實(shí)用的童話(huà)作文[常用10篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的童話(huà)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話(huà)作文 篇1

　　在一棵翠綠的大樹(shù)上，啄木鳥(niǎo)醫生正躺在他溫暖的窩里曬太陽(yáng)。突然，一陣急促的腳步聲向他傳來(lái)，啄木鳥(niǎo)醫生探出頭來(lái)，不耐煩地問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”“是我，傳話(huà)員小白兔�！毙“淄弥�(zhù)急地說(shuō)�！坝惺裁词聠�？”啄木鳥(niǎo)醫生慢悠悠地說(shuō)�！按笫虏缓昧�，森林南面有好多好多棵大樹(shù)都生病了，它們都掉了好多樹(shù)葉，整天無(wú)精打采站著(zhù)，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了�！毙“淄谜f(shuō)�！笆裁�？”啄木鳥(niǎo)醫生大吃一驚，“我知道了，整理一下東西就過(guò)去�！闭�理東西時(shí)候，啄木鳥(niǎo)醫生才發(fā)現殺蟲(chóng)的藥水不夠了，他只好到森林超市去買(mǎi)。

　　到了森林超市，啄木鳥(niǎo)醫生趕緊飛到藥品區挑選了一瓶上好的藥水，之后立馬飛到收銀臺去結賬。他摸了摸口袋，發(fā)現自己沒(méi)帶錢(qián)。這時(shí)，大方的貓老板來(lái)了，看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)醫生那么著(zhù)急，就笑瞇瞇地說(shuō)：“好心的啄木鳥(niǎo)醫生，你為什么那么著(zhù)急呀？”啄木鳥(niǎo)醫生支支吾吾地答道：“森……林南面有……好多棵大樹(shù)都生病了，可……我的`藥水不夠了，所……以才來(lái)這兒買(mǎi)，結……果沒(méi)帶錢(qián)�！必埨习寤卮鸬溃骸皼](méi)事，這瓶藥水先給你用，只要下次來(lái)的時(shí)候把錢(qián)還我就行�！薄爸x謝！”“不用謝！”

　　啄木鳥(niǎo)醫生終于到大樹(shù)旁邊開(kāi)始治病，他把藥水灑上去，這里啄啄，那里碰碰，到了晚上才治好。大樹(shù)們都有了精神，啄木鳥(niǎo)醫生卻筋疲力盡地趴在地上。大樹(shù)們非常感謝他，都把自己最大的葉子扯下來(lái)，蓋在啄木鳥(niǎo)醫生的身上，讓它好好地睡上一覺(jué)。

童話(huà)作文 篇2

　　很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動(dòng)著(zhù)，動(dòng)物王國的居民們都不喜歡她，都不愿意跟蝴蝶玩。蝴蝶只好一個(gè)人飛來(lái)飛去。路過(guò)花園時(shí)，她看到那片花園的花兒們奄奄一息，快要枯死了。她決心照看這些花兒。每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯后，又幫助花兒們傳播花粉，她發(fā)現有的花兒長(cháng)了蟲(chóng)子，就給花治蟲(chóng)。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動(dòng)了一年。

　　第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，��！這不是花仙子嗎？花仙子對蝴蝶說(shuō)：“我被蝴蝶感動(dòng)了，我決定賜予你各種顏色，謝謝你！”蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現出了各種花紋和美麗的.顏色。

　　蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。

童話(huà)作文 篇3

　　有一只愛(ài)好仰望的貓，總是不知疲倦地抬著(zhù)他的頭。

　　他是個(gè)奇怪的家伙，當然了，其他貓不會(huì )干這個(gè)，因為大家認為貓應該慵懶而優(yōu)雅，不會(huì )為了莫名其妙的原因而孤單一人仰望著(zhù)空空的天空。

　　因為這個(gè)，他只有一個(gè)朋友，那就是從小陪他長(cháng)大的向日葵多多，多多也喜歡天天望著(zhù)天空。有時(shí)，貓還會(huì )趴在向日葵下和多多聊天。

　　“我的多多，你為什么會(huì )說(shuō)話(huà)啊�！�

　　“我的貓先生，我也不知道啊�！�

　　雖然這是只特立獨行的貓。但是他覺(jué)得沒(méi)什么稀奇，因為在內心深處，他清楚自己也是一只追逐幸福的貓。

　　因為他的媽媽曾經(jīng)仰望著(zhù)藍藍的天空對當時(shí)年幼無(wú)知的他說(shuō)：“云彩就是你的幸�！�，他的媽媽在不久后被人抓走了，這只貓還在堅定地相信這這句話(huà)。顯然，他的媽媽還沒(méi)來(lái)得及給他講小狗追尾巴的故事。

