童話(huà)從初夏結束作文（精選17篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的童話(huà)從初夏結束作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　童話(huà)從初夏結束作文 1

　　童話(huà)，是我們每個(gè)人一生中最純真、最美好的時(shí)光。它是一個(gè)繽紛的夢(mèng)，一個(gè)美好的童話(huà)，帶著(zhù)歡歌，帶著(zhù)笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春天里，它是一首動(dòng)聽(tīng)而奔放的歌謠，載著(zhù)希望，載著(zhù)夢(mèng)想，飛向未來(lái)的天際。

　　從呱呱落地，童話(huà)開(kāi)始，至步入初中，是不是沉浸在美好的童話(huà)公主夢(mèng)之中的我，就要走出童話(huà)，成為一個(gè)肩負重任的初中生呢？——題記

　　六一，相信每一個(gè)人都不陌生，匆匆復匆匆，倏然間，我已走過(guò)11個(gè)年頭，暮然回首，12個(gè)六一，如12個(gè)難以磨滅的星星點(diǎn)點(diǎn)，再我的記憶深處，散發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒。

　　5月27日，我們提前迎來(lái)了這個(gè)特殊的六一，迎來(lái)了人生當中的最后一個(gè)六一，啊，人在一輩子能過(guò)幾個(gè)六一？我有幸被選為這次六一的主持人，當我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我先是驚喜，后來(lái)很...很...呃，反正就是有一種特別欣慰的感覺(jué)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我暗暗地告訴自己，我一定行，我一定會(huì )好好表現，一定會(huì )讓這次六一成為我腦海里最閃亮的一個(gè)星！

　　六一結束了，我自我感覺(jué)良好就是表情生硬了一點(diǎn)兒，嘻嘻，現在想起來(lái)真有點(diǎn)兒后悔！六一，或許以后六一這個(gè)節日就與我無(wú)關(guān)了，過(guò)完了最后一次六一，有一種高大的感覺(jué)，呵呵，因為我長(cháng)大了，我不再是兒童，而是一名少年，一名被共青團徽呼喚著(zhù)的少年。說(shuō)真的，在小學(xué)里挺輕松的`，但我不知道成為一名中學(xué)生意味著(zhù)什么，意味著(zhù)肩上會(huì )有如山的作業(yè)？意味著(zhù)一切行為都不受自己控制？意味著(zhù)...？我不知道它到底意味著(zhù)什么，但我知道我得認真，得刻苦。

　　如果把小學(xué)生活比喻成充滿(mǎn)動(dòng)感活力的綠色，那么，中學(xué)生活一定就像灰色那樣，高中，黑色，但，大學(xué)，會(huì )是一片鮮紅亮麗的紅色！過(guò)完初中、高中，大學(xué)就在前方，現在吃一點(diǎn)兒苦又有什么關(guān)系呢？吃得苦中苦，方為人上人！

　　美好的童話(huà)就要告一段落了哦！中學(xué)生活的味道或許會(huì )有點(diǎn)苦澀，但一定也會(huì )有一種棒棒糖般的甜！

　　童話(huà)從初夏結束作文 2

　　童話(huà)故事在初夏結束

　　童話(huà)是我們生命中最純粹最美好的時(shí)光。那是一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，一個(gè)美麗的童話(huà)，有歌有笑，在明媚的春天里徜徉。是一首優(yōu)美奔放的歌，承載著(zhù)希望和夢(mèng)想，飛向未來(lái)的天空。

　　從童話(huà)誕生到初中，難道是我沉浸在一個(gè)美麗童話(huà)公主的夢(mèng)里，會(huì )走出童話(huà)，成為一個(gè)責任重大的初中生嗎？——銘文

　　六一，相信大家都不陌生，匆匆，突然，我走過(guò)了11年，回首，12個(gè)六一，如12顆不可磨滅的星星，然后我的'記憶很深，散發(fā)出一點(diǎn)光芒。

　　5月27日，我們提前迎來(lái)了這個(gè)特別的六一，迎來(lái)了人生中最后一個(gè)六一。啊，六一能活一輩子的人有幾個(gè)？我很幸運被選為今年6月1日的主持人。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，起初我很驚訝，然后我非常。很。嗯，反正我只是有一種特別滿(mǎn)足的感覺(jué)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我暗暗告訴自己，我會(huì )做到的，我會(huì )好好表現的，我會(huì )讓這個(gè)六一成為我心中最亮的一顆星！

