【必備】童話(huà)的作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的童話(huà)的作文9篇，歡迎大家分享。
童話(huà)的作文 篇1
一個(gè)炎熱的下午，兩個(gè)農民在這里乘涼。其中一個(gè)叫拉姆，另一個(gè)叫希亞兩個(gè)人都帶了面包，當午餐。拉姆帶了三塊面包，希亞帶了五塊面包。正當他們要吃午飯的時(shí)候，一個(gè)商人路過(guò)此地，說(shuō)：“下午好，先生們�！�
商人看起來(lái)又餓又累。所以，拉姆和希亞邀請他和他們一起吃午餐�！暗�，我們有三個(gè)人，怎么分這八塊面包呢�！崩酚行殡y�！拔覀儼衙姘旁谝黄�，再把每個(gè)面包切成均等的三塊�！毕喗ㄗh到。把面包吃完后，商人要給他們錢(qián)，他們又不好推辭，就收下了。
待商人離開(kāi)后，兩個(gè)人一數金額的數量是：八個(gè)�！鞍藗�(gè)金幣，兩個(gè)人，我們就每人四個(gè)金幣�！崩氛f(shuō)到�！斑@不公平！”希亞大聲反駁道，“我有五塊面包，你只有三塊，所以，我應該拿五塊，你只能拿三塊�！� 拉姆不想爭吵，但他也不想讓希亞拿五塊金幣�！拔覀內フ掖彘L(cháng)來(lái)決定吧他是個(gè)公正的人�！崩氛f(shuō)。
他們來(lái)到村長(cháng)毛爾維的家，把整個(gè)事情告訴了他。毛爾維想了很久，最后說(shuō)：“分配這筆錢(qián)的公平辦法，就是希亞拿七個(gè)金幣，拉姆那一個(gè)�！薄笆裁�？”拉姆尖叫道�！盀槭裁次以摰玫钠邆�(gè)？”希亞也覺(jué)得非常奇怪。當毛爾維把他分配的理由解釋清楚后，拉姆和希亞都沒(méi)有對這個(gè)分配再提出意見(jiàn)。這真是一個(gè)公平的裁決呀！
毛爾維決定只給拉姆一個(gè)金幣，而給西亞七塊，是因為，商人吃的八塊面包中，只有一塊是從拉姆的面包中來(lái)的，而其余七塊都是希亞的,如果商人吃的八塊面包中四塊是拉姆的，四塊是希亞的，或者還有其他的情形，那又該怎么辦呢？如果你把所有的可能都考慮到了然后在計算，你會(huì )發(fā)現，結果仍然是相同的。
童話(huà)的作文 篇2
一天，大力金剛遇到了飛車(chē)金剛，他們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。于是，他們決定進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
他們走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)小白兔被一塊大石頭擋住了去路。大力金剛說(shuō)：“誰(shuí)能把大石頭搬起來(lái)，誰(shuí)就算贏(yíng)�！憋w車(chē)金剛使出了全身的力氣，豆大的汗珠一顆顆掉下來(lái)， 可大石頭絲毫沒(méi)動(dòng)。大力金剛輕輕一抬就輕而易舉地把大石頭抬起來(lái)了。大力金剛得意地說(shuō)：“跟我比力氣，你還嫩著(zhù)呢！”飛車(chē)金剛一聲不吭地走了。
第 二天，他們又碰到了一起。忽然，一只狐貍從他們眼前竄過(guò)，后面一只大公雞拼命地追著(zhù)，大公雞邊跑邊喊：“抓小偷啊，抓小偷啊……”這時(shí)，飛車(chē)金剛說(shuō)：“誰(shuí) 能抓到狐貍，搶回大公雞被偷的東西，誰(shuí)就算贏(yíng)�！贝罅饎傋返脷獯跤�，連狐貍的影兒都看不見(jiàn)了。飛車(chē)金剛“嗖……”的一聲跑出去了，一會(huì )兒就追上了狐 貍，把偷的東西奪了回來(lái)，還給了大公雞。大公雞趕緊謝過(guò)飛車(chē)金剛。
