【精選】書(shū)包里的童話(huà)作文36篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的【精選】書(shū)包里的童話(huà)作文，歡迎大家分享。
書(shū)包里的童話(huà)作文 1
在一個(gè)風(fēng)和日立的早晨，突然從教室里傳來(lái)了爭吵聲——原來(lái)是從書(shū)包里傳來(lái)的。
“我才是最有用處的，平常只要小主人有寫(xiě)錯的地方都會(huì )用到我！”小橡皮大喊道。
身材苗條的鋼筆姐姐此時(shí)也不夠冷靜了：“你只是在數學(xué)課上用處大，不像我。主人什么時(shí)侯都在用，特別器重我�！�
“你驕傲什么？你平常出錯了還不是我來(lái)幫你們改正的？”小膠帶撇著(zhù)小嘴說(shuō)。
這時(shí)的小書(shū)包也搶著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都是孤兒”。 鉛筆盒一聽(tīng)也來(lái)了氣說(shuō)：“你們這些文具零零散散，要不是我，你們就無(wú)家可歸了”。
語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數學(xué)書(shū)都不服輸地說(shuō)：“我們才是主力軍，主人對我們疼愛(ài)有加，生怕我們受到傷害，還給我們穿上了厚厚的衣服�！�
筆記本更是聽(tīng)不下去了說(shuō)道：“主力軍怎么了？主人未必都喜歡你們，不像我，主人們都喜歡隨時(shí)帶著(zhù)我，記錄一些重要的、喜歡的內容，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，心情美美噠！”
這時(shí)，課桌伯伯心平氣和地說(shuō)：“你們都很棒，都很重要，你們是一個(gè)大家庭，你們是每一位小主人必不可少的`小伙伴。如果缺了你們中的任何一位，小主人肯定麻煩不斷。團結一心，其利斷金。既然小主人選擇了咱們，咱們就應該齊心合力，幫助小主人，而不是在這里吵吵嚷嚷�！�
大家一聽(tīng)，課桌伯伯說(shuō)得有道理。從此，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭吵，大家和平相處，其樂(lè )融融，因為大家知道自己既是獨一無(wú)二的，也都是主人必不可少的伙伴。
書(shū)包里的童話(huà)作文 2
又是一天過(guò)去了，小主人吃完了晚飯，跑開(kāi)了，書(shū)包里卻開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
橡皮弟弟首先高興地說(shuō)：“減肥計劃成功！看，我又減了一圈！”
鉛筆哥哥也發(fā)話(huà)了：“小主人是越長(cháng)越高，我卻越來(lái)越矮了�！�
尺子姐姐得意地說(shuō)：“今天，我可幫了他大忙！”尺子姐姐喜歡賣(mài)關(guān)子，大家忍不住了，一個(gè)勁兒地催：“別賣(mài)關(guān)子啦，快說(shuō)吧！”
“好吧!”尺子姐姐繼續說(shuō)：“小主人用鉛筆連線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)歪了，歪歪扭扭的，多難看!幸虧我出現，線(xiàn)才變得筆直筆直的，可幫了他大忙，不然，作業(yè)只能得一個(gè)C！”
鉛筆哥哥聽(tīng)了有些不高興了，“我是鉛筆噢，是用來(lái)寫(xiě)字的，你是尺子，幫小主人把線(xiàn)連直是你的責任，我們大家可是各有各的用處呀！”
這時(shí)候，小本子一搖一擺地跳了出來(lái)，橡皮弟弟奇怪地問(wèn)：“你今天吃了什么呀，那么開(kāi)心？”
“嘿嘿，你猜！”
“三顆大紅星！”橡皮弟弟、尺子姐姐、鉛筆哥哥異口同聲地回答。
“答對了！”小本子自豪地揚起了小腦袋，大家都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
“叮叮叮�！毙◆[鐘突然響了，是小主人設定的.睡覺(jué)時(shí)間到了。
一下子，書(shū)包里頓時(shí)安靜了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 3
從前，在一個(gè)美麗的書(shū)包里住著(zhù)許多學(xué)習用具，有長(cháng)長(cháng)的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身體強壯的卷筆刀弟弟，高高胖胖的'語(yǔ)文書(shū)表哥，矮矮瘦瘦的英語(yǔ)書(shū)表妹，還有一本驕傲的作文書(shū)哥哥。
一天，驕傲的作文哥哥說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)贊賞會(huì )，好嗎？”橡皮妹妹的臉紅紅的，不好意思地說(shuō)：“自己夸自己怪不好意思的�！便U筆哥哥說(shuō)：“橡皮妹妹的功勞最大，如果我寫(xiě)錯了，橡皮妹妹就幫我把字擦掉�！毕鹌っ妹谜f(shuō)：“不對，應該是卷筆刀弟弟，它的功勞最大，如果鉛筆哥哥的胳膊折了，那卷筆刀弟弟不就功勞最大了嗎？”接著(zhù)，大家就紛紛議論起來(lái)了，有的說(shuō)：“是橡皮妹妹�！庇械恼f(shuō)：“不對，是語(yǔ)文書(shū)表哥�！庇械恼f(shuō)：“不對，是數學(xué)表弟�！边�有的說(shuō)：“不對，是英語(yǔ)書(shū)表妹�！庇械纳踔脸持�(zhù)吵著(zhù)就打了起來(lái)。作文書(shū)哥哥提高了嗓音，慢悠悠地說(shuō)：“別吵了，讓我來(lái)評價(jià)看誰(shuí)好�！币幌伦�，書(shū)包里就安靜了。大家睜大眼睛看著(zhù)作文哥哥，作文哥哥說(shuō)：“是……是……我�！贝蠹覇�(wèn)：“為什么呀？”作文哥哥驕傲地說(shuō)：“因為我能給人們帶來(lái)快樂(lè )、喜悅，還能給人們帶來(lái)很多知識，還能形象地表現生活中的豐富多彩，你們呢，只是其中的一點(diǎn)而已�！闭Z(yǔ)文表哥氣得臉都紅了，說(shuō)：“憑什么，大家都有好處不止你一個(gè)，如果沒(méi)有我，那人們一個(gè)子也不會(huì )了，連寫(xiě)字也不會(huì )了，讀都不會(huì )讀了，如果沒(méi)有鉛筆就寫(xiě)不了字，沒(méi)有橡皮擦，字寫(xiě)錯了就改不了，沒(méi)有卷筆刀，鉛筆斷了就不能寫(xiě)字。沒(méi)有數學(xué)書(shū)就不會(huì )計算，沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)就不能多方面了解世界。這樣人們就不能寫(xiě)出一篇好作文。更不用說(shuō)編出一本作文書(shū)來(lái)。其實(shí)我們大家誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。就如臺前的人得了獎，幕后的人功勞同樣大�！�
最后，大家都羞愧地低下了頭。從此大家互敬互愛(ài)。
書(shū)包里的童話(huà)作文 4
咦？我沒(méi)看錯吧！我的書(shū)包怎么自己會(huì )走路？那簌簌的聲音也是從書(shū)包里傳出來(lái)，我鼓起勇氣，小心翼翼的打開(kāi)，一陣藍光沖進(jìn)我的眼睛，幾乎讓我睜不開(kāi)眼睛，仔細一看，我興奮的叫了：”哇！小精靈！”
她的耳朵長(cháng)長(cháng)的'，背后還有一對亮晶晶的翅膀，長(cháng)相跟我們人類(lèi)都一模一樣，雖然我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )在我的書(shū)包里，但是，我必須要小心的把她帶回家，不然他們受傷怎么辦？
不過(guò)今天運氣真不好，老師發(fā)考卷，我的分數很低，害我心情也低蕩了起來(lái)。在回家的路上，我踢到一顆石頭，還差一點(diǎn)跌倒，不知道書(shū)包里小精靈好不好？一分神，我既然撞到一棵樹(shù)了，頭上馬上腫起一個(gè)大包，痛死了。今天怎么這么倒楣��？
回到家之后，我打開(kāi)書(shū)包，小精靈飛了出來(lái)，她充滿(mǎn)歉意的跟我說(shuō)：”我是好運精靈，希望能帶給你好運！”我疑惑的心想，應該是壞運精靈吧？
我搖搖頭，拒絕了小精靈的好運，只要我夠努力，成績(jì)一定會(huì )很好，只要我小心，就不會(huì )跌倒或撞到，我不需要小精靈的幫助，一樣會(huì )有好運氣。
小精靈飛走了，她對我揮揮手：”你很聰明，沒(méi)有被我騙倒，我是專(zhuān)門(mén)考驗小朋友的小精靈，想要偷懶的人，我才不會(huì )給他好運呢！相信我！你這么努力，一定會(huì )好運連連的！”
大家要不要猜猜看，我期末考的成績(jì)如何？我很努力的考到第三名，不是書(shū)包里的小精靈的功勞，全是我自己的努力哦！