　　六一結束了，自我感覺(jué)良好（喜歡楊利偉叔叔下飛船時(shí)說(shuō)的一句話(huà)嗎？嘻嘻。）有點(diǎn)拘謹，嘻嘻，現在想起來(lái)真的有點(diǎn)后悔！6月1日，也許這個(gè)假期以后就和我沒(méi)關(guān)系了。過(guò)了去年的六一，覺(jué)得自己高了。呵呵，因為我長(cháng)大了，我不再是小孩子了，而是一個(gè)被共青團徽叫的少年。說(shuō)真的，小學(xué)很容易，但我不知道作為一個(gè)中學(xué)生意味著(zhù)什么，這意味著(zhù)我的肩膀上會(huì )有堆積如山的作業(yè)。是否意味著(zhù)一切都在你的掌控之外？意義。我不知道這意味著(zhù)什么，但我知道我必須認真努力。

　　如果把小學(xué)生活比作動(dòng)態(tài)的綠色，那么中學(xué)生活一定像灰色，高中和黑色，但大學(xué)會(huì )是一片鮮紅！初中高中之后，大學(xué)遙遙領(lǐng)先�，F在吃點(diǎn)苦有什么關(guān)系？（呵呵，雖然說(shuō)這個(gè)有點(diǎn)早�。┲挥谐钥嗔�，才能做大師！

　　美麗的童話(huà)即將結束！中學(xué)生活的滋味可能有點(diǎn)苦，但肯定會(huì )甜如棒棒糖！

　　童話(huà)從初夏結束作文 3

　　童話(huà)中的初夏是一個(gè)既美麗又親切的季節。這里有清澈見(jiàn)底的小河，溫暖的太陽(yáng)和挺拔的樹(shù)木。生活在這個(gè)地方，讓小動(dòng)物們怎樣不欣喜！

　　這個(gè)地方有一位披著(zhù)彩霞衣裳，身后拖著(zhù)落地裙，頭戴和衣服相襯的彩霞王冠的'古箏演奏家——孔雀小姐。在她演奏古箏時(shí)，她喜歡一副顏色鮮艷的手套。她演奏曲子十分悅耳，如同天籟之音！

　　恰巧今天就有孔雀小姐的天籟之音獨奏會(huì )。

　　大家都進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，今天的夜晚很寂靜，大家的心也慢慢的沉了下去�？兹感〗阕哌M(jìn)來(lái)，和大家揮揮手，然后坐下開(kāi)始演奏曲子。大家都閉上了眼睛，沉浸在她美妙的音韻里。她的第一首曲子如皎潔的月光照進(jìn)林間，聽(tīng)見(jiàn)泉水清脆的“叮咚”聲，小河緩緩流過(guò)，清風(fēng)吹拂著(zhù)大家臉頰的聲音。第二首曲子好似被暖烘烘的太陽(yáng)照射著(zhù)，大家在波斯菊的花叢中奔跑著(zhù)、嬉戲著(zhù)。第三首曲子像下著(zhù)毛毛細雨，雨水打在葉子上，發(fā)出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音。

　　不知不覺(jué)中，孔雀小姐的獨奏會(huì )結束了......

　　那天籟般的琴聲，直到現在還讓小動(dòng)物們不時(shí)的懷念呢！

　　童話(huà)從初夏結束作文 4

　　童話(huà)，是我們每個(gè)人一生中最純真、最美好的時(shí)光。它是一個(gè)繽紛的夢(mèng)，一個(gè)美好的童話(huà)，帶著(zhù)歡歌，帶著(zhù)笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春天里，它是一首動(dòng)聽(tīng)而奔放的歌謠，載著(zhù)希望，載著(zhù)夢(mèng)想，飛向未來(lái)的天際。

　　從呱呱落地，童話(huà)開(kāi)始，至步入初中，是不是沉浸在美好的童話(huà)公主夢(mèng)之中的我，就要走出童話(huà)，成為一個(gè)肩負重任的初中生呢？六一，相信每一個(gè)人都不陌生，匆匆復匆匆，倏然間，我已走過(guò)12個(gè)年頭，暮然回首，11個(gè)六一，如11個(gè)難以磨滅的星星點(diǎn)點(diǎn)，再我的記憶深處，散發(fā)著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒。 5月30日，我們將提前迎來(lái)了這個(gè)特殊的六一，迎來(lái)了人生當中的最后一個(gè)六·一，啊，人在一輩子能過(guò)幾個(gè)六一？我有幸被選為"幕后"，當我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我先是驚喜，后來(lái)很……很……呃，反正就是有一種特別的感覺(jué)，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我暗暗地告訴自己，我一定行，我一定會(huì )好好表現，一定會(huì )讓這次六一成為我腦海里最閃亮的一個(gè)星！ 六一前一天了，我自我感覺(jué)良好（像不像楊利偉叔叔從飛船上下來(lái)說(shuō)的一句話(huà)）六一，或許以后六一這個(gè)節日就與我無(wú)關(guān)了，過(guò)完了明天這最后一次六一，就會(huì )有一種長(cháng)大的感覺(jué)，因為我長(cháng)大了，我不再是兒童，而是一名少年，一名被共青團徽呼喚著(zhù)的少年。

