責任的逃之夭夭。盡管沒(méi)有人看見(jiàn)他的行為可丁克舅舅卻硬是要打電話(huà)給公安部門(mén)來(lái)處理這件事，并一分不差的將七百多元的罰款交到了警察的手中。
丁克舅舅確實(shí)是有太多太多我們遙不可及的良好品質(zhì)。不求其它，我想我們最基本應該要做一個(gè)有道德底線(xiàn)、、生活理念、人生追求的人。
讀后感的作文 29
你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)山間清泉敲打石頭的聲音嗎？你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)清風(fēng)在林間的聲音嗎？你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)唱歌的聲音嗎？你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)海浪拍打沙灘的聲音嗎……這些都是大自然最美的聲音，需要我們用耳朵去細細品味�？墒�，當我們失去了耳朵，會(huì )發(fā)生什么事情呢？讓我們一起走進(jìn)楊鵬叔叔的《耳朵逃跑了》吧！
海拉市市民的耳朵們因為受不了他們整天充滿(mǎn)著(zhù)各種難以忍受的噪音的生活環(huán)境，在一天晚上策劃了一場(chǎng)集體出逃行動(dòng)。耳朵們離開(kāi)主人去尋找自己喜歡的聲音了�？墒�，失去耳朵的市民們，尤其是市長(cháng)先生覺(jué)得十分困擾，決定動(dòng)用軍隊和武器將耳朵們抓回來(lái)。就在雙方對峙不下的時(shí)候，盲姑娘的笛聲化解了這場(chǎng)戰爭。當一切和平時(shí)，人們才發(fā)現，原來(lái)音樂(lè )之聲是如此美妙，充滿(mǎn)音樂(lè )的生活是如此美好。我喜歡音樂(lè )，喜歡音樂(lè )帶來(lái)的美妙音律和快樂(lè )，空閑時(shí)會(huì )彈起我的'吉他，和她一起玩耍哦。
讀完這本書(shū)，我對楊鵬叔叔大膽的想象和生動(dòng)有趣的語(yǔ)音感到佩服。他把耳朵們的生存環(huán)境描寫(xiě)得十分細致，把耳朵們對音樂(lè )的感受描寫(xiě)的十分細膩，讓我有了身臨其境的感覺(jué)。
我想：我們生活的環(huán)境對我們身體是多么重要，破壞環(huán)境就是傷害我們的身體�？傊�，保護環(huán)境人人有責，不亂扔垃圾，節約用紙，節約用水。
讀后感的作文 30
以前，我單純地認為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《滿(mǎn)分作文》這本書(shū)，對“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內涵篇;三、最具觀(guān)察力篇;四、最富學(xué)識篇;五、最出色文采篇;六、構思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認為一篇作文，要抓住有效的細節進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng )設出強烈的現場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內容，因為人物承擔著(zhù)推動(dòng)情節發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀(guān)察人們的`肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀(guān)察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì )發(fā)現我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們在成長(cháng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