書(shū)包里的童話(huà)作文 5
你們看到這個(gè)題目肯定會(huì )問(wèn)，“書(shū)包怎么能減肥呢?”那你們跟著(zhù)我一起去尋找答案吧!
今天，小熊背著(zhù)書(shū)包正要去學(xué)校的路上，覺(jué)得書(shū)包很重，就想人胖了不是能減肥嗎?那書(shū)包重了減減肥，肯定能瘦下來(lái)的。
小熊背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了健身房，小熊讓鼠太太也就是這的老板娘給書(shū)包辦了一張一個(gè)月的健身卡。
小熊就開(kāi)始給書(shū)包減肥了，小熊先讓書(shū)包站在跑步機上，可昰書(shū)包站在上面不動(dòng)，一刺溜書(shū)包就滑下來(lái)了，小熊讓書(shū)包做一下熱身運動(dòng)之后來(lái)到了橢圓機，這個(gè)橢圓機可以讓手臂和腿部的運動(dòng)結合，達到四肢協(xié)調。
做完橢圓機小熊就帶著(zhù)書(shū)包來(lái)舉啞鈴了，可是書(shū)包沒(méi)手呀，怎么樣舉啞鈴呀，小熊就把啞鈴套在了書(shū)包上，然后小熊就拿著(zhù)啞鈴舉，之后的`每一天，小熊都帶著(zhù)書(shū)包來(lái)健身房給書(shū)包鍛練讓書(shū)包瘦下來(lái)，還每天給它稱(chēng)重量。
一個(gè)月過(guò)去了，我不知書(shū)包瘦沒(méi)瘦下來(lái)，但昰我知道小熊瘦下來(lái)了�，F在的小熊更瘦了，小熊去背書(shū)包，“撲騰”一聲，書(shū)包就給小熊壓到地上了。
小伙伴們，你們是不是和小熊一樣每天都盼望書(shū)包能瘦一點(diǎn)呢?
書(shū)包里的童話(huà)作文 6
我有一個(gè)好朋友，它一直陪伴著(zhù)我。
它是一個(gè)小熊貓書(shū)包，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張永遠微笑著(zhù)的嘴巴特別有親和力，它的肚子里不僅裝著(zhù)我上課用的'書(shū)本，還有我的各種課外讀物。
上學(xué)的時(shí)候，小書(shū)包都會(huì )問(wèn)我：“主人，書(shū)有沒(méi)有裝好啊?”我看了一下書(shū)包，果然，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶。這才想起來(lái)是昨天晚上背書(shū)的時(shí)候，書(shū)背好了，就把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)桌上了。
上課的時(shí)候，每當我注意力不集中的時(shí)候，小書(shū)包就皺著(zhù)眉頭嚴肅地提醒我，它繃著(zhù)臉說(shuō)：“主人，不要東張西望，要專(zhuān)心聽(tīng)講。不然回家作業(yè)又不會(huì )寫(xiě)了�！蔽衣�(tīng)了之后就不東張西望了，而且專(zhuān)心聽(tīng)老師的課了。
放學(xué)回到家，我本想看會(huì )電視再寫(xiě)作業(yè)的，但坐在沙發(fā)上的書(shū)包不高興了，它生氣地對我說(shuō)：“主人!不要看電視了，這樣既對眼睛不好，又耽誤學(xué)習，待會(huì )兒媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)你在看電視，肯定會(huì )生氣的，你還是快去寫(xiě)作業(yè)吧!”我聽(tīng)了，趕緊把電視關(guān)了，乖乖地到書(shū)房去寫(xiě)作業(yè)了。媽媽回來(lái)了，看到我在認真寫(xiě)作業(yè)，她很高興，我心想：還好小書(shū)包叫我寫(xiě)作業(yè)，不然真的要挨批了。
小書(shū)包，你真好，我會(huì )永遠將你記在心上。
書(shū)包里的童話(huà)作文 7
一天晚上，小花在睡覺(jué)。她的書(shū)包開(kāi)了，從里面跳出一塊橡皮。橡皮的.頭沒(méi)了一大塊。從上往下看，咦？橡皮的腳怎么被砍斷了。原來(lái)，是小刀干得呀！“哇”橡皮哭了起來(lái)，白紙爺爺被嚇了一大跳，說(shuō)：“橡皮，你為什么哭呀？”“我被小刀砍了�！毙∠鹌た蓱z巴巴地說(shuō)，“小刀總是來(lái)欺負我�！毕鹌び珠_(kāi)始哇哇大哭�！霸瓉�(lái)是小刀在欺負你，看我怎么收拾它！”說(shuō)完白紙爺爺就跳進(jìn)書(shū)包，去找小刀了。聽(tīng)到爺爺說(shuō)的話(huà)，橡皮開(kāi)心極了。
過(guò)了一會(huì )兒，小刀和白紙爺爺出來(lái)了，小刀被扭得鼻青臉腫，一塊紫一塊紅。小橡皮笑了：“哈哈哈！叫你欺負我，這叫惡有惡報！”“笑什么笑，有那么好笑嗎？你又不是沒(méi)受傷過(guò)�！毙∠鹌び止笮α艘魂�。
小刀慢慢抬起頭，誠懇地說(shuō)：“對不起，我其實(shí)不想傷害你，可是小花硬要我這么干�！薄笆裁�？那你頭上的傷是怎么…�！毕鹌りP(guān)切地問(wèn)�！鞍�，自從我把你弄傷以后，小花就把我的脖子弄彎了�！薄皩Σ黄�，我錯怪你了�！毕鹌ふf(shuō)。
橡皮說(shuō)：“白紙爺爺，我們一起在心里呼吁小花改正壞毛病，也同樣希望所有人愛(ài)護文具�！�
太陽(yáng)升起來(lái)了，小花起床了。房間里沒(méi)有任何嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，只有小刀，橡皮與一張白紙在桌上……
書(shū)包里的童話(huà)作文 8
大家好!我是一個(gè)幼年型的大書(shū)包，我有一位善良溫柔的主人，就因為這樣，所以我是一個(gè)天天快樂(lè )的書(shū)包。
每天早上在七點(diǎn)半時(shí)一陣陣的催促聲，這時(shí)我和朋友袋子和餐袋突然飛了起來(lái)，飛到家門(mén)口的大椅子上，等主人穿好鞋，過(guò)不久我們就坐福斯的車(chē)去上學(xué)，到了教室，主人上課我站在地上為主人站崗放哨，有時(shí)主人會(huì )把手伸進(jìn)來(lái)我的'“大肚子”找東西，像鉛筆盒、筆記本或功課，主人每次都不看清楚，手一直伸進(jìn)來(lái)找弄得我全身發(fā)癢，我又特別怕癢，只要一搔癢，我就會(huì )跌倒，一天下來(lái)我都跌得全身鼻青臉腫，當主人放學(xué)時(shí)，我會(huì )陪主人趕場(chǎng)，主人帶我的袋子朋友去上英語(yǔ)課，我則和其它同伴坐娃娃在前座聊天，在這里我交到許多好朋友，每天最開(kāi)心就是有兩個(gè)小時(shí)時(shí)間和他們聊天，等到天黑了我們就搭娃娃車(chē)回家。
回到家我都會(huì )被放到沙發(fā)上，主人睡前一定每天按時(shí)幫我做身體檢查，如果臟了，主人就會(huì )用肥皂幫我洗澡洗得香噴噴，讓我又舒服又清爽，真快樂(lè )。
我喜歡我的主人，我想對她說(shuō)：“謝謝你照顧我，祝你天天快樂(lè )、學(xué)業(yè)進(jìn)步�！�
書(shū)包里的童話(huà)作文 9
半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書(shū)包里，傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲，打破了原來(lái)的寧靜。
“你們瞧瞧！我的本領(lǐng)有多大！”鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫(xiě)得那么好，這可要靠我喔！”
“你有什么？”擦子特別不服氣“你寫(xiě)錯字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎？”
削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫(xiě)不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大！”
鉛筆爭著(zhù)說(shuō)：“你們算什么？你倆沒(méi)我會(huì )有你們……”。
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最?lèi)?ài)我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀(guān)！”擦子神氣地說(shuō)。
“別吵啦！別吵啦！”書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了“你們都很重要，對于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對啰！你們要團結起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習！”
鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的.紅了。
從此，它們團結起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習，小勇的成績(jì)越來(lái)越好了！
書(shū)包里的童話(huà)作文 10
明明和剛剛是同桌。明明總是把書(shū)包里的學(xué)習用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反，書(shū)包里的東西總是亂七八糟的。不管家長(cháng)、老師和同學(xué)怎么說(shuō)，剛剛都不聽(tīng)，就說(shuō)一句：“馬上就整理�！笨墒强偸亲霾坏�。
有一次，剛剛因為腳扭了，沒(méi)有去上課間操，他聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有東西在嘆氣，他就趕緊拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，看見(jiàn)數學(xué)書(shū)在對語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：”我們的主人太不愛(ài)整齊了，把我的手和腳都快扭斷了，他說(shuō)把我們整理好，可是就是做不到�！闭Z(yǔ)文書(shū)又對數學(xué)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，大家都勸他，他還是不聽(tīng)�！�
鉛筆盒又對美術(shù)書(shū)說(shuō)：“你看小明的.文具‘家’多整潔干凈呀，你看咱們這‘家’又不整齊，還不干凈，簡(jiǎn)直就是沒(méi)人管的衛生間，我們不想再在這又不干凈，又不整潔的地方呆著(zhù)啦，我要出去�！泵佬g(shù)書(shū)又說(shuō)：“再忍耐一下吧，小主人一定會(huì )打掃的�！�
剛剛聽(tīng)了這些話(huà)，以后每天都收拾書(shū)包，書(shū)包變得和明明的一樣的干凈了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭吵，原來(lái)是書(shū)包里文具們正在七嘴八舌地爭論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫(xiě)出優(yōu)美的文章，主人最重視我�！�
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話(huà)也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的還是我，你們的'用處都沒(méi)有我的大�！�
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處�！�
書(shū)包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話(huà)說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(cháng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書(shū)包里的童話(huà)作文 12
有一天，小林書(shū)包里的“四大金剛”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈、可怕的爭吵。
早晨，語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰，看了一眼另外的“三大金剛”——數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。
“哈哈哈，枯燥無(wú)味的數學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書(shū)，和索然無(wú)味的科學(xué)書(shū)，都比不上我新鮮有趣的.語(yǔ)文書(shū)，哈哈哈哈哈……”
語(yǔ)文書(shū)的大嗓門(mén)吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?”數學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。
“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠不會(huì )后悔，哈哈哈……”
“三大金剛”走了，語(yǔ)文書(shū)快活了，“自由啦……”
這時(shí)，小林發(fā)現書(shū)包里的數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。
這下，語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人”，而且還要被當成垃圾發(fā)電“我真后悔，當初不該叫它們走，可是現在再也不能后悔了……”
書(shū)包里的童話(huà)作文 13
有一天，在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候，書(shū)包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們在爭吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。
身穿彩色衣服、腳踩著(zhù)高跟鞋和戴著(zhù)一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道：“我不僅漂亮，還是主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者，所以，我最厲害�！毕鹌げ两憬阋宦�(tīng)這話(huà)就發(fā)怒了，說(shuō)道：“哼，要是沒(méi)有我，你的錯字誰(shuí)幫你擦？要說(shuō)到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�
終于，在一邊睡覺(jué)的刨筆機弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒(méi)有我，你們都是沒(méi)用的，所以最厲害的人應該是我�！�
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的`家伙，你們有什么用，上了三年級，誰(shuí)還會(huì )用你們呀！我才是陪伴主人最長(cháng)久的筆，所以在這里，我才是最厲害的�！�
這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺一不可，大家應該團結合作，共同為主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒(méi)有爭吵聲了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 14
周末，剛好主人不在家。書(shū)包里的各種文具展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的討論會(huì )。
一塊傷痕累累的老橡皮忍受不了寂靜，開(kāi)口說(shuō)：“我的功勞最大，每次主人寫(xiě)錯別字時(shí)都會(huì )用到我，你們有誰(shuí)的.功勞比我大呢？”
“我！”一個(gè)聲如洪鐘的聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一支腰板挺直的鋼筆，他繼續說(shuō)：“每次主人要寫(xiě)字時(shí)都必須用到我，論誰(shuí)的功勞最大，肯定非我莫屬！”
“那可不一定，我的功勞才是最大的！”原來(lái)是筆記本在大聲地嚷著(zhù)�！懊看沃魅藢�(xiě)作業(yè)呀，做筆記呀，都少不了我！”
“我的功勞才是最大的！”“不是你，是我！”——
“安靜！”這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的書(shū)包說(shuō)話(huà)了。
“我每天都裝著(zhù)你們，要論功勞，我的功勞最大——可是，你們就不能團結一些嗎？主人寫(xiě)字、作筆記時(shí)要用到鋼筆和筆記本，寫(xiě)錯別字時(shí)要用到橡皮，如果小主人缺哪一樣也完成不了作業(yè)呀�！�
書(shū)包說(shuō)的這些話(huà)震撼了書(shū)包內所有文具的心靈，也讓他們懂得了一個(gè)真諦，朋友之間要團結一致，互相幫助，才能創(chuàng )造出更加美好的境界！
書(shū)包里的童話(huà)作文 15
在一個(gè)平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！