　　說(shuō)真的.，在小學(xué)里挺輕松的，但我不知道成為一名中學(xué)生意味著(zhù)什么，意味著(zhù)肩上會(huì )有如山的作業(yè)？意味著(zhù)一切行為都不受自己控制？意味著(zhù)……我不知道它到底意味著(zhù)什么，但我知道我得認真，得刻苦。 如果把小學(xué)生活比喻成充滿(mǎn)動(dòng)感活力的綠色，那么，中學(xué)生活一定就像灰色那樣，高中，黑色，但，大學(xué)，會(huì )是一片鮮紅亮麗的紅色！過(guò)完初中、高中，大學(xué)就在前方，現在吃一點(diǎn)兒苦又有什么關(guān)系呢？（雖然現在說(shuō)這個(gè)有一點(diǎn)兒早�。┏缘每嘀锌�，方為人上人！ 美好的童話(huà)馬上就要告一段落了哦！中學(xué)生活的味道或許會(huì )有點(diǎn)苦澀，但一定也會(huì )有一種棒棒糖般的甜！

　　童話(huà)從初夏結束作文 5

　　那個(gè)夏天，我遇見(jiàn)了她。

　　她穿著(zhù)白色的連衣裙，站在梧桐樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在她的身上，像是為她鍍上了一層金色的光暈。她的笑容很甜，像是融化了整個(gè)夏天的炎熱。

　　我們成了同桌，也成了最好的朋友。她總是喜歡給我講童話(huà)故事，聲音輕柔，像春風(fēng)拂過(guò)耳畔。她說(shuō)，童話(huà)里的世界是美好的，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，只有幸福和快樂(lè )。

　　我也開(kāi)始相信童話(huà)，相信這個(gè)世界上真的有王子，有公主，有會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，有會(huì )魔法的仙女。我們約定，要一起去尋找童話(huà)里的世界，去尋找屬于我們的幸福。

　　可是，童話(huà)終究是童話(huà)，現實(shí)終究是現實(shí)。

　　那個(gè)夏天結束的時(shí)候，她轉學(xué)了。沒(méi)有告別，沒(méi)有解釋?zhuān)�就這樣消失在我的世界里。我站在梧桐樹(shù)下，看著(zhù)空蕩蕩的座位，心里空落落的.，像是被人掏空了一樣。

　　我開(kāi)始明白，童話(huà)里的世界是虛幻的，現實(shí)才是真實(shí)的。沒(méi)有王子，沒(méi)有公主，沒(méi)有會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，沒(méi)有會(huì )魔法的仙女。有的只是離別，只是悲傷，只是無(wú)可奈何。

　　我把那些童話(huà)書(shū)都收了起來(lái)，不再相信童話(huà)，不再相信這個(gè)世界上真的有幸福和快樂(lè )。我開(kāi)始變得沉默寡言，開(kāi)始封閉自己，開(kāi)始用冷漠來(lái)保護自己。

　　直到有一天，我翻開(kāi)了一本舊相冊，看到了那張照片。照片里，她穿著(zhù)白色的連衣裙，站在梧桐樹(shù)下，笑容依舊甜美。我突然想起她說(shuō)過(guò)的話(huà)：“童話(huà)里的世界是美好的，但現實(shí)世界也可以很美好，只要你愿意去發(fā)現�！�

　　我這才明白，童話(huà)并沒(méi)有結束，它只是換了一種方式存在。它存在于我們的心里，存在于我們的回憶里，存在于我們對美好生活的向往里。

　　那個(gè)夏天，我遇見(jiàn)了她，也遇見(jiàn)了童話(huà)。雖然童話(huà)從初夏結束，但它留給我的美好回憶，卻永遠不會(huì )消失。

　　童話(huà)從初夏結束作文 6

　　在那個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的小鎮，我和小悠擁有著(zhù)只屬于我們的童話(huà)。我們一同在春日的暖陽(yáng)下追逐蝴蝶，在夏夜的星空下聆聽(tīng)蛙鳴，那時(shí)候，快樂(lè )似乎是永恒的。

