精選校園生活的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的校園生活的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活的作文 篇1
伙伴們，你們的校園生活是怎么樣的?校園里的生活是不是多姿多彩?有時(shí)歡天喜地，欣喜若狂?有時(shí)垂頭喪氣，愁眉苦臉?還是有時(shí)……讓我和你分享一下我美好而快樂(lè )的校園生活吧。
我的校園非常漂亮，無(wú)論春夏秋冬，一年四季都綠草如茵，鮮花競放。不僅有現代化﹑設備齊全的新教學(xué)樓，而且有賞心悅目，引人入勝奇珍異草。春天繁花似錦，夏天鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，秋天落葉紛飛，冬天臘梅怒放，真是美不勝收。
校園的生活很開(kāi)心。
早上，伴著(zhù)涼爽的晨風(fēng)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天緊張而充實(shí)的學(xué)習生活。我喜歡和同伴們一起在綠傘般的芒果樹(shù)下看唐詩(shī)宋詞，讀好詞佳句，寫(xiě)英語(yǔ)ABC，繪芭比娃娃，每當學(xué)習上有疑問(wèn)的時(shí)候我會(huì )和同伴們一起探討﹑交流。有的時(shí)候我們會(huì )因某道習題爭得面紅耳赤，但更多的情況我們是心平氣和，學(xué)習嘛，揚長(cháng)避短，共同進(jìn)步。
緊接著(zhù)就到了做早操的時(shí)間，同學(xué)們伸伸手，彎彎腰，動(dòng)作整齊，儼然一個(gè)個(gè)體育健兒在運動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)上，精神抖擻，揮灑自如。最放松和享受的`時(shí)間莫過(guò)于吃早餐的時(shí)候了，因為不受老師的管束，我們可以慢悠悠的品嘗每天不同種類(lèi)的早餐，開(kāi)心地談天說(shuō)地，盡情地享受這美好的快樂(lè )時(shí)光……
校園的生活豐富多彩，我們每天都開(kāi)展五花八門(mén)的游戲，如跳繩﹑跳高﹑打籃球，老鷹捉小雞等等，我們不僅學(xué)得踏實(shí)，而且玩得快樂(lè )!校園生活每天都在變化，變得更美﹑更好。如果有人問(wèn)我校園生活好不好，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“好，很好，永遠都好!”
在美好的校園里，不僅讓我沉浸在書(shū)的城堡中，還讓我知道什么叫友情!當我傷心時(shí)，我的伙伴會(huì )安慰我﹑關(guān)心我;當我孤獨時(shí)，我的伙伴會(huì )陪伴我﹑鼓勵我;當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )和同學(xué)們一起分享，讓他們笑一笑，樂(lè )一樂(lè )。
校園的生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑，我喜歡這美好的校園生活!
校園生活的作文 篇2
初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”，“小少爺”。代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(cháng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切。以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己�？墒钱斪约喊言趯W(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績(jì)和自己。 初中的生活留下了無(wú)數的痛苦與快樂(lè )。痛苦是短暫，快樂(lè )是永久的。這是我一直堅信的。
也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數個(gè)苦與甜吧。
對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活。
