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[合集]小學(xué)生同步作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生同步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[合集]小學(xué)生同步作文](/pic/00/d0a1d1a7c9fa15_5fbf7f3cb5ef5.jpg)
小學(xué)生同步作文1
我家養了幾盆君子蘭，我非常喜歡它。君子蘭是一種很名貴的花，需要專(zhuān)門(mén)的君子蘭土才能滿(mǎn)足它的心愿，還不能喝太多的水，它非常喜歡日光浴，但時(shí)間不能太長(cháng)，真是夠嬌氣的。
君子蘭和別的花不同的是，它從土里長(cháng)出來(lái)就沒(méi)有枝干，直接長(cháng)葉子，墨綠色的葉子又長(cháng)又寬，而且葉子只向左右長(cháng)，好像整齊的隊伍，沒(méi)有一個(gè)出行的。風(fēng)一吹，它又像一只大章魚(yú)的觸角來(lái)回擺動(dòng)。君子蘭的'葉子上有許多像血管一樣的葉脈，大的葉脈上還有許多密密麻麻的小葉脈，是用來(lái)吸收養份的。我想可能因為它沒(méi)有枝干，所以葉子上長(cháng)這么多葉脈來(lái)吸收養份。
君子蘭開(kāi)花的時(shí)候先從葉子的中間長(cháng)出一根莖，莖上有很多花苞，莖慢慢長(cháng)高，花苞也慢慢從淺粉色變成紅色。到了春節，君子蘭好像知道時(shí)間表一樣按時(shí)開(kāi)花�；ò晔羌t色的，花蕊是黃色的，非常美麗。君子蘭好像明星一樣，我們全家都爭先恐后地跟它合影。它的花期很長(cháng)，一般可以持續一個(gè)星期。君子蘭真好像看出了我們的心思一樣，一直伴隨我們度過(guò)新春佳節。
我每個(gè)星期都給它澆水，施肥，像寶貝一樣愛(ài)護它，珍惜它。
小學(xué)生同步作文2
這件事發(fā)生在倆年前的一個(gè)夏天，那天我和幾個(gè)朋友去家鄉的一個(gè)遼闊的水湖釣魚(yú)。當時(shí)主要是因為我們的家鄉停電了，才讓我萌生了釣魚(yú)來(lái)。
我們把我們以前用過(guò)得釣魚(yú)竿拿來(lái)用，而且還在石縫里找來(lái)了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚(yú)勾里去然后再扔都水里去，湖里時(shí)不是的都有很小的浪打到坡上來(lái)。突然我的魚(yú)鉤抖了一下，這意味著(zhù)魚(yú)兒上鉤了，我的`心一急就把魚(yú)鉤用力的耍了上來(lái)，結果連誘餌蚯蚓都沒(méi)有了，朋友們都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)走來(lái)了一位叔叔說(shuō)：釣魚(yú)要有耐心，要等到魚(yú)兒完全上鉤才可以耍上來(lái)的，就想做事不能有一點(diǎn)兒馬虎一樣，只要你不要用一點(diǎn)兒馬虎做事來(lái)才會(huì )成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們陸續釣到了很多魚(yú)。
我們把魚(yú)分了之后，就在家鄉的大成數分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚(yú)和幾個(gè)菜一個(gè)湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。
從此之后每當我做起事來(lái)我都會(huì )有所警戒，有所收獲，絕對不能馬虎大意。
小學(xué)生同步作文3
凜冽的寒風(fēng)送走了碩果累累的金秋，當第一片晶瑩的雪花像白衣仙女一樣飄然而至時(shí)，那是冬姑娘在向我們報信：冬天來(lái)了……看！大片大片的雪花像鵝毛，像無(wú)數只白色的蝴蝶在空中飛舞，它們你拉著(zhù)我，我抱著(zhù)你，頑皮地飄落到地面……此時(shí)路上的行人不由自主地伸開(kāi)雙臂，閉上了眼睛，也許是在呼吸著(zhù)空氣的清新，品嘗著(zhù)雪花的.味道，仿佛時(shí)間就在這一刻凝固了，讓這一切變成了一幅絕美的圖畫(huà)。
雪停了，太陽(yáng)伯伯送來(lái)了笑臉，整個(gè)世界散發(fā)出耀眼的光芒，射得人眼睛發(fā)痛，你瞧！大地、樹(shù)木、房屋都是一片潔白，就連那粉紅色的的大樓也戴上了毛茸茸、亮晶晶的白帽子……真是一個(gè)粉妝玉砌、晶瑩剔透的童話(huà)王國。
小朋友們出來(lái)了，他們像一朵朵五顏六色的小花，點(diǎn)綴著(zhù)這銀白色的世界。堆雪人、打雪仗、印梅花……讓這個(gè)“童話(huà)王國”每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了生機。
我愛(ài)這美麗如畫(huà)的冬天！
小學(xué)生同步作文4
在各種各樣的花里，我最喜歡菊花。
國慶節前，大街小巷到處都是鮮花，紅的、紫的、黃的、白的，五彩繽紛，鮮艷美麗。一派節日氣氛。在這些五顏六色的花朵中，最耀眼的就是黃色的菊花。