　　于是這只貓就日日仰望著(zhù)天空，希望哪片云彩忽悠悠的飄下來(lái)，賜予他幸福。

　　日子一天一天的過(guò)去，夜晚和白天一次一次的交替。這真是一只幸運的貓，有一天，云彩就真的降到地面上來(lái)了。

　　云彩問(wèn)這只貓：“你天天望著(zhù)我們做什么呀？”

　　貓說(shuō)：“媽媽說(shuō)你就是我的幸福�！�

　　云彩又說(shuō)：“那你想要我做什么呀？”

　　貓不說(shuō)話(huà)。

　　云彩笑了笑，飄回了天上。

　　過(guò)了一段日子，貓發(fā)現最近有點(diǎn)不對勁。因為天上的云彩越來(lái)越少了。同時(shí)雨也越來(lái)越少了，貓地下仰望了許久的頭，發(fā)現附近的池塘更是幾近干涸，貓自己也感到口渴，他連忙問(wèn)向日葵。

　　“多多！最近這里怎么啦！”

　　向日葵沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　“哦！多多！你怎么了！”

　　貓跟著(zhù)驚呼起來(lái)，因為他發(fā)現他的多多葉子枯黃，頭無(wú)精打采的耷拉著(zhù)，隨著(zhù)風(fēng)搖來(lái)?yè)u去。

　　“水……”向日葵用微弱的聲音說(shuō)著(zhù)“我要死了……”

　　貓聽(tīng)懂了，他十分著(zhù)急的跑來(lái)跑去，問(wèn)遍了所有他附近的貓，但顯然，其它的貓都不喜歡這個(gè)特立獨行的家伙。高傲的冷哼一聲就扭過(guò)了頭。

　　貓只好自己去找水源，他找了好久好久，但是沒(méi)用，幾個(gè)月的干旱使得方圓好多里都沒(méi)有一滴水，貓感覺(jué)自己就快絕望了。

　　這時(shí)，天上飄下了一片云彩，云彩繞著(zhù)貓轉了幾圈，問(wèn)

　　“你想要我做什么呀？”

　　貓閉著(zhù)眼睛，或許不知道這是他日日仰望的云彩，迷迷糊糊的說(shuō)

　　“水�！�

　　云彩像上次那樣輕聲笑了笑，飄回了天上。

　　不久，天上的烏云迅速聚攏，黑壓壓的一片凝結在一起，就連最耀眼的太陽(yáng)也消失的無(wú)影無(wú)蹤，的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，草貼著(zhù)地皮，貓感覺(jué)自己要被吹起來(lái)了。

　　“轟——”雷聲響起，反應過(guò)來(lái)的貓十分高興，終于要下雨了！他連忙往家跑去，他要看到他的多多重回生機！

　　他飛快的跑著(zhù)，豆大的雨滴打在地面和他的.身上，大樹(shù)沙沙的搖晃著(zhù)，雷聲轟轟的鳴叫著(zhù)，天上的雷點(diǎn)一閃一閃，剎那間竟將森林照成白天。

　　雨停了，貓也跑到了家，他看到向日葵正在陽(yáng)光下快樂(lè )地舞動(dòng)著(zhù)，太陽(yáng)下的彩虹架在水池的兩邊，天上的云彩像什么都沒(méi)發(fā)生一樣飄啊飄。

　　貓沖過(guò)去緊緊地抱住了向日葵的花莖

　　“我的小多多！這就是幸福��！”

　　“貓先生！我真是太高興了！”

　　這時(shí)一片云彩降了下來(lái)：“其實(shí)你不用天天都看著(zhù)我們的，幸福就在你的旁邊啊，只要你做自己應該做的事情，我們自然會(huì )一直在你的頭頂”云彩看了看向日葵多多“幸福是不需要仰望的”。

　　這時(shí)向日葵說(shuō)

　　“我想我也知道我的幸福是什么了”

　　說(shuō)著(zhù)甩了甩頭，掉下了幾顆葵花籽。多多深情地看著(zhù)他們。

　　貓撿起葵花籽仔細的觀(guān)察了一會(huì )，然后堅定地說(shuō)