呀！轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是 外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的.教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著(zhù)！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。
我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。
現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶………
校園生活的作文 篇3
校園不大，但卻讓我感到很溫暖。有的時(shí)候，太大的空間，會(huì )給人冷漠的感覺(jué)。在這并不大的空間里，做了這樣那樣的裝飾，有點(diǎn)瑣碎，有點(diǎn)緊湊，甚至有點(diǎn)平庸，但是非常自然。
清晨，校園并不安靜，因為校門(mén)外的學(xué)生已開(kāi)始嘰嘰喳喳地聊天，是學(xué)生們純凈的聲音，打破了校園一夜的寧靜，那瑰麗的黎明成為一天美好的開(kāi)始。直到上課時(shí)，陽(yáng)光才真正灑滿(mǎn)了校園�，F在是初秋，還有夏天的味道，就像是蝴蝶在匆忙中忘記將翅膀帶走。校園中那三棵古槐，依然安詳地站在那里，留給我的是白開(kāi)水一樣溫潤無(wú)波的感覺(jué)，只是綠葉已經(jīng)開(kāi)始泛黃了，有了“云天改夏色，木葉動(dòng)秋聲”的意境。
中午，學(xué)生們都放學(xué)后，校園才安靜下來(lái)，仿佛一切都靜止了�；▔械拿倒�，開(kāi)始漸漸退去夏日的風(fēng)采，但仍怡然自得，像一位貴婦人，不甘心老去，還時(shí)�；貞浿�(zhù)青春的美好時(shí)光�；▋弘m然凋零了，但學(xué)生們燦爛純潔的笑顏使校園歷久而彌新。 秋天最美的是黃昏，一切都變得如詩(shī)如畫(huà)。太陽(yáng)已斜在天邊，收起刺眼的光芒，只是在自己的周?chē)粝乱蝗馉N耀眼的光暈。那晴空本是淺藍淺藍的，現在也加重了顏色。在夕陽(yáng)的.映照下，校園中的樓房、操場(chǎng)、花草都被涂上了一層橙色的油彩，顯得格外美麗，又好像一幅精制的油畫(huà)，靜靜地釋放出迷人的氣息。 秋夜，已經(jīng)有了寒意，風(fēng)是不疾不徐、從容不迫的，有幾只小鳥(niǎo)從校園中的大槐樹(shù)枝頭飛過(guò)。長(cháng)空里，纖塵不染，月亮很潔凈，仿佛清水剛剛洗過(guò)一樣，使我不禁想起了李白的“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚”來(lái)。
秋天，本來(lái)就是一個(gè)韻味無(wú)窮的、讓人心曠神怡的季節。校園的秋色，陶冶了我從容、恬淡、安詳的性情，使我更加珍惜這和平寧靜的學(xué)生生活。
校園生活的作文 篇4
夜臨，風(fēng)起，人未眠。獨倚寒窗，望夜空星輝斑斕；靜聽(tīng)鐘聲，時(shí)光已漸行漸遠。
——題記
午后，陽(yáng)光，大片大片白云，泊著(zhù)船，泊著(zhù)花花的水面，風(fēng)吹著(zhù)草，吹著(zhù)木葉和藤花。一杯咖啡獨自在船窗邊，這個(gè)下午，它被反復加糖加到第三次，它有了小小的心事和悲傷。江風(fēng)春，白發(fā)生，糖和湯藥，非今，非古，萬(wàn)萬(wàn)年如此……
朋友，你見(jiàn)過(guò)學(xué)校的春天嗎？校園春光，你曾仔細的觀(guān)賞過(guò)它嗎？望著(zhù)滿(mǎn)園春色，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題在我耳邊響起。我不知，因為我從未駐足觀(guān)賞過(guò)校園的春景，全然不知什么領(lǐng)會(huì )。只是春天，誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)。小草破土而出，樹(shù)葉長(cháng)出新芽，百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的哼著(zhù)歌筑新巢，一切都煥然一新。
遠處，幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上打鬧著(zhù)、嬉笑著(zhù)。我漫步在校園的林蔭小道，看著(zhù)一片片青蔥的.樹(shù)葉和爭相開(kāi)放的花朵，心情不覺(jué)好了許多。每天從早到晚，作為學(xué)生的我們很少留意過(guò)身邊的美，只有放假時(shí)才會(huì )有心情看風(fēng)景，但是也不愿看學(xué)校的風(fēng)景。不知為什么，對于學(xué)校，學(xué)生們總覺(jué)得像被關(guān)進(jìn)了監牢，卻從未留意過(guò)它的另一種美。
