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實(shí)用的教室童話(huà)作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的教室童話(huà)作文7篇，希望對大家有所幫助。
教室童話(huà)作文 篇1
夜幕降臨，學(xué)校里的物品開(kāi)始了他們的議論會(huì )，課桌搶先說(shuō)：“同學(xué)們整天在我臉上亂涂亂畫(huà)，把我干凈的臉弄得花花綠綠�！币巫痈胶偷溃骸笆前�，是啊，同學(xué)們每天把我搖來(lái)?yè)u去，把我的腰都弄痛了�！狈酃P難過(guò)地說(shuō)：“我比你們都慘，因為我的身體總是被同學(xué)們掰成兩截！”
大家越聊越生氣，最后，黑板說(shuō)：“我們干脆都別干了，到其它地方去旅行吧！”“好的，其實(shí)我們早就不想干了！”大家異口同聲地說(shuō)。
第二天，當同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現教室里空空如也，課桌椅、粉筆、板擦都不見(jiàn)了。只留下一封信，信上寫(xiě)著(zhù)：“既然你們不愛(ài)護我們，我們就選擇離家出去旅行了！如果你們愿意改正的話(huà)，請拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)�！�
后來(lái)，同學(xué)們在老師的幫助下，在體育館找到了它們，并搬回了教室，老師說(shuō)：“我們行動(dòng)起來(lái)吧，把教室擦的干干凈凈，以后一定不能做搖椅子、亂涂亂畫(huà)等不文明行為了�！�
就這樣，教室干凈如初，教室里的物品們也決定暫時(shí)不去旅行了，它們要一直陪伴著(zhù)同學(xué)們，和他們一同成長(cháng)。
教室童話(huà)作文 篇2
美食精靈有奶油般的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，圓圓的小眼睛像顆寶石。她穿著(zhù)一身粉紅色的裙子，還有一對奶油做的翅膀。她可是個(gè)小胖墩兒，肚子圓的比皮球還大呢。
美食精靈用奶油、巧克力面包、糖果做了一艘“美食飛船”，飛進(jìn)了我們的教室。美食精靈飛進(jìn)我們的教室，教室里面頓時(shí)就芳香撲鼻。我們驚訝地看著(zhù)美食精靈。突然，美食精靈聽(tīng)到了一陣陣哭聲，咦？哭聲是從哪位同學(xué)嘴里面發(fā)出來(lái)的呢？美食精靈抬頭一看，一下子就看到了那位正在哭泣的同學(xué)。原來(lái)啊，老師讓同學(xué)們帶好吃的，可是那位同學(xué)帶的是冰淇淋，因為天氣太熱，那位同學(xué)的冰淇淋就融化掉了。孩子們請求美食精靈，把那位同學(xué)的冰淇淋再給變回來(lái)。美食精靈想都沒(méi)想就說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以把他的冰淇淋變回來(lái)的.！”說(shuō)完了，美食精靈對準融化的冰淇淋眨了三下眼睛，那冰淇淋便變成了真的冰淇淋。
同學(xué)們一邊歡呼一邊請美食精靈吃自己的東西。就這樣美食精靈的都在變得更大了。
教室童話(huà)作文 篇3
智慧精靈一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著(zhù)紅蝴蝶結。她白白的小臉蛋，上面鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她那紫色的裙子隨風(fēng)飄蕩，漂亮極了。
智慧精靈總是飛來(lái)飛去傳播著(zhù)知識。一天，她乘著(zhù)一本大大的詞典來(lái)到我們教室，誰(shuí)也沒(méi)有看到她，原來(lái)她用了隱身術(shù)。教室里正上著(zhù)數學(xué)課，老師在講枯燥的計算。同學(xué)們無(wú)精打采的，有的打哈欠，有的盯著(zhù)窗外，還有的摸著(zhù)抽屜里的東西……總之，沒(méi)有一個(gè)在認真聽(tīng)講，都在開(kāi)小差。老師非常生氣，眉毛一直緊鎖著(zhù)。智慧精靈心想：這樣上課可不行，同學(xué)們怎么能學(xué)好知識呢，讓我來(lái)想想辦法。想到這兒，她飛到一個(gè)看著(zhù)窗外的同學(xué)桌子上，輕聲念起咒語(yǔ)：“同學(xué)，同學(xué)，快看黑板，好好聽(tīng)講！”那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)立刻坐端正，認真看著(zhù)老師。智慧精靈又提醒了許多同學(xué)，其他同學(xué)也漸漸被感染了，個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神地聽(tīng)講。老師原本生氣的臉上綻放出了燦爛的笑臉。
智慧精靈也喜笑顏開(kāi)，心滿(mǎn)意足地飛走了。
教室童話(huà)作文 篇4
放學(xué)了，教室里的同學(xué)都走光了，只有正在打掃衛生的楊老師還留在那里。