書(shū)桌前的書(shū)包敞開(kāi)著(zhù)，書(shū)包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái)，它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)始說(shuō)了：“書(shū)包里我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，語(yǔ)文這個(gè)重要的項目還怎么完成？”數學(xué)書(shū)聽(tīng)了不愿意了，噘著(zhù)嘴說(shuō)：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒(méi)有我，長(cháng)大后就不能在工作里計算很大的數字了�！�
這不，書(shū)本們的'爭吵還沒(méi)完，又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那她還怎樣寫(xiě)字？更嚴重的是，考試如果不用我，那她就會(huì )被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說(shuō)：“上次數學(xué)考試小主人沒(méi)有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語(yǔ)，吵得好不熱鬧……
麗麗偷偷聽(tīng)著(zhù)它們的談話(huà)，覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì )兒，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)：“麗麗，該起床了！”
麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因為，昨晚的秘密，只有她知道。
書(shū)包里的童話(huà)作文 16
在一個(gè)夜深人靜的晚上，卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭吵聲�！昂�！什么時(shí)候輪到你說(shuō)話(huà)了……”仔細一聽(tīng)，這聲音是從一戶(hù)人家的書(shū)包里傳出來(lái)的。
只見(jiàn)鉛筆拍案而起，指著(zhù)白紙呲牙裂嘴地說(shuō)：“信不信我把你畫(huà)成大花臉？”
原來(lái)。是書(shū)包里的一群文具在爭吵，爭誰(shuí)是最有用的人。
“切，瘦得跟稻草似的�！边@是，橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道：“你寫(xiě)的字全是小兒科，本大爺一眨眼就搞定了�！薄澳恪便U筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沉默。
“只會(huì )說(shuō)不會(huì )做的家伙，有什么用？”圓珠筆一臉不屑，坐在桌沿上叫著(zhù)，“你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字！”
橡皮一愣，沒(méi)辦法，自己理虧，認栽吧！
這時(shí)，涂改液不滿(mǎn)地抱怨道：“還是那句話(huà)，圓珠筆，你寫(xiě)的字對我來(lái)說(shuō)還是小兒科！哈哈……“
他們的'爭吵已經(jīng)到了白熱化階段，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“夠了！”文具中學(xué)問(wèn)最多，年齡最大的字典爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地：“其實(shí)，你們只憑自己一個(gè)，事成不了大器的，只有齊心協(xié)力，才可以做得更好，你們明白嗎？”
一霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是��！世上沒(méi)有十全十美的東西，只要各取所長(cháng)，互相配合。一定可以做到最好。
書(shū)包里的童話(huà)作文 17
白天，所有的書(shū)們開(kāi)始忙碌起來(lái)。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書(shū)包，不然就要在冰涼的`柜子里過(guò)夜了�？墒怯幸惶�，書(shū)包里起了爭吵。
只見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)漲紅了臉，語(yǔ)文書(shū)張大了嘴，正在和數學(xué)書(shū)吵架。就連平時(shí)最安靜的抄寫(xiě)本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開(kāi)交？原來(lái)，它們在爭誰(shuí)是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語(yǔ)書(shū)叉著(zhù)腰說(shuō)：“我最重要，每天小主人都要讀我一次�！�
“呸！”數學(xué)書(shū)不屑地說(shuō)，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角�！�
“這點(diǎn)算什么，”語(yǔ)文書(shū)怒不可遏地說(shuō)，“小主人要讀我，在我身上寫(xiě)字，還要在我身上進(jìn)行注釋?zhuān) ?/p>
“不對，要不是我幫小主人理解詞語(yǔ)的意思，小主人還能給你注釋?zhuān)俊痹~語(yǔ)手冊反駁道。
“要說(shuō)我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！闭n外書(shū)趾高氣揚地說(shuō)。
書(shū)包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說(shuō)：“你們都很重要！你們要發(fā)揮自己的長(cháng)處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”
書(shū)包里的書(shū)都害羞地低下了頭。
書(shū)包里的童話(huà)作文 18
有四個(gè)形影不離的好朋友，他們是書(shū)包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們?yōu)榱藸庌q誰(shuí)最有用，吵了起來(lái)。
尺子輕蔑的說(shuō)：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，卷尺等等等等，真是數不勝數。我們在生活中處處可見(jiàn)，尤其是在數學(xué)方面，大家可以用我們畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條，量量東西，我們家族可是數學(xué)家的`寵兒�！�
還沒(méi)等尺子說(shuō)完，鋼筆就過(guò)來(lái)插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的才是最重要的角色，每一位小學(xué)生的書(shū)包里少不了我，你們都應該像對待國王一樣對待我�！�
鉛筆盒惱怒了：“你們幾個(gè)不要再說(shuō)了，如果不是我在這里，你們還不知道住哪呢！再說(shuō)，我每天不知疲倦的給你們供應好的生活環(huán)境，如果不是我，不知道你們都跑到哪里去了�！薄�
沉睡的書(shū)包被他們的爭吵吵醒了，“你們別再吵了！”書(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)，你們既要看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處呀！”
聽(tīng)了這番話(huà)，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
書(shū)包里的童話(huà)作文 19
上課時(shí)，鉛筆盒被拿出書(shū)包了。每當鉛筆盒被移動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死��！”
今天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒(méi)完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來(lái)就是裝鉛筆的，鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì )發(fā)出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？
