精選鉛筆童話(huà)作文錦集5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的鉛筆童話(huà)作文5篇，歡迎大家分享。

鉛筆童話(huà)作文 篇1

　　筆盒里住著(zhù)兩支筆，一支是鉛筆，另一支是鋼筆。鋼筆經(jīng)常奚落鉛筆，因為鉛筆不夠堅硬。

　　鋼筆是用鐵做的，加上那些花紋，美麗又堅硬。鉛筆是用木頭做的，用力一掰，就可以掰斷，而且沒(méi)有任何花紋。和鋼筆相比，簡(jiǎn)直就是蛤蟆對玫瑰，極不搭配。有一天，鋼筆對鉛筆說(shuō)：“小家伙，你看你多么丑��！看我，用金子燙出來(lái)的花紋，用漆噴上的色彩，再看看你，什么顏色都沒(méi)有，土里土氣的，在筆盒里就是一個(gè)沒(méi)用的東西！”“的確，我沒(méi)有你那么好看”，鉛筆謙虛地回答，“但是我們生來(lái)就是寫(xiě)字的`，不是比美的，說(shuō)到寫(xiě)字，我也不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)……”“夠了，夠了，就憑你，沒(méi)資格和我相提并論！”鋼筆吼完，便不理鉛筆了。

　　時(shí)間慢慢地過(guò)去了，鉛筆完好無(wú)損，而鋼筆卻在一點(diǎn)一點(diǎn)地生銹，最后主人發(fā)現它寫(xiě)不出字了，便把它扔進(jìn)了垃圾桶里，而鉛筆仍陪在主人身邊。

鉛筆童話(huà)作文 篇2

　　有一天，鉛筆和橡皮開(kāi)始吵鬧誰(shuí)的作用大。

　　“我比你的作用大�！毕鹌ふf(shuō)，“你寫(xiě)錯字我還能擦�！�

　　“小朋友看了一個(gè)童話(huà)有橡皮擦過(guò)的痕跡，那多不好��！”鉛筆說(shuō)，“過(guò)不了幾天我就把你全身畫(huà)黑�！�

　　“你要寫(xiě)個(gè)字或用一下你我就擦�！毕鹌ど鷼獾卣f(shuō)。

　　他們吵啊吵啊，天天吵，月月吵，年年吵，最后終于不吵了，

　　可有一天，他們又開(kāi)始吵了。

　　鉛筆和橡皮吵到了三更半夜，還是吵得不可開(kāi)交。

　　鉛筆和橡皮的'主人一直聽(tīng)到他們的吵鬧，終于忍不住了。

　　鉛筆和橡皮的主人走到他們的身旁，對他們說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當然，每個(gè)學(xué)習用品和事物都有各自的用處�！�

　　鉛筆和橡皮聽(tīng)了，終于和好了，再也不會(huì )因為這事吵鬧了。

鉛筆童話(huà)作文 篇3

　　每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎自己的功勞說(shuō)“橡皮，你看，我每天寫(xiě)的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當我的助手罷了�！毕鹌ず懿环�氣：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大，如果沒(méi)有我的話(huà)，你寫(xiě)錯了字怎么辦？寫(xiě)錯了地方怎么辦？”

　　就這樣，他們吵了起來(lái)“我的功勞才大呢”“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。

　　后來(lái)，小朋友的書(shū)寫(xiě)不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯字。這里花幾條橫線(xiàn)，那邊幾條橫線(xiàn)。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。

　　鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫(xiě)的家庭作業(yè)還會(huì )受到老師的嚴厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因為你的書(shū)寫(xiě)不工整，亂涂亂畫(huà)的地方擦不掉，你看你沒(méi)了我真的能獨立完成作業(yè)嗎？我們兩就應該好好合作，幫助小朋友寫(xiě)成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表?yè)P�！�

　　鉛筆聽(tīng)了橡皮的話(huà)沉默了，它發(fā)現自己真的不該那么自傲，要團結合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的`說(shuō)道：“橡皮，你說(shuō)得對，之前是我的錯，對不起，現在我們和好吧！一起寫(xiě)出整潔漂亮的作業(yè)！”

　　于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好伙伴。

　　單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強大，也要學(xué)會(huì )與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會(huì )與他人合作，團結一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì )合作，團結一心。讓我們學(xué)會(huì )與他人合作，讓我們團結起來(lái)，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！