菊花的葉片細小，上部的`花瓣往花芯卷著(zhù)，非常自如，就像外國小孩的卷發(fā)，下部的花瓣層層疊疊，如同無(wú)數只小手伸出。嫩黃的花蕊像玉盤(pán)盛滿(mǎn)了燦爛的明珠。菊莖挺直別致，大有古松蒼勁挺拔的感覺(jué)。一朵朵菊花組成各種圖案，襯托著(zhù)紅色的雞冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，綠色的青枝，擺成美麗的花壇。吸引著(zhù)人們在花壇前拍照留影。
國慶節的前一天，媽媽不知從哪帶回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百態(tài)，有的花瓣伸出的無(wú)數小手，如同“千手觀(guān)音”；有的上短下長(cháng)像“海底撈月”有的張牙舞爪像螃蟹一樣；還有的像小絨球，嫩黃的顏色真可愛(ài)！這瓶菊花擺在客廳的茶幾上，使滿(mǎn)屋生輝。每天放學(xué)后回到家里，看見(jiàn)這瓶菊花，我的心情就特別愉快。國慶節時(shí)，來(lái)我家的客人們都被這瓶菊花吸引而贊不絕口。
秋天，百花凋零，而菊花卻獨自怒放，它敢與風(fēng)吹霜打作不屈不撓的斗爭，這不正是菊花的可貴之處嗎？所以菊花被定為我們的市花。
我好喜歡菊花！
小學(xué)生同步作文5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就十一歲了，是一名六年級的小學(xué)生了，明年，便是我過(guò)的最后一個(gè)兒童節。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，我要把握好這最后的童年時(shí)光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。
記得我四歲時(shí)，哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯上幼兒園，記得我五歲時(shí)，第一次挨了打，記得我六歲時(shí)，第一次踏進(jìn)了小學(xué)大門(mén)，認識了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學(xué)；我已經(jīng)是二年級了，一切都沒(méi)有變，只是我又長(cháng)大了一歲，又長(cháng)高了一點(diǎn)，體重又重了一些。上四年級了，成績(jì)平平的我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個(gè)人坐在教室的`一角。
時(shí)間飛逝，五年級了，我的成績(jì)有了長(cháng)進(jìn)，我開(kāi)始試著(zhù)和同學(xué)交流，并有了第一個(gè)知心朋友。
……
走進(jìn)畢業(yè)班，我才發(fā)現，時(shí)間從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，它像永不停息的山泉，一點(diǎn)點(diǎn)流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來(lái)……
長(cháng)大后會(huì )怎樣？成年后會(huì )怎樣？老了后又會(huì )怎樣？我還會(huì )回憶這美好的童年嗎？還會(huì )記得這短暫的童年嗎？還會(huì )想念這多姿多彩的童年嗎？還會(huì )……
我想讓時(shí)間永遠停留在這一刻，永遠抓住這美好、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
小學(xué)生同步作文6
我的故鄉江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠近聞名。
春風(fēng)吹拂著(zhù)桃樹(shù)，桃樹(shù)慢慢地結出了花苞。幾天以后，花兒迎著(zhù)輕輕的春風(fēng)開(kāi)了。有的像怕羞的姑娘緊咬著(zhù)嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長(cháng)大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發(fā)亮，好像碰一下就會(huì )碰出汁水來(lái)似的。桃子先是橢圓形的，上面長(cháng)滿(mǎn)了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會(huì )兒手就會(huì )癢癢的.。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來(lái)很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來(lái)。這時(shí)，白嫩的果肉就展現在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿(mǎn)甜汁。這時(shí)，細細地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛(ài)吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區村。我為我的家鄉有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。