　　然而，一切都在那個(gè)初夏悄然改變。小悠家因為工作調動(dòng)，要搬去遙遠的城市。當我得知這個(gè)消息時(shí)，初夏的微風(fēng)仿佛也變得刺骨。

　　離別的那天，天空湛藍得有些不真實(shí)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下，形成一片片光斑。我和小悠默默地走在熟悉的小路上，路旁的花朵依然嬌艷，可我們卻沒(méi)了欣賞的心情。我們路過(guò)那棵我們一起刻下名字的大樹(shù)，曾經(jīng)的`誓言似乎還在耳邊回響，如今卻要面對分離。

　　“我不想走�！� 小悠突然停下，眼中滿(mǎn)是淚水。我強忍著(zhù)淚水，安慰她：“沒(méi)關(guān)系，我們可以寫(xiě)信，以后也會(huì )再見(jiàn)面的�！� 可我的心里清楚，未來(lái)充滿(mǎn)了未知。

　　小悠離開(kāi)后，小鎮似乎變得不一樣了。那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑的院子，如今只剩下我孤獨的身影。初夏的夜晚，沒(méi)有了小悠的陪伴，星空也變得黯淡無(wú)光。我常常坐在院子里，回憶著(zhù)我們一起度過(guò)的時(shí)光，那些美好的童話(huà)般的日子，如今只能在記憶中找尋。

　　從那以后，我明白了，童話(huà)也會(huì )有結束的時(shí)候。那個(gè)初夏，帶走了我的摯友，也帶走了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。但我知道，那些美好的回憶會(huì )永遠留在我心中，成為我成長(cháng)路上最珍貴的寶藏。即使童話(huà)結束，我也要帶著(zhù)勇氣，繼續前行，去書(shū)寫(xiě)屬于自己新的故事。

　　童話(huà)從初夏結束作文 7

　　森林里，住著(zhù)一只可愛(ài)的小鹿，它叫可可。它和小伙伴們在森林里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的四季，在它們心中，森林就是最美好的童話(huà)世界。

　　那年初夏，森林里來(lái)了一群不速之客 —— 伐木工人。他們帶來(lái)了巨大的機器，無(wú)情地砍伐著(zhù)樹(shù)木�？煽珊托』锇閭凅@恐地看著(zhù)這一切，它們的家園在一點(diǎn)點(diǎn)被摧毀。

　　可可看著(zhù)自己曾經(jīng)玩耍的草地被機器碾壓，那棵它最喜歡靠著(zhù)休息的大樹(shù)轟然倒下，淚水模糊了它的雙眼。它和小伙伴們試圖阻止，可它們的力量太過(guò)渺小。

　　“我們該怎么辦？” 小兔子瑟瑟發(fā)抖地問(wèn)�？煽梢ба�，說(shuō)：“我們不能放棄，一定要想辦法保護我們的家�！� 于是，它們一起去找森林里最有智慧的貓頭鷹爺爺。

　　貓頭鷹爺爺無(wú)奈地搖搖頭，說(shuō)：“人類(lèi)的力量太強大了，我們恐怕無(wú)法阻止�！� 可可不甘心，它帶領(lǐng)著(zhù)小伙伴們日夜守護在森林邊緣，試圖用自己的身體擋住伐木工人。

　　然而，一切都是徒勞。在那個(gè)炎熱的初夏，森林被砍伐得面目全非，可可和小伙伴們不得不離開(kāi)這片曾經(jīng)充滿(mǎn)歡笑的土地。它們踏上了未知的.旅程，尋找新的家園。

　　那個(gè)童話(huà)般的森林世界，在初夏的轟鳴聲中結束了�？煽芍�道，從此以后，它們要面對更多的困難和挑戰。但它也堅信，只要心中有希望，就一定能找到新的美好。雖然童話(huà)已結束，但它們的故事，才剛剛開(kāi)始。

　　童話(huà)從初夏結束作文 8

　　在一個(gè)小小的王國里，公主艾麗和王子杰克是眾人眼中的金童玉女。他們一起在城堡的花園里嬉戲，一起聆聽(tīng)老國王講述古老的傳說(shuō)，日子如同童話(huà)般美好。

　　可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的戰爭打破了這份寧靜。鄰國的軍隊在初夏時(shí)節入侵了他們的王國。國王為了保護國家，帶領(lǐng)著(zhù)士兵們奮勇抵抗。