鉛筆童話(huà)作文 篇4

　　朵朵的筆盒里有一支漂亮的'鋼筆和一支鉛筆，但是鋼筆驕傲，常常奚落鉛筆：“你這個(gè)丑家伙，居然還和本大爺住在一起，真是拉低了我的身份！”鉛筆不服氣，抗議道：“我的外表雖不是很光鮮亮麗，但我的作用大，朵朵從開(kāi)始寫(xiě)字就一直用我，我不僅能寫(xiě)字還能畫(huà)畫(huà)，最重要的是，我寫(xiě)錯了還能改正，但是你不能�！�

　　鋼筆一聽(tīng)就更氣憤了，大聲吼道：“你不僅長(cháng)得難看，還很廉價(jià)，最重要的是用你寫(xiě)出來(lái)的字保持不了多久就會(huì )消失，而我就可以……”就這樣兩人一直吵到了很晚很晚。

　　有一天，朵朵發(fā)脾氣把筆盒扔進(jìn)了垃圾桶里。有一個(gè)小妹妹發(fā)現了它們，把鋼筆和鉛筆撿了出來(lái)，她在紙上畫(huà)了畫(huà)，鋼筆沒(méi)墨水了寫(xiě)不出來(lái)，只有鉛筆能寫(xiě)。于是小女孩把鋼筆丟回了垃圾桶，帶著(zhù)鉛筆高高興頭地跑回家了。

　　驕傲的鋼筆就這樣被大家丟棄在又臭又臟的垃圾桶里哭泣。

鉛筆童話(huà)作文 篇5

　　期末考試臨近，森林學(xué)校的每個(gè)同學(xué)都很緊張，因為如果考得不好的話(huà)，有可能留在二年級也有可能退學(xué)呢！可笨狼卻不在意，原來(lái)它發(fā)明了一種“智慧鉛筆”，不管多難的題目它都不怕。這種“智慧鉛筆”在使用之前必須充電，否則就會(huì )失效。有了這智慧筆，笨狼可得意了，次次都考100分，長(cháng)頸鹿老師還常表?yè)P它呢，說(shuō)它是森林學(xué)校的驕傲。

　　這天夜晚，笨狼把筆充好電就放心地去睡覺(jué)了，而聰明兔、胖小豬、淘氣猴……都在家里認真復習。第二天早上，笨狼背著(zhù)書(shū)包就去上學(xué)了，第一門(mén)是考數學(xué)，笨狼看了看筆的能量，呀！怎么就一格電能量了呢？原來(lái)昨天它只是把筆的插頭弄進(jìn)插座，并沒(méi)連接好，所以根本就沒(méi)充到電。笨狼看了看，唉~我怎么這么倒霉��！不過(guò)，幸好數學(xué)對笨狼來(lái)說(shuō)是小菜一碟，每次數學(xué)課，它都聽(tīng)得非常認真。這次，笨狼沒(méi)用智慧鉛筆，就用自己的普通鉛筆考試的。第二門(mén)是語(yǔ)文，語(yǔ)文對笨狼來(lái)說(shuō)是最大的天敵��！笨狼準備把智慧鉛筆拿出來(lái)寫(xiě)，可是剛寫(xiě)筆就沒(méi)電了，沒(méi)辦法，笨狼只好又用自己的普通鉛筆考試，幸好這次考試全是選擇題，笨狼只能糊里糊涂選完了答案。第三天，老師報分數時(shí)，笨狼流出了一大把汗，它捂住耳朵，根本就不敢聽(tīng)了。這時(shí)，好朋友聰明兔連忙拉拉笨狼的`衣服，說(shuō)：“快去拿卷子啊，你數學(xué)99，語(yǔ)文90，過(guò)關(guān)啦！”笨狼簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：怎么語(yǔ)文也有90，我還以為這次肯定不及格，要留級了呢！

　　考完試，雖然大家都在祝賀笨狼，可它一點(diǎn)也不高興，因為這種提心吊膽的日子對笨狼來(lái)說(shuō)真是一種折磨。

　　這次考試也讓笨狼明白了，僥幸只是一時(shí)的，真正的“智慧鉛筆”其實(shí)是來(lái)自于平時(shí)的勤奮學(xué)習與點(diǎn)滴積累。

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