　　“讓我們彎腰播種幸福吧！播種多多的幸福！秋天就能收獲多多的幸福了！”

童話(huà)作文 篇4

　　小白是一只兔子，它有一頭美麗的白發(fā)，潔白如雪。她的一個(gè)鼻子聞起來(lái)很敏感；她的嘴很小。

　　然而，小白的眼睛一輩子都是瞎的。他們總是關(guān)著(zhù)，什么也看不見(jiàn)。

　　白云，在天空中慢慢地走著(zhù)。漂浮，漂浮，漂浮出一條美麗寂寞的線(xiàn)。

　　小白問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焐嫌惺裁�？”有云�！澳敲�，云是軟�?嗎？”可能很軟�！�

　　“我多么想看到云彩！”

　　白云，飄得更高。這樣，靠近太陽(yáng)，

　　離月球更近。白云就像一個(gè)接一個(gè)畫(huà)的句號。

　　“云是什么樣子的？”

　　“就像棉花，柔軟的棉花�！�

　　“我真的很想飛向天空，觸摸它�！薄爱斈汩L(cháng)大了，去吧！”

　　這時(shí)，雞哥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你長(cháng)大了，我和你一起去好嗎？”

　　“很好！”

　　季大哥抱著(zhù)小白，慢慢地搖著(zhù)小白。小白漸漸睡著(zhù)了。

　　媽媽對小雞哥說(shuō)：“你真好�！�

　　季大哥說(shuō)：“這是件小事�！�。

　　“兔媽媽?zhuān)�小白睡�?zhù)了。請輕輕抱著(zhù)她入睡！”

　　“好的�！�

　　說(shuō)完，媽媽換了小白抱過(guò)去。我聽(tīng)到小白在夢(mèng)中喃喃地說(shuō)：

　　“白云，白云，我看到你了，你真的很溫柔，你真的……”

　　啊，白云，白云

童話(huà)作文 篇5

　　我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我們的房子，莖就是我們家的支柱，我們的房子是深黃的，像一個(gè)個(gè)小小的盤(pán)子，等到我們長(cháng)大的時(shí)候就成了白房子了，房子下面有許許多多的.萼片，是我們的守衛兵，我在這里很安全，我們姐妹都是白色的，遠遠看去，我們個(gè)個(gè)很漂亮，人們通常把我們當成小雨桑我們一般生長(cháng)在田間和小路邊，我們的家有的大有的校大的大約有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一來(lái)，我們在溫暖的陽(yáng)光下，爭先恐后地吮吸著(zhù)春天的甘露，茁壯愉快地成長(cháng)。

　　我們都在漸漸長(cháng)大，我們知道：一旦我們長(cháng)大后，將來(lái)我們都要離開(kāi)媽媽?zhuān)�離開(kāi)熟悉而溫暖的家，隨著(zhù)春風(fēng)飄送，出發(fā)到遠方旅行定居，因此我們一定要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )吃苦耐勞，經(jīng)得起磨難，只有這樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹!

童話(huà)作文 篇6

　　有一樣生物既不是從記憶深處鉆出來(lái)的，也不是與我們同時(shí)代的，而是屬于未來(lái)世界的，那就是鴿子。別以為樓頂那一群群、一伙伙的鴿子是和我們同伙的，不！它們只是從這里出發(fā)，去到未來(lái)。不是有一些一去不回了嗎？另有一些泣血而死。還有回來(lái)的，叫人高興得了不得，給它們戴上英雄的桂冠，豈不知它們只是迷途而返，準備再一次出發(fā)。重要的是那些永不回來(lái)的，它們已經(jīng)飛到了目的地，我們要到未來(lái)才能與它們相會(huì )。這未來(lái)有多遠呢？就相當于現在與恐龍時(shí)代的距離。所以，鴿子其實(shí)是從我們的瞻望中飛來(lái)的。