　　艾麗和杰克也想盡自己的一份力。他們在城堡里為受傷的士兵包扎傷口，為守城的將士們準備食物。然而，戰爭的局勢越來(lái)越嚴峻。

　　“我們不能就這樣坐以待斃�！� 杰克緊緊握著(zhù)艾麗的手說(shuō)。艾麗眼中閃爍著(zhù)堅定的光芒，點(diǎn)頭表示同意。

　　在一個(gè)深夜，他們偷偷溜出城堡，試圖尋找盟友來(lái)支援自己的'國家。一路上，他們歷經(jīng)艱險，躲過(guò)了敵人的搜查�？墒�，當他們終于找到一個(gè)可能愿意幫助他們的國家時(shí)，卻得知對方因為種種原因無(wú)法出兵。

　　當他們疲憊地回到自己的王國時(shí)，城堡已經(jīng)淪陷。國王和許多將士都犧牲了，曾經(jīng)繁華的王國變得一片廢墟。艾麗和杰克相擁而泣，他們心中那個(gè)美好的童話(huà)世界，在這個(gè)初夏徹底崩塌。

　　但他們沒(méi)有被打倒，他們決定重建自己的家園。雖然童話(huà)已結束，但他們要用自己的力量，在這片廢墟上創(chuàng )造新的未來(lái)，讓希望重新綻放光芒。

　　童話(huà)從初夏結束作文 9

　　小鎮的圖書(shū)館，是我和阿明的秘密基地。我們在這里一起閱讀各種童話(huà)書(shū)，幻想著(zhù)自己就是書(shū)中的主角，在那個(gè)充滿(mǎn)奇幻色彩的世界里冒險。

　　然而，隨著(zhù)初夏的到來(lái)，阿明的父母因為工作原因要搬到另一個(gè)城市。這個(gè)消息如同晴天霹靂，打破了我們原本美好的生活。

　　在阿明離開(kāi)前的日子里，我們依舊每天去圖書(shū)館。我們一起重溫那些看過(guò)的童話(huà)，試圖將每一個(gè)情節都深深地印在腦海里。但我們都知道，分別的日子越來(lái)越近。

　　離別的那天，陽(yáng)光有些刺眼。我拿著(zhù)一本我們都很喜歡的童話(huà)書(shū)，來(lái)到阿明家�！八徒o你，希望你在新的地方也能想起我們的時(shí)光�！� 我努力擠出一絲微笑。阿明接過(guò)書(shū)，眼中滿(mǎn)是不舍，“我會(huì )的，你也要好好的�！�

　　阿明走后，我常常一個(gè)人去圖書(shū)館。坐在我們曾經(jīng)常坐的位置上，看著(zhù)周?chē)�熟悉的一切，心中卻空落落的。那個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)氣息的時(shí)光，隨著(zhù)阿明的離開(kāi)，在初夏畫(huà)上了句號。

　　但我知道，那些在圖書(shū)館度過(guò)的`日子，那些一起幻想的瞬間，已經(jīng)成為我生命中不可磨滅的記憶。雖然童話(huà)從初夏結束，但那些美好的回憶會(huì )一直陪伴著(zhù)我，讓我在未來(lái)的日子里，依然能感受到溫暖和力量。我也期待著(zhù)，在未來(lái)的某一天，能和阿明再次相遇，分享彼此新的故事。

　　童話(huà)從初夏結束作文 10

　　在一片美麗的花海中，住著(zhù)一群小精靈。它們每天在花叢間飛舞，為花朵傳播花粉，和花兒們一起玩耍，生活就像一首美妙的童話(huà)詩(shī)。

　　那年初夏，一場(chǎng)罕見(jiàn)的旱災降臨。太陽(yáng)變得異常毒辣，炙烤著(zhù)大地，花兒們漸漸失去了往日的嬌艷，開(kāi)始枯萎。小精靈們看著(zhù)自己心愛(ài)的花朵受苦，心急如焚。

　　它們用盡自己的魔法，試圖為花兒們帶來(lái)一絲清涼和水分。有的小精靈用魔法凝聚水滴，灑在花朵上；有的小精靈用魔法為花朵遮擋陽(yáng)光�？墒�，它們的魔法在這場(chǎng)嚴重的旱災面前顯得微不足道。

　　“我們不能放棄，一定要救救花兒們�！� 小精靈們互相鼓勵著(zhù)。它們決定一起飛向遙遠的`雪山，尋找傳說(shuō)中能帶來(lái)雨水的水晶球。

　　一路上，它們遭遇了狂風(fēng)、暴雨和兇猛的飛鳥(niǎo)。許多小精靈受傷了，但它們沒(méi)有退縮。當它們終于找到水晶球時(shí)，卻發(fā)現水晶球的魔力需要巨大的能量才能釋放。