讀后感的作文 31
6月份，我叔叔送了我一套《無(wú)敵鑰匙奶奶》系列的書(shū)�？啥嗔�，我特別喜歡這套書(shū)。這本書(shū)的作者是【日】手島悠介，這本書(shū)的插圖是【日】岡本颯子畫(huà)的，翻譯是鄭爭京。
鑰匙奶奶是主人公,她肥嘟嘟，特可愛(ài)，她有一個(gè)魔法手提袋。她會(huì )做菜，還有一萬(wàn)多把鑰匙，她會(huì )給丟鑰匙的小朋友多一把鑰匙。
鑰匙奶奶的書(shū)有6本，1是《不可思議的`鑰匙奶奶》,2是《鑰匙奶奶的魔法鑰匙》等，我最喜歡的一本是《鑰匙奶奶去美國》。
5《鑰匙奶奶去美國》這本書(shū)寫(xiě)的是日本的小淳出國了，突然發(fā)現忘帶了鑰匙，小淳想鑰匙奶奶肯定不會(huì )在，沒(méi)想到鑰匙奶奶來(lái)了！她還讓小淳有了美國的美好生活。
《鑰匙奶奶去美國》這本書(shū)里面本來(lái)小淳上學(xué)時(shí)有一個(gè)特別調皮的孩子——威魯，他特別討厭威魯，但是經(jīng)過(guò)了鑰匙奶奶的安慰，小淳覺(jué)得威魯不討厭了。那本書(shū)里的精彩細節好有意思，所以，我最喜歡那本書(shū)。
毫無(wú)疑問(wèn)，如果你讀了這本書(shū)，你絕對會(huì )喜歡這個(gè)胖乎乎笑瞇瞇的老奶奶。這本書(shū)真好看，如果真有鑰匙奶奶那該多好��！
讀后感的作文 32
說(shuō)起諸葛亮，則忠心耿耿的輔佐劉玄德，流芳百世。以古人的說(shuō)話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，乃：中心報國，念三顧之恩慧也！，劉備自建業(yè)已來(lái)，用計于諸葛亮，當初奪荊州、取西川之時(shí)，智賴(lài)諸葛亮、龐統，勇使關(guān)、張、馬、趙、黃、嚴顏、魏廷等人。劉備死，諸葛亮忠心耿耿輔佐劉禪，至此。蜀將姜維，宇伯約，諸葛亮盡傳兵法與他，姜維哭拜，亦輔佐劉禪至忠。
《三國演義》是我國文代文學(xué)一棵璀璨的明珠，它為我國文學(xué)歷史增添了許多光彩。
小朋友，你們看過(guò)《三國演義》嗎？覺(jué)得它寫(xiě)得怎么樣？聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧！
《三國演義》的`作者是羅貫中，瞧，他把這本書(shū)寫(xiě)得蕩氣回腸。先說(shuō)劉備吧：劉、關(guān)、張三兄弟情同手足，更兼諸葛亮之足智多謀，五虎大將之勇武，真讓我對他們肅然起敬。
說(shuō)起曹操吧，心真是狡猾，是漢末的大奸臣！文武百官開(kāi)大會(huì )，欲自立為王，謀財帝位，連兩歲小孩看了也會(huì )義憤難膺。其子曹丕，又搶奪袁紹次子袁熙之妻甄夫人，讓我憤憤不平。
我們住在江南一帶，由孫權掌管著(zhù)。孫權字仲謀，孫堅之子也。手下有足智多謀的張昭、文武雙全的周瑜、大將陳普、黃蓋、呂蒙、甘寧、凌統等人。赤壁之戰時(shí)以五萬(wàn)精兵竟破了曹操十萬(wàn)大軍，皆處于諸葛亮、周瑜之謀！
讀后感的作文 33
