文具們的爭論童話(huà)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的文具們的爭論童話(huà)作文 ，希望能夠幫助到大家。

文具們的爭論童話(huà)作文 1

　　深夜，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，可小明的書(shū)包里卻傳來(lái)了聲音……

　　一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里在開(kāi)演講會(huì )，內容是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。

　　鋼筆首先走上了講臺：“我認為我的本領(lǐng)大。因為每次小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總是需要我的幫助，所以我的本領(lǐng)大�！�

　　橡皮也毫不示弱，上了講臺。拿過(guò)話(huà)筒就說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。因為小明寫(xiě)錯作業(yè)時(shí)，我總是第一個(gè)站出來(lái)，幫助小明改正錯誤�！�

　　尺子走上了講臺，過(guò)了好一會(huì )兒，才不好意思地說(shuō)：“我認為我的`本領(lǐng)比不過(guò)他倆，但小明需要畫(huà)圖和量長(cháng)度時(shí)，我一定會(huì )當仁不讓�！�

　　最后，鉛筆說(shuō)：“依我看呀，你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開(kāi)始就是用我寫(xiě)字的。要是沒(méi)有我教小明寫(xiě)字，你們根本發(fā)揮不了作用�！�

　　就這樣，文具們吵了起來(lái)：“我的本領(lǐng)大！”“不，應該是我！”……很快，演講會(huì )成了爭論會(huì )。

　　正在睡夢(mèng)中的文具盒被吵醒了，他說(shuō)：“你們都有各自的本領(lǐng)，但都離不開(kāi)對方，不然，小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢？”說(shuō)完，又繼續睡去。

　　文具盒的一席話(huà)使大家陷入了沉思，讓書(shū)包安靜了下來(lái)。

文具們的爭論童話(huà)作文 2

　　夜已靜了，家家戶(hù)戶(hù)都上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。忽然從書(shū)包里傳來(lái)一陣陣爭論聲，原來(lái)是文具們在開(kāi)討論會(huì )。

　　橡皮大哥起了頭說(shuō)：“你看周萍寫(xiě)錯字時(shí)都是用我的.�！� 這討論會(huì )越來(lái)越激烈了這可把鋼筆妹妹急壞了，連忙說(shuō)：“周萍每寫(xiě)一個(gè)字，都是用我，還是我讓她得了市里寫(xiě)字比賽一等獎呢!”……沉默了一會(huì )兒，鉛筆姐姐說(shuō)：“周萍會(huì )寫(xiě)字可得感謝我，要不是我，他還不會(huì )寫(xiě)字，你說(shuō)我的本領(lǐng)大不大�！边@討論會(huì )似乎變成了爭論會(huì )了，可把尺子小弟給急的抓耳撓腮，想了又想說(shuō)：“周萍每畫(huà)一筆，無(wú)論一條直線(xiàn)，還是一條曲線(xiàn)都得用著(zhù)我!”“我的本領(lǐng)更大，我的本領(lǐng)更大……:”文具們爭吵著(zhù).

　　這時(shí),文具媽媽說(shuō):“你們別吵了，你們各有個(gè)的本領(lǐng)，要不周萍怎么會(huì )每天把你們戴在身上呢，你們說(shuō)對吧?”“對啊，對啊，我們大家應該互相幫助�！彼麄儺惪谕�聲得說(shuō)。

　　夜又恢復了平靜，我又進(jìn)入了夢(mèng)想……

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