實(shí)用的童話(huà)作文9篇(精華)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的童話(huà)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)作文 篇1
小猴今天終于6歲了，可以上一年級了，在6歲前，他多么希望自己快快長(cháng)大，小猴才過(guò)了幾天，猴媽媽就發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題是小猴不認真聽(tīng)課。小猴在他房間的時(shí)候，突然，一個(gè)仙女飛了出來(lái)，對小猴說(shuō)：“小猴，如果你再不認真聽(tīng)課，你的鼻子就會(huì )變長(cháng)�！毙『镎f(shuō)：“我才不信呢�！本驮谡f(shuō)話(huà)的一瞬間，仙女不見(jiàn)了。
今天，小猴上數學(xué)課，熊貓老師今天講乘法，小猴只想著(zhù)去玩，采草莓……就在他想的時(shí)候，他的鼻子打到了小狗，小狗回頭一看，跳起來(lái)大聲喊：“怪物��！”這聲音叫醒了小猴，小猴一看，馬上坐好，過(guò)了好久，小猴的鼻子終于又變回來(lái)了。
第二節課，小猴懷著(zhù)僥幸的心里想：我上次玩了半節課，聽(tīng)了半節，反正這樣鼻子就會(huì )又長(cháng)回去了。一上課，小猴就開(kāi)始玩了，在他玩的那一瞬，他的'鼻子長(cháng)長(cháng)了，而且還長(cháng)到了講臺上，小猴嚇壞了，膽戰心驚的看著(zhù)那條長(cháng)長(cháng)的鼻子，這次小猴真的相信了仙女的話(huà)。從此以后，小猴終于認真聽(tīng)課了。
從這個(gè)故事，我懂了一個(gè)道理：上課要專(zhuān)心聽(tīng)課，這樣才能學(xué)到知識，取得好成績(jì)。
童話(huà)作文 篇2
一天，小兔在草地上跳繩，它玩得十分高興。小貓跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“把跳繩借我玩玩，好嗎？”小兔說(shuō)：“不行！”小貓聽(tīng)了，立刻把跳繩搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我先玩，讓我先玩�！彼鼈儬幇�，搶啊……只聽(tīng)“啪”的一聲，繩子斷了。它們倆坐了個(gè)大屁股蹲兒。小兔坐在地上急得大哭起來(lái)。小貓站起來(lái)對小兔子說(shuō)：“對不起，我不該搶你跳繩�！彼銎鹦⊥�，小兔擦干了眼淚，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我就應把跳繩借給你的�！毙∝埌研⊥脦Щ亓思�，把自我的'跳繩給小兔玩。這次，它們不再搶跳繩了。
童話(huà)作文 篇3
“我很丑”，這是我給自我下的定義，也是對自我的認識。所以我只能以一個(gè)簡(jiǎn)陋的花盆為家，在黑暗的角落里生活。
在這之前，我一向和其他花兒一齊擺在花架上供人們挑選。那些花兒有的嫵媚動(dòng)人；有的颯爽英姿；有的可愛(ài)婉約；散發(fā)著(zhù)迷人的香氣，散發(fā)的清新的芬芳。用自我優(yōu)美的花枝顯示自我的生機勃勃。。。。。而我呢，什么都沒(méi)有，有的只是一個(gè)滾圓圓的身體和滿(mǎn)身的刺——我只是一株仙人掌。
看著(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，羨慕極了。因為我很丑，沒(méi)有人喜愛(ài)我。最后有一天我被放到了角落里，看著(zhù)陽(yáng)光理我越來(lái)越遠，我的心碎了。我決定放下自我。
“我能夠買(mǎi)它嗎？”“你想要就拿走吧，反正也沒(méi)人要�！敝笠浑p手碰醒了正在昏睡的我�！罢婵蓱z”。然后我被帶走了。
我的新家依然很簡(jiǎn)陋，是一個(gè)很擁擠的小房子，里面只有一些陳舊的家具。我被放到靠窗的小桌子上。旁邊有一本書(shū)�！耙院缶臀覀儌z做伴了，你雖然不漂亮，但生命力頑強。我很佩服你，聽(tīng)別人說(shuō)你開(kāi)花時(shí)光雖短，可是很漂亮。我們一齊加油，你開(kāi)花的那天，就是我恢復健康的日子�！爸魅藢ξ艺f(shuō)。
