午后寫(xiě)景作文

　　在教授雅思閱讀的過(guò)程中，筆者發(fā)現很多學(xué)員都很想提高自己的閱讀能力，因為多數學(xué)員認為雅思閱讀是四科考試中最容易拿高分的一科，而各中心高分榜上所列的高分也基本歸屬于閱讀和聽(tīng)力，從而這份心情就更加迫切了。筆者個(gè)人認為我們的學(xué)員首要清楚的是，閱讀是綜合英語(yǔ)的表現，集詞匯，語(yǔ)法，速度，準確度，英式思維和文化等于一身。強調這一點(diǎn)的原因在于很多學(xué)員認為上培訓班學(xué)的就是解題技巧，有了這些個(gè)解題技巧就可以順利拿高分，而事實(shí)上，隨著(zhù)雅思考試的閱讀題目難度的不斷地增大，對考生的答題速度、詞匯量、和理解能力都有了較高的要求。本文筆者將從自身在閱讀教學(xué)中的一些經(jīng)驗和體會(huì )來(lái)談學(xué)員在閱讀中存在的問(wèn)題以及攻克的對策，以期對學(xué)員的雅思閱讀有所幫助。

　　閱讀是一個(gè)積極主動(dòng)地思考、理解和接受信息的過(guò)程。閱讀的過(guò)程因人而異，知識的多少，語(yǔ)言水平的高低，閱讀習慣、興趣等存在著(zhù)差別，使得閱讀理解會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題，詞匯量和語(yǔ)法知識的欠缺無(wú)疑是最主要的原因。另外，通過(guò)對學(xué)員的觀(guān)察，筆者還發(fā)現有以下一些問(wèn)題：

　　1.讀不下去，這個(gè)問(wèn)題多見(jiàn)于雅思基礎薄弱的學(xué)員。閱讀理解的過(guò)程也是一個(gè)心理過(guò)程，鑒于雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀考試的特點(diǎn)是文章專(zhuān)業(yè)性強，而且文章的篇幅較國內各類(lèi)公共英語(yǔ)的篇幅相比都要長(cháng)許多，這些學(xué)員在一拿到文章的霎那，就會(huì )有恐懼的心理，臉上呈現出沮喪的表情或表現為不耐煩，并有看完第一段就看不下去，有了想放棄的念頭。

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