我最喜歡的一本書(shū)是《永遠的姐妹》，我選擇這本書(shū)的原因是：我在家中是擔任一位妹妹的角色，也有個(gè)大我一歲的姐姐，與這一本書(shū)一樣是一家四口；這本書(shū)也有很多事情值得我們加以學(xué)習。
這本書(shū)的`內容是敘述一對相差五歲的姐妹原本出生于富裕的家庭，但于一次意外中失去了爸爸、媽媽?zhuān)忝脗z被唯一的叔叔收養，但嬸嬸卻總是藉機找她們碴，兩人只好偷偷的離開(kāi)，回到已被查封拍賣(mài)的舊家。姐姐雖然費盡心思保護著(zhù)妹妹，卻因年紀太小、能力有限，兩人終究被迫分離。分別后，妹妹一心希望姐姐能早日來(lái)找她，但后來(lái)，她卻從希望、絕望轉而到怨恨起姐姐。而姐姐則是為了想早點(diǎn)接回妹妹，從寄養家庭逃離，并休學(xué)去賺錢(qián)。幾年之后，兩人終于圍聚，妹妹也在姐姐無(wú)怨無(wú)悔地照顧下，放下怨恨，姐妹倆合好如初。
家人，絕對不是成長(cháng)中的旅客，更不會(huì )是人生里的裝飾，對我而言，家人是無(wú)可取代的，因為他們總是不求回報地關(guān)心我，無(wú)時(shí)無(wú)刻。很多人在失去之后才懂得珍惜，才想要回頭抓住那曾經(jīng)擁有的幸�！，F在還沒(méi)真正‘失去’過(guò)的我，或許還不明白，但我始終會(huì )了解還是自己的家最溫暖，與自己的家人在一起最幸福。
讀后感的作文 34
這個(gè)故事與《魯賓遜漂流記》很相似，講了一個(gè)小姑娘卡拉納獨自在海島上生活了十八年。在18年中，她修建住所，制造捕魚(yú)工具和武器，歷盡艱險才得以生存下來(lái)。
讀完后，我被震憾了。一個(gè)才十二歲的小姑娘，居然可以依靠自己的勇敢和毅力，在充滿(mǎn)危機的孤島上生活，太不可思議了。我不禁想到了自己：如果，她就是我，我能活幾天，三天？四天？一星期？在島上的日子里，我會(huì )做些什么？哭？卡拉納真是太勇敢了，太值得我學(xué)習了。
這使我想起了一件事，那一次，我在做數學(xué)時(shí)遇到了一道難題，我想反正老師明天會(huì )教的，所以我隨便亂做了一下，第二天老師教時(shí)，我又憑著(zhù)自己的.好記性把答案完整無(wú)缺地抄下來(lái)�？蓻](méi)想到，在一次數學(xué)考試中，這道題目又一次出現，到底怎么做的，我怎么想也想不起來(lái)，今天我才明白：困難是繞不過(guò)，只有及時(shí)解決它，才算真正成功�？磥�(lái)，我與卡拉納的差距很大很大！
同學(xué)們，你們看過(guò)這本書(shū)嗎？如果沒(méi)有，快去看看吧，因為它一定會(huì )讓你受益匪淺。
讀后感的作文 35
這個(gè)暑假我讀了安徒生童話(huà)，其中我最喜歡的一個(gè)故事是拇指姑娘。
這個(gè)故事大概是：有位老婆婆，她沒(méi)有孩子，很寂寞，老婆婆就去找女巫婆。巫婆給了她一粒種子，并且說(shuō)一定要種在花盆里。老婆婆回家后把種子種進(jìn)了花盆里，不久后開(kāi)出了一朵小白花，小白花的花心上坐著(zhù)一個(gè)拇指那么大的'小姑娘，老婆婆給小姑娘取名為“拇指姑娘”�？墒窃谝粋�(gè)晚上難看的laihama把拇指姑娘放在一片荷葉上，第二天一早拇指姑娘發(fā)現自己在荷葉上，和laihama訂了婚，很傷心，小魚(yú)看了，就救了她�？墒怯直痪扌图讱はx(chóng)捉了，甲殼蟲(chóng)小姐們覺(jué)得她長(cháng)得太丑，就把她丟掉了�？蒷ian的拇指姑娘被好心的田鼠大娘救了。田鼠把拇指姑娘交給了yan鼠。在yan鼠的地道里，她看到的一只被凍jiang的燕子，她把燕子救活了。燕子帶她去花王國，在一朵花上，遇見(jiàn)了花王子，從此過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
