愛(ài)的能力_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的愛(ài)的能力_小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
彤彤正在玩滑滑梯，這時(shí)候小朋友比較多，彤彤懂事地排隊，奶奶看彤彤排的時(shí)間太長(cháng)，搶不過(guò)大孩子們，暗示他插隊。彤彤懂了，果然很快就玩上了滑滑梯。
話(huà)題：一個(gè)小小的小聰明，就使孩子失去了公德心，失去愛(ài)公眾的能力。還是那句老話(huà)，中國人私德很好，公德稍欠，要加強公德素質(zhì)培養。
彤彤的姑媽回娘家，帶給彤彤玩具和小食品，并讓彤彤喊她姑媽?zhuān)H她臉頰感謝自己。奶奶看到后，不滿(mǎn)地對姑媽說(shuō)：你看看你，買(mǎi)了點(diǎn)破東西回來(lái)就要我們彤彤這呀那的，你自己打小過(guò)來(lái)的，大人不也買(mǎi)了無(wú)數回東西給你吃，玩具給你玩嗎，我們要你感謝了嗎？你呀，真事兒多！
彤彤聽(tīng)后，覺(jué)得奶奶真好，護著(zhù)自己疼自己，姑媽太小氣。
話(huà)題：雖說(shuō)，親人之間是不用繁文縟節，但培養孩子愛(ài)的`能力，姑媽做的是對的。能力培養，就是一點(diǎn)一點(diǎn)的累積和影響，從無(wú)一蹴而就。
彤彤欺負小區的流浪狗，奶奶叫好，說(shuō)討厭它們在小區逛蕩，哪天傷了孩子，還譴責不負責任的養狗人。
話(huà)題：奶奶挑別人的錯，顯得義正辭嚴。難道孫子傷害流浪狗就應該？不去阻止彤彤，讓他失去了愛(ài)動(dòng)物和大自然的能力。那些隨手掐花，用棍子打植物的行為，如果能和萬(wàn)物感同身受，就不會(huì )出現這樣的行為。
奶奶接彤彤放學(xué)，客氣地讓彤彤和老師說(shuō)再見(jiàn)，卻不準彤彤跟傳達室爺爺打招呼，彤彤從此不但不跟傳達室爺爺打招呼，也從不跟除自己老師以外的人打招呼，他覺(jué)得沒(méi)必要。
話(huà)題：奶奶無(wú)意中砍斷孩子和社會(huì )愛(ài)的紐帶，讓彤彤一點(diǎn)點(diǎn)喪失愛(ài)的能力。
彤彤的爸爸媽媽帶他參加聚會(huì )，非常難堪。彤彤想吃什么就端過(guò)來(lái)，想玩什么從不按照規矩，想說(shuō)什么說(shuō)什么，不照顧小朋友的感受。媽媽感覺(jué)到彤彤不受其他小朋友和家長(cháng)歡迎，就尷尬地解釋?zhuān)哼�，平時(shí)他奶奶帶的，太嬌慣了些。
聚會(huì )被彤彤打哭了一個(gè)小女孩收場(chǎng)，弄得大家都很不開(kāi)心。一路上父母相互抱怨，說(shuō)彤彤像對方，還訓哭了彤彤。
話(huà)題：聚會(huì )是兒童乃至成人素質(zhì)的試金石，平時(shí)積累的素質(zhì)和教養會(huì )在這一刻暴露出來(lái)。自私還是包容，貪小便宜還是大度，一眼就能看出。別小看聚會(huì )，甚至會(huì )影響到個(gè)人前途，包括談戀愛(ài)、合作、未來(lái)晉升等等。
回到家，彤彤的淚痕引起了奶奶的注意，且一問(wèn)就哭得更加厲害。奶奶問(wèn)怎么回事，爸爸就說(shuō)了事情經(jīng)過(guò)，并說(shuō)彤彤好像不懂感恩，也不懂得照顧別人的感受。
奶奶生氣地說(shuō)：父母養孩子天經(jīng)地義，有什么好感謝的。再說(shuō)你們感謝我了嗎？彤彤還小，你們那時(shí)候還不如他呢！
話(huà)題：老輩忌諱拿父輩小時(shí)候說(shuō)事兒，時(shí)代不同，人和人也不一樣�？偰眯『⒏约和魂嚑I(yíng)，破壞父子母子關(guān)系，看似呵護孩子，實(shí)則在為他們之間的紐帶設障礙。
雨后總結：親愛(ài)的讀者，要知道愛(ài)的能力并不是一兩天就能獲得，也不是一兩件事就會(huì )摧毀，需要長(cháng)期培養。失去愛(ài)的能力，會(huì )給孩子設置更多困難，對老師、同學(xué)，長(cháng)大了對同事、客戶(hù)、領(lǐng)導，如果不懂感恩，缺少愛(ài)的能力，將不能適應社會(huì )發(fā)展，認為別人處處刁難自己。
愛(ài)的能力，不但是愛(ài)萬(wàn)物、親人、朋友、社會(huì )的能力，還有愛(ài)自己的能力。教會(huì )孩子自愛(ài)、自覺(jué)、非常重要。
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