晚上睡覺(jué)時(shí)，數學(xué)書(shū)默默嘆氣道：“唉，這語(yǔ)文書(shū)呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”
第二天，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學(xué)書(shū)評理。但是數學(xué)書(shū)說(shuō)出的話(huà)讓語(yǔ)文書(shū)氣的滿(mǎn)臉通紅。數學(xué)書(shū)說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)，你再這么不友好，就沒(méi)人愿意跟你做朋友了�！薄笆裁�，你也站在鉛筆盒的陣列�！�
不過(guò)，語(yǔ)文書(shū)仔細想想，覺(jué)得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會(huì )在書(shū)包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒(méi)有鉛筆盒，鉛筆就會(huì )在書(shū)包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書(shū)包弄得亂糟糟的'。
從此以后，書(shū)包里再也聽(tīng)不到吵架的聲音了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 20
小明有一包個(gè)漂亮的書(shū)，書(shū)包里放著(zhù)卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團結。
可是有一天，這幾個(gè)一直很團結的好朋友突然爭吵了起來(lái)。原來(lái)，他們在比誰(shuí)對小主人最有用。
首先發(fā)言的是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因為我天天為小主人抄聽(tīng)課筆記�！�
本子弟弟馬上反駁道：“我才是最有用的.，因為如果沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)筆記寫(xiě)在哪兒��？所以我才是最有用的�！�
橡皮姐姐聽(tīng)了，很不高興，說(shuō)：“不對，沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯字了怎么辦？最有用的應該是我�！�
這時(shí)文具盒表哥開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他怒氣沖沖地說(shuō)：“你們誰(shuí)說(shuō)的都不對，我才是最有用的，沒(méi)有我，你們有家嗎？你們盛放在哪里？我才是最有用的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭吵開(kāi)始了，他們越吵越兇，最后竟然打起來(lái)了。
這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們大家都別吵了，你們都對小主人忠心耿耿，對小主人的幫助也不小，不過(guò)，你們團結起來(lái)就更有用了，要記住，每個(gè)人都有他的短處和長(cháng)處，不要只看到別人的短處，沒(méi)看到別人的長(cháng)處�！�
大家聽(tīng)了，都很不好意思，從此，他們幾個(gè)好朋友更團結了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 21
一天晚上，大家都睡覺(jué)了，書(shū)包里的文具們吱吱喳喳的爭吵起來(lái)。
首先，鋼筆姐姐插著(zhù)腰大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每天都幫助小主人寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)�！�
涂改機憤怒地說(shuō)：“你能幫小主人寫(xiě)作業(yè)畫(huà)畫(huà)，有什么了不起，我的本領(lǐng)比你更大，主人寫(xiě)錯字，要不是角叫叫我幫小主人涂掉，小主人作業(yè)還能得到100嗎？”
這時(shí)，被小主人塞在角落里的'尺子也發(fā)聲了：“我的本領(lǐng)不大嗎？數學(xué)課上，老師說(shuō)要量角，如果沒(méi)有我，小主人早就挨罵了�！�
數學(xué)書(shū)對著(zhù)尺子說(shuō)：“你能幫小主人量角又怎么了，沒(méi)有我數學(xué)書(shū)在，恐怕小主人連加減乘除都不會(huì )�！�
語(yǔ)文書(shū)站起來(lái)說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人出到外面，連一個(gè)字都不會(huì )，還有臉見(jiàn)別人嗎？去上學(xué)嗎？”
書(shū)包這時(shí)大聲地說(shuō)：“我們大家都有自己的長(cháng)處和短處，你鋼筆、涂改機、尺子……都裝在我身上，我每天給你們遮風(fēng)擋雨，你們還在這里吵吵鬧鬧�！蔽木吆胸Q起大拇指說(shuō)：“書(shū)包說(shuō)的對，說(shuō)的對�！�
文具們低下頭，再也沒(méi)有話(huà)說(shuō)了。
從此，文具們團結起來(lái)，一起幫小主人做個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
書(shū)包里的童話(huà)作文 22
在深夜里，書(shū)包里的書(shū)沉默了一天，現在開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。聽(tīng)，他們在說(shuō)些什么呢？
語(yǔ)文書(shū)自告奮勇，大聲地說(shuō)：“我是最重要的，我告訴了小主人很多道理，還讓他識了字，讀了文。他那么愛(ài)看小人書(shū)，那還不是我的功勞�！�
數學(xué)書(shū)滿(mǎn)不在乎，不屑地說(shuō)：“哈哈，語(yǔ)文老弟，你別費口舌了，我才是最重要的。我讓他會(huì )計算，會(huì )解決問(wèn)題。今天上午，他去買(mǎi)‘賽爾殺’時(shí)，老板算錯了賬，幸好小主人反應過(guò)來(lái)，不然就虧大了�！�
“你們不要太吹牛！”英語(yǔ)書(shū)瞇著(zhù)眼睛笑著(zhù)說(shuō)：“小主人以后要去澳大利亞留學(xué)，如果不會(huì )英語(yǔ)，那他就寸步難行了，所以……嘻嘻，最重要的書(shū)，是我！”
“去去去，最自大的書(shū)應該是你吧？”語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)異口同聲地說(shuō)�！拔沂亲钪匾�.！”“不，我才是�！� “老兄，你別啰嗦了，我才是！”。
就在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，厚厚的詞典被吵醒了。他清了清嗓子后，大聲說(shuō)；“你們不要吵了，小主人的學(xué)習不止一樣，只有你們齊心協(xié)力，眾書(shū)一條心，才能讓小主人更好的學(xué)習�！痹�(huà)音一落，他們你看看我，我看看你，臉都紅了。
從此，書(shū)包里恢復了平靜，過(guò)了不久小主人的成績(jì)也上升了。這幾本書(shū)可開(kāi)心了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 23
在一天夜里，書(shū)包里的文具爭吵了起來(lái)，它們在吵什么呢？哦，原來(lái)它們在比誰(shuí)的功勞大。
“我的功勞最大�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)，“因為我能給主人提供豐富的知識，陶冶主人的情操，所以我的功勞最大�！�
“我的功勞最大，因為我能給主人出有趣的算術(shù)題，讓她邏輯思維更嚴謹，所以我的功勞最大�！睌祵W(xué)書(shū)驕傲地說(shuō)。
字典說(shuō)：“我的功勞最大，因為主人有不會(huì )寫(xiě)的字，一查我就會(huì )了，所以我的功勞最大”。
書(shū)包說(shuō)：“光有你們有什么用，沒(méi)有我也不行，如果主人沒(méi)有我，那她就用手把你們抱著(zhù)去上學(xué)嗎？所以我的.功勞最大�！�
語(yǔ)文書(shū)不屑地說(shuō)：“哼，書(shū)包你這個(gè)大傻子，即使沒(méi)有你在，主人也可以用袋子把我們提過(guò)去�！�
“主人用袋子把你們提過(guò)去會(huì )很累的，用我多方便呀！”書(shū)包爭辯著(zhù)。