人們都說(shuō)：雖然學(xué)習很辛苦，但是學(xué)習時(shí)光一晃就過(guò)去了。等到畢業(yè)，很多人都會(huì )想念當初的校園。哪怕是她里面的一株小草，一朵小花，抑或是一棵樹(shù)，都會(huì )品味出不一樣的風(fēng)景來(lái)�？窗�，我現在的校園：春天，大自然給樹(shù)木們披上了一層新葉，贈予花兒們最具特色的姿態(tài)。校園里有許多樹(shù)和各種各樣的花，不同的姿態(tài)給人以不同的感受。站在操場(chǎng)上，環(huán)顧四周，一大片綠意映入眼簾，忽然在操場(chǎng)一角開(kāi)出一叢紫色的花兒，那么耀眼，我忍不住向前一探究竟，只可惜我卻不知道它叫什么。
那操場(chǎng)一角的花一天比一天衰弱，一直到它凋零。夜晚，我坐在操場(chǎng)上望著(zhù)漫天繁星，進(jìn)入了無(wú)限的遐想�！扳彙薄盎厮奚崃税 �，一直到熄燈，我才緩緩站起來(lái)，走向宿舍。
校園生活也沒(méi)多久了，時(shí)光亦漸行漸遠！
校園生活的作文 篇5
早晨，從我邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)的第一步七，一天的校園生活就開(kāi)始了。它是多姿多彩的，可謂酸甜苦辣樣樣俱全。
我的校園生活是甜的。聽(tīng)，語(yǔ)文老師又把我的好作文，娓娓地念給同學(xué)們聽(tīng)了。此時(shí)，我幾乎成了全班同學(xué)目光的焦點(diǎn)，成了班上的大明星。別看我臉上的表情淡淡的，甚至還很不情愿，其實(shí)我心里像吃了蜜一樣甜。
我的校園生活是算的。上課做題時(shí)，前后桌的同學(xué)常常又不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我卻非常不屑一顧地甩下一句話(huà)：“自己想去！”繼續做我的題。當聽(tīng)到其他同學(xué)給它們細細又耐心地講解是，我心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，酸溜溜的……
我的校園生活也有苦��！老師要我管紀律，可同學(xué)們大喊大叫的、竊竊私語(yǔ)的，應有盡有，管了這個(gè)，那個(gè)說(shuō)起來(lái)，關(guān)了那個(gè)，這個(gè)叫起來(lái)，叫人不得安寧。沒(méi)辦法，我只好采用原始不過(guò)的方法——往黑板上寫(xiě)名字。我站到講臺上向下一望，呀！我的一個(gè)好朋友竟帶頭說(shuō)話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，先把他的名字寫(xiě)上，它頓時(shí)傻了，同學(xué)們也安靜了。我都把自己好朋友的`名字寫(xiě)上了，能不寫(xiě)他們的嗎？這節課教師里非常安靜�？上抡n我去和朋友認錯時(shí)，他卻不理我了。我心里默念：苦��！
我的校園生活有時(shí)是辣的。我被選上護旗手了，這原本是值得高興的事，我卻玩瘋了，忘了練升旗了。升旗沒(méi)做好，看著(zhù)老師的目光，我的臉上火辣辣的……
五味雜陳，樣樣俱全，這就是我的校園生活。
教師點(diǎn)評：酸甜苦辣，五味雜陳，這就是人生。小作者的校園生活就是人生的縮影，真實(shí)、細膩、表達形象。
校園生活的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快呀，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，不論對老師還是同學(xué)，真有些戀戀不舍。
最讓外我難以忘記還有不舍的是我的老師們。
高老師，我舍不得您，舍不得您和我們在一起的美好時(shí)光。非常懷念您給我們上的每一節課，還懷念你批評我時(shí)嚴肅的表情。老師美麗的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，課堂上只要我們坐得端正，認真聽(tīng)講，老師便會(huì )投來(lái)贊許的目光；我們一有問(wèn)題回答不上來(lái)，便會(huì )投來(lái)鼓勵的目光……有時(shí)我們測驗了，老師沒(méi)空看試卷，就把試卷一折，放到她那黑包包里，回家看。第二天早上，我一看老師鏡片后模糊的黑眼圈，眼帶，哎！老師這種廢寢忘食的精神，令調皮的我，經(jīng)常給老師帶來(lái)麻煩的我真的是好慚愧。老師，真的希望您在我畢業(yè)的時(shí)候，再兇我一頓，或者多批評我一頓。