這個(gè)故事最讓我感動(dòng)的是幫助。小魚(yú)救了拇指姑娘，拇指姑娘又救活了小燕子，反過(guò)來(lái)小燕子又給了拇指姑娘幸福。我想我要是學(xué)會(huì )了幫助別人，自己也會(huì )快樂(lè )。
讀后感的作文 36
人的世界中會(huì )有許多奇思妙想，人的腦子快速的跟上時(shí)代的進(jìn)步，我準備辦一個(gè)社團，名字叫：奇思妙想！
我覺(jué)得我的社團還是搞點(diǎn)發(fā)明比較有意思，下面我就來(lái)介紹一下我的發(fā)明吧！
我發(fā)明了一張床，它的作用很多，比如說(shuō)：如果你今天很疲倦，想多睡一會(huì )，就可以事先調好鬧鐘，到第二天，它就會(huì )自動(dòng)提示機器人管家，讓管家為你洗漱，而又不會(huì )吵醒你，等準備就序，便將你送到公司。床的.最高時(shí)速可以達到每小時(shí)1千米。而且，一旦移動(dòng)，它就會(huì )自動(dòng)為你系上安全帶。并且，這車(chē)是采用了納米纖維技術(shù)，是撞不壞的。
我們大部分的樓房外殼的制作材料是銀灰色的太陽(yáng)能電池板，他能吸收太陽(yáng)的熱量，再把它們分解，變成電力。其中，有一部分能源用于大樓的電力，剩下的全部壓縮為電池，以備后患。接下來(lái)，再給大家講講衣服。這種衣服不僅能按使用者的要求變成各種顏色，而且還能根據天氣變化自動(dòng)調節溫度。它能在烈日炎炎的夏日，使你感到?jīng)鏊�，在嚴寒的冬季，讓你感到溫暖如春。我今�?20歲了，怎么樣？不用驚訝，如今，我們人類(lèi)幾乎都能活100歲了！
這就是我的《奇思妙想》發(fā)明社！
讀后感的作文 37
面對父母的催婚，你會(huì )選擇一個(gè)自己不愛(ài)但愛(ài)自己的人嗎？
婚后遇到怦然心動(dòng)的。人，你會(huì )怎樣選擇？
出軌的'人如何掙扎，被出軌的人又如何救贖？
如果你沒(méi)有答案，那你一定要讀毛姆的這本《面紗》，因為它像樣本一樣完美的詮釋了大多數人都會(huì )得到的“標準答案”。
婚姻不同于愛(ài)情，這是成年人共同的認知。
沃爾特愛(ài)凱蒂，明知她與自己結婚是因為想要趕在自己妹妹結婚前，明知她“愚蠢、輕浮、沒(méi)有頭腦”，作為生物學(xué)博士，卻依然愛(ài)她，寧愿假裝自己也沒(méi)有頭腦，并最終付出了生命。
查理“愛(ài)”凱蒂，愛(ài)她美貌、可愛(ài)，但他更愛(ài)自己的老婆，因為他的老婆是賢妻良母，他從未想過(guò)要和自己的老婆離婚。
凱蒂從未愛(ài)過(guò)沃爾特，遇到沃爾特撞破她和查理，她第一時(shí)間想要離婚并想當然認為查理也同樣迫切的想要離婚并且娶她，當查理明確拒絕她以后，她才明白自己在查理眼里，不過(guò)就是個(gè)玩物。
當心灰意冷的凱蒂跟著(zhù)沃爾特來(lái)到霍亂肆虐的必死之地后，隨著(zhù)她開(kāi)始真正、真實(shí)的生活，她逐漸看清自己并找到自己。
讀后感的作文 38
端午假期，我和爸爸媽媽共同讀了《奇妙的蜂巢》這本書(shū)。它不僅讓我對蜜蜂有了更深刻的了解，也讓我感到愛(ài)護保護蜜蜂是我們每個(gè)人的責任。
蜜蜂和我們人類(lèi)一樣有著(zhù)嚴格的紀律和明確的分工，蜂王是一家之主，它的任務(wù)是產(chǎn)卵。工蜂是不能產(chǎn)卵的雌蜂，負責蜂巢內外的所有工作。它們不辭辛苦，精心采蜜，是我們人類(lèi)不可多得的好朋友。在我們的日常生活中是離不開(kāi)它們的.。