就在這時(shí)，突然有人說(shuō)：“你們不要吵了�！痹瓉�(lái)它們把筆盒叔叔吵醒了，筆盒叔叔說(shuō)：“一個(gè)都不能少，在這里我們每個(gè)人都有自己的功勞，大家各司其職，才能讓主人學(xué)到更多的東西�！彼鼈兟�(tīng)后都慚愧地低下頭了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 24
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著(zhù)了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆、本子、轉筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
本子說(shuō)：“我的`本領(lǐng)最大，小主人可以在我身上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)的�！蔽木吆胁环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有我，你們就會(huì )變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業(yè)也會(huì )浪費很多時(shí)間，就會(huì )被老師批評�！鞭D筆刀忍不住終于開(kāi)口了：“你們本領(lǐng)都沒(méi)我大沒(méi)有我，鉛筆不尖，字會(huì )寫(xiě)出格子，有些大有些小，我幫了鉛筆的大忙了�！便U筆驕傲地對轉筆刀說(shuō)：“我不要你幫忙，我可是自動(dòng)鉛筆，我的本領(lǐng)比你們都大，沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō)：“你也好意思講，我才是本領(lǐng)最大的，我可以幫小主人擦寫(xiě)錯了的字�！�
他們爭得不分上下，誰(shuí)也不肯認輸。第二天，小主人只帶著(zhù)鉛筆去學(xué)校，結果老師布置了很多作業(yè)，他拿出鉛筆，卻沒(méi)有作業(yè)本，向同學(xué)借了個(gè)作業(yè)本，作業(yè)本上有很多寫(xiě)錯了的字，也沒(méi)改過(guò)來(lái)，就被老師狠狠的罰了。
小主人回到家里，趴在沙發(fā)上難過(guò)的哭了起來(lái)，文具們這才發(fā)現原來(lái)沒(méi)有對方都做不成事。鉛筆說(shuō)：“我們每個(gè)人都很重要，我們要團結合作，才能使小主人愉快的學(xué)習�！�
書(shū)包里的童話(huà)作文 25
一天早上，書(shū)包里的書(shū)本在爭吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)、音樂(lè )書(shū)、品德書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我讓主人學(xué)習了許多知識！”數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我幫主人學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )數數，還讓主人走上數學(xué)家的路上！”音樂(lè )書(shū)說(shuō)：“你們誰(shuí)都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂(lè )家的.路上，還讓主人學(xué)會(huì )了很多歌�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說(shuō)：“要不是我，不然主人還會(huì )活著(zhù)嗎？
我的功勞最大，你們是世界上無(wú)敵第一小的！”英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“要不是我，不然主人會(huì )學(xué)英語(yǔ)嗎？你們的功勞才是超級無(wú)敵第一小的，我的超級無(wú)敵第一大！”品德書(shū)說(shuō)：“我的最大，你們都是一點(diǎn)，我讓主人認識了許多保護環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾�！毕鞴P刀說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“也對！對不起，我錯了！”
以后，它們再也不吵了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 26
在書(shū)包里，有許多對小主人有用的東西，比如：文具盒、書(shū)本，作業(yè)本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起，但又經(jīng)常發(fā)生爭吵。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)是最大的。
在一個(gè)寧靜的夜晚，書(shū)包里又發(fā)生了爭吵。文具盒傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“我的大肚子可厲害了！”它拍拍自己的大肚子，“我可以裝下許多學(xué)習文具，沒(méi)有我，主人的.生活就會(huì )很不方便�！弊鳂I(yè)本聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話(huà)，便很不服氣，兇狠地喊：“沒(méi)有我，主人就算有再多筆，也不知道寫(xiě)在哪兒！”文具盒剛開(kāi)口，想說(shuō)話(huà)時(shí)，卻被課本搶先了一步，它叉著(zhù)腰，挺著(zhù)胸，不甘落后地說(shuō)道：“要是主人失去了我，那么，主人就沒(méi)有知識，不認識字，還會(huì )被人嘲笑！”“如果主人沒(méi)有我，她就沒(méi)有作業(yè)本可以寫(xiě)作業(yè)，而且還會(huì )把學(xué)到的知識忘記，那她讀了再多的書(shū)，也等于白讀了！”作業(yè)本生氣地道。
書(shū)包里的爭吵聲越來(lái)越大。這時(shí)，書(shū)包說(shuō)道：“哎呀，你們一個(gè)個(gè)都很重要，少一個(gè)，主人都會(huì )有麻煩，你們在這兒天天吵架，多沒(méi)意思呀！”大家聽(tīng)了，好像一下子明白了什么。從今以后，他們再也不爭吵，默默地為主人服務(wù)，為主人犧牲。
書(shū)包里的童話(huà)作文 27
一天晚上，我正準備睡覺(jué)，卻聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里傳出了激烈的爭吵聲。我打開(kāi)書(shū)包一看，只見(jiàn)尺子、筆、橡皮、文具盒和書(shū)包爭得面紅耳赤。
只聽(tīng)尺子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，既可以幫主人量物體的長(cháng)度，又可以畫(huà)圖、連線(xiàn)�！惫P聽(tīng)了不服氣，大聲地說(shuō)：“主人寫(xiě)字要用我，沒(méi)有我主人怎么學(xué)知識，寫(xiě)作業(yè)！”橡皮從角落里跳出來(lái)，急匆匆地說(shuō)：“別看我個(gè)兒小，我的本領(lǐng)可大了，全靠我糾正你們的錯誤！”文具盒得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們都歸我管，沒(méi)有我你們都住哪？”書(shū)包慢吞吞地說(shuō)：“要說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)大，當然是我了，主人每天都背著(zhù)我上學(xué)，你們都歸我管，沒(méi)有我，小主人無(wú)法學(xué)習�！薄拔业谋绢I(lǐng)最大！”“我才是第一！”“我最厲害！”......它們繼續喋喋不休地爭吵著(zhù)，互不相讓。
聽(tīng)著(zhù)它們的爭吵，我再也忍不住發(fā)言了：“你們不要再爭誰(shuí)的本領(lǐng)大了，對我來(lái)說(shuō)，你們都很重要，缺一不可。尺有所短，寸有所長(cháng)，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，不能只看到自己的.長(cháng)處，沒(méi)看到自己的短處，你們應該取長(cháng)補短，團結一心，才能更好地為我服務(wù)，當然我也要勤奮努力，才能考出好成績(jì)�！蔽木邆兟�(tīng)了我的話(huà)，都低下頭不說(shuō)話(huà)了。
從此以后，書(shū)包里再也沒(méi)了爭吵，現在它們都成了好朋友。
書(shū)包里的童話(huà)作文 28
