寫(xiě)爸爸的作文

　　教師反腐倡廉心得體會(huì )一：

　　近期學(xué)校多次組織我們學(xué)習了反腐倡廉的報告，對我思想震動(dòng)很大。在社會(huì )主義經(jīng)濟建設時(shí)期，一些同志由于放松了自己思想修養，忘記了黨的宗旨，忘記了自己手中的權力是人民賦予的，逐步淡漠了法制觀(guān)念，在個(gè)人私欲驅使下，在權力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，最終身敗名裂。xxx都是典型的例子。原來(lái)是人民的干部，現在成了人民的罪人，其教訓是慘痛的。前車(chē)之鑒，后車(chē)之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。

　　“人是要有點(diǎn)精神的”。有了遠大崇高的理想和信念，就會(huì )為之努力奮斗。有了高尚的品格和品德，就會(huì )“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。革命初期拋頭顱灑熱血舍身取義的仁人志士，戰爭年代的用自己的身軀堵槍眼、挺起炸藥包以及奮不顧身在戰場(chǎng)上沖鋒陷陣的戰斗英雄，他們正因為是有了推翻三座大山，解救勞苦大眾于水深火熱之中，建立人民政權遠大目標，并有了必勝的信念。在社會(huì )主義建設時(shí)期，那些艱苦奮斗無(wú)私奉獻的優(yōu)秀兒女，改革開(kāi)放時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)一心為民謀利的先進(jìn)人物，也因為是有了腳踏實(shí)地建設社會(huì )主義、全心全意為人民謀利益，最終實(shí)現共產(chǎn)主義遠大理想和信念。人離開(kāi)了崇高的理想和信念，難免會(huì )變得庸俗不堪直至信奉“人不為己天誅地滅”資產(chǎn)階級的人生哲理。

　　人的崇高理想和信念不是由生俱來(lái)的，是來(lái)自對社會(huì )歷史發(fā)展規律的正確認識，對自然界客觀(guān)發(fā)展規律的正確認識，而這些

　　教師反腐倡廉心得 都要靠學(xué)習。十月革命的一聲炮響，給我們送來(lái)了馬克思列寧主義。我們共產(chǎn)黨，正是學(xué)習理解了對社會(huì )歷史發(fā)展規律、自然界發(fā)展規律正確認識的馬克思主義，并以此作為旗幟，才召喚聚集了千百萬(wàn)中華民族優(yōu)秀兒女組成了先鋒隊伍，為共產(chǎn)主義的崇高遠大目標而前仆后繼浴血奮斗，取得了人民政權。在改革開(kāi)放的今天，我們生活條件好了，容易滋生講求個(gè)人享受的情緒，容易放松自身政治學(xué)習和思想修養，為人民服務(wù)的宗旨、艱苦奮斗的作風(fēng)就會(huì )淡薄，進(jìn)而崇高信仰、革命的理想就會(huì )淡忘。特別是東歐劇變、世界共產(chǎn)主義運動(dòng)進(jìn)入低谷，對共產(chǎn)主義運動(dòng)容易產(chǎn)生困惑，以至于對共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生動(dòng)搖，因此，這個(gè)時(shí)候加強馬克思理論學(xué)習，加強對黨的理論、綱領(lǐng)、宗旨、路線(xiàn)、方針、政策的學(xué)習顯得尤其重要。通過(guò)學(xué)習，不斷加深對馬克思主義基理論的理解，掌握馬克思主義的基本觀(guān)點(diǎn)、基本方法，用以改造自己的主觀(guān)世界和客觀(guān)世界，樹(shù)立正確是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　人總難免有點(diǎn)惰性，非常需要別人的監督。特別是在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，一些不法分子，總會(huì )利用金錢(qián)美女拉攏腐蝕我們的干部。我們干部手中的權利如果失去監督，就會(huì )成為謀取私利或小集團利益的工具。只有實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，把權力的運作置于陽(yáng)光之下，置于群眾監督之中才能有效地防止滋生。

　　要防腐拒變，自律是關(guān)鍵。做到始終保持廉潔自律，兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會(huì )使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì )使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，我們一定要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要警鐘長(cháng)鳴，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自省、自警，自勵。排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。要提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統和作風(fēng)。只有這樣，才能抵制保持一身正氣，保持共產(chǎn)黨員本質(zhì)。

　　我是教育系統的一名教師，更應該發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統，抵制腐朽生活作風(fēng)的不良影響。時(shí)刻牢記黨的宗旨，廉潔自律，要與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，在平凡的崗位上展現出新時(shí)期老師的政治本色和精神風(fēng)貌。為人民的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

　　教師反腐倡廉心得體會(huì )二：

　　原來(lái)總認為廉政是政府的事，是黨政領(lǐng)導干部的事，是社會(huì )上的事，似乎與學(xué)校無(wú)關(guān)，更與自己無(wú)關(guān)。通過(guò)學(xué)習，才認識到廉政是一種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，還與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大。廉潔教育進(jìn)校園是加強黨風(fēng)廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗的免疫力;有利于依法治教，防止;對樹(shù)立教育的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。

　　20xx年x月，學(xué)校組織全體教師觀(guān)看了反腐倡廉宣傳片，在宣傳片中我看到有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀(guān)念，在權力關(guān)、金錢(qián)關(guān)、美色關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。通過(guò)觀(guān)看這些分子的典型事例，我覺(jué)得我們全體黨員要從中吸取教訓，引以為戒。具體心得體會(huì )如下：

　　1.黨員要提高自身的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權利觀(guān)。我們要做到了認認真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，并深刻體會(huì )到了黨風(fēng)廉政建設和反斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用，在自己的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動(dòng)作用。

　　2.學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。教師是廉潔教育的關(guān)鍵，廉潔是教師立教之本。

　　教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心。

　　3.為此我要力爭做到以下幾個(gè)方面：(1)堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂(lè )于獻出，不重索取，以教為志，以教為榮，以教報國。(2)正確認識教師職業(yè)的苦與樂(lè )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。安貧樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì )帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè )的。(3)杜絕利用職責之便謀取私利。以正確的心態(tài)來(lái)認識和對待社會(huì )上存在的、分配不公、教師待遇偏低等社會(huì )問(wèn)題，以堅定的立場(chǎng)來(lái)維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

　　總之，教師要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。在面臨社會(huì )各種誘惑時(shí)，用教師職業(yè)道德規范嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。真正承擔起教書(shū)育人神圣職責，保證教育的公正和有效。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

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