【熱門(mén)】童話(huà)的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的童話(huà)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話(huà)的作文 篇1
在很久很久以前，有一個(gè)人他叫水良，他特別熱愛(ài)數學(xué)。
一天他走在上學(xué)的路上，突然，在小路旁的一個(gè)花叢中。一下子，跳出來(lái)兩只小兔子，這兩只兔子一看見(jiàn)水良可高興了，就從兜里掏出15個(gè)玻璃球。其中有白色的5個(gè)、黑色的9個(gè)、藍色的1個(gè)。這兩只小兔子拿著(zhù)這些玻璃球就問(wèn)：“水良��！如果俺們倆做摸球游戲，只要小水摸到了白色的玻璃球他贏(yíng)，我摸到了黑色的我贏(yíng)，摸到藍色的重摸。我們不做這游戲，你靠腦子，你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)贏(yíng)��！”這時(shí)水良腦子一動(dòng)，就知道了，可是他不知道該怎么說(shuō)出來(lái)，就尷尬地說(shuō)：“當然你贏(yíng)啦！如果他想贏(yíng)，看他的運氣嘍！拜！我來(lái)不及啦，不和你們說(shuō)了，”
到了學(xué)校，水良依然還在想著(zhù)那句話(huà)該怎么說(shuō)。到了上課了。他還在發(fā)呆想著(zhù)那句話(huà)，他想：肯定是小刀贏(yíng)，但小水贏(yíng)，也不是不可能��！正在這時(shí)，他眼睛一瞪。 "可能”這個(gè)詞。這時(shí)水良微微笑了一下，看他的樣子貌似他已經(jīng)懂了。
放學(xué)了，他一邊走一遍想。嘴里還時(shí)不時(shí)吹著(zhù)小曲兒�！皠e看我是水良！水良的聰明難以想象……”又走到了那個(gè)花叢中了，它就停下了腳步，就喊：“小水！小刀！出來(lái)��！”兩只兔子聽(tīng)到了聲音，就立刻出來(lái)了�？粗�(zhù)水良得意洋洋的`樣子就說(shuō)：“干什么��？”水良回答道：“早上你們做得游戲，你小刀，你贏(yíng)的可能性大一些，而小水贏(yíng)，也不是不可能，只是可能性小一些而已！”兩只兔子聽(tīng)起來(lái)，抑揚頓挫的，就點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。
回到了家里，水良把這個(gè)“可能性”的故事記了下來(lái)。
這就是咱們現在學(xué)得可能性啦！
童話(huà)的作文 篇2
“從此，王子與公主過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活……”這是許多通話(huà)所共有的美好結局。我想，這也許是許許多多女孩所向往的童話(huà)故事吧——題記
童話(huà)的純真緊扣女孩的心扉。女孩，或是開(kāi)朗，或是憂(yōu)郁，或是文靜，但無(wú)論是多么另類(lèi)，多么難以捉摸的女孩，在她們的心靈深處，總會(huì )懷有一份寧靜，一份對未來(lái)的幻想和憧憬，渴望著(zhù)自己就是美好童話(huà)的主角！
童話(huà)中，有揮著(zhù)潔白翅膀的安琪兒，有美麗聰慧的公主，也有機智大膽的小紅帽，楚楚可憐的賣(mài)火柴的小女孩，善良無(wú)私的美人魚(yú)。女孩讀著(zhù)一個(gè)又一個(gè)童話(huà)，心隨著(zhù)故事情節而起伏，為主角的悲傷而流淚，為主角的快樂(lè )而微笑。也許，女孩總是那么單純而善良，容易多愁善感，總是會(huì )把自己最真摯的感情投入其中。也許，沒(méi)有什么理由，單純的喜歡，簡(jiǎn)單的迷戀，心在湛藍的天空下盡情的飛翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