　　它們也和記憶深處鉆出來(lái)的東西一樣，有虛無(wú)感，很少看見(jiàn)一只鴿子在覓食，我們看見(jiàn)的多是飛翔的情景。有時(shí)，它們只是在空中盤(pán)旋，這是在辨認未來(lái)的方向。只有它們才看得見(jiàn)未來(lái)在什么地方。它們有一種創(chuàng )造奇跡的表情，眼光撲朔迷離，和我們也是隔著(zhù)十萬(wàn)八千里。它們和未來(lái)的親密關(guān)系，最體現在腳勁和翅膀上，有哪一種鳥(niǎo)類(lèi)能夠這樣不知疲倦地飛行，以飛行為己任？看見(jiàn)它們在天空變成一個(gè)黑點(diǎn)，是它們最后一次留在我們的視線(xiàn)中，待會(huì )兒就要徹底消失，什么都沒(méi)有了。在它們身上抖落的，全是時(shí)間的塵埃，這塵埃飄飄揚揚的，四處都是。比如，時(shí)鐘的“滴滴噠噠”的走秒聲。

　　其實(shí)，還有一樣未來(lái)的生物，但是不像鴿子這樣多見(jiàn)。在我們密密匝匝的房屋之間，偶然才會(huì )有一只飛來(lái)，可是，它也逃不出我的視野，那就是螢火蟲(chóng)。它比鴿子的速度更快，它幾乎是比得上光的速度了，這也是我們難得見(jiàn)它的原因。當它進(jìn)入我的視線(xiàn)，是那樣突兀地一閃，又一閃，在這里和那里。它熒熒地亮著(zhù)最多一晚上，然后就沒(méi)了。有人說(shuō)它死了，說(shuō)它只有一晝夜的生命，那是不知道，它是去了未來(lái)。

　　有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)吃喝嗎？沒(méi)有，它只是在暗夜里飛行，留給我們一點(diǎn)熒光。它還沒(méi)到家呢�？雌饋�(lái)它最短命，其實(shí)它最命長(cháng)，稱(chēng)得起是永恒，在未來(lái)世界等著(zhù)我們呢！

　　這兩樣未來(lái)的生物，都有著(zhù)超凡脫俗的神情，雖與我們無(wú)法交流，卻喚起我們快樂(lè )的'心情。要說(shuō)快樂(lè )什么，我們也不知道，我們只是對前景躍躍然的，有著(zhù)按捺不住的興奮。即便是我，眼前望出去是鱗次櫛比的屋頂，可是我卻能越過(guò)這一片障礙，看到更遠，是它們兩個(gè)的原因。所以我才能從我的窗戶(hù)看到這么多景色，然后告訴人們。我真是一個(gè)千里眼��！是它們幫助了我。很少有人知道，居然有這樣的好伙伴，之間隔著(zhù)時(shí)空的界限，卻能攜起手來(lái)。并且，我與它們的永訣像相會(huì )一樣叫人歡喜，那就是鴿子一去不回，螢火蟲(chóng)也一去不回。它們去得越遠，我和它們的心聯(lián)得越緊，伙伴關(guān)系越牢固。這就是瞻望的意思。

童話(huà)作文 篇7

　　我們學(xué)校有許許多多的活動(dòng)：看童話(huà)、玩童話(huà)、聽(tīng)童話(huà)、講童話(huà)、說(shuō)童話(huà)、編童話(huà)、演童話(huà)……但是我最喜歡演童話(huà)了，因為童話(huà)十分幽默有趣。表演童話(huà)劇不但可以讓自己開(kāi)心，還可以把開(kāi)心送給同學(xué)們，同時(shí)也可以鍛煉自己的膽量哦。所以我更喜歡演童話(huà)了。

　　記得第一次演童話(huà)的時(shí)候，我們演《小熊請客》。那時(shí)我呆呆地坐凳子上，徐老師突然點(diǎn)到了我的名子，我身邊的同學(xué)們都哈哈大笑，可是其中幾位用羨慕的眼神盯著(zhù)我。我老有一種不祥的預感，后來(lái)潘璐涵告訴我；原來(lái)我被選上當兔子了。我高興得真想蹦到太陽(yáng)上面�？墒且幌耄何依鲜潜渴直磕_的肯定會(huì )影響我在同學(xué)心目中高大、善良、正義的`美好形象。我心一跳，心想：拼了，早死晚死都得死。不過(guò)等到排練時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)只要用心做事是一定能成功的。不過(guò)多久，六一節到了，我的心不停得跳來(lái)跳去。主持人突然點(diǎn)了《小熊請客》我們就上臺了，之后我才知道小兔子還唱歌的呢�，F在回想起來(lái)，其實(shí)這些都是次要的，因為我演得非常成功，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　經(jīng)過(guò)那次表演，我深深地明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話(huà)的深刻含義。因為經(jīng)過(guò)平時(shí)長(cháng)時(shí)間練習，上臺的時(shí)候我們就沒(méi)那么緊張了。在表演的時(shí)候，演員還要團結一致，這樣表演時(shí)才可以相互配合好，當然，還要有毅力，不怕辛苦�，F在，我終于知道電視劇中的演員有多辛苦了。