我感到陽(yáng)光照在我身上，我能夠開(kāi)花嗎？我也能夠美麗嗎？于是我相信他。開(kāi)始從土壤中使勁吸收營(yíng)養。我一天天的.健康起來(lái)，他也一天天的康復起來(lái)，也許是受了我的影響。我找到了我的價(jià)值，找到了生長(cháng)的力量。
日子一天天從我身邊滑過(guò)。
我感到身體里有一股壓抑已久的力量。最后，在這天，我把他釋放出來(lái)，生成一朵白色的小花，它并不漂亮，與我過(guò)去的同伴相比相差甚遠，可是我不再難過(guò)了。
“好漂亮，你最后開(kāi)花了，看來(lái)我太慢了，要加把勁了�！爸魅苏f(shuō)。
在明媚的陽(yáng)光中，我展開(kāi)了那并不美的笑容，但那是燦爛的。
一縷陽(yáng)光，給了我燦爛的未來(lái)。
童話(huà)作文 篇4
在溫州最偏辟的地方，有一片美麗的森林，森林里有著(zhù)一個(gè)漂亮的小鎮，那里住著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，小象就是其中的一個(gè)。
一天，小象覺(jué)得自己的外貌不好看，于是來(lái)到熱鬧的森林廣場(chǎng)上看看，想找找哪些小伙伴長(cháng)得更漂亮。它看上了黃牛大哥的樣子，心里想：“要是我能變成黃牛大哥的樣子一定帥呆啦！”因為它有一對好看又有力的`牛角。走在路上一定會(huì )有好多的粉絲在叫。我的粉絲就叫“小象團”吧！于是它大搖大擺地走進(jìn)整容醫院，往椅子上一坐，蹺起二郞腿說(shuō)：“把我的鼻子，眼睛，耳朵通通都變成黃牛的樣子�！薄癘K”一會(huì )兒，大象出來(lái)果真變成了小黃牛。
它來(lái)到廣場(chǎng)上，小動(dòng)物們看到小象，不對不對，是小黃牛，就跑到一邊嘻嘻地笑著(zhù)，小黃牛不解地望著(zhù)大家。
后來(lái)，山羊爺爺告訴小象，剛才是你沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完整，是吧？你朝鏡子里看看�！芭�，原來(lái)只有頭部整成了黃牛的樣子，身體還是小象的身體呀？”小象看著(zhù)看著(zhù)，自己也不好意思地笑了。
童話(huà)作文 篇5
“有沒(méi)有人看見(jiàn)我的孩子…… ”
是誰(shuí)在叫喊著(zhù)呢?原來(lái)是袋鼠媽媽啊!袋鼠媽媽的口袋里空空的，看來(lái)是小袋鼠不見(jiàn)了。
那小袋鼠去哪里了呢?原來(lái)是被壞蛋巨蜥偷走了，巨蜥抓住小袋鼠剛打算吃掉，就被獅子大王派出的'野豬將軍抓住，小袋鼠獲救回到袋鼠媽媽的身邊，袋鼠媽媽將巨蜥告上法庭。
在法庭巨蜥對自己的罪行不知悔改，還否認說(shuō)是小袋鼠自愿跟著(zhù)自己的，因為證據不夠，只能改日在審判，巨蜥不承認自己的罪證這可急壞了袋鼠媽媽?zhuān)髬寢屜氤隽艘粋�(gè)辦法，但是需要小袋鼠的配合，袋鼠媽媽交代完小袋鼠后就躲了起來(lái)。
小袋鼠膽怯的跳到巨蜥面前，但是因為知道媽媽在后面保護自己，所以變得勇敢起來(lái)，巨蜥看到小袋鼠，口水都流了出來(lái)，可是心想“還在審判期，不能上當�！�
剛想走，小袋鼠就大聲的喊：“誰(shuí)能幫我找媽媽?zhuān)艺也坏綃寢屃��！?/p>
巨蜥一想，原來(lái)是跟媽媽走丟了啊!巨蜥看了看周?chē)鷽](méi)有人，它認為吃掉了也不會(huì )被人發(fā)現，于是貪心的轉向小袋鼠，剛要下手吃掉小袋鼠，袋鼠媽媽就跳出來(lái)護住小袋鼠，法院的審判官大象和野豬將軍再次把巨蜥送上法庭。
這次巨蜥的罪行被發(fā)現， 證據充分，巨蜥被關(guān)進(jìn)了監獄，事后記者采訪(fǎng)袋鼠媽媽說(shuō)：“是什么促使你這么勇敢?”
袋鼠媽媽說(shuō)：“因為我不想讓這種壞蛋在傷害其它孩子�！�
袋鼠媽媽和小袋鼠的英雄事跡被電視臺廣播出來(lái)，大家都鼓掌贊揚!