突然一種悲慘的聲音傳到了楊老師的耳邊�！罢l(shuí)，是誰(shuí)？”楊老師奇怪地問(wèn)，教室里沒(méi)有人呀，聲音從哪里來(lái)的呢？
這時(shí)又傳來(lái)一種粗啞的聲音：“椅子老弟，你別叫了�！�
“我怎么能不叫呢，哎喲哎喲疼死我了。那些同學(xué)上課的時(shí)候總在我身上扭來(lái)扭去，還左右的晃。下課后他們還使勁地踹我，疼得我快受不了了，能不叫嗎？哎喲喲……”
“椅子老弟，你不好過(guò)，我也同樣如此呀！那些同學(xué)不在作業(yè)本上寫(xiě)字，總在我的身上寫(xiě)，還用涂改液在我身上亂涂，用刀子在我身上刻，甚至拿著(zhù)小木棒不停地抽我。你看我身上這紅一道紫一道的，好慘呀！”
楊老師這才發(fā)現是桌椅在說(shuō)話(huà)。
“你們都別說(shuō)了，我比你們還難過(guò)呢！”黑板大叔也說(shuō)話(huà)了�！吧险n的時(shí)候，老師叫同學(xué)們往我身上寫(xiě)字，他們不寫(xiě)，可偏偏卻等到下課才偷偷往我身上亂畫(huà)，有的還拿臟東西扔我，真是太不像話(huà)了！”
“就是，”墻搶過(guò)話(huà)頭，“一開(kāi)始我本來(lái)穿著(zhù)一個(gè)白大衣，可是自從那些同學(xué)來(lái)了以后，在我身上又是踢又是畫(huà)的，我就成了現在這個(gè)樣子。唉……”
“還有更可怕的呢！上課的時(shí)候，同學(xué)們總是搞小動(dòng)作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人�！狈酃P小姐也忍不住發(fā)牢騷了。
“唉，別提了。有些同學(xué)總把這兒當成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上�！钡匕逡采鷼饬�。
聽(tīng)了他們的對話(huà)，楊老師感到很慚愧，不好意思地說(shuō)：“對不起，對不起，都是我不好，沒(méi)有教育好同學(xué)們，讓你們受了這么大的委屈。下次上課的時(shí)候我一定告訴他們�！�
教室里又恢復了原來(lái)的平靜。
新的一天又開(kāi)始了。同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校。老師把昨天發(fā)生的事告訴了大家，同學(xué)們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭，有的同學(xué)還看看桌子上被畫(huà)過(guò)的痕跡�！拔覀円院笤僖膊荒菢幼隽��！蓖瑢W(xué)們向楊老師保證著(zhù)�！案倪^(guò)就是好孩子，老師相信你們�！睏罾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。
下課后，同學(xué)們都建議來(lái)一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來(lái)了工具，開(kāi)始干起來(lái)，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒(méi)多久，教室就徹底變了樣。地板上沒(méi)有臟東西了，墻上沒(méi)有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來(lái)一樣漂亮了。教室里煥然一新。
看著(zhù)這些變化，桌椅們都開(kāi)心地笑了，老師也露出了笑臉。
教室童話(huà)作文 篇5
現在的教室設計簡(jiǎn)單，同學(xué)們坐在里面學(xué)習感到枯燥無(wú)味，特別是夏天，老想睡覺(jué)。為了解除同學(xué)們的這種煩惱，現在我想為大家設計一種新奇的教室，讓大家在里面快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習。
我設計的教室很特別，它的墻壁上有兩個(gè)按紐，下課了就按第一個(gè)按紐，墻壁就會(huì )變得透明，可以讓同學(xué)們看到外面的美麗景色，墻壁還會(huì )播放音樂(lè )呢！這樣可以讓同學(xué)們邊看美麗的景色邊聽(tīng)音樂(lè )放松自己。上課了，就按墻壁的第二個(gè)按紐，墻壁就變得不透明，音樂(lè )也會(huì )停止，這樣的墻還有隔音作用，外面的噪音不會(huì )傳進(jìn)教室，這樣就不會(huì )影響同學(xué)們學(xué)習了，可以在里面安安心心地學(xué)習。
教室里的黑板也很特別，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字，粉筆灰不會(huì )掉到老師的衣服上，因為粉筆灰還沒(méi)掉下來(lái)之前已經(jīng)被黑板吸住了，這種黑板還會(huì )把主要的內容自動(dòng)保存起來(lái)，按左角的紅色按紐它就會(huì )把保存了的內容又顯示出來(lái)。按左邊的綠色的按紐它就會(huì )把不重要的內容一下子擦掉，這樣同學(xué)們就不用擦黑板了。
