寫(xiě)童話(huà)作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)童話(huà)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
黑夜，小螞蟻看著(zhù)天上黃橙橙的月亮，一會(huì )兒變成油津津的大餅；一會(huì )兒變成圓圓的.甜甜的餅干......看著(zhù)看著(zhù)，小螞蟻不由自主地想：月亮是什么味道的呢？是草莓味，還是蘋(píng)果味，還是我最喜歡的巧克力味？想著(zhù)這些，小螞蟻的'口水已經(jīng)流了一地，它決定明天晚上就起程，去吃月亮。
小螞蟻走了很久終于找到了沒(méi)有被云遮住的月亮。它踮起腳，伸長(cháng)手去摘月亮，夠不著(zhù)，它又跳起來(lái)，仍然夠不著(zhù)。小螞蟻看著(zhù)這么好吃的月亮就在眼前卻夠不著(zhù)，便放聲大哭起來(lái)。大象伯伯聽(tīng)見(jiàn)了哭聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：小螞蟻，你怎么了？小螞蟻一邊哭一邊斷斷續續地回答：我...我想吃月亮，可是...可是夠不著(zhù)。說(shuō)完又大哭起來(lái)。大象伯伯聽(tīng)了把小螞蟻放在鼻尖上讓小螞蟻摘月亮，可仍然夠不著(zhù)。小螞蟻又哭了起來(lái)。大學(xué)伯伯看見(jiàn)小螞蟻哭了，可自己沒(méi)什么可以幫助小螞蟻，便也哭了起來(lái)。長(cháng)頸鹿正好路過(guò)這，看到了一切，于是把小螞蟻放在頭上，伸長(cháng)脖子，讓小螞蟻摘月亮。小螞蟻摘了一大半月亮，跳了下來(lái)，分了一半給長(cháng)頸鹿，又分了一半給大象伯伯，便開(kāi)始大吃特吃了。小螞蟻想：味道真不錯，是我喜歡的巧克力味。想著(zhù)又咬下了一大口月亮。
三只小動(dòng)物吃飽了，準備美美地睡上一覺(jué)，它們要養好精神去吃明早的早餐---太陽(yáng)，可是要它們好個(gè)費工夫的呀！
寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
很久以前有個(gè)國王，他做了一個(gè)夢(mèng)，是一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，國王覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，醒來(lái)時(shí)，就命令捕鳥(niǎo)人去把那只鳥(niǎo)找來(lái)，國王給他七天的時(shí)間，他就出發(fā)去捕鳥(niǎo)了，他走進(jìn)花園，躲在高墻后，用長(cháng)笛吹出鶇鳥(niǎo)的歌聲，鶇鳥(niǎo)就出現了，他就用網(wǎng)子中住他，放進(jìn)籠子里，帶回去給國王看，國王說(shuō)：“不是我要的那只鳥(niǎo)�！�
第二天捕鳥(niǎo)人來(lái)道田野里，用長(cháng)笛吹出云雀的歌聲，云雀就出現了，他用網(wǎng)子抓住他，關(guān)進(jìn)籠子里，帶回來(lái)給國王看，國王說(shuō)：“不是我要那只�！钡谌煅a鳥(niǎo)人來(lái)到了小合邊，吹出金絲雀的`歌聲，金絲雀就出現了，他用網(wǎng)子抓住他，關(guān)進(jìn)籠子里，帶回去給國王看，國王又說(shuō)：“不是我要的那只�！敖舆B了幾天捕鳥(niǎo)人還是沒(méi)有抓到國王想要的那只鳥(niǎo)，直到第七天，捕鳥(niǎo)人實(shí)在吹不出甚么聲音了，他不用在東躲西藏，就回到城堡去了。他拿著(zhù)笛子，吹出自己的歌�！斑@是最后一次吹長(cháng)笛了”他想。國王就要把我關(guān)進(jìn)大牢里了，還會(huì )拿走我的笛子”他吹起沒(méi)人聽(tīng)過(guò)的美妙歌曲。國王聽(tīng)到了，就說(shuō)：“就是這首歌，我在夢(mèng)中聽(tīng)到的就是這首歌！”他立刻召見(jiàn)捕鳥(niǎo)人�！傍B(niǎo)呢？”他說(shuō)：“那不是鳥(niǎo)叫，”那是我自己的歌。國王想不到會(huì )是這樣。他高高興興的舉辦一個(gè)大宴會(huì )，所有的鳥(niǎo)都被放出來(lái)了。捕鳥(niǎo)人也一樣，國王也放了他。