小學(xué)生同步作文7
我喜歡美麗的冬天，雖然很多人都覺(jué)得冬天太冷，出行不太方便，但冬天給予我們每個(gè)人的感官是很鮮明的。
冬天的雪花是美麗的，每一片都差不多跟鵝毛般大小。山，水，樹(shù)木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著(zhù)五彩的光。有了這雪的裝飾，即使再冷，也物超所值了，讓人覺(jué)得沒(méi)那么冷了。
但今年長(cháng)沙的冬天不是太冷，暖暖的陽(yáng)光照著(zhù)整個(gè)城市，有著(zhù)一片溫暖而美麗的`畫(huà)面。一放寒假我就回到爸爸的老家——望城，來(lái)到美麗的家鄉，讓我感受到了冬天的另一面，暖冬的美麗�？蔹S的枝葉、小草下，發(fā)出著(zhù)淺淺的嫩芽，蒼勁的松樹(shù)，仍然披著(zhù)翠綠的衣裳，嬌艷的茶花迎著(zhù)暖風(fēng)含笑綻放……暖暖的陽(yáng)光像慈祥長(cháng)輩的手，輕輕的撫摸著(zhù)我們的頭發(fā)、面頰和全身，合著(zhù)小朋友們一起玩耍嬉笑、一起制作大自然香水的情景，都讓我深深著(zhù)迷，讓我感覺(jué)這樣的冬天也是特別的美麗。
小學(xué)生同步作文8
“感恩的心，感謝有你……”空氣中彌漫著(zhù)婉轉的歌聲，優(yōu)美的旋律扣人心弦。這就是感恩，感恩是璀璨的光，是溫暖的火，是清涼的風(fēng)。
感恩父母。沒(méi)有父母，就沒(méi)有現在的你，母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，我們在山林中歇息，在大海中暢游。我們在父母的庇護下成長(cháng)。有索取，就必須有回報。在家中做一個(gè)好女兒。在父母勞累時(shí)，幫他們捶背、倒水，說(shuō)一句“爸爸媽媽辛苦啦�！弊鲆恍┳约毫λ芗暗募覄�(wù)活，幫爸爸媽媽分擔辛苦。更重要的是你的學(xué)習，當你拿出一個(gè)漂亮的成績(jì)時(shí)，那定是對父母最大的回報。
感恩老師。老師是辛勤的.園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們成長(cháng)，我們在老師的教育下一點(diǎn)一滴地進(jìn)步；我們在老師的鼓勵下策馬奔騰。老師為我們奉獻了那么多，我們也應該為老師做些什么。下課了，幫老師把教學(xué)用書(shū)那去辦公室，在老師口干舌燥時(shí)捧上一杯熱騰騰的水，幫助老師打掃辦公室衛生，當我們取得更大，更優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，老師一定會(huì )露出欣慰的笑。
感恩所有！在在人生這條道路上，或許是一個(gè)人的微笑讓你學(xué)會(huì )禮貌，或許是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓你重新振作，或許是一陣風(fēng)吹走你的煩惱，又或許是一句話(huà)讓你躍過(guò)坎坷……
把感恩放在心頭，一路歡歌——感謝有你！
小學(xué)生同步作文9
清晨，撩開(kāi)窗簾，驚喜的發(fā)現窗外已是白茫茫一片。雪花像無(wú)數只海鷗閃著(zhù)白白的翅膀，在天空中旋轉、飛舞，這一切讓我感覺(jué)美極了。
一路上，有雪花的陪伴，這上學(xué)之旅也變得愉快而有趣！一片雪花在空中調皮的翻了個(gè)跟頭，輕輕的落在我手上。此時(shí)，她恬靜地在我手心“睡熟了”，是那么純潔可愛(ài)，超凡脫俗，如一個(gè)罩著(zhù)光環(huán)的小天使。我想撫摸它那小小的身子，但卻怕我冰涼的手破壞了他的圣潔。我含情脈脈地望著(zhù)它，他漸漸消退直至徹底融化，感覺(jué)妙極了。
走進(jìn)校園，這種感覺(jué)就更濃了！班上的同學(xué)利用早讀的時(shí)間，釋放內心的狂喜，有的.十分高興，忍不住手舞足蹈，歡聲笑語(yǔ)覆蓋著(zhù)整棟教學(xué)樓，突然，冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻，上體育課，男生就想出一些鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄女生！幾個(gè)男生快速的滾出了一個(gè)大雪球，臉上洋溢著(zhù)自豪的表情。之后，他們偷偷地將雪球扔進(jìn)女生的脖子，女生大聲尖叫著(zhù)，男生早已溜得無(wú)影無(wú)蹤了，多數男生玩起來(lái)“世紀大戰”，你丟我，我丟你，樂(lè )此不疲。
那聲就很文靜的在觀(guān)賞雪景，還會(huì )接過(guò)一片自己認為可愛(ài)的雪花，相互比較。她們在高興的聊著(zhù)關(guān)于雪的故事，回憶美好的往事啊。
一串串頑皮的腳印，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，合奏了一首雪戀之歌。
小學(xué)生同步作文10
“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！倍宋绻澥俏易钕矚g的節日。