蜜蜂采集的蜂蜜是天然的健康食品，比如現在是炎熱的夏天，我們每天喝一杯蜂蜜水，還能起到防暑降溫的作用呢！蜜蜂在采蜜的同時(shí)也對很多植物起到了授粉作用，比如我們吃的糧食，水果等都需要蜜蜂授粉才能結果，不然我們就吃不到這些美味的食品啦！
所以愛(ài)護保護蜜蜂就是愛(ài)護保護我們人類(lèi)，勤勞的蜜蜂對我們人類(lèi)的貢獻太大啦!但它從來(lái)不會(huì )主動(dòng)傷害人類(lèi)，因為它一旦蟄人，自己很快就會(huì )死掉！我呼吁農民伯伯，園林工人叔叔不要隨便給花木打農藥，以免傷害我們的蜜蜂朋友，我也想敬告所有小朋友，遇到蜜蜂不要傷害它。讓我們身邊的蜜蜂越來(lái)越多，讓所有人都能天天吃上天然純正的蜂蜜。讓我們的生活像蜂蜜一樣甘甜甘甜。
讀后感的作文 39
《鯨》內容簡(jiǎn)介：漫長(cháng)的故事始于貧瘠的山村坪岱，一個(gè)丑陋老婦一生艱辛，積攢了巨額錢(qián)財卻分文未花，帶著(zhù)對孤獨和世界的深深怨恨死去了。她留下可怕的詛咒，只為了報復這個(gè)世界……
美麗少女金福逃到海邊，大海中壯觀(guān)的藍鯨，給了她戰勝死亡的巨大生命力和永恒生命形象的`最原始感動(dòng)。她為龐大的事物和夢(mèng)幻般的電影著(zhù)迷，希望借助大的事物戰勝渺小、死亡和恐懼。風(fēng)韻無(wú)限的金福充滿(mǎn)誘惑和欲望，又擁有出色的商業(yè)直覺(jué)和經(jīng)營(yíng)頭腦。電影成了她逃離痛苦、進(jìn)入激情世界的向導。
她終于建成了酷似鯨的宏偉劇場(chǎng)，也達成了她的終極目標，就是變成男人，從而超越女人。正如夜幕悄悄降臨，詛咒時(shí)刻也在慢慢逼近。大魚(yú)已落入山中，末日將近。丑陋老婦借助巫師之口發(fā)出可怕鬼語(yǔ)，成為將數百人推入火坑的復仇火神！悲劇降臨在金福的女兒春姬身上……
盲目的熱情和欲望，愚蠢的魅惑和無(wú)知，令人難以置信的幸運和誤會(huì )，殘忍的殺戮和流浪，奇異的變身和矛盾，極度曲折的榮辱和興衰，就在大銀幕被火燒毀的瞬間，伴隨著(zhù)充滿(mǎn)無(wú)法解釋的復雜和諷刺的她或他的龐大人生，煙消云散……
讀后感的作文 40
國慶假期，我看了《神奇校車(chē)》之氣候大挑戰。通過(guò)看這本書(shū)，我明白了我們要少點(diǎn)使用化石燃料，因為用的太多會(huì )產(chǎn)生更多的二氧化碳，這會(huì )使地球變暖，會(huì )沒(méi)有莊稼，還會(huì )下大雨，我們會(huì )沒(méi)有東西吃餓死的，整個(gè)地球就毀滅了。我們要使用風(fēng)能源、水能源、電能源，這些能源不會(huì )放出二氧化碳，可以保護地球，這些是清潔綠色能源。
為了讓更多了解這件事，我以后想把神奇校車(chē)的'內容演給大家看，就是演話(huà)劇、電視、電影，這會(huì )這更多人知道保護地球。在生活中怎么才能少點(diǎn)二氧化碳，媽媽說(shuō)身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少開(kāi)車(chē)，少點(diǎn)使用塑料制品等等，我也知道了，如果我少買(mǎi)一些玩具也會(huì )少排放二氧化碳，因為玩具本身是化工產(chǎn)品，生產(chǎn)過(guò)程中還會(huì )用到化石燃料，我和媽媽約定好了，一年只在生日時(shí)買(mǎi)一個(gè)玩具，這是我為保護地球做出的貢獻。
開(kāi)了一輛校車(chē)帶同學(xué)們去漫游電世界，我就知道了電是怎樣產(chǎn)生的。