童話(huà)作文 篇6
星期一，天氣晴朗。小豬、小熊、小鹿等小動(dòng)物們正在教室上數學(xué)課，綿羊老師在講乘法口訣。
突然，一直美麗的蝴蝶飛進(jìn)了教室，在小熊的'頭頂上翩翩起舞，小熊就目不轉睛地盯著(zhù)飛舞的蝴蝶。小豬看到小熊沒(méi)認真聽(tīng)講，就小聲說(shuō)：“別看蝴蝶了，專(zhuān)心聽(tīng)講吧�！闭l(shuí)知小熊不但不聽(tīng)勸，反而用手去摸落在它肩膀上蝴蝶的翅膀。
“小熊，三乘以九得多少？”綿羊老師的聲音突然響起。小熊驚慌失措地站起來(lái)，啞口無(wú)言地紅著(zhù)臉，不還意思地低下了頭。綿羊老師嚴厲地說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能東張西望，否則，你就不知道我們學(xué)習的內容是什么�！毙⌒苓B忙說(shuō)：“老師，我以后再也不敢了，保證上課認真聽(tīng)講�！�
從那以后，小熊不但認真聽(tīng)講，而且積極回答問(wèn)題，所以期末考試得了雙百分。
童話(huà)作文 篇7
很久很久以前，一座古老的城堡里住著(zhù)一位美麗端莊的公主。
有一天，公主無(wú)意中在一本典籍里發(fā)現了城堡的秘密，惹怒了魔王，被魔王逼著(zhù)飲下了“千年之毒”——“夢(mèng)中草”，從此昏迷不醒，要沉睡一千年。不過(guò)，聽(tīng) 說(shuō)服下一種叫“救夢(mèng)草”的解藥，就能把公主喚醒�？伞熬葔�(mèng)草”由魔王畢克斯掌管，要想得到這種解藥就必須打敗魔王。公主的家人束手無(wú)策，多么希望有人來(lái)拯 救公主啊。
傷病初愈的堂·吉訶德，聽(tīng)說(shuō)了公主的遭遇后，非常氣憤，決心要打敗魔王，拿到解藥，救醒公主。于是他打扮成神秘的劍客，趁著(zhù)漆黑的夜色，瞞著(zhù)家人出門(mén) 了。他騎上那匹比他還瘦的馬，帶上矮胖的桑丘，主仆二人翻過(guò)了七七四十九座大山，蹚過(guò)了八八六十四條大河，整整走了九九八十一天。面對著(zhù)遠道而來(lái)的挑戰 者，魔王毫不客氣，一陣天昏地暗的打斗之后，地上趴著(zhù)一只青蛙，原來(lái)可憐的`桑丘不幸中了魔王的魔法，變成了一只青蛙。堂·吉訶德只好孤軍奮戰，他手持盾 牌，揮舞著(zhù)三尺長(cháng)劍與魔王展開(kāi)了激戰，劍起劍落，火星四濺，大戰九十九個(gè)回合之后，他瞅了個(gè)空子，挑落了魔王的長(cháng)矛，打敗了魔王，不僅解除了桑丘身上的魔 法，而且拿到了解藥，救醒了公主。從此，主仆二人成了了不起的劍客。
童話(huà)作文 篇8
1、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
3、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。
4、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
5、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng )新。
6、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧，穩中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
7、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、你的文章很有創(chuàng )意用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃!
9、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?
10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達。你的作文功底很好，這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
11、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
12、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
13、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
14、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的`路途確實(shí)很曲折，也很漫長(cháng)，但只要你努力執著(zhù)地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
16、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。
17、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料?
18、真是下筆如有神啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
19、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
20、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
童話(huà)作文 篇9
在一座森林里，有一只兔子是兔群里出了名的賽跑精英，大家都稱(chēng)它“速度飛兔”。
有一天，兔子來(lái)到小溪邊，發(fā)現腳下的草非常嫩綠，開(kāi)心極了，正想好好美餐一頓時(shí)，它看見(jiàn)已有人在搶吃它的美餐了。
兔子氣極了，瞪著(zhù)眼睛大聲吼道：“你這該死的小馬，給我滾開(kāi)�！毙●R給這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，正想著(zhù)是誰(shuí)這么沒(méi)禮貌呢!兔子就已來(lái)到了它的眼前。它氣急敗壞的說(shuō)：“誰(shuí)叫你吃我的美餐了?”聽(tīng)著(zhù)兔子的責備聲，小馬覺(jué)得很委屈。它急者說(shuō)：“兔先生，你錯怪我了，我來(lái)的時(shí)候這里沒(méi)人呀，是我先發(fā)現這里的�！�
“哼!你真是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。剛才我在來(lái)的`路上看見(jiàn)你在我的后面，這是，怎么說(shuō)是你先發(fā)現這里的，根本是睜眼說(shuō)瞎話(huà)嘛�！�
他們的吵聲到在洞里休息的青蛙伯伯根本就休息不了。于是，就來(lái)到它們跟前�！帮w兔先生，你們別吵了，剛才真的是小馬先來(lái)的�！鼻嗤懿f(shuō)。
聽(tīng)青蛙伯伯這么一說(shuō)，兔子一下覺(jué)得沒(méi)了面子，就氣憤地說(shuō)：“我這速度飛兔的稱(chēng)號是浪得虛名的嗎?該死的馬，你敢跟我單挑嗎?”
小馬還沒(méi)作聲，青蛙伯伯就說(shuō)：“好主意，我來(lái)當裁判�！�
比賽開(kāi)始了，小馬拼命往前跑，兔子根本不把小馬放在眼里�？蓻](méi)一會(huì )兒，小馬遠遠的把兔子甩在后面，兔子看見(jiàn)小馬已經(jīng)快要到終點(diǎn)了，拼命地追趕，可已經(jīng)太遲了。小馬勝利了。
俗話(huà)說(shuō)人外有人，天外有天。驕傲的兔子乖乖地認錯了。
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