關(guān)于吃粽子有一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候有位詩(shī)人叫屈原，因為楚國將亡，他空有一身報復卻報國無(wú)門(mén)而投江自殺，人們?yōu)榱唆~(yú)、蝦 …… 海洋生物不吃屈原的遺體，就把包好了的粽子投入江河讓它們吃粽子。
我們家鄉的端午習俗有很多：有插艾葉、戴香囊、吃粽子、賽龍舟 …… 我最喜歡吃粽子，我的奶奶先從蘆葦池里采來(lái)新鮮的蘆葦葉，再用水清洗干凈，然后把蘆葦葉放在水里煮一煮，最后把準備好了的.糯米加上紅豆、綠豆、葡萄干等各種各樣的餡浸泡后晾干。這下什么都準備好了奶奶就開(kāi)始包粽子了。她先取出三片葉子，再用左手捏住另一頭，然后輕輕地向里一卷，接著(zhù)把糯米等往里頭一倒，最后用線(xiàn)把粽子綁結實(shí)，一個(gè)粽寶寶就誕生了！奶奶還沒(méi)把粽子放入火爐，我聞到一陣陣蘆葉的清香，口水就流了下來(lái)，恨不得直接抓個(gè)吃了。
我愛(ài)美味的粽子，更愛(ài)我國傳統的節日—端午節。
小學(xué)生同步作文11
瓦藍瓦藍的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來(lái)飄去。秋風(fēng)一陣又一陣，悄悄地來(lái)到人們的身邊，人們感到有點(diǎn)涼意。秋天，一個(gè)讓人們喜悅的季節，一個(gè)讓人們熟悉的名字！在這個(gè)美麗的季節里，讓我們一起去看看我家鄉的田野吧！來(lái)到稻田，農民們正在彎著(zhù)腰收割金黃色的'稻子。長(cháng)長(cháng)的稻穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時(shí)，一望無(wú)際，真所謂“一顆稻谷知秋來(lái)”��！
告別了稻田，又來(lái)到了果園，一棵棵樹(shù)上的果實(shí)多著(zhù)呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛(ài)的桔柑數也數不清。當你隨便摘一個(gè)果實(shí)品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上
菠蘿蜜是我家鄉的特產(chǎn)，每年都有成千上萬(wàn)的菠蘿蜜等著(zhù)人們吃呢！一旦秋季來(lái)臨，菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長(cháng)得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長(cháng)，不容易刺到人。當你用大刀切開(kāi)它，挖出一塊肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過(guò)，還沒(méi)到秋季時(shí)，它可不讓你吃哦！
看著(zhù)這些秋果，我贊嘆不已！秋天是迷人的。我希望成為音樂(lè )家，用動(dòng)聽(tīng)的曲子來(lái)歌唱它；又希望成為畫(huà)家，用五彩繽紛的畫(huà)來(lái)描繪它！
小學(xué)生同步作文12
我喜歡讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時(shí)媽媽給我講過(guò)的那本幼稚的畫(huà)畫(huà)書(shū)——《賣(mài)火柴的小女孩》。
“那是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)小女孩在大街上走著(zhù)，叫賣(mài)著(zhù)火柴，她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒(méi)有賣(mài)掉……”每當媽媽抱著(zhù)我，用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候，我都會(huì )天真地問(wèn)她：“小女孩為什么要去賣(mài)火柴？”媽媽說(shuō)：“因為她家里很窮，如果不賣(mài)火柴的話(huà)，她的.爸爸就會(huì )打她�！蔽腋韭�(tīng)不懂這個(gè)，所以就撒嬌地說(shuō)：“我不聽(tīng)這個(gè)了，這個(gè)不好玩！”
直到現在我才明白，我和那個(gè)小女孩比起來(lái)是多么幸福��！我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家里有豐盛可口的飯菜等著(zhù)我，家里人都會(huì )送給我溫馨的問(wèn)候……
以前，我總在想：我會(huì )不會(huì )跟賣(mài)火柴的小女孩一樣呢？今天我知道了，我不會(huì )跟她一樣，因為我有疼愛(ài)我的父母，關(guān)心我的祖輩，最關(guān)鍵的是我們生活在一個(gè)和平盛世的年代里。
賣(mài)火柴的小女孩，我希望你能來(lái)到我的身邊，我們共同生活，一起學(xué)習，讓你深深的體會(huì )到溫飽，我想你一定會(huì )高興起來(lái)的��！
小學(xué)生同步作文13
社會(huì )在不斷的進(jìn)步，科技在不斷的提高，人們的生活越來(lái)越好，我們的家鄉也越變越好。