童話(huà)作文 篇8

　　在一個(gè)炎熱的夏天，森林里搬來(lái)了松鼠一家。它們家剛添了一個(gè)松鼠寶寶，松鼠媽媽很大方，松鼠爸爸很勤勞。

　　松鼠一家住在樹(shù)洞里，它們一直過(guò)著(zhù)快樂(lè )的.生活。松鼠媽媽在家里看管寶寶，松鼠爸爸就每天出去采集松果，準備藏在洞里，留著(zhù)冬天吃。在不知不覺(jué)中，松鼠寶寶漸漸長(cháng)大了，松鼠媽媽的奶水也不充足了。這時(shí)，松鼠的鄰居在得知松鼠媽媽奶水不足，而小松鼠又不能吃堅硬的果實(shí)時(shí)，大家不約而同從家里拿來(lái)各種補品送給松鼠媽媽?zhuān)�松鼠媽媽也拿出松果送給鄰居們……小松鼠在鄰居和松鼠爸爸、松鼠媽媽的呵護下漸漸長(cháng)大了。

　　一天，小松鼠出來(lái)玩，路過(guò)兔阿姨家門(mén)口時(shí)，看到兔阿姨正在辛苦的拔蘿卜，蘿卜又大又紅，小松鼠卷卷褲管，蹦蹦跳跳的下地里去幫兔阿姨拔蘿卜。不一會(huì )兒，小松鼠幫兔阿姨拔了好多蘿卜，兔阿姨笑著(zhù)夸獎?wù)f(shuō)：“小松鼠，你真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，這些蘿卜送給你帶回家去吃�！毙∷墒笸裱灾x絕了，和兔阿姨揮揮手說(shuō)了聲再見(jiàn)，高高興興地回家了。

童話(huà)作文 篇9

　　蹦蹦跳跳之間要加一個(gè)頓號，他倆是雙胞胎兄弟。

　　第一次來(lái)上作文課，他們躲在媽媽身后，探頭探腦。他們長(cháng)得像極了，馬老師推了一下眼鏡，瞇縫著(zhù)小眼睛，也沒(méi)分清誰(shuí)是老大，誰(shuí)是老二。

　　他們的媽媽微笑著(zhù)輕輕叫了一聲“馬老師”，還沒(méi)等馬老師應聲，她立刻嚴肅起來(lái)，眼睛一瞪，吼了一聲：“過(guò)來(lái)!”兩句話(huà)之間，相差僅有一秒，馬老師愣了，拿不準自己是該“過(guò)來(lái)”，還是不該“過(guò)來(lái)”，這時(shí)，蹦蹦、跳跳乖乖地過(guò)來(lái)了。

　　“快問(wèn)馬老師好!”媽媽的眉毛向上一挑。

　　蹦蹦發(fā)出怯生生的問(wèn)候：“馬老師好�！�

　　跳跳緊跟著(zhù)懶洋洋地說(shuō)了聲：“馬——老——師——好�！�

　　媽媽擰了他一把，他一躲，沒(méi)擰著(zhù)肉。

　　馬老師要講課了，媽媽坐在了教室后面。

　　馬老師走過(guò)來(lái)：“這位家長(cháng)，不好意思，不能陪讀�！�

　　這里的規矩，馬老師的課堂，只準學(xué)生進(jìn)入，謝絕家長(cháng)陪讀。這規矩，蹦蹦、跳跳的媽媽當然知道，可是，好奇心驅使著(zhù)她，讓她犯規。老師這么一說(shuō)，她不好意思再坐下去了，起身離開(kāi)的時(shí)候，回頭瞪了跳跳一眼。

　　關(guān)好教室的門(mén)，馬老師走上講臺，二十幾雙眼睛都盯著(zhù)他。這是新班的第一堂課，學(xué)生的心繃得很緊。爸媽說(shuō)過(guò)，馬老師是個(gè)非常非常了不起的作文老師，哭著(zhù)去學(xué)作文的，笑著(zhù)出來(lái)了，說(shuō)下次還來(lái)，不來(lái)不行�，F在，終于見(jiàn)到了馬老師，活生生的，偏黑的臉上長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴巴，擠得眼睛、鼻子退讓到了角落里，樣子可怕，也挺可笑。