不一會(huì )兒，大力金剛也趕過(guò)來(lái)了，滿(mǎn)頭大汗地對飛車(chē)金剛說(shuō)：“雖然這次你贏(yíng)了，但上次是我贏(yíng)的，所以我們還沒(méi)分出勝負呢！”大公雞聽(tīng)了，對他們說(shuō)：“大力金 剛的本領(lǐng)是力氣大，飛車(chē)金剛的本領(lǐng)是速度快。所以，你們各有各的本領(lǐng)，以后要互相幫助，成為好朋友哦！”他們倆聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
這篇童話(huà)故事告訴我們的道理是各人有各人的本領(lǐng)，要看到別人的長(cháng)處，彌補自己的短處。
童話(huà)的作文 篇3
有一個(gè)裝修得很漂亮的書(shū)架里邊放著(zhù)很多的書(shū)，有《奧林匹克數學(xué)書(shū)》《英語(yǔ)入門(mén)教材》《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)全集》《科技書(shū)》《故事書(shū)》，還有一些德高望重的書(shū)籍，如《新華字典》《論語(yǔ)》《老子》《中庸》《大學(xué)》等，他們每天快快樂(lè )樂(lè )地在書(shū)柜里談?wù)撛撛趺慈ピ鲩L(cháng)自己肚子里的知識，互幫互助，生活得都很融洽。但是，在這天，奧林匹克數學(xué)書(shū)弟弟首先提出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)是這個(gè)書(shū)柜的老大，奧林匹克數學(xué)書(shū)弟弟認為自己真是太牛逼了。
首先，奧林匹克數學(xué)書(shū)弟弟來(lái)發(fā)話(huà)：“我覺(jué)得我們這個(gè)書(shū)柜應該有一個(gè)老大，俗話(huà)說(shuō)得好：‘群龍無(wú)首一團糟’，我們這個(gè)書(shū)柜里已經(jīng)都有這么多的書(shū)了，應該有一個(gè)老大專(zhuān)門(mén)來(lái)管咱們這些書(shū)�！闭f(shuō)完，他還給自己拉選票。他首先跑到了字典公公面前，因為他知道字典公公是最好說(shuō)話(huà)的，字典公公心里很軟，最見(jiàn)不得的就是奧林匹克數學(xué)書(shū)弟弟跑到自己面前來(lái)撒嬌，所以，字典公公還沒(méi)等他跑到他面前就發(fā)話(huà)了：“這次活動(dòng)里，我選擇棄權，所以，你們任何一個(gè)人都別想得到我的這一票。你們自己看著(zhù)辦吧�！眾W林匹克數學(xué)書(shū)弟弟難過(guò)得要死，但是他卻又無(wú)可奈何，因為也只有這么一種方法了，其他方法也不能用，又把其他的方法也都得否決。突然，他的腦子里又想到一計，他知道除了字典公公以外就屬論語(yǔ)、老子、中庸、大學(xué)爺爺的威望最大了，而且自己又是最小的，他們如果他們說(shuō)什么讓奧林匹克數學(xué)書(shū)弟弟當老大，那誰(shuí)還能說(shuō)什么。他又想故技重施，但是卻被論語(yǔ)、老子、中庸、大學(xué)爺爺看破了，所以，他們也像字典公公一樣明確地表明了態(tài)度，大學(xué)爺爺對奧林匹克數學(xué)書(shū)弟弟語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了這么一句話(huà)：“孩子啊，你要記住，人不能太貪心，雖是人往高處走、水往低處流，但是，你如果自高自大、自命不凡，那么等待你的，將會(huì )是無(wú)盡的深淵。切記，切記！”
奧林匹克數學(xué)書(shū)弟弟聽(tīng)了大學(xué)爺爺的一番話(huà)之后，覺(jué)得十分慚愧，于是，還沒(méi)等其他人說(shuō)，他就主動(dòng)承認錯誤，沒(méi)想到，這次竟得到了其他人的夸獎！
童話(huà)的作文 篇4