未來(lái)的房屋是能變形的，能走路的，能飛行的，如果你想讓它變成月亮的形狀，它會(huì )隨著(zhù)房屋的轉變，床也隨著(zhù)房屋變成了月亮形了，他的里面有一個(gè)高科技的電燈，他是不用你下床去關(guān)的，你只要說(shuō)一個(gè)“開(kāi)”或“關(guān)”它就能把燈開(kāi)開(kāi)，也能把燈光上。它的床邊有一個(gè)星形的鬧鐘，他也像人一樣，戴著(zhù)帽子。你只要說(shuō)出你幾點(diǎn)起床，你按一下它的帽子就行了。他還能讓你去你想去的地方，只要一秒鐘他就到了。
未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)珍珠形的，他不會(huì )破，在里面有許許多多的花、草、樹(shù)、木，在中間又一座教學(xué)樓，在這種環(huán)境下，你能不認真學(xué)習嗎？
未來(lái)的馬路是一條就像北京一樣的柏油馬路，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛猶如閃光的銀河，人們走在柏油馬路上，是多么自豪、驕傲��！
未來(lái)的車(chē)輛是能飛的，是能游泳的，是能攻打敵人的。未來(lái)的'空氣是清新甜潤的，未來(lái)的湖水是像珍珠泉一樣美麗的，清澈見(jiàn)底的。未來(lái)的商場(chǎng)是像高樓大廈一樣壯觀(guān)的，而且是全自動(dòng)的。
我們未來(lái)的家鄉不僅有很多好吃的小吃，而且山水秀麗，風(fēng)景美好。小朋友們，有空來(lái)我們這兒做客，我一定帶你游遍我們的家鄉。
小學(xué)生同步作文14
今天是星期六，太陽(yáng)高掛在天空，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天氣晴朗，是一個(gè)外出的一天，但我答應李昕提要去她家玩，我可不能違反諾言。
我準備好吃的東西，就上路了。在路上，我一邊唱著(zhù)歌。走到一半，烏云蓋密，天打雷劈，暴風(fēng)雨灑了下來(lái)。我看見(jiàn)旁邊有個(gè)亭子，便走了進(jìn)去，避開(kāi)了暴風(fēng)雨。我還在亭子里不停地抱怨：老天爺啊，剛剛晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，一會(huì )兒怎么就變了烏云蓋密，天打雷劈啦！你翻臉比翻書(shū)還快��！
忽然，雨下的更大了。我立刻說(shuō)道：“雷公、電母、王母娘娘啊，我是隨口亂說(shuō)的，你們可不要當真啊。我想他們一定是聽(tīng)到我的懇求了，雨漸漸的停了。我會(huì )然贊嘆道：“雨過(guò)天晴真美��！對了，趕緊去管欣怡家啊，不然就違反了諾言了。趕緊！趕緊！”誰(shuí)知道又走到半路，刮起了大風(fēng)，我正好看見(jiàn)了那里有石頭堆成的石壘，我就跑到石壘后面躲一下。風(fēng)停了，我的.頭發(fā)被吹成了爆炸形。最后，我決定，下雨天再也不去別人家玩了！
這個(gè)星期六真倒霉，以后在這種天氣我再也不出門(mén)了。對了，你們最好也不要去，很危險的！
小學(xué)生同步作文15
我們的校園——張云栽實(shí)驗小學(xué)，她一年四季都非美麗，每一個(gè)季節就像是一幅五彩的畫(huà)卷。
春天，我剛剛跨進(jìn)校門(mén)，一股綠意馬上向我撲來(lái)。首先，一棵棵樹(shù)木在風(fēng)中搖曳著(zhù)，它們好像在舉行一場(chǎng)隆重的大合唱來(lái)迎接同學(xué)們哩！在小廣場(chǎng)門(mén)口的兩棵木棉花像是兩名強壯的“衛士”，那“衛士”的眼神是那么嚴肅，筆直地站在那里一動(dòng)也不動(dòng)�；▔锔鞣N各樣的花朵都競相開(kāi)放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(cháng)。在夜深人靜的時(shí)候抬著(zhù)剛剛冒出的、尖尖的小腦袋，多么美的一幅圖畫(huà)��！
夏天，小花長(cháng)得更艷麗了，小草長(cháng)得更茂盛了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌著(zhù)，從來(lái)不偷懶。小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上活蹦亂跳的，讓校園充滿(mǎn)了生機。
秋天，樹(shù)葉散落了一地。落到了小草上，小草拿來(lái)當被子；落到小花上，小花拿來(lái)當裙子；落到小朋友身上，小朋友拿來(lái)當玩具，互相嘻戲打鬧著(zhù)。
冬天，校園里的.一切都安靜極了，但是我們的瑯瑯書(shū)聲給校園增添了一些活力，讓校園不再寒冷。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我們四季如畫(huà)的校園！
小學(xué)生同步作文16
我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，瘦瘦的，一張慈祥的臉上，有一雙溫柔的大眼睛�？擅慨斘易鲥e事，不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她就會(huì )十分嚴厲的批評我。讓我改正過(guò)來(lái)做一個(gè)好孩子。