　　忽然，馬老師笑了，笑得很?chē)乐�，露出滿(mǎn)嘴的牙，顆顆發(fā)黃。學(xué)生想笑，又憋了回去。蹦蹦低頭看自己的腳，腳趾甲大大的，黃黃的，很好看的。跳跳沒(méi)低頭，一直盯著(zhù)老師的黑臉和大嘴巴，噗嗤一聲笑了。馬老師的目光落在跳跳的臉上。教室里的空氣凝固了。

　　“來(lái)，敢笑的孩子�！瘪R老師向他招手，很和善的樣子，“你來(lái)露一手�！�

　　跳跳不笑了，走到講臺前，伸出一只小手。

　　“請把黑板拽掉�！崩蠋熛逻_命令。

　　教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墻壁，跳跳的小手太小，怎么拽得動(dòng)呢?話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翹翹，“死翹翹”的“翹”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空氣中。

　　“試一試嘛�！瘪R老師鼓勵他，目光溫和。

　　跳跳畢竟是跳跳，他心一橫，眼一閉，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然沒(méi)感到阻力，大大的黑板就像舞臺上的幕布一樣，唰地一下消失了，展現在眼前的是什么呀?大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　那是一大片森林，翠綠翠綠的'：那是一大片山巒，連綿不斷的……

　　我不想描繪景色，任何語(yǔ)言跟真正的景色比起來(lái)都是遜色的，你可以閉上眼睛回想那些曾經(jīng)令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏著(zhù)的，就是那樣的，半點(diǎn)兒都不差!

　　馬老師的黃牙露得更多了，黑臉膨脹起來(lái)，他居然變成了一只河馬。

　　馬老師，不，是河馬老師，他哈哈地笑著(zhù)說(shuō)：“歡迎各位，歡迎你們回到了自己的家!”

　　跳跳第一個(gè)跳起來(lái)，摟住老師的脖子。蹦蹦站起身，身材比剛才高大許多，魁梧許多。別的同學(xué)也都變了樣子，有變高的，有變矮的，有變胖的，有變瘦的，反正，都不是進(jìn)教室時(shí)的樣子了。

　　馬老師轉過(guò)身，走進(jìn)翠綠之中。叮啦咣當，桌椅碰撞，大家擠出座位，興沖沖地跟在后面。

　　蹦蹦問(wèn)：“老師，這怎么是我們自己的家呢?我們有自己的家呀�！�

　　馬老師扭著(zhù)大屁股，不慌不忙地走著(zhù)，自言自語(yǔ)似的說(shuō)：“有些問(wèn)題，用得著(zhù)我回答嗎?用不著(zhù)，用不著(zhù)�！�

　　蹦蹦停住緊跟著(zhù)老師的腳步。撓撓頭，忽然發(fā)現跳跳已經(jīng)爬上了樹(shù)。

　　“嘿，下來(lái)!我要告訴媽媽了!”蹦蹦瘋狂喊叫。

　　跳跳嘿嘿嘿，仍然在樹(shù)梢上蕩著(zhù)秋千。蹦蹦掏出手機，咔嚓一聲，按下快門(mén)。這下子，跳跳慌了，手一軟，從樹(shù)上摔了下來(lái)。還好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起來(lái)，圍著(zhù)蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把這張照片刪了吧，你可千萬(wàn)別告訴媽媽呀!”

　　蹦蹦不看跳跳，把手機藏在身后，仰著(zhù)頭：“這手機，媽媽交給我，就是用來(lái)監督你的�！�

　　“馬老師，馬老師，救我呀!是你讓我們到這來(lái)的�！碧�跳抱住了河馬的大腿。

　　馬老師旁邊有個(gè)爛泥坑，他一屁股坐進(jìn)泥坑里，泥水飛濺，跳跳立刻變成了泥猴，可是，小手還是死死地抓著(zhù)河馬腿。

　　馬老師抓起泥，往身上抹，仰臥著(zhù)，舒舒服服地享受泥水浴，慢條斯理地開(kāi)了口：“你知道蹦蹦照的是什么嗎?”

　　跳跳甩掉頭上的泥：“哼，還用看嗎?是我淘氣的樣子!”

