小學(xué)生作文（優(yōu)秀5篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
童年時(shí)我追趕蝴蝶、蜻蜓�，F在，我追趕那灼灼其華的桃花，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；傲立于枝干的金菊；風(fēng)雪獨客的臘梅。人生有許多的東西值得我們追趕，只是有些人不明白，追趕那些虛無(wú)功名利祿，而我和別人不同，我想追趕人生，追趕人生命中最重要的人生。
當我們來(lái)到人世間的第一聲啼叫，就決定了我們必定要擁有一個(gè)不平凡的人生，“人生”這個(gè)詞寫(xiě)著(zhù)容易，做著(zhù)難。有的人的人生簡(jiǎn)單而又平凡，有的坎坷，有的陡峭，有的短暫、、、其實(shí)人生就是一場(chǎng)追尋，追尋的浸沒(méi)了成長(cháng)的'腳步，人生如流星，一閃而過(guò)，短暫的讓你忘記你是誰(shuí)。流星雖然美，但如果人生如流星便會(huì )留下太多的遺憾。人生如日歷，每過(guò)去一天，就會(huì )少一頁(yè)，昨天，已經(jīng)過(guò)去，它就永遠成為昨天。你、我都不能回到昨天，只能珍惜今天。每天上學(xué)，朝著(zhù)太陽(yáng)走到學(xué)校，放學(xué)，太陽(yáng)伴隨回家，一天有一天，一年又一年，年復一年嗎，日復一日。人生好像一個(gè)神奇的雕塑師，把時(shí)間當做雕塑刀，把人的人生雕塑的五彩繽紛。把十五年前的我的母親，雕塑成一個(gè)枯黃而又年老的媽媽?zhuān)脮r(shí)間把那可惡的魚(yú)尾紋鑲在臉上，把那縷縷的白發(fā)如偷梁換柱似得放在母親頭上。
小學(xué)生作文 篇2
十年校慶，即將來(lái)到。我很慶幸這個(gè)校慶是在我六年級時(shí)舉行的，不然再晚一年，我就無(wú)法看到這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)重大意義的活動(dòng)。
中心小學(xué)，是我最有意義的學(xué)校。在這里，學(xué)會(huì )了如何一筆一劃地寫(xiě)出那些有趣無(wú)比的字；在這里，學(xué)會(huì )了如何明白那些奇妙無(wú)比的數學(xué)；在這里，學(xué)會(huì )了如何理解和閱讀那些變幻無(wú)常的英語(yǔ)。雖然這些事將來(lái)也會(huì )繼續，但這里是出發(fā)點(diǎn)。
不會(huì )忘，我們的發(fā)展目標：健康樂(lè )園、綠色花園、書(shū)香校園、幸福家園。
不會(huì )忘，我們中心人的形象：朝陽(yáng)氣息，君子風(fēng)范。
不會(huì )忘，我們的校 訓：求真、崇善、尚美。
不會(huì )忘，我們校風(fēng)：誠信、自勵、勤勉、創(chuàng )新。
不會(huì )忘，我們的學(xué)風(fēng)：善思、樂(lè )學(xué)、求實(shí)、進(jìn)取。
這些，都不會(huì )忘，因為，這是我們中心小學(xué)的思想！
一個(gè)班，就像一個(gè)大家庭；一個(gè)學(xué)校，三十六個(gè)班，就像一個(gè)大家族，我很慶幸我也在這個(gè)大家族之中。雖然我不斷的'從這個(gè)大家族中感受到不同的感受，有喜悅，有悲傷，有成功，有挫折。但我不會(huì )生氣，不會(huì )驕傲。這只不過(guò)是一條小路，上面鋪滿(mǎn)了許多石頭，是這條路時(shí)而平，時(shí)而凹凹凸凸。沒(méi)有出發(fā)，就不能前進(jìn)。如果你停止不前走，那將來(lái)的路，將會(huì )跟難走。我的出發(fā)點(diǎn)是這里，終點(diǎn)不知在哪里。
如今，中心小學(xué)，你即將要過(guò)十歲生日，那我祝你永遠光輝！
小學(xué)生作文 篇3
昨天,我與媽媽一起去逛花市,一進(jìn)入花市,就看見(jiàn)許許多多的鮮花,真是看得眼花繚亂.我們選來(lái)選去,終于選了一盆名叫鳳梨的花,它長(cháng)得非常漂亮,葉子有的綠,有的紅.回家后媽媽對我說(shuō);小博,你要想讓它早點(diǎn)長(cháng)大,開(kāi)花.就必須經(jīng)常給它松土﹑施肥和澆水.于是我就按照媽媽說(shuō)的去辦,精心照料.鳳梨一天一天長(cháng)大了,我非常高興,盼它早日開(kāi)花.
那是一個(gè)炎熱的星期天,中午的`太陽(yáng)像一個(gè)火球燒烤著(zhù)大地,我擔心鳳梨受不了,我想干脆多給它澆點(diǎn)水,于是就偷偷地澆了幾次.
