實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我愛(ài)校園，我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
開(kāi)學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò)，校園門(mén)前，同學(xué)們己經(jīng)開(kāi)始排隊了。東升的陽(yáng)光斜照著(zhù)紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門(mén)上鑲嵌著(zhù)綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20，象征著(zhù)知識寶庫之門(mén)的校門(mén)被徐徐打開(kāi)。校長(cháng)帶著(zhù)微笑和值日同學(xué)站立于校門(mén)兩側迎接著(zhù)，家長(cháng)們帶著(zhù)殷切的期盼和希望目送著(zhù)同學(xué)們按班級列隊進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開(kāi)始了。
“好學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫(xiě)著(zhù)“歡迎你，我的學(xué)生�！边@是教師對學(xué)生愛(ài)的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛(ài)傾灑給她（他）所教過(guò)的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(cháng)期打造的結果。教師們特別注意加強自己的思想道德修養，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的'情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀(guān)念，學(xué)習掌握新的知識。贏(yíng)得了學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的尊敬和信賴(lài)。
放學(xué)了。下午4:30校門(mén)又打開(kāi)了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習結束了。同學(xué)們列隊高呼著(zhù)“老師再見(jiàn)！同學(xué)們再見(jiàn)！”走出校園。家長(cháng)們懷著(zhù)喜悅和對老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪，開(kāi)啟了一扇扇的知識之窗，構成了一道道的風(fēng)景線(xiàn)，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我家有一個(gè)迷信的奶奶。每天早晨，她總是點(diǎn)一柱香，向佛祖恭恭敬敬地拜三拜，嘴里念念有詞地說(shuō)：保佑我們全家平平安安，無(wú)災無(wú)難，保佑我家孫女成績(jì)好一點(diǎn)……＂每次我聽(tīng)到了，只能?chē)@一口氣，難道我不用努力，好成績(jì)就會(huì )降臨在我身上？
更為迷信的是，有一天我的牙掉了，奶奶看見(jiàn)了，再三叮囑：丹丹，你掉的是下牙，可一定要扔在房頂上呀！”我煩她嘮叨，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，故意不吭聲。奶奶不耐煩了：“否則你的牙長(cháng)不出來(lái)！”按照奶奶說(shuō)的，我正想把牙扔到房頂，可轉眼一想，我要破除一下她的'迷信，于是我故意把牙扔在下水道里，奶奶看見(jiàn)了，慌忙對我說(shuō)：“你傻了，這下牙齒真的長(cháng)不出來(lái)了�！蔽翼斪斓溃何也幌嘈��！币惶�，兩天，三天……我耐著(zhù)性子等下去。有一天早晨，我刷牙的時(shí)候偶然發(fā)現了新牙，我高興得跳起來(lái)，向家人報“喜訊”，而奶奶卻一聲不吭了。
奶奶的迷信有時(shí)候也會(huì )折騰到自己的身上。有一次她要和其他老奶奶一起去念大佛，要吃十五天的素食。奶奶本身就有胃病，半個(gè)月一點(diǎn)都不吃葷菜可怎么擋得牢？爸爸和媽媽都勸她不要去念佛，可她卻堅持已見(jiàn)，說(shuō)只要飯吃得多一點(diǎn)就行了。結果呢？佛是念回來(lái)了，可她的老胃病卻犯了。哎，佛祖怎么沒(méi)保佑她呢？
奶奶迷信的事情還有許多許多，這里我就不一一例舉了。我們也勸不了奶奶，只想對她說(shuō)：“這個(gè)世上根本就不存在佛祖，所有的一切，都要靠我們自己�！�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一天，腳步注定是馬不停蹄。
上班模式開(kāi)啟幾天了，因家校距離甚遠，輾轉來(lái)回路途時(shí)間多，已有疲憊之感。今天是新學(xué)期正式上班的第一天，和著(zhù)淅瀝小雨，披著(zhù)陰暗晨光，乘上環(huán)保公交，注定的忙碌身影從即刻開(kāi)始。
7：38來(lái)到教室，空蕩無(wú)幾人，家離學(xué)校不近的顏娃見(jiàn)我，馬上匯報他第一個(gè)來(lái)，表?yè)P他的積極，提醒娃們莫負好時(shí)光，說(shuō)最想看到自覺(jué)朗讀的情狀，陸續到來(lái)的娃見(jiàn)我在教室里，放下書(shū)包也翻開(kāi)書(shū)各自讀起來(lái)了。多么希望娃們這份自主狀態(tài)在每天里堅持。無(wú)限相信朗讀的力量！
