小學(xué)五年級作文3篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文1

　　壯麗山河迎春日，風(fēng)雨人物數中華，生命不熄。自從我讀了《走進(jìn)袁隆平》這篇文章后，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅忍不拔的毅力，那嚴謹的科學(xué)態(tài)度，那扎實(shí)的工作作風(fēng)，那樂(lè )觀(guān)向上的情操，都散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力，讓我仿佛感覺(jué)到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的培養雜交水稻的情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷，迎來(lái)了勝利的曙光。

　　其實(shí)，讀書(shū)也是這樣的，比如：古代有一個(gè)孩子，名叫高斯，一個(gè)敢于創(chuàng )新的人。他在一所鄉村小學(xué)碰到了一位頗不得志的老師。一次，老師對窮孩子出了一道這樣的計算題：

　　1+2+3+4……+97+98+99+100。還說(shuō)：“沒(méi)做出就不許回家！”小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的`時(shí)間做了出來(lái)，并贏(yíng)得了老師的認真。

　　在我認為，我也應該做一名像袁爺爺一樣具有知識、靈感、毅力的人。因為無(wú)論做什么事情，都離不開(kāi)知識和靈感，更離不開(kāi)毅力。以前，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，常常得到老師的表?yè)P�？墒怯捎谖覜](méi)有毅力，現在想畫(huà)好一幅畫(huà)，也成難問(wèn)題了！所以，只有具備這3者的人，才能干好每一件事。

　　失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來(lái)再努力，才是真正的英雄。其實(shí)，科學(xué)殿堂的階梯并不高，只要我們勇敢向上攀登。

　　最后，我們也將成功奉獻給科學(xué)的殿堂。

小學(xué)五年級作文2

　　今天天氣晴朗，我和爸爸來(lái)到了科技館看4D電影。4D電影，也就是立體電影�？粗�(zhù)就會(huì )讓人身臨其境。

　　我和爸爸買(mǎi)好了票，就進(jìn)入了電影院。這里真是人山人海，我們好不容易才擠進(jìn)了播放廳。在門(mén)口的一位叔叔給了我們一人一個(gè)類(lèi)似于墨鏡的東西并示意我們戴上。爸爸告訴我戴上這個(gè)眼鏡之后，電影就會(huì )變得立體，使你感到自己就像在電影里一樣。如果害怕就把眼鏡摘下來(lái)，就和看普通電影一樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我明白了。

　　不一會(huì )兒，燈全部都滅了，屏幕上出現了一行英文，電影就開(kāi)始了。

　　我們到了海底。這時(shí)，從海底深處游來(lái)了一條美人魚(yú)，美人魚(yú)有著(zhù)一頭金黃色的頭發(fā)，直垂到腰部。在她那金黃色的頭發(fā)上還扎著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結。美人魚(yú)以?xún)?yōu)美的.動(dòng)作向我游來(lái)，想和我握手�？墒撬�快和我握到時(shí)，閃電般的縮回了手，迅速的向遠處游走了。我正不明白怎么回事，原來(lái)一條大鯊魚(yú)向我游來(lái)。它張開(kāi)血盆大口，向我撲來(lái)，我非常害怕。全場(chǎng)的人都尖叫起來(lái)。又突然有許多石頭過(guò)來(lái)了，向我撲來(lái)。還有許多老鼠向我撲來(lái)，我緊張的都把爸爸的手抓傷了。突然屏幕黑了，原來(lái)電影結束了。

　　今天看了這部電影，我覺(jué)得現在的科技真是越來(lái)越發(fā)達了。人們的思維也越來(lái)越開(kāi)闊了。我一定要好好學(xué)習，為祖國貢獻一份力量！

小學(xué)五年級作文3

　　生命，一個(gè)我們都不陌生的詞語(yǔ)，在我們的身上都有它的痕跡。當每一個(gè)新生命剛踏入這個(gè)世界的時(shí)候，就意味著(zhù)世界不再孤寂。在我成長(cháng)的過(guò)程中，我感受到了生命的美好，生命的頑強，為生命喝彩。

　　在我十歲生日那天，爸爸送給了我一只小烏龜當做生日禮物。我給這只小烏龜起了一個(gè)名字叫做“金龜子”。從那以后金龜子就成了我的好伙伴。在我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，金龜子就會(huì )慢吞吞地爬到我的筆桿上，好像笨龜走鋼絲一樣逗得我哈哈大笑；在我傷心時(shí)，它慢慢地爬到我的面前，想盡辦法逗我開(kāi)心；在我開(kāi)心時(shí)，金龜子也會(huì )和我一起快樂(lè )。這樣，不知不覺(jué)的過(guò)了三個(gè)多月，金龜子已經(jīng)成了我們家重要的`成員之一。

　　又過(guò)了一個(gè)多月，我進(jìn)入了緊張的復習考試階段，沒(méi)有時(shí)間去陪金龜子玩，所以就把它放在陽(yáng)臺上，一天、兩天、三天……漸漸的我把金龜子給遺忘記了。有一天我正在看書(shū)，看到一張烏龜的圖片，頓時(shí)，我想起了被我遺忘的“金龜子”，我趕忙跑到陽(yáng)臺，把它從角落里找出來(lái)，用手指碰了碰，可它卻一動(dòng)也不動(dòng)。我對金龜子能活下來(lái)已經(jīng)沒(méi)有了信心。但想起我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，我心想：我不能放棄我的朋友。于是我立刻把金龜子泡在我們家的大盆里，心理盼望著(zhù)它能活過(guò)來(lái)。5分鐘、10分鐘、20分鐘、30分鐘……1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，奇跡出現了，金龜子竟然在水里慢慢的游了起來(lái)。

　　生命是頑強的，生命是寶貴的，生命往往創(chuàng )造出美好的奇跡，讓我們?yōu)樯�命喝彩吧�?/p>

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