　　“蹦蹦，你知道你照的是什么嗎?”馬老師閉著(zhù)眼睛問(wèn)。

　　蹦蹦趕忙檢查照片，不禁發(fā)出一聲驚叫。跳跳好奇地湊過(guò)去看，立刻發(fā)出一聲歡呼。那張照片上的跳跳不是在抓著(zhù)樹(shù)梢蕩秋千，而是在高高地舉起手，搶答問(wèn)題。媽媽最喜歡孩子在課堂上積極回答問(wèn)題了。

　　咔嚓，蹦蹦又給馬老師照了一張相。屏幕上，不是臭河馬手抓爛泥，仰臥在爛泥坑里，而是馬老師手捧學(xué)生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出滿(mǎn)意的笑容。

　　跳跳又發(fā)出一聲歡呼，噌噌幾下躥上樹(shù)，又去蕩秋千了，放心大膽地蕩呀蕩，蕩呀蕩，蕩出了一身猴毛，蕩出了一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，蕩出了一個(gè)粉紅粉紅的屁股。

　　蹦蹦無(wú)力地握著(zhù)手機，傻傻地望著(zhù)跳跳猴，望著(zhù)臭河馬，望著(zhù)周?chē)�的同學(xué)們。其實(shí)，準確地說(shuō)，那已經(jīng)不是同學(xué)們了，是一群大大小小的動(dòng)物。

　　有一只松鼠在啃松果，一邊啃一邊說(shuō)：“怪不得，咔咔。我愛(ài)啃，咔咔，鉛筆頭，咔咔，原來(lái)我，咔咔，是松鼠，咔咔!”

　　有一只小象在河邊玩水。蹦蹦記得，剛才有個(gè)同學(xué)在書(shū)桌里藏了個(gè)水氣球，偷偷噴水，跟小象噴水的樣子—模一樣。

　　有一只山羊靜靜地立在那里，微瞇雙目，像個(gè)思想深刻的哲學(xué)家。這樣的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些聽(tīng)老師話(huà)成績(jì)優(yōu)異的家伙，總是這副神情。

　　“蹦蹦，只剩你了�！�

　　馬老師一提醒，蹦蹦猛地醒過(guò)神來(lái)，自己不是在逛動(dòng)物園，是在上作文課，身邊都是動(dòng)物，只有自己是人。哦，自己被落下了，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事。他做什么事都是領(lǐng)先的，別看跳跳機靈得像猴子似的——唉，他真的變成了猴子——媽媽也總是表?yè)P蹦蹦，他不用媽媽操心，他不給媽媽惹禍，他總為媽媽爭光。

　　蹦蹦想，自己平時(shí)安安靜靜的，應該是一只山羊，他就瞇縫著(zhù)眼睛等了一會(huì )兒，甚至學(xué)羊叫，賴(lài)唧唧地叫了一聲“咩——”，可是他還是一個(gè)人。他想，老師講過(guò)，你們是今天的雛鷹，明天的雄鷹，他就張開(kāi)雙臂，要鷹擊長(cháng)空了，可是，他仍然只是一個(gè)人。本來(lái)，他想，做人是光榮的，但是現在卻完全不是那么回事兒，有那么多動(dòng)物盯著(zhù)他，靜靜地盯著(zhù)他，就連跳跳猴也不蕩秋千了，大家把他當成滑稽的猴子了。

　　“嗚嗚嗚……”蹦蹦哭了。

　　大家都來(lái)幫他想辦法。

　　跳跳說(shuō)：“哥呀，我了解你，我覺(jué)得你像一條狗，從來(lái)不惹媽媽生氣，你學(xué)狗試試�！�

　　大家七嘴八舌：“森林里沒(méi)有狗�！薄矮C犬呀!”“要是獵犬來(lái)了，我們就倒霉了!”……

　　“急是沒(méi)用的，順其自然吧�！瘪R老師湊了過(guò)來(lái)，“如果蹦蹦天生就是一個(gè)人，那也很不錯嘛，為什么偏要變成動(dòng)物呢?”