十二年一個(gè)輪回，幾度光陰，又到了鼠年。不過(guò)對廣大的鼠同胞們來(lái)說(shuō)，這一年卻同往年大不相同，因為傳說(shuō)中為唐僧竊取了如來(lái)“甲子經(jīng)”而榮登十二生肖之守的鼠王“空空”大人已經(jīng)結束他的環(huán)球之旅，順利歸回了。
“肅靜��！”喧鬧的“太和洞”中，空空洪亮的聲音立即讓簇擁的鼠群安靜了下來(lái)。
“大家都知道，我這次回來(lái)不為別的———這兩年中國發(fā)展極快，又是WTO，又是世界遺產(chǎn)，GDP都不知道翻了多少翻……現在20xx年就要到了，國家要在我族的本命年舉辦奧運會(huì )，這可是了不得的事��！”
“中華民族已經(jīng)站起來(lái)了，現在該輪到我們‘中華鼠族’站起來(lái)了！”空空伸出“中爪”平息臺下激動(dòng)的尖叫，威嚴地問(wèn)道：“關(guān)鍵問(wèn)題是，我們怎么站起來(lái)？”
就像錄像帶突然卡帶了，剛剛興奮的鼠群一下沒(méi)了聲音，都一副苦大仇深的樣子對視———這也難怪：不管怎么說(shuō)，自己都是“過(guò)街喊打”的對象，想當個(gè)吉祥物被罵“賊眉鼠眼”，想做把代言人被說(shuō)成“無(wú)名鼠輩”，就算在后臺幫著(zhù)規劃規劃宏偉藍圖又會(huì )被扣上“鼠目寸光”的帽子……唉，做好人難，做好耗子更難��！
看到群眾們沒(méi)了積極性，空空趕快鼓勵大家，“你們說(shuō)21世紀什么最重要？”
“我知道我知道！”鼠甲高聲道，“形象！”
“說(shuō)得好！”空空打了一個(gè)響指，“我們要奮起，要出鼠頭地，首先就要有個(gè)好形象�！�
“這不難，我三表哥是米老鼠！”
“那算什么，我二叔還是蝙蝠俠呢……”
“肅靜！”空空無(wú)奈的搖頭，“這不行———樹(shù)形象不是要長(cháng)得好看，更不是要找靠山，我們要的是實(shí)用主義！”
“我知道，就像歌星有‘偶像派’的，還有‘實(shí)力派’的！”鼠乙尖聲說(shuō)：“我雖然長(cháng)得不好看，但是我會(huì )打洞�！�
立即就有鼠甲反駁：“打洞？你那是破壞建筑物———現在要共建和諧社會(huì )，懂嗎？”
“哎，這倒不然…”空空笑了，“技術(shù)是沒(méi)有善惡之分的，關(guān)鍵看用在哪里�！�
“老大說(shuō)得對，”鼠丙道，“奧運會(huì )要興建城區就必定要整頓老城區，雖然我們的打洞技術(shù)趕不上定時(shí)爆破，但對付‘爛尾樓’、‘小平房’既經(jīng)濟又環(huán)保。反正我們都是要定期磨牙的，這樣一來(lái)，也算是我們鼠族為國家的建設做出了貢獻�！�
“還有，”鼠丁接下話(huà)頭，“我們能預知大大小小的災害性天氣還有地震海嘯，即便人類(lèi)的次聲波探測很先進(jìn)了，但難免會(huì )有錯誤的時(shí)候，要使我們能和人類(lèi)合作，一定能救很多很多人，還能保護國家財產(chǎn)呢！”
“還有還有…”
“大家不要急，慢慢來(lái)！到這邊來(lái)把你的'點(diǎn)子寫(xiě)下來(lái)……排隊排隊，避免發(fā)生踩塌事故…”個(gè)體雖然渺小，但是集體的力量是偉大的。
走過(guò)“牛壯”、“虎猛”，走過(guò)“龍祥”、“馬奔”……也許鼠年已被多數人擺在了一個(gè)相對淡漠的位置上———可是，各位不要忘記，“鼠”既是十二生肖之首，那就必然有它排在首位的意義———可能是我們的祖先出于敬畏，也可能僅僅是因為只有老鼠才是能陪伴人類(lèi)從最初走到最末的生命。
童話(huà)的作文 篇5
自古以來(lái)，就有“鶴立雞群”的說(shuō)法，意思是鶴這種體型高大，“身材魁梧”的鳥(niǎo)站在矮矮的雞群中顯得非常突出。
