初中寫(xiě)人作文指導

　　下面由小編為大家播報一則“殘疾人心理健康講座暨畢業(yè)典禮”，供大家審閱!

　　2015年12月15日，新鄉市殘聯(lián)邀請新鄉市心理學(xué)研究會(huì )心理老師參加2015年第二期麥稈畫(huà)培訓畢業(yè)典禮，在大家順利完成技能培訓時(shí)帶來(lái)精彩的心理健康知識。

　　為期三個(gè)月的培訓已經(jīng)結束了，殘疾人在學(xué)習技術(shù)的同時(shí)，也學(xué)習了心理學(xué)知識：如何將心理學(xué)方法運用到生活，怎樣調節自身的情緒，化解心理矛盾與壓力等方法。

　　在大家一起學(xué)習的時(shí)間里有喜有憂(yōu)，對于開(kāi)心的事情一起分享，對于悲傷的事情一起加油、互相鼓勵。“我們不能改變現實(shí)，但能改變自己的視角”。心理老師運用積極信念種入法讓殘疾人看到自身的優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值，使他們充滿(mǎn)信心和力量，有能力對生命負責，讓生活更加快樂(lè )幸福。

　　心理健康的人，對自己、對他人、對生活都比較滿(mǎn)意，能夠用積極的心態(tài)去處理生活的出現的問(wèn)題。積極的心態(tài)來(lái)源于正確的信念，他們既能接受自己，又能悅納他人，不會(huì )因為贊揚而沖昏頭腦，也不會(huì )因為批評而心生煩惱。對自己清醒的認識，總是處于一種獨立自主的狀態(tài)，因而心境總是愉快的。在人際交往中與人為善，能夠與大家互相理解、彼此感情融洽、配合默契。得到大家的尊重、信任和友愛(ài)。

　　分離是為了以后更好的相聚，大家在離別時(shí)懷著(zhù)對朋友們的眷戀，對老師戀戀不舍的感情，并決定以后經(jīng)�；貋�(lái)探望老師。心理老師教大家把這種感情升華，轉化為一種積極的能量，穿越痛苦，走過(guò)迷茫，在以后的人生道路中更加勇敢、樂(lè )觀(guān)。我們致力于普及和傳播心理健康知識，提高心理健康水平，增強殘疾人的心理健康意識。

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