晚上,我還做了一個(gè)夢(mèng),看見(jiàn)鳳梨長(cháng)高了,枝繁葉茂.掛滿(mǎn)了美麗的花朵,我高興極了.跑了過(guò)去,突然我摔了一跤.醒了……
睜眼一看,天都亮了.于是我馬上跑去陽(yáng)臺看我的花,頓時(shí),我傻眼了.鳳梨低著(zhù)頭,葉子都變黃了,我立即叫媽媽來(lái)看,到底是誰(shuí)把我的花弄死了
媽媽過(guò)來(lái)一看,問(wèn)我是否澆水了,我實(shí)話(huà)告訴了媽媽,媽媽聽(tīng)后說(shuō)：鳳梨被淹死了,你不應該在中午澆花,因溫度太高,我聽(tīng)后非常后悔
媽媽看出我的心思,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：別看是一件小事,真要做好,可不容易,別灰心,從新開(kāi)始吧.后來(lái)我終于養了一盆漂亮的鳳梨.
小學(xué)生作文 篇4
小時(shí)候爸爸給我講楚漢爭霸的故事，我知道項羽身高八尺有余，力能扛鼎，是蓋世英雄。后讀李清照的詩(shī)：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！蔽覂刃膶椨鸱浅３绨�。
近日，我和爸爸一起去位于馬鞍山市和縣烏江鎮的霸王祠參觀(guān)，親眼目睹霸王昔日風(fēng)采。剛下車(chē)，眼前的景象卻有些出乎我的意外，雖然是周末，幾乎看不到什么游人。這里既沒(méi)有天柱山和黃山的高峻，也沒(méi)有北京王府井和上海外灘的喧嘩，更沒(méi)有北京故宮的游人如織，有的只是落寞和冷清。
霸王祠所在的土丘四周是農田、水塘和排水溝渠。進(jìn)入景區大門(mén)，沿路而行，首先看到的是路右邊的碑廊，里面嵌刻著(zhù)許多名家書(shū)寫(xiě)的有關(guān)吟誦項羽事跡的詩(shī)詞楹聯(lián)和章句。從碑廊出來(lái)，沿著(zhù)竹林小徑，是一系列依照史籍記載和民間傳說(shuō)修建的故事景點(diǎn)�！绊戠娡ぁ焙汀皰伿资钡墓适率指腥�。景區中唯有霸王祠是在古跡原址上重建的，位于土丘的最高處。祠分為前后兩部分。前面是五間享殿和兩側配殿，后面是墓園衣冠冢。享殿中塑立著(zhù)一尊仿青銅霸王像，高2。66米，頭戴戰盔，身披重鎧，按劍而立，威風(fēng)凜凜。我仔細端詳這個(gè)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，武藝高強的滅秦英雄，想當年是何等威武，而今……
烏江的.水依然那么平靜流淌著(zhù)，那么深不見(jiàn)底，好像在為游人訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的故事。太陽(yáng)的余暉照著(zhù)這一代梟雄的衣冠冢，項羽已經(jīng)沉睡了二千多年。歸來(lái)路上，我腦海中不時(shí)浮現著(zhù)項羽滅秦，以及與劉邦逐鹿中原的故事，心中不由自主地品味著(zhù)他們的是非與成敗，人品與個(gè)性。我內心久久不能平靜，再見(jiàn)了項羽，再見(jiàn)了英雄，但愿你不再寂寞。
小學(xué)生作文 篇5
在我們的身邊，總有一些科學(xué)正在等待著(zhù)我們去探索發(fā)現，這些科學(xué)常常會(huì )出現一些平常事中。就在幾個(gè)星期前的雙休日，我就發(fā)現了一個(gè)科學(xué)知識。
那天中午，媽媽要去炒菜燒午飯。他拿出平常用的油鍋，打開(kāi)煤氣灶，澆上油，剛要準備燒菜時(shí)，油鍋不知是怎么了，突然間冒出了火來(lái)。站在旁邊的`我被這突然奇來(lái)的火嚇得驚慌失措，不知如何是好。愣了半天的我終于醒悟過(guò)來(lái)，便想到水滅火，對媽媽說(shuō)：“快用水”說(shuō)著(zhù)，便端來(lái)一小盆水，媽媽喊道：“別潑！”我哪里肯聽(tīng)，連忙一潑火先開(kāi)始小了點(diǎn)，但是過(guò)了一會(huì )，又大了起來(lái)，我驚得目瞪口呆，這是怎么回事？多虧媽媽急中生智，連忙用鍋蓋蓋緊，火便慢慢的被撲滅了�；饟渫炅�，我卻疑惑不解，用水滅火，天經(jīng)地義，怎么一點(diǎn)效果都沒(méi)有呢？
我連忙翻開(kāi)書(shū)籍，上網(wǎng)查找，終于發(fā)現了這個(gè)科學(xué)奧秘，原來(lái)油鍋火汽油桶起了火，絕對不能用水澆滅，因為油比水輕，油著(zhù)火時(shí)如果往火上面倒水，不僅不能撲滅大火，反而會(huì )弄巧成拙，使油層上浮，到處亂竄，大大增加了油與空氣接觸的面積，火也就燒的越旺，同時(shí)我還了解到電器著(zhù)火時(shí)，也是不能用水澆的，因為水會(huì )導電，在滅火的時(shí)候會(huì )造成電器漏電、爆炸，甚至危害及人身安全。
通過(guò)這件事又增強了我對滅火的認識，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在我們的日常生活中，總會(huì )發(fā)生一些小事情，我們只要留心觀(guān)察，一定能從中體會(huì )到一些科學(xué)知識的。
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