有關(guān)夏天的小學(xué)作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的夏天的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏天的小學(xué)作文 篇1

　　木槿花朝開(kāi)暮落，但每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開(kāi)放。就像太陽(yáng)不斷地落下又升起，就像春去秋來(lái)四季輪轉，卻是生生不息。更像是愛(ài)一個(gè)人，也會(huì )有低潮，也會(huì )有紛擾，但懂得愛(ài)的人仍會(huì )溫柔的堅持�！�—-題記

　　時(shí)間飛逝，轉眼間一年了!如當初的約定一樣，這一年來(lái)，我們彼此沒(méi)再聯(lián)系。

　　你在你的故事里演繹，我在我的故事里游離。

　　在這一年里了，我拼命讀書(shū)，每天熬夜到一兩點(diǎn)，把午睡的時(shí)間都擠出來(lái)啃書(shū)，只是為了去你的城市，和你上同一所大學(xué)，甚至連春節同學(xué)聚會(huì )都沒(méi)去，指引不想見(jiàn)你，拒絕了和所有人聯(lián)系，包括你。

　　高考結束的那天，我松了一口氣，笑了;因為我知道我可以如愿考上你的學(xué)校了。

　　你是否還如一年前一樣，笑得那么燦爛，那么讓人覺(jué)得踏實(shí);是否還會(huì )笑著(zhù)罵我笨;是否還會(huì )買(mǎi)我喜歡的奶茶等我;是否·····還如以前般愛(ài)我;是否········還在等我?

　　嘴角不自覺(jué)彎起一個(gè)弧度，想的那么美好，笑得那么幸�！ぁぁぁぁ�

　　說(shuō)好木槿花開(kāi)時(shí)相見(jiàn)，一顆澎湃的心總是期待那天地到來(lái)，整顆心，一直為你上線(xiàn)，偷偷地去你空間，偷偷地看你的相冊，偷偷地讀你的日志，偷偷地看你這一年來(lái)的說(shuō)說(shuō)，偷偷地看你的留言板，然后不留痕跡地刪了訪(fǎng)客中的自己，從小一直優(yōu)秀的你，在大學(xué)你還是一樣是眾人矚目的焦點(diǎn)，沒(méi)有我，你的大學(xué)生活一樣的豐富多彩，看著(zhù)相冊里你們出游的照片，瞬間的走神，心不由得落寂，沒(méi)有我，你的生活一樣可以豐富多彩····沒(méi)有參與你這一年的生活，我是不是錯過(guò)很多?

　　開(kāi)始有些彷徨不定了，不安的心，讓我質(zhì)疑當初的隔離是否正確，我們的故事，是否還會(huì )繼續?一年的遠離，是否已經(jīng)拉開(kāi)了你我的距離，同在一片天空下，可是一個(gè)在北一個(gè)在南，距離;亦或是我們逾越不了的隔閡?

　　你那么的優(yōu)秀，永遠那么好的脾氣，對誰(shuí)都那么溫柔的你，想必是很多女孩子心目中的白馬王子吧!大學(xué);一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的小社會(huì )，我不知道，不知道你的心是否還在我身上·····我開(kāi)始害怕，害怕木槿花開(kāi)的那天，害怕所謂的美好都是我幻想的假象，所以，不要怪我···

　　對不起，原諒我，原諒我的失信，原諒我的自卑，原諒我沒(méi)有和你在一起的勇氣，原諒我的害怕，不是不夠信任你，而是對自己沒(méi)信心，我在害怕，一直在害怕，你是那么的耀眼。

　　敲打著(zhù)鍵盤(pán)，按了確定鍵，一所南方的`學(xué)校，最終我還是留在有著(zhù)木槿花的南方城市。

　　一年前的約定，正直花期的七月，我來(lái)到那棵充滿(mǎn)回憶的木槿花下，滿(mǎn)樹(shù)花朵，嬌艷奪目，單瓣或重瓣，悄悄地躲在某一角落，揣摩不安，你是否會(huì )到來(lái)?