我覺(jué)得有很多生物應該要給他回去大自然里，例如：企鵝，你去南極玩，看見(jiàn)企鵝很可愛(ài)，就順手牽羊的把企鵝帶回來(lái)，他可能會(huì )因為溫度差太多他可能會(huì )死掉這樣他也不會(huì )快樂(lè )，因為他就生活再大自然中我們不要誰(shuí)億的去破壞他，你覺(jué)得他很可愛(ài)，就應該去愛(ài)護他，這樣他可以不用在那個(gè)不利于他們的地方生活，我們不可以這么自私。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
“媽媽?zhuān)靵?lái)看。我在紗窗上發(fā)現了一只漂亮的小瓢蟲(chóng)！”
一個(gè)小男孩站在我的眼前，驚奇地呼喊著(zhù)他的媽媽。小男孩用那黝黑發(fā)亮的眼睛直直地盯著(zhù)我，他一定是在看我那美麗的外表吧，那炯炯有神的雙眼透漏著(zhù)好奇，一眨不眨地盯著(zhù)我那帶18個(gè)點(diǎn)的鮮紅色外套。
我趕緊準備伸展雙翅，展翅高飛。一片陰影朝我壓了過(guò)來(lái)，撲向了我的.臉孔，一只大手把我捉住了。他一把把我放在桌上，我害怕極了，全身顫抖著(zhù)，卻又無(wú)可奈何，于是我全身瞬間收緊，雙腿雙手雙翅都緊緊縮進(jìn)外殼里，緊緊的抱緊自己的胸脯，使出我最厲害的絕招“裝死”。小男孩把我翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，還用他的胖手指撥撥我的眼睛。雖然很癢，我還是一動(dòng)不動(dòng)著(zhù)，小男孩看我這副模樣，嘴里念叨著(zhù)：“我知道如何讓你鉆出來(lái)……”
一陣天昏地暗，我還沒(méi)明白發(fā)生了什么。小男孩狠命抓起了我，用力把我摔倒在地上，我一陣頭暈目轉。這下，我再也忍不住了，翅膀和腳都飛來(lái)出來(lái)。在地上直撲騰著(zhù)，眼睛也滴溜滴溜轉著(zhù)。
唉，小男孩知道的還真多呀，原來(lái)他知道從高處扔下我，會(huì )讓我“清醒”，原來(lái)他知道我有“偽裝”功能呀。
他捏著(zhù)我還去拿了個(gè)小盒子，放了把泥土和枯葉，撒上水，裝了片綠色小菜葉。嘴里念念有詞：“這片樹(shù)葉能產(chǎn)生光合作用，會(huì )產(chǎn)生氧氣，我要讓你安心地在這里度過(guò)這一天。放心吧，明天就帶你回大自然�！�
聽(tīng)了這句話(huà)，我不由得喜歡上了小男孩。他不僅僅知道的多，還知道動(dòng)物喜歡自由。我愛(ài)小男孩，更愛(ài)大自然。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
小松鼠奇奇喜歡畫(huà)畫(huà)，而且它畫(huà)得很好，伙伴們建議奇奇去辦個(gè)畫(huà)展，讓大家來(lái)參觀(guān)參觀(guān)。
10月1日是動(dòng)物森林的新年，奇奇想給大家一個(gè)驚喜，所以打算辦個(gè)藝術(shù)畫(huà)展，順便給大家一份禮物。但是，要畫(huà)些什么呢？奇奇冥思苦想，可就是想不出來(lái)。
吃午飯的時(shí)候到了，奇奇一邊想，一邊把飯送到嘴里。突然，奇奇的筷子掉了下來(lái)，奇奇一看，圓圓的、光滑潔白的盤(pán)子里盛著(zhù)米粒、青菜、松果和西紅柿，這些東西在盤(pán)子里構成了一幅美麗的圖畫(huà)。奇奇眼睛一亮，知道要畫(huà)什么了。它顧不上洗碗，就跑到家具店里，買(mǎi)了許多又圓又白的盤(pán)子，趕緊回到自己的'美術(shù)室，認真畫(huà)了起來(lái)。
奇奇拿起一塊盤(pán)子，找來(lái)水彩筆，它第一個(gè)想到的就是大象伯伯，因為奇奇好幾次掉進(jìn)河里都是大象伯伯救了它，所以奇奇立刻畫(huà)下了大象伯伯。它又想到了樂(lè )于助人的兔妹妹，不管誰(shuí)有困難兔妹妹都會(huì )盡力幫助，所以奇奇又用水彩筆把善良的兔妹妹畫(huà)下來(lái)了。奇奇還想到了許許多多的動(dòng)物。