許老師，我對您也很難忘，你教會(huì )了我方程、公式、概念……你上課時(shí)那么嚴厲，下課我們也不敢接近您，可一次大掃除，您和我們一起勞動(dòng)，指導我們怎樣去做，我又重新認識了您和藹可親的一面。
還有年輕、漂亮、可愛(ài)的英語(yǔ)老師——李老師，我很舍不得您。您時(shí)而嚴厲，時(shí)而逗我們笑，讓我們都非常喜歡您的課。我們都看到您的肚子越來(lái)越大，還辛辛苦苦給我們上課，我們好感動(dòng)。我希望您生一個(gè)活潑可愛(ài)，健康聰明的小寶寶。
我還特別懷念我們剛入學(xué)就在一起的.同學(xué)們，我們一起度過(guò)了六年的時(shí)光。我們在一起玩，在一起鬧，在一起學(xué)習。
許竣譯，你還記得嗎？你剛入學(xué)時(shí)，磕破了頭，扎著(zhù)繃帶，我問(wèn)你怎么磕的，你一甩頭，大聲說(shuō)：“走開(kāi)，不用你管�！蹦菚r(shí)我們還剛剛認識，你就對我那么不客氣，我當時(shí)還生氣呢，可我們后來(lái)成為最好的朋友。賀志昱，你還記得嗎？我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，我把你的帽纓拽下來(lái)了，你生氣了，告訴了你媽媽。當時(shí)你媽媽還到學(xué)校找過(guò)我呢�？晌液髞�(lái)我們也成了最好的朋友。還有孫梓昊、李鵬飛、張明浩、夏成堂……忘不了一起奔跑，一起玩耍，一起學(xué)習……
還忘不了所有女同學(xué)，你們在“六一”匯演時(shí)精彩的表現，忘不了你們帶給我的歡樂(lè )……
在這六年的時(shí)光中，是你們讓我知道了怎么做人，什么是做人的標準；是你們讓我學(xué)會(huì )了很多的知識。這些我都會(huì )牢記在心。
再見(jiàn)了！我的校園！再見(jiàn)了！我的老師和同學(xué)們！
校園生活的作文 篇7
自從上了一年級以后，我第一次知道原來(lái)還有一種學(xué)校生活叫“校園俱樂(lè )部”，在校園里的俱樂(lè )部太有意思了，我真想馬上知道到底都有些什么俱樂(lè )部？有一天老師給我們發(fā)了一張紙，紙上密密麻麻的寫(xiě)了好多有意思的項目有的是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比如畫(huà)畫(huà)、跳舞、硬幣書(shū)法、有的我根本從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比如小創(chuàng )客、航模、快樂(lè )體操這些我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的項目真是讓我太好奇了。我迫不及待的想知道這到底是要干什么呢？那頁(yè)紙上通知家長(cháng)可以第二天放學(xué)后到學(xué)校的操場(chǎng)參觀(guān)俱樂(lè )部。我真是太高興了，我要趕快和媽媽看看我要參加到哪個(gè)俱樂(lè )部里面。
放學(xué)后，我和媽媽一起來(lái)到操場(chǎng)。哇！操場(chǎng)上可真熱鬧呀！畫(huà)畫(huà)俱樂(lè )部前擺了好多色彩鮮艷美麗的圖畫(huà)，我真想畫(huà)的和他們一樣好��！花樣跳繩俱樂(lè )部前有一位老師正在表演著(zhù)很難的'花式跳繩。我也想學(xué)！來(lái)到航模俱樂(lè )部前我終于知道了原來(lái)航模是要這樣做的呀！可惜我還是更喜歡女孩子的活動(dòng)，所以我再去看看別的俱樂(lè )部吧。我走到了弦樂(lè )俱樂(lè )部的前面深深的被老師們演奏的美妙音樂(lè )吸引了。嗯，我決定了一定要加入弦樂(lè )俱樂(lè )部，可以像老師一樣為同學(xué)們演奏動(dòng)人的音樂(lè )。后來(lái)在和媽媽的商量后我還報了一個(gè)啦啦操俱樂(lè )部，媽媽說(shuō)我愛(ài)蹦愛(ài)跳這個(gè)俱樂(lè )部太適合我了，而且還可以當作鍛煉身體。媽媽真是太有意思了！
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