　　看不見(jiàn)你昔日的身影，轉身;對不起，原諒我沒(méi)有勇氣聽(tīng)你的解釋。

　　關(guān)掉所有一切，重新申請了另一個(gè)qq，原諒我的懦弱·······

　　還沒(méi)有結局，我就為我們的故事設定好的結局。

　　木槿花朝開(kāi)暮落，但每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開(kāi)放。就像太陽(yáng)不斷地落下又升起，就像春去秋來(lái)四季輪轉，卻是生生不息。更像是愛(ài)一個(gè)人，也會(huì )有低潮，也會(huì )有紛擾，但懂得愛(ài)的人仍會(huì )溫柔的堅持，而我卻害怕地選擇放棄。

　　終究，我沒(méi)有木槿花溫柔的堅強，沒(méi)有它那歷盡磨難而矢志彌堅的性格;但對你的愛(ài)，生生不息，直至你幸福。

　　我會(huì )在另一個(gè)與你南北相望的城市，默默地愛(ài)你，關(guān)注你，祝福你……

夏天的小學(xué)作文 篇2

　　夏天夏天，一個(gè)熱鬧的季節：夏天，一個(gè)愉快的季節；夏天，一個(gè)炙熱的季節……夏天多么美好！多么快樂(lè )呀！這天，我和老弟去游泳一切準備好后，出發(fā)了！在車(chē)上，我看到了美麗的花朵;漂亮的蝴蝶；飄動(dòng)的紅旗；夏天的美景全收眼底。車(chē)停了，我倆快步走進(jìn)游泳館，換好了“裝備”迫不及待的沖進(jìn)水池，享受清涼的池水，。這時(shí)我隱約聽(tīng)到有人喊我，我猛地一回頭，原來(lái)時(shí)他們呀！我說(shuō)：“來(lái)了！”他們是我的好朋友，當我靠進(jìn)他們時(shí)，突然水花“吞沒(méi)”了我的`臉，我說(shuō)：“干嘛呀！”“來(lái)打水仗呀！””好呀讓你們嘗嘗本大俠的厲害！”于是，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了。他們現發(fā)動(dòng)攻擊，我趕緊把頭埋進(jìn)水里，我再想二打一是不公平的，不過(guò)我發(fā)現了他們的弱點(diǎn)，就是水花打的不遠，而我的水花是比“三千尺”還遠！所以我使用我的“B計劃”遠處攻擊。我在遠處用吃奶的勁一打，真是“海嘯”水花飛濺，（希望他們不要成為難民）我抓住機會(huì )，把他倆的頭壓進(jìn)水里，說(shuō)：“服不服！”“服！”怎么樣，夏天多么好玩，不要每天躲在家里吹空調，多出來(lái)運動(dòng)，是很好玩的！

夏天的小學(xué)作文 篇3

　　天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。

　　池水清清，荷葉上有幾只小青蛙“呱！呱！呱！”來(lái)回蹦跳。 大眼睛的蜻蜓一邊捉蚊，一邊上下左右的'飛舞。游泳池里，小朋友們在池里像小蝌蚪一樣盡情的游著(zhù)。大姐姐們穿著(zhù)漂亮裙子，夏風(fēng)徐徐吹來(lái)，裙擺翩翩起舞，像一只只花蝴蝶。

　　誰(shuí)說(shuō)夏天是炎熱可怕的，其實(shí)夏天也是美麗而快樂(lè )的。

夏天的小學(xué)作文 篇4

　　今年的夏天特別熱，一天下午，房間里熱得像是一個(gè)巨大的火爐一樣。這時(shí)，也許每一家人家都會(huì )打開(kāi)空調制冷，打開(kāi)電扇扇風(fēng)，手搖大蒲扇取涼……小狗躲在樹(shù)蔭下吐出舌頭，小鴨子浮在水上不愿上岸，小草耷拉著(zhù)腦袋，小花無(wú)力地低下了頭……可是，農民卻還在地里勞動(dòng)；建筑工人卻爬在腳手架上蓋房屋；交警頂著(zhù)烈日堅守在崗位上指揮交通……我覺(jué)得奇怪了，難道他們不怕熱？于是，我問(wèn)了一位農民伯伯才知道其中的原因，原來(lái)，他們是為了我們能夠吃好穿暖……過(guò)上幸福的生活，甘愿冒著(zhù)炎炎烈日去勞動(dòng)、工作……

啊，多可愛(ài)的.人��！那些為了別人幸福，甘愿自己吃苦的人們，你們真是我們學(xué)習的榜樣。

　　我們學(xué)生，現在過(guò)著(zhù)這么幸福的生活，也要為了別人能夠更加幸福，難道現在就不能夠多看一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)習一點(diǎn)文化知識，多掌握一些科學(xué)技術(shù)。將來(lái)，我要設計創(chuàng )造一些前所未有的東西讓人們生活、工作更加舒適。制造一把把隨意大天傘分送到世界各地，讓需要涼快的人們曬不到陽(yáng)光，送給他們陰涼，讓他們像住在山洞里面一樣涼快。同時(shí)，把陽(yáng)光吸收下來(lái)轉換成電能，免得到時(shí)又要停電、�！�…

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