雞們?yōu)榇颂貏e崇拜鶴，有一對雞夫婦，就代表雞群去水平如鏡的碧波湖尋找大名鼎鼎的鶴討長(cháng)高的法子。正好遇見(jiàn)一只鶴在湖邊享受著(zhù)日光浴。雞畢恭畢敬地說(shuō)：“鶴兄，您能告訴俺們長(cháng)高的秘訣嗎？”“好、好，告訴你們，要想長(cháng)高，就多吃蔬菜！”鶴爽快地答道，雞夫婦高興得手舞足蹈，向鶴說(shuō)了聲謝謝，便急忙回家去了。
回到雞群，雞們聽(tīng)了秘訣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，于是分成公、母兩組，公雞由雞老公管，母雞歸雞妻子帶。
第一天，公雞們就去找菜葉，在雞公的帶領(lǐng)下津津有味的吃起來(lái)，一片很苦，兩片還是很苦，但是它們沒(méi)有放棄，堅持吃，后來(lái)就覺(jué)得菜葉還是有些甜，然后越來(lái)越想吃。
而母雞吃了一點(diǎn)就放棄了，母雞天天吃蟲(chóng)，他們還嘲笑公雞不會(huì )吃好的呢！
后來(lái)，公雞長(cháng)高了許多，而母雞還是那么矮。
童話(huà)的作文 篇6
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，花紅柳綠。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)迎接春天的歌，小草也從地下探出嫩嫩的小芽了。
一天早上，小蝴蝶、小蟲(chóng)子和小螞蟻一起去草地上玩。它們玩了一會(huì )，突然發(fā)現了一個(gè)蛋殼和一些小木板。它們想：“這些東西可以做點(diǎn)什么呢?”這時(shí)，小螞蟻說(shuō)：“我們可以把它做成蹺蹺板呀!”大家聽(tīng)了都拍手贊同。于是它們就把蛋殼改成了蹺蹺板。它們就一上一下的玩起來(lái)了，小蟲(chóng)子說(shuō)：“我們好像在飛呀，真刺激!”
蝴蝶說(shuō)：“我們玩熱氣球吧?這樣你們就能天上看風(fēng)景了!”大家又同意了。于是它們找來(lái)一塊布，把它綁在蛋殼上�！捌痫w”大家齊聲說(shuō)。氣球越飛越高，世界也越來(lái)越小。大家都感慨道：“原來(lái)世界這么大呀，我們都可以跟小鳥(niǎo)握手了呢!”大家都笑的合不攏嘴了。
到了下午，天空下起了傾盆大雨，它們又沒(méi)帶傘，怎么辦呀?對了，蛋殼可以當傘，于是蛋殼又變成了一把雨傘，為它們遮風(fēng)擋雨。
雨停了，天也黑了，月亮出來(lái)了。于是它們就睡在蛋殼里，還蓋了一片又大又軟的樹(shù)葉。
月亮照射出一道銀色的月光，它們依偎在一起，甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
童話(huà)的作文 篇7
從前，有一個(gè)小女孩經(jīng)常用修正貼和鋼筆。
有一次，修正貼和鋼筆在爭吵。
鋼筆說(shuō)：“修正貼，你干嗎總貼掉我寫(xiě)的字，你不知道我有多累嗎？我還要寫(xiě)字，沒(méi)墨了還要打墨呢！”修正貼頂嘴了：“你以為我不累嗎？我跟你一樣累。還有我貼是因為你總寫(xiě)錯字，也總寫(xiě)得不好，如果沒(méi)了我，還不知道小主人要被罵成什么樣呢？哼！”修正貼驕傲地回答。
鋼筆聽(tīng)了生氣得不得了，他趕緊跳到一旁去了。
小主人回來(lái)時(shí)，在找鋼筆，說(shuō)：“鋼筆啊鋼筆你跑到哪里去了？”沒(méi)聽(tīng)到鋼筆的回答，她只好去一旁看書(shū)了。
鋼筆聽(tīng)了，覺(jué)得自己做得不對，準備到桌子上時(shí)，他又聽(tīng)到修正貼大聲說(shuō)：“對不起，鋼筆，我確實(shí)做得不對，再次向你說(shuō)對不起�！变摴P聽(tīng)了，高興極了，就跳回了桌子上。