　　為了拯救花海，小精靈們毫不猶豫地將自己的魔法能量注入水晶球。水晶球發(fā)出耀眼的光芒，天空中終于下起了大雨。然而，在釋放完所有魔法后，小精靈們紛紛失去了飛行的能力，化作了一朵朵小花，永遠地留在了這片花海中。

　　那個(gè)充滿(mǎn)生機和歡樂(lè )的童話(huà)世界，在這個(gè)初夏畫(huà)上了悲傷的句號。但小精靈們用自己的犧牲，換來(lái)了花海的重生。它們的故事，將永遠被傳頌，成為這片花海最動(dòng)人的傳說(shuō)。

　　童話(huà)從初夏結束作文 11

　　校園的角落，有一個(gè)廢棄的小花園。我和同桌曉妍偶然發(fā)現了它，從此，這里便成了我們的童話(huà)天地。我們一起在花園里種下花種，期待著(zhù)它們綻放；一起在花園里分享彼此的小秘密，笑聲回蕩在每一個(gè)角落。

　　可是，學(xué)校為了擴建操場(chǎng)，決定拆除這個(gè)小花園。當我們得知這個(gè)消息時(shí)，初夏的風(fēng)仿佛也帶著(zhù)一絲憂(yōu)傷。

　　那段時(shí)間，我們每天都會(huì )來(lái)到小花園，看著(zhù)那些已經(jīng)發(fā)芽的花苗，心中滿(mǎn)是不舍�！拔覀儾荒茏屝』▓@消失�！� 曉妍堅定地說(shuō)。于是，我們一起去找校長(cháng)，希望能留下這個(gè)小花園。

　　我們向校長(cháng)講述了我們在小花園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述了這個(gè)小花園對我們的意義。校長(cháng)聽(tīng)后，雖然表示理解，但由于學(xué)校的整體規劃，還是無(wú)法改變決定。

　　離拆除小花園的日子越來(lái)越近，我們只能無(wú)奈地看著(zhù)工人一點(diǎn)點(diǎn)拆除花園的`圍欄。那些曾經(jīng)給我們帶來(lái)無(wú)數歡樂(lè )的地方，一點(diǎn)點(diǎn)消失。

　　在拆除的那天，我們默默地站在一旁，淚水模糊了雙眼。那個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的小花園，在初夏的施工聲中結束了它的使命。但我們知道，它留給我們的回憶，將永遠珍藏在我們心中。即使童話(huà)結束，我們也會(huì )帶著(zhù)這份美好的回憶，繼續在校園里尋找新的快樂(lè )。

　　童話(huà)從初夏結束作文 12

　　在一個(gè)遙遠的海島上，生活著(zhù)一群快樂(lè )的海鳥(niǎo)。它們每天在湛藍的天空中翱翔，在清澈的海水中捕魚(yú)，海島就是它們的童話(huà)王國。

　　然而，有一天，一艘巨大的油輪在海島附近發(fā)生了泄漏。黑色的油污迅速蔓延，覆蓋了大片的海面。海鳥(niǎo)們的家園瞬間被破壞，它們的羽毛被油污沾滿(mǎn)，無(wú)法飛行，也無(wú)法捕魚(yú)。

　　海鳥(niǎo)們陷入了絕望，它們不知道該如何應對這場(chǎng)災難�！拔覀儾荒芫瓦@樣等死�！� 一只年長(cháng)的海鳥(niǎo)站出來(lái)說(shuō)。于是，海鳥(niǎo)們一起努力，用它們的喙清理著(zhù)同伴身上的油污。

　　可是，油污實(shí)在太多了，它們的努力顯得有些無(wú)力。越來(lái)越多的海鳥(niǎo)因為饑餓和無(wú)法飛行而死去。曾經(jīng)熱鬧的海島，變得一片寂靜。

　　在那個(gè)悶熱的初夏，海鳥(niǎo)們心中的`童話(huà)世界徹底崩塌。它們看著(zhù)被油污污染的大海，看著(zhù)死去的同伴，悲痛欲絕。但它們沒(méi)有放棄，它們依然在努力尋找生存的希望。

　　雖然這場(chǎng)災難讓它們失去了很多，但海鳥(niǎo)們堅信，只要它們團結一心，總有一天，它們的海島會(huì )恢復往日的生機。即使童話(huà)從初夏結束，它們也會(huì )在廢墟中重新開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)新的故事。