不知不覺(jué)，已經(jīng)是晚上了，奇奇抬頭看了看，又想到要畫(huà)什么了，抬頭大聲喊道：“月亮姐姐、星星妹妹，我要辦畫(huà)展了，我畫(huà)你們好嗎？”月亮姐姐笑彎了腰，星星妹妹很高興，向奇奇眨了眨眼睛。
第三天是新年，奇奇找來(lái)許多小動(dòng)物幫忙端盤(pán)子，接著(zhù)它又爬到樹(shù)干上，通知了更多的動(dòng)物來(lái)參觀(guān)畫(huà)展。大家都來(lái)了，看著(zhù)盤(pán)子上栩栩如生的畫(huà)，稱(chēng)贊道：“真是太美了，這一個(gè)個(gè)盤(pán)子像是一個(gè)個(gè)畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)的‘圓月亮’！”
大家參觀(guān)完后，奇奇把盤(pán)子拿下來(lái)，分給小動(dòng)物們，奇奇也得到了大家的賀禮。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
小雨滴的家在美麗的天空，小雨滴的爸爸是太陽(yáng)、媽媽是云。小雨滴的媽媽叫小雨滴去摧毀世界，可是小雨滴看到美麗的風(fēng)景下，展開(kāi)了什么樣的冒險呢？
小雨滴的冒險，第一個(gè)旅程是在花瓣上面降落的。小雨滴遭遇到前面有一只蚊子，差一點(diǎn)把小雨滴給吃掉了，好險蚊子是來(lái)休息的；然后小雨滴發(fā)現很大的腳踏車(chē)，嚇了一跳，小雨滴經(jīng)過(guò)花瓣上面，小雨滴在花瓣上面交了朋友名叫蝴蝶、蜻蜓，小雨滴在這趟旅行中的心情是很開(kāi)心的，小雨滴和蝴蝶，它們的同伴有大魚(yú)、烏龜、龍蝦。
小雨滴在旅行中是很勇敢的，可是有時(shí)候，很想念它的媽媽、爸爸、它的同伴，小雨滴在這趟冒險中看見(jiàn)了很特別的.腳踏車(chē)，它經(jīng)過(guò)的大海、我們的頭發(fā)上。
小雨滴的旅程已經(jīng)結束了，媽媽掛著(zhù)開(kāi)心的笑容、爸爸帶著(zhù)彩虹來(lái)帶小雨滴回家。如果這世界上沒(méi)有了小雨滴，我們就沒(méi)有辦法種植稻米，讓我沒(méi)辦法吃到很好吃的白米飯。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇6
童話(huà)，是一種具有強烈幻想色彩的兒童故事，童話(huà)的天地廣闊無(wú)邊，每個(gè)人的心中都有一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，那么，請你快快拿起筆，記錄下來(lái)你心中五彩斑斕的故事吧。
一、選擇幾個(gè)主人公
我們在選擇主人公的時(shí)候，要注意抓住特點(diǎn)。比如：猴子活潑好動(dòng)，孔雀溫文爾雅，花瓶漂亮但易碎，五花八門(mén)的玩具各有各的本領(lǐng)……寫(xiě)作時(shí)如能抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出它們的與眾不同之處，會(huì )使故事更加合乎情理，更有感染力。
二、讓動(dòng)物像人一樣說(shuō)話(huà)
童話(huà)故事中的主人公具有超常的魔力，它們都能像人一樣說(shuō)話(huà)、做事。這樣寫(xiě)，童話(huà)的'主人公就被人格化了，讀起來(lái)生動(dòng)、有趣、故事中的情景，就好像發(fā)生在我們身邊一樣。
三、留給別人一些啟示
在童話(huà)中，人物是虛構的，環(huán)境是假設的，情節是離奇的。透過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，人們總會(huì )獲得一些有益的啟示。如讀了《兩只螞蟻》，我們懂得了“群策群力才能成就事業(yè)”。同樣，你的童話(huà)也應該傳達出你想要說(shuō)出的道理。
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