一天晚上，書(shū)包里傳來(lái)了爭吵聲，細聽(tīng)才知道，原來(lái)是文具們在吵架。
只聽(tīng)鉛筆大聲地說(shuō)：“在文具中，我的本領(lǐng)最大！我不但可以寫(xiě)字，還可以畫(huà)畫(huà)！”
橡皮不甘示弱，對鉛筆說(shuō)：“你以為你有多大的本事��！你寫(xiě)錯字了，還不是我擦的！”
這時(shí)，鋼筆更不屑地對鉛筆和橡皮說(shuō)：“你們都是一、二年級小朋友寫(xiě)作業(yè)用的小玩意，哪像我，整天陪著(zhù)老師，高年級的同學(xué)每人每天都離不開(kāi)我！”
鉛筆和橡皮被鋼筆說(shuō)得啞口無(wú)言。而一旁的修正貼看不慣鋼筆得意的神情，也自我夸獎起來(lái)：“你們的本事一點(diǎn)兒也不大，我既可以修正鋼筆寫(xiě)錯的字，也可以修正鉛筆寫(xiě)錯的字！”
正當鉛筆、橡皮、鋼筆、修正貼它們爭吵得面紅耳赤、不可開(kāi)交時(shí)，一直沉默的尺子，這時(shí)像一位智者對它們說(shuō)：“你們別爭了，我們每一樣文具都有自己的`功能優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺陷，誠如古人云——尺有所短，寸有所長(cháng)。我們文具只要發(fā)揮出自己的功能長(cháng)處，人們學(xué)習都離不開(kāi)我們！”
大家一聽(tīng)尺子的話(huà)，覺(jué)得很有道理，都慚愧地低下了頭，反省剛才發(fā)生的爭吵。
片刻，書(shū)包里又回到了寂靜……
書(shū)包里的童話(huà)作文 29
在夜深人靜的夜晚，書(shū)包里傳來(lái)了爭吵聲。
原來(lái)是小明今天畫(huà)了一幅畫(huà)，老師表?yè)P了他。到了晚上的時(shí)候，文具們都認為是自己的功勞，所以就爭吵了起來(lái)。鉛筆揚著(zhù)頭大聲地說(shuō)：“要不是我，小主人根本畫(huà)不了畫(huà)�！毕鹌げ谅�(tīng)了之后，趾高氣揚地說(shuō)：“沒(méi)有我，你的錯誤根本就改不了！”尺子也不耐煩大聲地喊道：“我的功勞才是最大的，如果沒(méi)有我，小主人的線(xiàn)根本就畫(huà)不直！”就這樣，你一句我一句，三個(gè)吵得不可開(kāi)交。
文具盒爺爺被他們吵醒了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？干嘛要吵架呢？”尺子說(shuō)：“爺爺你來(lái)了！快點(diǎn)幫我們評一評誰(shuí)的本領(lǐng)大！”文具盒爺爺說(shuō)：“你們的'本領(lǐng)都大，缺了誰(shuí)都不行。沒(méi)有鉛筆，小明就畫(huà)不了畫(huà)；沒(méi)有橡皮擦，小明畫(huà)錯了地方，也無(wú)法去更正過(guò)來(lái)；沒(méi)有尺子，小明的直線(xiàn)就沒(méi)辦法畫(huà)好�！�
三個(gè)文具聽(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)后，瞬間羞紅了臉，明白了剛剛的爭吵是沒(méi)有任何意義的，并且互相說(shuō)了對不起，最后，三個(gè)文具又成了好朋友，一起幫助小明完成一幅又一幅美麗的畫(huà)。
書(shū)包里的童話(huà)作文 30
夜里，房間里靜悄悄的，小明的書(shū)包里傳出了陣陣爭吵聲。
“我們的本領(lǐng)最大，小主人會(huì )在我們的知識海洋里遨游�！睍�(shū)和練習冊驕傲的說(shuō)：“小主人也能用我們練習和鞏固知識，所以我們是最重要的呀！”
這時(shí)，文具盒聽(tīng)了就不開(kāi)心了，它憤憤不平的說(shuō)：“我也天天給小主人帶學(xué)習用品呀，我里面裝的`有鉛筆、橡皮、直尺、圓規、量角器和鋼筆等�！彼戳舜蠹乙谎鄣溃骸叭绻麤](méi)有我小主人就完不成作業(yè)了，我當然是最重要的呀！”
這時(shí)，水彩筆也不樂(lè )意了，它不以為然地反駁道：“我也為小主人做了許多服務(wù)，如果沒(méi)有我，小主人的美術(shù)作業(yè)就完不成，我才是不可缺少的呀！”
大家你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯讓步，都在舉例說(shuō)明自己的重要性，房間里頓時(shí)吵吵鬧鬧，亂成了一鍋粥。
書(shū)包里睡得正香的水杯揉著(zhù)迷迷糊糊的眼睛說(shuō)：“大家都別吵了，尺有所長(cháng)，寸有所短，其實(shí)我們都很重要，缺一不可，所以更應該團結一致，盡心盡力地幫小主人完成他的學(xué)業(yè)才對呀！”
大家聽(tīng)了水杯的話(huà)，都覺(jué)得十分有道理，不約而同慚愧地低下了頭。從此以后，他們幾個(gè)團結一心，互相配合，為小主人的學(xué)業(yè)，創(chuàng )造了更好的環(huán)境和條件。
書(shū)包里的童話(huà)作文 31
夜深了，小孩子們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。書(shū)包爺爺的家里也開(kāi)始了他們的爭吵。
最先發(fā)言的是語(yǔ)文書(shū)：“要是沒(méi)有我的話(huà)，主人可就是一個(gè)字都不認識。不會(huì )寫(xiě)不會(huì )讀還不會(huì )講故事�！�
“不對、不對，沒(méi)有有語(yǔ)文書(shū)沒(méi)關(guān)系，要是沒(méi)有我的話(huà)，1＋1＝？都不知道，更別說(shuō)你去買(mǎi)東西滴時(shí)候，賣(mài)東西的阿姨找錢(qián)給你，你都不知道對不對。所以我最重要�！睌祵W(xué)書(shū)爭著(zhù)說(shuō)道。
“不對，你們兩個(gè)錯了�！逼返聲�(shū)驕傲的說(shuō)：“要是沒(méi)有我的話(huà)，主人可能連交通是什么都不知道，并且連臟話(huà)還不該說(shuō)，都分辨不清楚了喲。
“你們三個(gè)都不對”，英語(yǔ)書(shū)生氣的說(shuō)：“要是沒(méi)有我的話(huà)，小主人可能連一句hi都不知道是什么意思，要是碰到外國朋友，別人給我打招呼沒(méi)回答，會(huì )誤認為是沒(méi)禮貌。所以我才是最重要的.”。
“別爭了，你們都很重要”！文具盒哥哥說(shuō)道，“你們都是有知識有文化的，都可以幫助小主人學(xué)習。不過(guò)你們必須得知道一句話(huà)，“尺有所短，寸有所長(cháng)”。我們是一家人，所以要和睦相處下去。
大家聽(tīng)了文具盒哥哥的話(huà)，覺(jué)得很有道理，從吃它們就再沒(méi)吵架了，每天開(kāi)開(kāi)心心陪小主人上學(xué)放學(xué)。
書(shū)包里的童話(huà)作文 32
夜深了，人們都睡覺(jué)了，只有書(shū)包里的文具們熱鬧起來(lái)了。
橡皮還沒(méi)有睡，它正照著(zhù)自己那潔白明亮的身子，嘴里還不時(shí)贊美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”
“呸，你又有什么用？我每天能幫小主人寫(xiě)出好看的字，所以說(shuō)，我是老大！”鋼筆插話(huà)道。
這時(shí)，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫(huà)出這么筆直的`線(xiàn)嗎？”
“我才是，鋼筆寫(xiě)錯了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對道。
“停！”文具盒大聲說(shuō)道：“那你們能把東西裝起來(lái)嗎？如果沒(méi)有我裝你們的話(huà)，你們就會(huì )撒了一地，小主人一定會(huì )很生氣的！”
課本也發(fā)話(huà)了：“難道你們的知識比我淵博嗎？如果沒(méi)有我，小主人也不會(huì )這么聰明的，所以我才能當老大！”
橡皮又說(shuō)：“我最漂亮！”尺子說(shuō)：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”
“大家安靜！”書(shū)包踏著(zhù)沉重的腳步走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的長(cháng)處，每個(gè)人有每個(gè)人的短處，大家要和睦相處！”
文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。從此，它們團結友愛(ài)，互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
書(shū)包里的童話(huà)作文 33
夜深了，外面靜悄悄的，人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