室內升旗后給孩子們讀了微信中爆轉的.隨州二中校長(cháng)的講話(huà)《不辛苦，你要青春干嘛！》靜靜的聽(tīng)讀里雖知不少孩兒無(wú)以體會(huì )，但得讓孩子們從小懂得：不付出，怎能有收獲！德育作業(yè)，悅讀習作等寒假作業(yè)的檢查，領(lǐng)取辦公及班級用品，兩節課時(shí)間就耗掉了，邊陪孩子們做室內操，邊吩咐學(xué)生上交些學(xué)校要交的班級資料。第三節課，早準備好的共讀書(shū)目《柳林風(fēng)聲》導讀一番后，娃們悅讀起來(lái)了�？释�、迫不及待里囫圇吞棗，老師更希望你們閱讀有感處能開(kāi)始學(xué)著(zhù)慢慢琢、細細品，好書(shū)也似一杯淳香濃郁之茶。
中午的值班在早起后沒(méi)能小憩中倍感疲倦，可看到你們生龍活虎一個(gè)個(gè)，也鮮血復活了，書(shū)香悅讀路不會(huì )斷的，換個(gè)口味，曾上過(guò)全校公開(kāi)課的《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)情結，喚起熱情，竟然一口氣又為你們讀了三章節，威爾伯的命運，夏洛又以怎樣的面貌出場(chǎng)？你們的熱切眼神有強烈的期盼。聽(tīng)讀故事多幸福美好！
學(xué)校經(jīng)典素讀項目正式啟動(dòng)，班級購書(shū)活動(dòng)包攬在自己身上，人數上報，金額上交，一個(gè)一個(gè)服務(wù)，姐妹們很體諒，一節課敲定了事兒。第六節課進(jìn)班，利用校本課分組，重排座位，衛生責任區安排……各項事兒交待清楚后忙著(zhù)放學(xué)去轉賬打款，完畢，買(mǎi)點(diǎn)湯圓歸家了。
新學(xué)期的第一天，充實(shí)到第二天的到來(lái)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
“老秋翁”，他不就是畫(huà)書(shū)《秋翁遇仙記》中的那個(gè)愛(ài)花成癖的老頭嗎？錯了，我這里說(shuō)的“老秋翁”是我的爺爺。
爺爺今年六十多歲了，頭發(fā)花白，紅光滿(mǎn)面，臉上有許多道深深的皺紋。他還沒(méi)有退休，每逢到了休息日那天，他在家一分鐘也閑不住，整天忙個(gè)不停。
爺爺特別愛(ài)花。他的`花都放在陽(yáng)臺上，他像撫育小孩一般，為花苗拔草除蟲(chóng)，澆水施肥，從沒(méi)息慢過(guò)。每當花開(kāi)，爺爺總是樂(lè )得像孩子似的，把家里人喊來(lái)看�？蔂敔數幕�，只讓人看，不讓人摸，爺爺總是說(shuō)：“花留在枝上，鮮鮮嫩嫩的�！�
有趣的是，花開(kāi)時(shí)，爺爺常常會(huì )自斟一杯酒，站在花前，滿(mǎn)面笑容地去飲�？僧敾ㄒ坏蛑x，爺爺就好像失去了什么，皺著(zhù)眉頭唉聲嘆氣。他還小心地把零落的花瓣埋進(jìn)花盆的土里。爺爺最喜歡的是秋菊，他種的菊花有好幾個(gè)品種，有墨荷、一品黃、月里嫦娥、仙女醉酒……每到秋天，秋菊爭相盛開(kāi)，爺爺總要站在陽(yáng)臺上，看看這朵，聞聞這朵，眼里閃出了愉快的光彩。爺爺常說(shuō)：“菊花好，好在有骨氣！在風(fēng)霜里不折腰！”爺爺看花，常�？吹萌肆嗣�，忘了吃飯。由于爺爺這樣愛(ài)花，鄰居都稱(chēng)他“老秋翁”，爺爺聽(tīng)了樂(lè )滋滋的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
一陣涼風(fēng)從西方跑來(lái)了。它穿過(guò)田野，拂過(guò)樹(shù)林，躍過(guò)城鎮，在溫暖的人間大聲地呼喚著(zhù)：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”
秋風(fēng)來(lái)到了校園，校園里的花兒聽(tīng)到了，變戲法似的改變了自己的模樣。喇叭花瑟縮發(fā)抖，慢慢蜷起一團。雞冠花把身子一抖，滿(mǎn)身鮮紅，黑色的種子如天女散花一樣抖到了地上。潔白、純潔的秋白蘭，綻開(kāi)了笑臉，迎著(zhù)秋風(fēng)不住地點(diǎn)頭……
秋風(fēng)來(lái)到了田野，田野里的農作物聽(tīng)到了，谷粒已經(jīng)基本飽滿(mǎn)的谷穗換上了一襲黃色的衣裳，在秋風(fēng)中一起一伏，煞是好看。大腦袋、細腰身的高粱好像怕別人說(shuō)它長(cháng)得不好看，所以害羞地紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。菜好像覺(jué)得涼快了，不時(shí)增加衣裳，一件兩件，一層又一層，直到一點(diǎn)兒風(fēng)也不透才完事……辛苦了一年的'農民們望著(zhù)豐碩的果實(shí)，覺(jué)得一年的血汗沒(méi)有白流，欣慰地笑了，他們笑得那樣甜，那樣開(kāi)心。
秋風(fēng)來(lái)到了山林，山林的萬(wàn)木聽(tīng)到了，楓樹(shù)們挺直了腰桿，滿(mǎn)身火紅，遠遠望去，如一團團烈火，使人心情舒暢，充滿(mǎn)信心。梧桐樹(shù)的樹(shù)葉一片一片枯黃了，待到冬近，便會(huì )一片又一片地刷刷落下。最忙的要算山林里的小動(dòng)物們了。它們開(kāi)始到處去尋找食物，儲藏起來(lái)，搭好窩準備過(guò)冬。候鳥(niǎo)們告別了棲息半年的山林，飛向那溫暖的南方去了。
秋風(fēng)繼續在四處飛舞，向人們傳遞秋天的信息，它還是那樣大聲地呼喚：“秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！”
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