梧桐落葉初二作文

　　李亮初出茅廬的時(shí)候，在縣里一家待遇不錯的公司工作，不久便被安排進(jìn)了公司里最熱乎的部門(mén)——組織科。組織科，就相當于現在的人力資源部吧，管的事兒件件叫人揪心，升遷、調動(dòng)、晉級、調薪……

　　李亮的師父是公司組織科的楊科長(cháng)，很和藹的一位長(cháng)者，把組織科的業(yè)務(wù)幾乎是毫無(wú)保留、手把手地傳授給李亮。楊科長(cháng)說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“小伙子，好好干，我老了，蹦跶不了幾天，將來(lái)是你們的天下……”有這樣一位值得尊重的前輩，李亮找不出任何不加倍努力工作的理由。

　　有天晚上，他在加班后打掃衛生時(shí)，在楊科長(cháng)桌上發(fā)現了一份名單，看筆跡是楊科長(cháng)寫(xiě)的，奇怪的是，所有名字的后面，都無(wú)一例外地畫(huà)上了圖案。

　　李亮仔細看了一下，圖案分兩種，一種是圓圈里面畫(huà)了一個(gè)三角，另一種是三角里面畫(huà)了一個(gè)圓圈，而且，名單上沒(méi)有任何注釋。

　　這圖案是什么意思呢？這絕對不是楊科長(cháng)閑得無(wú)聊畫(huà)著(zhù)玩的，李亮絞盡腦汁也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。

　　第二天，李亮向師父請教：“您在名字后面畫(huà)的圖案是什么意思？”

　　楊科長(cháng)“哦”了一聲，說(shuō)：“那些都是隨手畫(huà)的，沒(méi)什么意思�！敝�后，他又陰沉著(zhù)臉補了一句：“對了，你以后盡量不要亂翻我的東西！”

　　那是楊科長(cháng)頭一回板著(zhù)臉和李亮說(shuō)話(huà)，李亮覺(jué)得有點(diǎn)冤枉，那份標著(zhù)圖案的名單，就壓在一摞資料下面，他也無(wú)非是順便看了幾眼而已。楊科長(cháng)的這般態(tài)度，無(wú)意中也透露了一個(gè)信息，那便是這小圖案里有大秘密！李亮這人好奇心極強，決定開(kāi)始著(zhù)手破譯圖案的密碼，當然了，一切都是悄悄進(jìn)行的。

　　圓圈、三角……三角、圓圈……那段時(shí)間，這兩個(gè)幾何圖形總在李亮腦子里徘徊，同時(shí)也冒出了很多疑問(wèn)：為什么楊科長(cháng)要保密？那兩種圖案分別代表什么意思呢？

　　可惜的是，李亮趁楊科長(cháng)外出之際，再去找那份名單時(shí)，發(fā)現怎么也找不到了。幸好還記得名單上其中六個(gè)人的姓名和旁邊的圖案，于是，他按圖案分類(lèi)，圓圈在里面的歸一類(lèi)，三角在里面的歸一類(lèi)，希望能從中找到線(xiàn)索。

　　這六個(gè)人都是公司的員工，分屬不同部門(mén)，雖說(shuō)跟他們不熟，但李亮這里有職工花名冊可查。其中，三角在里面的有兩人，圓圈在里面的有四人。叫他頭痛的是，這六個(gè)人有男有女，有中年、有青年，有本地的、有外地的，除了都是高級動(dòng)物外，找不出任何共同點(diǎn)。

　　那天，李亮正盯著(zhù)那六個(gè)名字發(fā)呆，背后有人猛地拍了他一下：“嗨，在想誰(shuí)呢！”李亮渾身一哆嗦，回頭一看，是同事兼朋友張剛，等李亮回過(guò)神來(lái)，想捂住那份名單時(shí)已晚了，被張剛瞅了個(gè)正著(zhù)，他很敏感地問(wèn)：“寫(xiě)名字干嗎？這些都是提拔對象��？”