　　童話(huà)從初夏結束作文 13

　　在一個(gè)寧靜的山谷里，住著(zhù)一位老畫(huà)家。他每天對著(zhù)山谷的美景作畫(huà)，生活簡(jiǎn)單而美好。他的畫(huà)作充滿(mǎn)了奇幻色彩，仿佛將山谷變成了一個(gè)童話(huà)世界。

　　那年初夏，老畫(huà)家的身體突然變得很虛弱。他無(wú)法像以前一樣，每天在山谷中漫步，尋找創(chuàng )作的靈感。他看著(zhù)自己已經(jīng)完成的畫(huà)作，心中滿(mǎn)是不舍。

　　“我可能再也無(wú)法畫(huà)出這么美的畫(huà)了�！� 老畫(huà)家嘆息道。他的徒弟小明看著(zhù)老師，心中十分難過(guò)。小明決定幫助老師，他每天早早起床，去山谷中采集各種美麗的景色，回來(lái)講給老師聽(tīng)。

　　老畫(huà)家聽(tīng)著(zhù)小明的描述，閉上眼睛，在腦海中構思著(zhù)新的畫(huà)作。雖然他無(wú)法親自拿起畫(huà)筆，但他依然用自己的.方式，延續著(zhù)心中的童話(huà)世界。

　　然而，隨著(zhù)病情的加重，老畫(huà)家還是離開(kāi)了人世。那個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的童話(huà)世界，在這個(gè)初夏悄然結束。小明看著(zhù)老師留下的畫(huà)作，心中充滿(mǎn)了敬意。

　　他決定繼承老師的遺愿，用自己的畫(huà)筆，繼續描繪山谷的美麗。雖然童話(huà)已結束，但老畫(huà)家的精神和他留下的畫(huà)作，將永遠激勵著(zhù)小明，在藝術(shù)的道路上不斷前行。

　　童話(huà)從初夏結束作文 14

　　小鎮上有一家小小的糖果店，店里的糖果種類(lèi)繁多，每一顆糖果都像是一個(gè)甜蜜的童話(huà)。我和小伙伴們經(jīng)常光顧這家店，用零花錢(qián)買(mǎi)上幾顆糖果，享受著(zhù)甜蜜的滋味，仿佛自己也置身于童話(huà)世界。

　　可是，糖果店的老板因為年紀大了，決定關(guān)閉店鋪，回家養老。這個(gè)消息傳來(lái)，我們都感到十分失落。在糖果店關(guān)閉前的.日子里，我們每天都會(huì )去店里，和老板聊天，再品嘗一次那些熟悉的糖果。

　　“以后再也吃不到這么好吃的糖果了�！� 小伙伴們難過(guò)地說(shuō)。我們試圖說(shuō)服老板不要關(guān)閉店鋪，可老板心意已決。

　　離別的那天，老板送給我們每人一份特別的糖果禮盒，里面裝滿(mǎn)了我們平時(shí)最?lèi)?ài)吃的糖果�！跋Ｍ�這些糖果能給你們留下美好的回憶�！� 老板微笑著(zhù)說(shuō)。

　　看著(zhù)老板離去的背影，我們知道，那個(gè)充滿(mǎn)甜蜜童話(huà)的糖果店，在這個(gè)初夏結束了它的使命。但那些糖果帶給我們的快樂(lè )，那些在糖果店度過(guò)的美好時(shí)光，會(huì )永遠留在我們心中。我們帶著(zhù)老板的祝福，繼續在小鎮上成長(cháng)，雖然童話(huà)已結束，但我們會(huì )帶著(zhù)這份甜蜜的回憶，勇敢地面對未來(lái)的生活。

　　童話(huà)從初夏結束作文 15

　　在一片神秘的森林深處，有一個(gè)精靈王國。精靈們擁有神奇的魔法，它們用魔法守護著(zhù)森林的和平與美麗。這里的一切，都如同夢(mèng)幻般的`童話(huà)世界。

　　然而，有一天，黑暗勢力入侵了森林。它們釋放出邪惡的魔法，讓森林里的樹(shù)木枯萎，花朵凋謝，動(dòng)物們也失去了生機。精靈們奮起抵抗，用自己的魔法與黑暗勢力戰斗。

　　在戰斗中，許多精靈受傷了，但它們沒(méi)有退縮。它們不斷地尋找黑暗勢力的弱點(diǎn)，試圖找到打敗它們的方法�？墒�，黑暗勢力太過(guò)強大，精靈們漸漸陷入了困境。

　　“我們不能放棄，一定要守護好我們的家園�！� 精靈王堅定地說(shuō)。在那個(gè)炎熱的初夏，精靈們與黑暗勢力展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。

