童話(huà)的作文[常用5篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的童話(huà)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

童話(huà)的作文 篇1

　　從前，有一個(gè)數字王國里面住著(zhù)9國王和它的臣民，它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。

　　一天，噩夢(mèng)降臨了。9在上早朝時(shí)宣布：8為丞相，7為右丞相，6、5為國師，3、2、1是縣令。0不服地說(shuō)：“憑什么它們都有一官半職，而我什么也沒(méi)有？”9說(shuō)：“你別急，馬上輪到你了�！�0不吵了，豎起耳朵想聽(tīng)聽(tīng)9究竟封它什么官。沒(méi)料9卻宣布把0永遠逐出數字王國�！盀槭裁窗盐亿s出去？”0很是不服氣。9國王說(shuō)：“我們對人類(lèi)都做出了巨大的貢獻，可是你，你代表沒(méi)有，也就是說(shuō)你什么用途也沒(méi)有�！�0聽(tīng)了氣憤極了，一怒之下，它飛出數字王國，跑到人類(lèi)世界里去了。

　　這下麻煩可大啦！準備發(fā)射的航天飛機倒計時(shí)停在了1上，永遠也發(fā)射不了。100分的考卷成了1分……大家都到數學(xué)國王那里去投訴：“怎么回事��？航天飛機不能發(fā)射，有多少損失啊，你陪得起嗎？”“嗚嗚嗚，我的100分……”這下9沒(méi)轍了，只好讓使者把0找回來(lái)，并封它為車(chē)騎將軍、大都督。0終于回到了數學(xué)王國，世界變回了原樣。耶！一片歡呼：“航天飛機發(fā)射成功啦！”“我的`100分又回來(lái)啦！”

　　看來(lái)，數學(xué)王國里少了誰(shuí)都不行，否則就亂套了大家說(shuō)是不是��？

童話(huà)的作文 篇2

　　小蜈蚣今天開(kāi)開(kāi)心心的去了學(xué)校，可是卻淚流滿(mǎn)面的回了家。因為她在學(xué)校被同學(xué)們取笑了，他又莫名其妙多了一個(gè)外號叫“赤腳大仙”。

　　小蜈蚣非常傷心的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要穿鞋！”媽媽安慰說(shuō)：“我們蜈蚣祖祖輩輩都是不穿鞋的�！笨尚◎隍季褪锹�(tīng)不進(jìn)去，哭鬧著(zhù)。媽媽生氣極了，訓斥了小蜈蚣，小蜈蚣哭著(zhù)跑出到了樹(shù)林。

　　它傷心的氣味覆蓋了一片樹(shù)林，藍鼻子女巫馬上趕來(lái)問(wèn)，“蜈蚣蜈蚣你怎么了？”小蜈蚣把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，小女巫說(shuō)：“你不要傷心，我可以幫你擁有100雙神奇的魔法鞋可以上天入地”�？墒俏疑洗螏土诵∧九荚獨獯髠�魔法鞋子能用三天�！毙◎隍几吲d的連連點(diǎn)頭。小女巫用魔法棒一揮，小蜈蚣的.腳上立刻穿上一百雙魔法鞋。小蜈蚣謝過(guò)小女巫后就穿著(zhù)魔法鞋飛回了家。

　　在回家的路上看見(jiàn)了小花貓正準備吃小魚(yú)，小蜈蚣在花貓不注意的時(shí)候把小魚(yú)放了。小花貓看見(jiàn)了生氣極了說(shuō)“小東西，你把我的午餐放了，你就是我的午餐了”。小花貓飛快的撲了上去，小蜈蚣一跳，馬上飛了起來(lái)。小花貓大吃一驚，心想“它什么時(shí)候會(huì )飛的？”小貓用了九牛二虎之力，還是沒(méi)抓著(zhù)小蜈蚣，最后累的筋疲力盡，氣喘吁吁。

　　小蜈蚣又在樹(shù)林里飛呀飛，看見(jiàn)一只鳥(niǎo)寶寶掉在樹(shù)下喊“媽媽”，鳥(niǎo)媽媽傷心得不知所措，小蜈蚣連忙把他安全的送到了家，鳥(niǎo)媽媽對他千恩萬(wàn)謝。他穿著(zhù)魔法鞋在草原上飛呀飛，又看見(jiàn)了一只迷路的小羊，他又把小羊安全的送回了家。

　　小蜈蚣飛到了家就累得在床上睡著(zhù)了，在夢(mèng)里他又夢(mèng)到了自己穿著(zhù)魔法鞋幫助了很多很多需要幫助的人，他在夢(mèng)中甜甜地笑了。

