我身邊熟悉的人的作文

　　鐵生銹是個(gè)復雜的過(guò)程需要的時(shí)間也比較長(cháng)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗需要提前幾天進(jìn)行，故課堂上我聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉的鐵釘生銹為例子，讓學(xué)生根據平常觀(guān)察鐵釘生銹的環(huán)境，猜測鐵生銹與環(huán)境中哪些因素有關(guān)，引導學(xué)生做出各種假設。

　　引導學(xué)生分組設計實(shí)驗方案。提醒學(xué)生參考王剛小組的計劃，在充分醞釀的基礎上，制定本組的研究方案。由于學(xué)生經(jīng)驗不足，對實(shí)驗的器材選擇；有水、無(wú)水的環(huán)境創(chuàng )設；有氧、無(wú)氧條件的考慮等往往不周到，我在學(xué)生初步完成設計的基礎上，利用分組匯報、互相補充等教學(xué)方式完善學(xué)生的實(shí)驗方案。然后，利用提前準備的涼開(kāi)水、植物油、砂紙、無(wú)銹鐵釘、自來(lái)水或透明塑料袋、干燥劑等組裝實(shí)驗器材，以便課后觀(guān)察研究。

　　我經(jīng)常提醒學(xué)生注意觀(guān)察鐵釘的變化，及時(shí)記錄實(shí)驗現象，交流各組的發(fā)現。  學(xué)生交流實(shí)驗結果，概括鐵釘生銹原因。

　　防銹方法，讓學(xué)生觀(guān)察生活中防銹的各種方法，總結概括防銹的原理。

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