又帶同學(xué)們去了人體里面，又讓我知道了人體有什么，我還知到很多知識。
讀后感的作文 41
我讀了《狼道》后，覺(jué)得世間萬(wàn)物都可以用狼的意志來(lái)比喻。
上篇說(shuō)的狼的八個(gè)等級，剛好像咱們八個(gè)班，我班盤(pán)踞第六等。在狼的第六等指的是智力或肢體有缺陷的成員，我認為智力上的缺陷就是所謂的信心和態(tài)度；如果把我們班比作一匹狼，只看狼頭，那是威風(fēng)凜凜；只看狼牙，那是削鐵如泥的寶劍；美極了�？墒蔷团驴茨抢俏舶秃秃笸搜�！
不過(guò)，我這就要說(shuō)說(shuō)，這種狼是怎么打敗第一等的狼酋了�！皻埨腔覞M(mǎn)”就是一個(gè)例子。
它本是狼酋，三條腿的狼酋。為救伙伴而變成只剩右邊兩條腿了，照樣應該連生存都難得像登天！老天讓小母狼黃鼬陪伴它，它找到了生存并可以活得出色的捷徑---讓黃鼬成為它的兩條左腿。它成為了“雙體狼酋”。并現研究出“立體攻擊”——“雙體狼酋”畢竟有兩張嘴嘛！一個(gè)攻擊上方喉管，眼耳鼻等部位，一個(gè)攻擊肚子等器官，戰斗力可與一頭成年棕熊相比。
殘狼灰滿(mǎn)能找回狼酋位置和小母狼黃鼬，化害為利、失而復得、塞翁失馬的道理不正是這嗎？
我們的“黃鼬”就是資料、試卷，老師講的`重點(diǎn)，都能化為我們的“黃鼬”和寒牙！讓狼牙更鋒利---敵人被殺之前只看見(jiàn)狼牙的寒光！
讀后感的作文 42
暑假里，我看了一本名叫《青色的圍墻》的書(shū)。這本書(shū)的作者徐友彬用淺白的文字，寫(xiě)出那么富有想象力的故事，表達出那么豐富的情感他一定懂孩子，愛(ài)孩子，尊重孩子，會(huì )用孩子的.眼睛看世界
書(shū)里主要講了姍姍和作家爸爸徐天平及小姨依玲一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見(jiàn)的圍墻；依玲對姍姍極盡愛(ài)護和照顧，卻想搬出這個(gè)家。姍姍滿(mǎn)懷心事無(wú)人訴說(shuō)。補習班男孩幫姍姍策劃一場(chǎng)“追愛(ài)云頂行”想撮合天平和依玲為一對，卻鬧出啼笑皆非的故事。更加深了天平對姍姍的誤解，還扣留了姍姍的手機。直至引起一場(chǎng)大風(fēng)波
讀完書(shū)后，我深受感動(dòng)，雖然父母有時(shí)會(huì )誤解我們，但是這也是他們愛(ài)我們的一種方式。一次，媽媽煮面條，因為我不喜歡吃面條，所以媽媽給我少盛了一點(diǎn)。當我好容易吃完面條時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“把鍋里的面條吃完�！薄盀槭裁�？”“背著(zhù)我把面條倒進(jìn)鍋里，當我不知道��！”不管我怎么解釋都沒(méi)有用，我平白無(wú)故當了回竇娥。
父母所做的一切，都是為了我們，我們應該理解，體會(huì )他們。
讀后感的作文 43
這學(xué)期我讀了一本讓我受益匪淺的書(shū)，那就是：論語(yǔ)。
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、春秋。并稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。通行本共二十篇�！墩撜Z(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
