小學(xué)生的作文3篇(精)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”“。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jì)優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
我國明代的張溥，小時(shí)候很”笨“，別人讀一會(huì )兒就能背下來(lái)的.東西，他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是，他并沒(méi)有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著(zhù)抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái)，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由于勤奮不輟，他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。
張溥雖然很”笨“，但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識積累豐厚起來(lái)，26歲就寫(xiě)出了名揚天下的《五人墓碑記》�？梢哉f(shuō)，是勤奮，鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。
現在有許多同學(xué)，天賦極高卻不肯下功夫學(xué)習，使得自己內在的潛力永遠也挖掘不出來(lái)，正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——
方仲永在5歲時(shí)就能吟詩(shī)，可謂天賦出眾。憑著(zhù)聰明，他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。從此，仲永再也不思進(jìn)取，長(cháng)大以后，他變得庸庸碌碌，”泯然眾人矣“!
勤奮，是學(xué)習的必需品。不論你天賦高與低，無(wú)論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優(yōu)異的成績(jì)�，F在許多優(yōu)秀的學(xué)生，他們天賦都很高嗎?不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑著(zhù)勤奮、靠著(zhù)超人的努力，才取得了令我們驚嘆的好成績(jì)。
學(xué)習，一定要記住”勤奮“兩個(gè)字，當你聽(tīng)寫(xiě)有錯別字時(shí)，不要將它扔在一邊，多寫(xiě)幾遍吧，這樣能讓你記得更牢;當你背不會(huì )課文時(shí)，再用點(diǎn)心吧，相信自己一定能背會(huì )!學(xué)習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績(jì)提高得更快!
”學(xué)習貴在勤奮“，讓我們記住愛(ài)因斯坦的教導吧——”成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)�！�
小學(xué)生的作文 篇2
大家好,我是一個(gè)文具盒，是同學(xué)們上學(xué)，放學(xué)都要帶的必需品，同學(xué)們都很喜歡我。
我是一個(gè)長(cháng)方形的藍色文具盒，長(cháng)一尺多，在文具盒家族中我有很多朋友，它們是鐵皮文具盒，塑料文具盒，紙殼文具盒……
我天天被裝在主人的書(shū)包里，我的一個(gè)口袋里裝的是鋼筆，鉛筆，還有圓珠筆。另一個(gè)口袋里裝的則是，橡皮擦，墨筆可擦，復寫(xiě)筆，修正貼可謂是五花八門(mén)應有盡有。它們天天伴著(zhù)我，跟我一起在主人的漫漫學(xué)習路上起著(zhù)重大的作用。
我的主人非常愛(ài)代我，每隔一周就會(huì )將我清理一遍，讓我變得干干凈凈。
我有一個(gè)中看不中用的“朋友”，她是用紙殼做的文具盒，長(cháng)得非常漂亮讓主人愛(ài)不釋手，所以有一段時(shí)間主人拋下了我換了那個(gè)新文具盒，主人剛買(mǎi)時(shí)非常喜歡它，可不到三周時(shí)間，那個(gè)漂亮的紙文具盒就壞掉了，主人又帶上了我。
其實(shí)那些只是外表好看的`文具盒不一定實(shí)用，而那些外表“劣拙”的文具盒才是最實(shí)用的文具盒。
小學(xué)生的作文 篇3
我的好伙伴不計其數，可最讓我難忘的只有幾個(gè)，他就是其中的一位！
他，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著(zhù)鷹似的目光，頭發(fā)似尖刺似直豎著(zhù)，身上有那么一點(diǎn)健美的肌肉，他是無(wú)數男生心目中的“老大”，也是少數女生中的偶像。
他，性格像一頭雄獅，每當別人說(shuō)他和某某有什么緋聞，剛才還樂(lè )呵呵的`，現在卻暴跳如雷，沖上去狠狠的揍他一頓。雖然他發(fā)怒時(shí)很"殘暴"，但平時(shí)可是一個(gè)樂(lè )于助人的好班長(cháng)。
有一次，陳卓同學(xué)生病了，我扶他去醫護室，半路碰見(jiàn)了他，他頭上有幾滴大豆般的水珠往下流，我問(wèn)他“你怎么了？”他擺擺手說(shuō)“沒(méi)事！打球出的汗！陳卓怎么了？好像很難受的樣子！”我說(shuō)“他肚子疼，要去醫護士，你也幫幫他把！”“好啊”他爽快的答應了。我們扶著(zhù)陳卓到了醫護室，醫生給陳卓開(kāi)了一些藥，我們便走了�？沙鲩T(mén)時(shí)卻不見(jiàn)了董書(shū)瑞，原來(lái)，他當時(shí)也是肚子疼，而且很?chē)乐�，但還是忍著(zhù)，去幫助陳卓，回來(lái)的時(shí)候，我說(shuō)：“班長(cháng)，我真應該向你學(xué)習！”他微微一笑，說(shuō)：“這有什么，為同學(xué)服務(wù)是我的榮幸！”
可能各位已經(jīng)猜到了這位班長(cháng)就是——董書(shū)瑞。
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