童話(huà)的作文 篇3

　　鉛筆盒里住著(zhù)許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個(gè)性的尺子哥哥……

　　一天，不知為什么爭吵了。

　　鉛筆自豪地說(shuō):“我的用處最大，要是沒(méi)有我，主人怎么會(huì )寫(xiě)出漂亮的.字！”橡皮不服氣地說(shuō):“你雖然能寫(xiě)字，但是寫(xiě)錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領(lǐng)大，還是我大？尺子也不甘示弱地說(shuō):“你們的本領(lǐng)不算什么，我的本領(lǐng)才大呢，畫(huà)圖，畫(huà)線(xiàn)，你們能離開(kāi)我嗎？”水彩筆也搶著(zhù)說(shuō):“你看我五光十色，多美麗，畫(huà)畫(huà)能少了我嗎？”改正帶也說(shuō):“哼，你們寫(xiě)錯不用我能行嗎？我的功勞最大�！彼鼈冋l(shuí)也不讓誰(shuí)吵得不可開(kāi)交。

　　這時(shí)鉛筆盒發(fā)話(huà)了“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，不過(guò)你們想過(guò)嗎？如果你們不齊心協(xié)力，主人不用你們的話(huà)，你們什么都發(fā)揮不出來(lái)�！贝蠹乙幌伦泳桶察o下來(lái)，大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)得對，我們只有團結起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)�！�

童話(huà)的作文 篇4

　　自從考完中期試后，小豬和以前大不一樣了，它每天都是第一個(gè)到學(xué)校，為同學(xué)們開(kāi)門(mén)，搞衛生，擦黑板……

　　這時(shí)候，有些同學(xué)開(kāi)始給它挑毛病，說(shuō)它是假積極，下表現，不就是個(gè)班長(cháng)嗎？有什么好當的？這些話(huà)無(wú)意之中被小豬聽(tīng)見(jiàn)了，很傷心，很煩惱，小豬心里想：我還要不要當這個(gè)班長(cháng)，還要不要天天這么做？

　　下午放學(xué)回到家，把這些煩惱地告訴了爸爸媽媽?zhuān)�它�?wèn)爸爸：“我還要不要繼續當這個(gè)班長(cháng)？同學(xué)們都在諷刺我，挖苦我，我該怎么辦？”爸爸看著(zhù)它傷心的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)：“你還要把這個(gè)班長(cháng)繼續當下去，而且，還要比以前做的更好。雖然你中期考試沒(méi)有拿到第一名，但是我相信下次你一定行。不管同學(xué)們對你怎么說(shuō)，只要你做的是正確的，就不要去理會(huì )，做好你應該做的'�！�

　　小豬聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里好多了，它和爸爸媽媽哥哥一起吃起了香噴噴的晚飯。

童話(huà)的作文 篇5

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，小主人正坐在教室里專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。

　　老師對小主人說(shuō)“你在書(shū)法大賽中得了第一名，可真是心靈手巧呀！”頓時(shí)，教室里一片掌聲。當小主人的左手與右手同時(shí)接過(guò)獎狀，右手心里美滋滋的。

　　放學(xué)后，右手越想越不對勁，覺(jué)得自己吃虧了∶明明是我寫(xiě)的字，怎么會(huì )有左手的功勞 。便不滿(mǎn)的對正在欣喜中的左手說(shuō)∶“兄弟，字明明是我寫(xiě)的，你卻過(guò)來(lái)?yè)尮�。要知道，小主人肯定認為我的功勞比你大，你還在……！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，在一旁欣喜的`左手立刻生氣了∶“夠了，不要只以為你了不起，沒(méi)有我協(xié)助你，你也做不成事！要論功勞，應該是我的功勞比你的大！” “哎呦喂，你還生氣，我說(shuō)得不對嗎？小主人吃飯用我，寫(xiě)字用我，握手也用我，你呢？不就只會(huì )搶別人的功勞嗎！還以為自己多了不起，多重要！”右手傲慢的說(shuō)，“只有我也行，小主人是絕對用不到你的，哼！”

　　小主人回到家里，正在寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有左手抹平作業(yè)本，風(fēng)一吹作業(yè)本就被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤了。第二天，老師讓交作業(yè)，可小主人哪交得上來(lái)呀！老師拿起教棍就打在右手身上。右手只好眼睜睜的看著(zhù)自己被打，小主人難過(guò)極了�；氐郊液�，吃飯沒(méi)有左手扶著(zhù)碗，“吧嚓”碗碎了，小主人幾乎是餓著(zhù)肚子上學(xué)的。學(xué)校里右手鼓起勇氣對左手說(shuō)∶“兄弟對不起，我真的不能沒(méi)有你！”左手說(shuō)：“我原諒你，以后我們共同努力，為小主人做貢獻！” 再往后的日子里，左手與右手又和好如初了！

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