讓我印象深刻的是有一次，媽媽讓我做練習題，我不想寫(xiě)，就趁媽媽不注意的時(shí)候畫(huà)起畫(huà)來(lái)，過(guò)了一會(huì )，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我寫(xiě)完沒(méi)有，發(fā)現我在畫(huà)畫(huà)，我想：媽媽肯定會(huì )很生氣，會(huì )罵我一頓的，可是媽媽這次卻沒(méi)有發(fā)脾氣，她耐心地對我說(shuō)：“做什么事情都要一心一意，認認真真，不能開(kāi)小差�，F在不努力學(xué)習，長(cháng)大了就不會(huì )成為對社會(huì )有用的人�，F在就不專(zhuān)心地做事，不養成好習慣，長(cháng)大怎么辦？”我聽(tīng)后哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“我錯了，媽媽?zhuān)院笪易鍪乱欢▽?zhuān)心，不再三心二意了�！眿寢屄�(tīng)后高興地笑了。
媽媽真是一個(gè)嚴厲又可親的.人。我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答媽媽對我無(wú)私的愛(ài)。
小學(xué)生同步作文17
夜，靜悄悄的。皎潔的月光灑進(jìn)閱覽室里，就像給它披上了一層白紗，顯得朦朧而美麗。這時(shí)候，被小朋友們折騰一天的書(shū)兒們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉。偶爾偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，閱覽室里的書(shū)被吹得“唰唰”響。
不知什么時(shí)候，這種哭聲打破了閱覽室里的寧靜，最先被吵醒的是《淘氣包馬小跳系列》，它仔細一聽(tīng)，這哭聲是從墻角傳來(lái)的，它揉揉自己惺忪的睡眼，那不是《漫畫(huà)選》嗎？它怎么會(huì )到墻角去了呢？《淘氣包馬小跳系列》親切而又奇怪的問(wèn)：“你怎么會(huì )到墻角去了呢？”《漫畫(huà)選》見(jiàn)有人來(lái)安慰它，哭得更傷心了，邊抹眼淚邊說(shuō)：“今天，有一個(gè)小男孩，看完我后，沒(méi)把我放回書(shū)架上，只是隨手一扔，所以，我就在墻角了！”《淘氣包馬小跳系列》委屈的說(shuō)：“前幾天，有個(gè)小女孩見(jiàn)我身上的貼圖很漂亮，就趁大家不注意時(shí)，從我身上撕了下來(lái)，現在我身子還疼呢！”
很快，所有的`書(shū)刊都被吵醒了，他們一一訴說(shuō)了自己的遭遇。
《作文輔導書(shū)》傷心的說(shuō)：“我本來(lái)是為他們提供知識的，他們應該愛(ài)護我才對呀！‘’
小學(xué)生同步作文18
我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她今年三歲了，她長(cháng)著(zhù)櫻桃般的小嘴，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，可愛(ài)極了。
我寫(xiě)作業(yè)，她也要寫(xiě)，我給她一支筆，只見(jiàn)她在紙上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圓圈，我問(wèn)她畫(huà)的.是什么，她說(shuō)是糖葫蘆，我就在她的圓圈上畫(huà)了一個(gè)棍，妹妹高興得拿著(zhù)她的畫(huà)給姥姥看，得到姥姥的表?yè)P，她得意極了，我們出去玩，她看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，就說(shuō)哥哥你看樹(shù)上有一個(gè)小球球，我聽(tīng)了，告訴她那是鳥(niǎo)窩，她又說(shuō)我們去掏鳥(niǎo)窩，我告訴她要保護小鳥(niǎo)，她就不出聲了。晚上。媽媽來(lái)接我給我和妹妹買(mǎi)了許多的好吃的，她高興得著(zhù)捧吃得說(shuō)著(zhù)謝謝。舅舅也來(lái)接小妹妹回家了，可她不想回家哭的可傷心了，我們就勸她放假再回來(lái)，她一邊哭一邊說(shuō)再見(jiàn)。
她就是我的小妹妹，愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)哭愛(ài)笑，我們都很喜歡她。
小學(xué)生同步作文19
五歲的時(shí)候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊——————就給我報了幼兒園的繪畫(huà)班。
