游嘟嘟城寫(xiě)景作文

　　從教十幾年以來(lái)，我一直在思考怎樣讓教師自我在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上能夠成長(cháng)更快。我覺(jué)得評課是一個(gè)很好的途徑。

　　學(xué)會(huì )評價(jià)和分析課堂教學(xué)的質(zhì)量，運用科學(xué)的方法了解自己和他人的長(cháng)處及不足，有利于教師改進(jìn)自己的教學(xué)，在課堂教學(xué)中增加學(xué)生的知識，發(fā)展學(xué)生的潛力和創(chuàng )造力。

　　我覺(jué)得通過(guò)評課，一方面可以調動(dòng)教師的工作積極性，幫助和指導自己不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，促使自己由經(jīng)驗向專(zhuān)業(yè)轉變。另一方面，可以促使自己改變教學(xué)觀(guān)念，以學(xué)生為主，讓學(xué)生的各方面得到鍛煉和提高。

　　概括起來(lái)講，評課有以下三個(gè)作用：

　　1.評課有評估，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的作用。

　　2.評課有激勵、診斷、導向功能和促使教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的作用。

　　3.評課有教育科研的功能和帶動(dòng)學(xué)校教育科研水平提高的作用，

　　評課是教學(xué)研究活動(dòng)中極為重要的一環(huán)，不論是哪一級組織的公開(kāi)課、研究課，還是隨堂聽(tīng)課，課后都要組織教師對授課人的課堂教學(xué)作評價(jià)或個(gè)別交換意見(jiàn)，其目的是通過(guò)評課找出授課教師課堂教學(xué)中成功和不足，使教師在教學(xué)中不斷改進(jìn)方法，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

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