最神奇的要數課桌了，課桌上有一個(gè)按紐和3個(gè)顏色不同的小燈泡，按一下那個(gè)按紐課桌上就會(huì )出現一臺電腦，可以讓同學(xué)們查資料，再按一下按紐電腦就會(huì )消失。那些燈泡有一個(gè)是紅色的，一個(gè)黃色的，還有一個(gè)綠色的。如果你上課做了小動(dòng)作，就會(huì )亮紅燈；如果你上課吃東西，就會(huì )亮黃燈；如果你上課心不在焉，就會(huì )亮綠燈。老師看見(jiàn)你桌上所顯示的燈的顏色，就知道你在下面干什么了，隨時(shí)就會(huì )警告你。
雖然這只是幻想，但是只要我努力學(xué)習，這種神奇的教室一定會(huì )變成現實(shí)的。
教室童話(huà)作文 篇6
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續離開(kāi)教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。
這個(gè)班有一上調皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著(zhù)自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺大哥，桌子弟弟，門(mén)爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，悲傷。
講臺大哥心情沉重，他嘆了口氣說(shuō)：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著(zhù)教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽(tīng)了講臺大哥的話(huà)，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說(shuō)：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著(zhù)筆在我的身上，臉上亂涂亂畫(huà)。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現在我的傷口仍隱隱作痛！”
“嗚——”聽(tīng)著(zhù)講臺大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門(mén)爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì )帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐��！”......
他們越說(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來(lái)到教室窗前，聽(tīng)到它們的訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，準備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護這個(gè)美麗的教室。
第二天，小明帶著(zhù)桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，認真地擦拭著(zhù)班級的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊伍，將功補過(guò)。
從此，同學(xué)們再也不傷害桌椅了，教室里也沒(méi)有了抱怨聲。
教室童話(huà)作文 篇7
今天，花精靈來(lái)到了我們的教室，它有一頭金黃色的長(cháng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。身上穿著(zhù)一條美麗的裙子，腳上是一雙花朵鞋子，它的背上還有兩片花瓣似的翅膀。
它飛到我們面前，許多小朋友都想讓它變一些植物出來(lái)，花精靈爽快地答應了。只見(jiàn)它緩緩地舉起一根水晶魔棒，小聲念道：“枝條枝條根根長(cháng)，花兒花兒朵朵開(kāi)�！彼贿吥�，一邊轉起了圈，從窗臺轉到講臺，轉到圖書(shū)角，再到教室的每一個(gè)角落，立刻教室里溢滿(mǎn)了芳香。同學(xué)們有的張大了嘴巴，有的大叫起來(lái)，還有的甚至想去摸它。忽然，花精靈又揮了揮魔棒，把地板變成了一片碧綠的草地，草地上長(cháng)滿(mǎn)了小花，又把天花板變成了蔚藍的天空，天空中漂浮著(zhù)片片云朵。最后，它又把課桌變成了一簇簇的花叢，我們仿佛是一只只小蝴蝶在教室里飛來(lái)飛去。
終于到了該跟花精靈說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們異口同聲地說(shuō)道：“花精靈，謝謝你把我們的教室變的如些美麗，再見(jiàn)再見(jiàn)！”花精靈帶著(zhù)微笑飛出了教室。
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