剛去的時(shí)候，老師教我們畫(huà)小動(dòng)物。老師說(shuō)：“畫(huà)小動(dòng)物，主要是突出特點(diǎn)，眼睛要畫(huà)得有神�！庇谑�，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認真畫(huà)了起來(lái)，可畫(huà)什么好呢？我仔細琢磨了半天。過(guò)了一會(huì )兒，我捧著(zhù)我精心“設計”的小狐貍去找老師。老師看了，瞪大了眼睛，笑著(zhù)問(wèn)：“你畫(huà)的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長(cháng)尾巴的小怪物到底是什么呀？”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎？小狐貍，一只臥在地上的小狐貍！”“��？你畫(huà)的這只小怪物原來(lái)是只小狐貍呀！”老師吃驚極了，不過(guò)還是一個(gè)勁夸我想象豐富呢！
在老師的'教導和賞識之下，一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫(huà)出許多可愛(ài)的小動(dòng)物：長(cháng)耳朵的兔子、黑白相間的斑馬————個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現，可愛(ài)極了。老師�？湮沂切‘�(huà)家。
時(shí)間一天天過(guò)去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
小學(xué)生同步作文20
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是一首歌的歌詞，而這首歌的名字，就叫做《感恩的心》。
這是我們班的班歌。
老師在班上第一次放這首歌時(shí)，就宣布它將成為我們六（4）班的.班歌。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就露出不解的神情：現在的流行歌曲那么多，老師為什么要選這一首“土了吧唧”的歌作為我們的班歌呢？……老師讓我們閉上眼睛認真地聆聽(tīng)，認真體會(huì )。當我們閉上眼靜靜地傾聽(tīng)時(shí)，不知怎地心忽地平靜下來(lái)，去細細地聽(tīng)那從內心深處發(fā)出的吶喊。當我聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”時(shí)，我深深地懂得了老師讓我們聽(tīng)這首歌的良苦用心——老師是讓我們學(xué)會(huì )感恩��！
從這首歌中，我得到了這樣一個(gè)啟示：要學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩老師，感恩生活中每個(gè)曾幫助過(guò)自己的人。正如歌中所唱：“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”是的，我們應該學(xué)會(huì )珍惜，珍惜生命中所擁有的一切。我們更應該學(xué)會(huì )感恩，用我們的真心，用我們的行動(dòng)去感謝那些養育我們的親人，感謝那些辛勤培育我們的恩師，感謝那些幫助過(guò)我們的人。
感恩的心，會(huì )伴我一生。
小學(xué)生同步作文21
周五的時(shí)候，老師布置用識字5的詞語(yǔ)連起來(lái)寫(xiě)成一段話(huà)，識字5的詞語(yǔ)是：寒流、大雪、北風(fēng)、蠟梅、翠竹、蒼松、蟒蛇、螞蟻、刺猬、滑雪、溜冰、跳繩。兒子寫(xiě)的題目就是《美麗的.冬天》。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹，帶來(lái)了西伯利亞的寒流，天空中飄落下鵝毛大雪，地上鋪滿(mǎn)了白色的雪，像一塊大棉花糖。雪花落在蒼松和翠竹上，像是給它們穿了一件棉衣似的，它們一點(diǎn)也不怕冷，挺直了腰板站在雪地里。別的花在冬天都敗了，而蠟梅在冰天雪地里盛開(kāi)了，散發(fā)出陣陣的清香，給大地帶來(lái)一片生機。
咦，我們的動(dòng)物朋友現在在干什么呢？哦，刺猬和蟒蛇現在正在溫暖的洞里睡大覺(jué)呢，它們要一直睡到明年春暖花開(kāi)的季節。而螞蟻在秋天的時(shí)候就把過(guò)冬的糧食存夠了，這個(gè)時(shí)候他們正在辛勤地勞動(dòng)，把他們的家建得更舒適。
小朋友們在冬天高興極了，他們有的滑雪，有的溜冰，還有的跳繩，把身體鍛煉得棒棒的，你看他們玩的多開(kāi)心呀！我喜歡美麗的冬天。
小學(xué)生同步作文22
我有一位好老師，她既是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師，中等的身材戴著(zhù)一副眼鏡很文氣很和藹和親這就是我們的朱老師。
她像媽媽一樣嚴格要求我們、同時(shí)也很疼愛(ài)我們。她有一顆充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和善良的心，臉上散發(fā)出陽(yáng)光般的笑容，使我們感受到每天都沐浴在陽(yáng)光下。
有一次，徐浩上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現了，老師看了他一眼……徐浩立刻聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。
朱老師有時(shí)對我們也很?chē)绤�。有一次，王城杰作業(yè)沒(méi)有完成，朱老師讓他一邊又一邊的訂正，但是訂正了十遍還是沒(méi)有訂正好，這時(shí)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)候，就讓他先吃飯吃完了再訂正。
