【精華】小學(xué)寫(xiě)人作文400字匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇1
老師這個(gè)職務(wù)，很辛苦，也很不容易，因為每天要為很多的學(xué)生操心。
首先做個(gè)自我介紹：我叫花花（小名），為什么叫花花呢？因為大家都這么叫，今年我11，已經(jīng)開(kāi)始懂事了。
那么今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧，他是一個(gè)看著(zhù)很和藹其實(shí)很?chē)烂C的老師。我們都很佩服他，因為老師講的每句話(huà)都是很有道理。為了對我們負責，老師每天晚上都要工作到很晚。直到把當天的作業(yè)批改完，預習好第二天要上的課，老師真的很辛苦。雖然我們經(jīng)常不理解老師為什么這么兇？為什么這么嚴厲？后來(lái)大家都懂了，老師為了我們良好的成績(jì)而努力的奮斗著(zhù)。
我們班的學(xué)生很調皮，很不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常跟老師作對，還經(jīng)常偷偷罵老師，給老師起難聽(tīng)的外號。當我們知道老師要離開(kāi)我們的時(shí)候，真的很舍不到，陪伴我們這么久，突然離開(kāi)我們，大家都很傷心。知道這節課是鄧老師給我們上的最后一節課的時(shí)候，我們大家無(wú)比的聽(tīng)話(huà)，非常認真聽(tīng)著(zhù)老師講的每個(gè)字、每句話(huà)。
“親愛(ài)的老師，我們大家都不希望你走，請您留下來(lái)。教完我們最后這一學(xué)期，我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的，請您相信我們，不會(huì )再惹你生氣了。以前都是我們不對，我們錯了，在這里我們七班全體同學(xué)向您道歉‘老師，對不起，我們不應該不珍惜您陪伴我們的每一段時(shí)光�！窗�，和藹的老師，大家都不希望您離開(kāi)我們，請您留下來(lái)！”看著(zhù)這封信的老師留下了眼淚，感嘆我們終于懂事了。
最終老師留下來(lái)了，陪我們走完最后一學(xué)期。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇2
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)幸浑p亮晶晶的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，我媽媽已經(jīng)50多歲了。她早已退休。但是，為了我生活和學(xué)習條件更好，她始終日日忙忙碌碌的工作著(zhù)。
從我記事時(shí)起，我每天晚上都在媽媽唱著(zhù)歌謠里、讀著(zhù)童話(huà)中入睡。早晨，在媽媽做好的飯香中起床。
日子一天一天的過(guò)去，我在一天一天成長(cháng)，媽媽在一天一天的變老。上學(xué)了，我背起了書(shū)包走進(jìn)學(xué)校。媽媽又兼起了我的家庭作業(yè)輔導。每當我學(xué)習上遇到了困難，她總是和風(fēng)細雨化解于眼前；每當學(xué)習和行為舉止上出現了不應有的錯誤，她又會(huì )嚴厲批評教育，同時(shí)指正糾偏讓我記在心間。
媽媽即慈祥又嚴厲，看著(zhù)媽媽頭上的白發(fā)，看著(zhù)媽媽那病弱的身軀，看著(zhù)媽媽那已不在年輕的面容。我時(shí)時(shí)在想，我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？現在雖然我還小，但是，如果我聽(tīng)媽媽的話(huà)，好好的學(xué)習，努力的提高自己的學(xué)習成績(jì)，在家里幫助媽媽做些自己能夠做的家務(wù)事，那樣也許就是給媽媽心靈的最大安慰。
媽媽?zhuān)∥以陂L(cháng)大，我愛(ài)您！我一定做一個(gè)好孩子！
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇3
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予人們；樹(shù)葉奉獻給大樹(shù)，于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界�？墒�，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過(guò)上了平淡安穩的`日子，我們卻抱怨它不夠富裕，，，，，，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來(lái) 要到何處去 要說(shuō)我們從何處來(lái)，我們是從母親的懷里來(lái)，是我們的母親忍受著(zhù)十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著(zhù)我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開(kāi)始日復一日，年復一年，無(wú)休無(wú)止的為我們操心，操勞，無(wú)怨無(wú)悔。
母親給了我們生命，養育我們健康成長(cháng)，我們應感謝這生命的賜予，這無(wú)怨無(wú)悔的付出。
當我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，來(lái)到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì )了我們原來(lái)不懂的東西，明白了
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇4
我們的班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，她高挑的身材，不胖不瘦的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸，溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得四年級剛開(kāi)學(xué)，張老師擔任我們班的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，表現的非常膽小，上課舉手回答問(wèn)題的同學(xué)幾乎沒(méi)有。我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀？“劉世洋”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到了桌子，臉紅的像個(gè)蘋(píng)果，但“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。
這時(shí)，老師不但不批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答的很正確，聲音再響亮些，不要緊張就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題，老師豎起大拇指表?yè)P了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極的舉手發(fā)言。
張老師，您講的課，是那樣精彩，吸引著(zhù)我們一雙渴求知識的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教著(zhù)我們，用您的知識和汗水澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水呀！
張老師，您是一本書(shū)，一本永遠也翻不完的書(shū)；您是一棵智慧樹(shù)，樹(shù)上的智慧果怎么摘也摘不完；您更是一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
小學(xué)寫(xiě)人作文400字 篇5
“一日之師終身為父”，這是元代關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)后話(huà)。是啊，老師是甘甜的泉水，老師是辛勤的園丁，在我學(xué)習生活中，我結識了一位好老師……
她有一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，圓圓的臉蛋……她就是我們班的數學(xué)老師——王老師。
她是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，與同學(xué)們親密無(wú)間。記得有一次，做完早操后，我忽然覺(jué)得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上樓后，我立即去辦公室找王老師。王老師把手放在我的胸口，片刻后，對我說(shuō)：“第一節課你在教室里休息一下，十分鐘后你再來(lái)我的辦公室�！蓖趵蠋熯�叮囑我要多喝白開(kāi)水。結果十分鐘后，我心跳的速度絲毫不見(jiàn)減慢，我也非常難受。王老師趕緊給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我到醫院檢查……
第二天，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到我，王老師非常緊張地問(wèn)：“醫生怎么說(shuō)？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！彼菄烂C的臉上終于露出了一絲笑容。
這就是我敬佩的王老師，她像一盞明燈，時(shí)刻照耀著(zhù)我幼小的心田。
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