　　大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵樹(shù)下，眨著(zhù)紅腫的眼睛，有幾分孤獨，也有幾分疲乏。

　　朦朦朧朧，他看見(jiàn)蜂兒在釀蜜，黃燦燦的蜂蜜在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)金光。那誘人的金光引誘著(zhù)他，腳步不知不覺(jué)地向前挪動(dòng)。他聞到了蜂蜜散發(fā)出的甜蜜而又溫暖的氣息，這是他喜歡的。他愛(ài)吃蜂蜜，不止一次做過(guò)舔蜜的夢(mèng)，但愿這次不是夢(mèng)，能讓他真的舔到可口的蜂蜜……

　　突然，他聽(tīng)到媽媽的聲音：“蹦蹦，你干什么呢?”

　　他激靈一下子睜開(kāi)了眼，跳跳站在他旁邊。他自己呢?抱著(zhù)樹(shù)干，舌頭伸得老長(cháng)，正在舔樹(shù)皮呢!他縮回手，不，是縮回爪子，笨拙地坐起來(lái)，他已經(jīng)變成一只狗熊了，身材很圓，很高大。他沒(méi)有驚訝，他的心情從來(lái)沒(méi)有這樣輕松愉快過(guò)，他一躍而起。像“一躍而起”這種詞兒，原本是只能用在跳跳身上的，現在竟然也適用于蹦蹦了。

　　蹦蹦一躍而起，他要去尋找黃燦燦的蜂蜜，可是，一陣鈴聲響起來(lái)，急促刺耳，下課了，翠綠的森林失去了色彩，就像舞臺熄滅了燈光。

　　大家端坐在書(shū)桌前，臉上掛著(zhù)幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯著(zhù)老師身后的黑板。

　　馬老師動(dòng)了一下他那大大的嘴巴：“下課�！�

　　同學(xué)們興沖沖地出了教室。蹦蹦是最后一個(gè)走出來(lái)的。皺著(zhù)眉頭，不知在琢磨什么。

　　“我都看見(jiàn)了!”媽媽搡了一把跳跳，“要下課了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多認真，一直緊盯著(zhù)黑板�！�

　　“媽?zhuān)�下次還來(lái)，不來(lái)不行!”蹦蹦說(shuō)。

童話(huà)作文 篇10

　　小象皮皮有著(zhù)一對蒲扇般的大耳朵。這對大耳朵雖然給他帶來(lái)了許多煩惱，但有時(shí)也會(huì )為大家帶去好處。

　　好朋友小象丁丁的生日到了，皮皮被邀請參加生日聚會(huì )，他高高興興地來(lái)到丁丁家。這時(shí)，丁丁正在許愿。皮皮想：哈哈，一會(huì )兒就可以吃又香又甜又漂亮的大蛋糕了。想到這里，皮皮興奮地扇動(dòng)著(zhù)他那對大得出奇的.耳朵�？蓻](méi)想到，蠟燭竟然被它扇滅了。

　　丁丁默默地許完愿，正要吹蠟燭，發(fā)現蠟燭已經(jīng)被吹滅了，生氣地問(wèn)道：“是誰(shuí)把我的蠟燭吹滅的?”大伙兒的手一起指向了皮皮。丁丁很生氣：“你……你為什么要把我的蠟燭吹滅!”

　　“我，我又不是故意的!”皮皮委屈得都快要哭了，因為他也沒(méi)想到呀……

　　到了初夏，大家一起到小河里游泳。皮皮開(kāi)心極了!他的大耳朵使勁地拍打著(zhù)水面，水把大家脫在岸上的衣服都給弄濕了。

　　大家游完泳上岸后，發(fā)現自己的衣服被弄濕了，都很生氣，一起朝皮皮喊道：

　　“皮皮，你是怎么搞的!”

　　“我們都沒(méi)衣服穿了!”

　　“就是，都怪你!”

　　皮皮恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去……

　　到了盛夏，大家都熱得不得了。皮皮看見(jiàn)了，對大家說(shuō)：“你們都到我身邊來(lái)，我用大耳朵給你們扇風(fēng)吧�！庇谑�，大家一起躲到了皮皮的身旁，皮皮扇動(dòng)著(zhù)他的大耳朵，大家感覺(jué)一點(diǎn)兒也不熱了……

　　秋天來(lái)了，大家一起去秋游。突然，天仿佛受了什么委屈似的哭了起來(lái)。皮皮舒展開(kāi)自己的大耳朵，讓大伙兒躲在下面避雨。皮皮問(wèn)大家：“你們現在還討厭我嗎?”大家笑著(zhù)異口同聲道：“我們現在都非常喜歡你�！�

　　皮皮開(kāi)心地笑了。

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