　　最終，精靈王為了保護森林，用自己全部的魔法力量封印了黑暗勢力。但精靈王也因此失去了生命，精靈王國的魔法也漸漸消失。

　　那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)奇幻色彩的童話(huà)世界，在這個(gè)初夏畫(huà)上了悲傷的句號。但精靈們的勇敢和犧牲，將永遠被銘記。森林在經(jīng)歷了這場(chǎng)災難后，慢慢開(kāi)始恢復生機。雖然童話(huà)已結束，但森林里的生命，將帶著(zhù)希望，重新書(shū)寫(xiě)屬于它們的故事。

　　童話(huà)從初夏結束作文 16

　　校園的音樂(lè )社團，是我和一群熱愛(ài)音樂(lè )的小伙伴們的天堂。我們一起排練歌曲，一起參加演出，在音樂(lè )的世界里，我們仿佛是一群快樂(lè )的小精靈，編織著(zhù)屬于我們的童話(huà)。

　　可是，隨著(zhù)初中畢業(yè)的臨近，社團里的成員們因為要去不同的學(xué)校，面臨著(zhù)解散。當這個(gè)消息傳來(lái)時(shí)，初夏的微風(fēng)中似乎也夾雜著(zhù)一絲離別的愁緒。

　　在社團解散前的日子里，我們更加珍惜每一次排練的機會(huì )。我們選擇了一首充滿(mǎn)回憶的歌曲，一遍又一遍地練習，希望能在最后的演出中，留下最完美的回憶。

　　“真舍不得大家�！� 排練時(shí)，有小伙伴忍不住哭了起來(lái)。大家互相安慰，卻也都紅了眼眶。我們知道，分別的日子越來(lái)越近。

　　在畢業(yè)典禮上，我們迎來(lái)了社團的最后一次演出。當熟悉的旋律響起，我們飽含深情地唱著(zhù)，臺下的同學(xué)們也被我們的`歌聲感染，許多人留下了感動(dòng)的淚水。

　　演出結束后，我們緊緊相擁。那個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )夢(mèng)想的童話(huà)社團，在這個(gè)初夏結束了它的旅程。但我們知道，音樂(lè )將永遠把我們聯(lián)系在一起。雖然童話(huà)已結束，但我們會(huì )帶著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)，在新的學(xué)校里，繼續追尋自己的夢(mèng)想。

　　童話(huà)從初夏結束作文 17

　　在一個(gè)古老的小鎮，有一座神秘的鐘樓。傳說(shuō)，每當鐘聲響起，小鎮就會(huì )充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )，這里就像一個(gè)被祝福的童話(huà)小鎮。

　　然而，有一天，鐘樓突然停止了運轉。小鎮上的人們開(kāi)始變得焦慮和不安，幸福和歡樂(lè )似乎也漸漸離他們遠去。孩子們不再像以前那樣歡笑玩耍，大人們也都憂(yōu)心忡忡。

　　小鎮上的工匠們試圖修復鐘樓，可他們找遍了所有的原因，都無(wú)法讓鐘樓重新運轉起來(lái)�！半y道我們的幸福就這樣結束了？” 小鎮上的人們紛紛嘆息。

　　在那個(gè)悶熱的初夏，小鎮陷入了一片死寂。曾經(jīng)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的小鎮，失去了往日的生機。但有一個(gè)勇敢的小男孩，他決定去尋找讓鐘樓重新運轉的方法。

　　小男孩歷經(jīng)艱難，終于在一本古老的書(shū)籍中找到了線(xiàn)索。他按照書(shū)中的指引，在小鎮外的一座山上找到了一顆神秘的寶石。當他把寶石放入鐘樓時(shí)，鐘樓奇跡般地重新運轉起來(lái)，悠揚的鐘聲再次回蕩在小鎮的上空。

　　小鎮又恢復了往日的'幸福和歡樂(lè )，那個(gè)因為鐘樓停止運轉而結束的童話(huà)，在小男孩的努力下，重新開(kāi)始。雖然經(jīng)歷了波折，但小鎮的人們更加珍惜這份來(lái)之不易的幸福，他們知道，即使童話(huà)暫時(shí)結束，只要不放棄，總會(huì )迎來(lái)新的美好。

【童話(huà)從初夏結束作文】相關(guān)文章：

童話(huà)從初夏結束01-10

【精選】初夏的作文01-18

（經(jīng)典）初夏的作文03-17

初夏的作文12-21

作文：初夏04-20

（通用）初夏的作文01-18

初夏的作文(實(shí)用)01-18

關(guān)于初夏作文04-09

落葉在初夏作文04-17

描寫(xiě)初夏的作文03-17