這時(shí)候，書(shū)包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是數學(xué)書(shū)：“誰(shuí)也沒(méi)有我重要，要是沒(méi)有我，小朋友們就不會(huì )數數了。人們常說(shuō)，“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”！
頂不服氣的是語(yǔ)文書(shū)：“哼，沒(méi)有我教同學(xué)們拼音漢字，同學(xué)們怎樣識字呢�！彼ｎD了一下，又趾高氣揚地說(shuō)：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，也是學(xué)好其他課程的基礎，也是孩子們全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎�！�
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)話(huà)頭頭是道：“要不是我教小朋友們英語(yǔ)，那他們怎能和外國的朋友交流呢。英語(yǔ)是當今世界上主要的'國際通用語(yǔ)言之一。如果你在國外迷了路，你不會(huì )英語(yǔ)，就不會(huì )向外國人問(wèn)路了�！�
學(xué)問(wèn)深的要算“小博士”了，說(shuō)它能讓做過(guò)它的那些題的同學(xué)學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
最了解人們生活的要數品德書(shū)了，它辯解道，它會(huì )讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀守法、尊老愛(ài)幼……
大家都吵得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)颊J為自己最重要。它們都要去找書(shū)包爺爺評評理，書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們各自的優(yōu)點(diǎn)后微笑著(zhù)說(shuō)：“你們都很重要，只要少了你們其中的一個(gè)就少了很多知識�！�
大家聽(tīng)了后都笑了，從此以后再也沒(méi)有爭吵了！
書(shū)包里的童話(huà)作文 34
逯奕彤
深夜的高樓里，靜靜的。在這萬(wàn)籟俱寂的深夜中，爭吵就在這戶(hù)人家里展開(kāi)了。
只聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)驕傲地說(shuō)：“我是最偉大的，要是沒(méi)有我，小主人都不會(huì )認識字，背詩(shī)，要是這樣的話(huà)，小主人不就成了“文盲”了么！”數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我才是最偉大的，如果沒(méi)有我，恐怕小主人出去買(mǎi)東西不會(huì )算，會(huì )被坑，還是我最好！”英語(yǔ)書(shū)趾高氣揚地說(shuō)：“我才是最棒的，如果小主人要出去去美國讀書(shū)，他不會(huì )英語(yǔ)多丟臉��！”道德書(shū)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人能得到好的品德教育嗎？現在可是一個(gè)道德高尚的`社會(huì )��！所以我是最棒的�！笨茖W(xué)書(shū)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么當科學(xué)家呢？你們可別忘了小主人的爸爸媽媽希望小主人成為一位科學(xué)家，所以你們惹不起我的�！彼械墓P都按耐不住開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“你們都別夸耀自己了，還得靠我們，你們書(shū)上的筆記都是用我們寫(xiě)出來(lái)的�！彼鼈兂车酶鼌柡α�，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
早晨，小主人背上書(shū)包去了學(xué)校，上語(yǔ)文課，小主任拿出了語(yǔ)文書(shū)，上數學(xué)課，拿出來(lái)了數學(xué)書(shū)……原來(lái)它們都是主人的好幫手，應該互幫互助，它們互相道了歉。
夜又深了，高樓里的爭吵也戛然而止了。
書(shū)包里的童話(huà)作文 35
在書(shū)包里的學(xué)習用具都很團結、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫(xiě)字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書(shū)上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書(shū)的.時(shí)候，書(shū)突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學(xué)習用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫(xiě)字不行，看書(shū)不行，畫(huà)畫(huà)不行……
小紅終于意識到，有可能是這些學(xué)習用具惹的禍，于是，他決定再買(mǎi)一批學(xué)習用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話(huà)，便慌慌張張地告訴了書(shū)包里的所有學(xué)習用具小紅說(shuō)的話(huà)，所有學(xué)習用具馬上和好如初，小紅要在后天買(mǎi)新的學(xué)習用具，他們要在這一天里表現好自己，讓主人不要去買(mǎi)新的學(xué)習用具。
小紅發(fā)現學(xué)習用具變好后，也不買(mǎi)新的學(xué)習用具了。這些學(xué)習用具們明白了：團結是最重要的。
書(shū)包里的童話(huà)作文 36
在一天夜里，書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)爭吵。到底是什么呢？讓我們去聽(tīng)聽(tīng)吧！
夜里，語(yǔ)文書(shū)覺(jué)得很無(wú)聊，就說(shuō)：“真無(wú)聊，哎，該做什么呢？唉！要不這樣吧！我們來(lái)比比看誰(shuí)在書(shū)包里最有價(jià)值吧。我敢背定我最有價(jià)值，要不是我，主人現在還不認識字呢！以后如果他當上了老板如果不認識字，那該怎么辦��？
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)的話(huà)，被數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)到了，他們可不服氣了。
數學(xué)書(shū)說(shuō)：“去你的，你算什么東西，你怎么能和我相提并論。要沒(méi)有我主人現在連加減法都不會(huì )，以后怎么做大老板數錢(qián)呢？所以我最有價(jià)值�！�
英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)到了，連忙說(shuō)：“你們算什么東西，如果沒(méi)有我，主人以后當上大老板去外國發(fā)展的.時(shí)候，他還不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)呢！那可怎么辦��？所以我才是最有價(jià)值的�！彼鼈兊臓幷�，把正在睡覺(jué)的書(shū)包爺爺給吵醒了。
書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們怎么了，在那兒吵吵鬧鬧的�！�
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)我們在爭論，看誰(shuí)最有價(jià)值。唉！對了，書(shū)包爺爺您來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們誰(shuí)最有價(jià)值吧！
書(shū)包爺爺聽(tīng)了，說(shuō)：“你們都有價(jià)值，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，少了你們一個(gè)都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好��！
數學(xué)書(shū)，語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)了都害羞地低下了頭。
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