朱老師：您是辛勤的園丁，陪著(zhù)我們茁壯的成長(cháng)；您是航標燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向；您是蠟燭，燃燒自己照亮我們。朱老師：我感謝你那無(wú)私奉獻的'精神，當我作文不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，是你來(lái)到我身邊耐心的輔導我教我寫(xiě)作的方法，并且時(shí)常提醒我要想寫(xiě)好文章就要多看課外書(shū)，書(shū)就是我的另外一個(gè)老師。
這就是我的朱老師，即有愛(ài)心又很?chē)绤�；既是我的老師又像我的媽媽。當我有進(jìn)步的時(shí)候你比我還高興，當我犯錯誤的時(shí)候你總是耐心的和我講道理。朱老師……你永遠是我的好老師。
小學(xué)生同步作文23
俗話(huà)說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng)，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的'集郵，還有的喜歡？至于我，卻對看課外書(shū)情有獨鐘。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè )趣。
四歲時(shí)，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書(shū)有著(zhù)不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著(zhù)一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著(zhù)她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)？后來(lái)，就變成我拿著(zhù)書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意帶我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū)，我開(kāi)心得手舞足蹈！
現在，我天天看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡？記得有一回，我在家里看書(shū)，被里面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門(mén)而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了？誰(shuí)要自殺？”我回到了現實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書(shū)可以?xún)艋说男撵`，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識的源泉！
小學(xué)生同步作文24
車(chē)子慢慢的開(kāi)過(guò)，樹(shù)被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去，彷肥略諍臀一郵；草也輕輕擺動(dòng)，像是在歡迎我們的到來(lái)，哪里有這么漂亮的風(fēng)景？
下車(chē)后，涼爽的空氣、溫暖的陽(yáng)光、淡淡的花草香，我彷吠耆脫離都市生活，遠遠看過(guò)去，一望無(wú)際的高山、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)演，我的.手不聽(tīng)使喚的一直按下快門(mén)。在不知不覺(jué)中，要搭纜車(chē)了，坐上纜車(chē)，我心里非常興奮，終于在我的期盼下，看到了日月潭的全貌。
日月潭有著(zhù)清澈的湖水、一波波小小的波浪，我一直看、一直看，完全被這幅大自然所創(chuàng )作的山水畫(huà)所迷住，都忘了要拍照，當我醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)要下纜車(chē)了，下了纜車(chē)，我到處拍照，把青山綠水全部都拍起來(lái)，但是快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得比較快，已經(jīng)三點(diǎn)了，我們搭上回程的纜車(chē)，和日月潭說(shuō)再見(jiàn)。
我把握時(shí)間，把日月潭所有的青山綠水全部拍下來(lái)，再向夕陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，向高山說(shuō)再見(jiàn)，像花草說(shuō)再見(jiàn)，我看著(zhù)夕陽(yáng)西下結束這一天。
日月潭是一輩子之中一定要去一次的地方，它的美麗是我永遠無(wú)法忘記的。
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