小主人回來(lái)，看見(jiàn)了鋼筆好好的躺在桌子上，好生奇怪，他搖搖頭，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。
這篇童話(huà)故事告訴我們，團結就是力量。一只巴掌拍不響，兩只巴掌才拍得響！
童話(huà)的作文 篇8
自從南瓜被種出來(lái)以后，她就特別想去旅游一次。
他滾呀滾呀，不小心滾到了糕點(diǎn)師的家里，糕點(diǎn)師看到這個(gè)又大又圓的南瓜高興極了，她開(kāi)心地說(shuō)：“這次南瓜餅有材料了！”南瓜聽(tīng)了，心里一顫：“什么，要把我做成南瓜餅嗎？我可不想�！闭f(shuō)完，南瓜就滾得遠遠的了。糕點(diǎn)師看到了，就趕緊去追，可惜晚了一步。
南瓜僥幸逃脫了，可是他又滾進(jìn)了老虎的洞穴。南瓜看見(jiàn)了老虎嚇了一大跳，這時(shí)他想到了老虎不吃南瓜只吃肉。這么一想，他就不那么害怕了。忽然河對面出現了一只小鹿，老虎看到了就追了過(guò)去，南瓜就從虎穴逃出來(lái)了。
南瓜滾到池塘里去了，南瓜對池塘里的青蛙和蝌蚪說(shuō)：“鄰居們，能不幫我洗一下身子呢？”鄰居熱情地答應了。
南瓜洗干凈了，鄰居們一起用力把南瓜推上了岸。南瓜太累了，它滾不動(dòng)了，就睡起了覺(jué)。從此南瓜就在這里生根發(fā)芽，讓這塊空地變成了南瓜地。
童話(huà)的作文 篇9
一本書(shū)到底有多少秘密？
麗麗有一本神奇的書(shū)，書(shū)本里的字都是小螞蟻。當然麗麗原本并不知道。
一天麗麗來(lái)看書(shū)，當她翻開(kāi)書(shū)本的一瞬間，小螞蟻們就開(kāi)始工作了，排成一個(gè)個(gè)故事。麗麗沒(méi)有發(fā)現，看著(zhù)看著(zhù)，麗麗有點(diǎn)犯困了，就合上書(shū)本，睡著(zhù)了。書(shū)本里的小螞蟻們也都松了口氣，一只只隨意的散開(kāi)在書(shū)頁(yè)上休息。過(guò)了一會(huì )，麗麗醒了，揉了揉眼睛，翻開(kāi)書(shū)本繼續看書(shū)。小螞蟻們也立即排成了一個(gè)新的故事。這次，麗麗發(fā)現了，但她并沒(méi)有驚動(dòng)小螞蟻們，而是安靜的繼續看書(shū)。
忽然，麗麗把書(shū)合上，又迅速的打開(kāi)，小螞蟻們來(lái)不及排新故事，被麗麗逮了個(gè)正著(zhù)。小螞蟻們慌亂的在書(shū)頁(yè)上四處奔逃。麗麗輕聲的對小螞蟻說(shuō)：“請不要害怕，我不會(huì )傷害你們的！”
聽(tīng)了麗麗的話(huà)，小螞蟻們安靜了下來(lái)，一只勇敢的小螞蟻走上前問(wèn)道：“你好，你是誰(shuí)呀？”麗麗說(shuō)：“我叫麗麗，你呢？”
小螞蟻對麗麗彎了彎腰，禮貌的說(shuō)：“我叫小語(yǔ)�！�
“你好，小語(yǔ)，很高興認識你�！丙慃愓f(shuō)道。
這時(shí)另一只螞蟻對小語(yǔ)喊道：“快回來(lái)！快回來(lái)！”
“別怕，我只想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題”，麗麗誠懇的說(shuō)：“你們?yōu)槭裁丛谖业臅?shū)本里呀�！�
“我們是書(shū)本里的字呀”，小螞蟻們答道：“我們?yōu)樾∨笥褌兘M成一個(gè)個(gè)有趣的故事�！�
麗麗驚喜的說(shuō)：“是嗎，謝謝你們！我可以和你們做朋友嗎？那會(huì )使我閱讀的時(shí)間更加有趣�！�
“當然可以啊�！毙∥浵佌f(shuō)。
從此，麗麗每次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，小螞蟻們都會(huì )排成新的故事，麗麗有看不完的有趣故事。
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