　　“別亂造謠，沒(méi)有的事，我練字呢，隨便抄幾個(gè)名字�！崩盍良敝猩�智撒了個(gè)謊，張剛卻一臉不屑地說(shuō)：“瞧你，簡(jiǎn)直不把我當兄弟，放心吧，我保證守口如瓶，傳出去摔跤啃狗屎，行了吧？還說(shuō)不是，這楊曉華的名字都排第一了，還能有假？”

　　李亮奇怪地問(wèn)：“楊曉華怎么了，是哪個(gè)部門(mén)的，你跟他很熟��？”

　　張剛的回答令李亮眼前一亮：“楊曉華都不知道��？你也太差勁了，他不就是你們楊科長(cháng)的侄兒么，據可靠消息，準備從生產(chǎn)一線(xiàn)提拔到公司機關(guān)來(lái)……”

　　李亮聽(tīng)了，心想：有了這條線(xiàn)索，事兒應該就好辦了。

　　楊曉華名字旁邊的圖案，是圓圈里畫(huà)了個(gè)三角形，那六個(gè)人當中，有一個(gè)跟他的圖案相同，只要找到這兩人的共同點(diǎn)，問(wèn)題就迎刃而解了。

　　叫李亮萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這兩人不僅沒(méi)共同點(diǎn)，而且關(guān)于他們的情況，幾乎都是相悖的。說(shuō)白了吧，楊曉華進(jìn)公司，靠的是楊科長(cháng)的關(guān)系，另一位似乎是正兒八經(jīng)應聘上的；楊曉華是本縣縣城居民，另一位卻是外縣農民的兒子……

　　就這樣有意無(wú)意地反復調查，李亮都沒(méi)能查出個(gè)所以然來(lái)，只好作罷。后來(lái)，楊科長(cháng)退二線(xiàn)了，李亮被公司提拔為組織科科長(cháng)。

　　李亮這才真正感受到公司組織科科長(cháng)的權力，很多東西彈性很大，可就高、也可就低，就看怎么操作了。

　　這天，李亮剛到家，發(fā)現楊科長(cháng)正坐在他家客廳里，李亮急忙上前握住他的手說(shuō)：“老領(lǐng)導，好久不見(jiàn)，什么風(fēng)把您給吹來(lái)了？”一旁李亮的愛(ài)人搶著(zhù)說(shuō)：“你瞧，老科長(cháng)還沒(méi)空手呢，有空來(lái)坐坐我們就很榮幸了，還帶東西來(lái)，真是見(jiàn)外��！”

　　李亮這才發(fā)現，客廳的角落里多了兩瓶茅臺和一條中華香煙，要知道那時(shí)候，這禮的檔次夠高的啦！

　　李亮責怪楊科長(cháng)道：“您這是干什么，折煞徒弟��？”

　　楊科長(cháng)連連拱手，說(shuō)：“我是無(wú)事不登三寶殿啊，有個(gè)親戚的孩子，今年畢業(yè)沒(méi)找著(zhù)工作，想進(jìn)公司混口飯吃，老總已口頭答應了，到時(shí)候還得過(guò)你這關(guān)，那孩子的三角腦袋能不能鉆進(jìn)去，就托付你了。對了，你把那孩子的名字記著(zhù)……”

　　三角？李亮猛地打了一個(gè)激靈，腦子里豁然開(kāi)朗，終于揭開(kāi)當年楊科長(cháng)所畫(huà)圖案的秘密了：三角形代表的就是人，圓圈代表的就是公司。如果他沒(méi)猜錯的話(huà)，圓圈里面畫(huà)三角形的，表示這人待辦的事兒已暢通，因為三角形已鉆進(jìn)圓圈了；三角形里面畫(huà)圓圈的，表示這人待辦的事兒有阻礙，因為三角形沒(méi)鉆進(jìn)圓圈。至于辦事的阻礙在哪里，李亮想肯定就在楊科長(cháng)那兒，大概那些人當時(shí)還沒(méi)有找他“通融”吧？

　　楊科長(cháng)臨走時(shí)，李亮硬把楊科長(cháng)帶來(lái)的禮品退還給了他，另外還塞給他兩盒好茶葉。不為別的，李亮真的不想看到他跟師傅之間的感情堡壘被世故擊破……

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