當中有我們時(shí)代流傳的名句如：學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎，有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎，人不知而不慍，不亦君子乎。他的意思是：學(xué)習的`時(shí)候經(jīng)常復習，難道不快樂(lè )嗎？有朋友從遠方來(lái)，難道不是快樂(lè )的嗎?別人不了解我我也不怨恨，這難道不是君子嗎？
孔子的思想中心就是仁，在論語(yǔ)中一共有109處寫(xiě)到了仁。仁是里仁為美，擇不處仁，焉得知？你居住在有仁德風(fēng)俗的地方，就熏陶上仁德風(fēng)俗。為仁者能好人能惡人。所以說(shuō)“仁”在孔子的思想體系中居于十分重要的地位。
論語(yǔ)是一部不錯的書(shū)籍，我們難道不需要讀它嗎？
讀后感的作文 44
放假了，不是做作業(yè)就是看書(shū)，無(wú)聊死了！咦，“六一”節那天，我不是買(mǎi)了幾本書(shū)嗎？不如現在拿出來(lái)回味一下，我興致大發(fā)，津津有味的讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了一對兄弟：弟弟小華和哥哥小強，在山上發(fā)現了奇數和偶數在打仗，還發(fā)現餓了他們國的國王在哭，讀到這里，我的腦海中出現了兩一個(gè)問(wèn)號：國王為什么哭呢？真奇怪，我接著(zhù)往下讀，原來(lái)是這樣，國王想著(zhù)他們兩組數如果繼續吵，那么他會(huì )成為光桿國王的，于是，他和那對兄弟商量了起來(lái)，到最后，他們終于團結了。
這時(shí)，我覺(jué)得團結就是力量，我想著(zhù)想著(zhù)，覺(jué)得這個(gè)故事真長(cháng)，真有科幻的樣子，我不由的想到了萊特兄弟。
萊特兄弟是飛機的創(chuàng )造著(zhù)，他們由飛在天空中的`風(fēng)箏想到了飛機，是他們積極的想象力和團結創(chuàng )造了飛機，相信我和表妹也一樣。
說(shuō)來(lái)也巧，我和我的表妹也很團結，有一次，我和表妹去搬磚頭，一個(gè)又一個(gè)的磚頭沉沉的，我和表妹喊著(zhù)“一二一”的口號，團結的把磚頭搬完了。
讀完這本書(shū)，我的假期好像也變得充實(shí)了許多。
讀后感的作文 45
讀完《拇指班長(cháng)》這本書(shū)，讓我受益匪淺。
《拇指班長(cháng)》主要講的內容是：任何人都想不到，孔東東又研制出了一種可以提前幫助人長(cháng)大的酵母湯，每喝一口就長(cháng)大一歲。有了這樣的酵母湯，孔東東提前過(guò)上了大人的生活，他成了女孩小鴿子的臨時(shí)父親，也成了朱校長(cháng)家的保姆，還成功的潛入了一個(gè)叫“繩套幫”的`犯罪團伙里當臥底。班長(cháng)孔西西沒(méi)閑著(zhù)，她一會(huì )把自己變成美麗的女大學(xué)生，一會(huì )又把自己變成風(fēng)姿綽約的婦人……
但印象最深刻的還是給小鴿子當父親的那一次�？讝|東帶小鴿子去游樂(lè )園玩。小鴿子一到游樂(lè )園，玩了這個(gè)又玩哪個(gè)。終于，整個(gè)游樂(lè )園都玩遍了的小鴿子�？匆�(jiàn)了麥當勞的廣告牌，吵著(zhù)要吃漢堡了，沒(méi)辦法，孔“父親”只好排長(cháng)隊去買(mǎi)漢堡，過(guò)了十多分鐘，終于買(mǎi)到漢堡了。小鴿子又要喝芬達汽水了，他只能再去買(mǎi)。從中我體會(huì )帶了父母的辛苦，父親母親每天要上班，做飯，還要給我們輔導功課……
《拇指班長(cháng)》讓我學(xué)到了好多知識，也讓我知道了有夢(mèng)就要堅持。
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