也許，在現實(shí)生活中的女孩，沒(méi)有沉浸于童話(huà)的快樂(lè )�；叵胱约�，沒(méi)有凱瑟琳赫本傾城的美貌，沒(méi)有戴安娜王妃的高貴，沒(méi)有瑪麗亞凱莉天籟般的聲音，也不可能如童話(huà)般的完美，所以，女孩對自己不滿(mǎn)，會(huì )泄氣，會(huì )迷茫，會(huì )找不到前進(jìn)的方向。自己，永遠都不是那童話(huà)的主角，自己顯得如此渺小，微乎其微，童話(huà)永遠都不屬于自己。
女孩，總會(huì )有消極的時(shí)候吧！
女孩，總渴望找到那宣泄的地方，渴望是幸福童話(huà)的主角，渴望被幸福女神所看重。從此，得到幸福，得到許多人的關(guān)注。我想，每個(gè)女孩看著(zhù)“超級女聲”，看著(zhù)一個(gè)個(gè)比自己大不了多少的選手，歷經(jīng)考驗，走上舞臺。從一個(gè)不起眼的`“草根女孩”成為萬(wàn)人矚目的“超級明星”。這也許，正是女孩們所希望做到的。如今，她們做到了，這大概就是“超女”迷倒了一片女生的原因吧！也許我們會(huì )想：這樣的童話(huà)，主角為什么不是我呢？女孩從她們身上看到了自己的夢(mèng)想，支持其中的一個(gè)，就等于為自己圓夢(mèng)。
并非每一個(gè)女孩都喜愛(ài)那種星光耀眼的感覺(jué)，但不管如何，女孩總是愛(ài)幻想的吧！女孩總是有自己的期望，自己的憧憬。
雨天，打開(kāi)一扇窗，聆聽(tīng)那曼妙的雨聲；晴天，出去散步，享受陽(yáng)光，享受一份清閑；星夜，在夜空下，數著(zhù)明知永遠也數不完的星星，讓心如蒲公英般飄蕩。其實(shí)，從積極的方向去想吧！我們女孩是很快樂(lè )的。女孩，愛(ài)美，卻比男生有更多理由使自己更美麗；女孩，勤奮，可以取得優(yōu)異的成績(jì)；女孩，善良，用心去關(guān)愛(ài)身邊的人或事。女孩慢慢長(cháng)大，未必每個(gè)女孩都有美麗的容貌，未必每個(gè)女孩都是命運的寵兒，但是，女孩是最純真的，是美麗的。我們可以自己去創(chuàng )造奇跡��！
每一個(gè)女孩，都有屬于自己的童話(huà)，而且，這不會(huì )隨時(shí)間的改變而改變。
童話(huà)的作文 篇3
我是一條魚(yú)，生活在平靜的湖里。每天，我都是重復著(zhù)覓食、吃與睡覺(jué)這些事。但每次覓食都是一件非常危險的事情，因為可惡的'人們會(huì )在美味佳肴中放進(jìn)一個(gè)鉤子。有同伴就是吃了這樣的食物，“嗖”的一聲就消失在我面前，再也沒(méi)有回來(lái)。這讓大家都“魚(yú)”心惶惶，生怕下一個(gè)消失的就是自己。
說(shuō)到這，我便回想起一件令我難忘的經(jīng)歷。有一次，我與同伴覓食，老遠就望見(jiàn)一只蝦米，當時(shí)那個(gè)激動(dòng)簡(jiǎn)直無(wú)法形容。我們一邊興奮地游向美味佳肴，一邊盤(pán)算著(zhù)如何分食物。
“咦？這只蝦米明明已經(jīng)死了，怎么還浮在水中？”這時(shí)，一位同伴大叫道。
同伴的疑惑讓大家覺(jué)得這蝦米有點(diǎn)兒蹊蹺。緊接著(zhù)聽(tīng)到另外同伴大聲喊叫道：“看！有一根線(xiàn)綁著(zhù)呢，一定是人類(lèi)設下的圈套�！蔽覀冎缓镁趩实赜巫吡�。
這時(shí)，我多想擁有一雙火眼金睛啊。只要看一眼，我就可以分辨出食物有沒(méi)有危險。這樣大家就可以放心地享用自己辛辛苦苦尋找到的美食了，也不會(huì )讓人類(lèi)的陰謀一次次得逞。
我如果擁有了一雙火眼金睛，就可以解決這件讓我們提心吊膽的事情，我們也不必再用生命去冒險嘗試人們設下的誘餌。我們想改變自己的命運！
雖然我知道這是夢(mèng)，但我著(zhù)愿意做這樣美好的白日夢(mèng)。
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