[精華]小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[精華]小學(xué)生的作文](/pic/00/d0a1d1a7c9fa096_5fbf7f3a7ef78.jpg)
小學(xué)生的作文 篇1
伴隨著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，我們來(lái)到了王直助教中心。一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)一些哥哥姐姐正在表演節目，下面的掌聲一波一波地響起，而且一波比一波熱烈。表演完以后，我們就要和“老外”交流了，只見(jiàn)臺上一位老外說(shuō)著(zhù)我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，喊其他老外上臺。那位老外又用流利的中文對我們說(shuō)：“小記者們，你們現在可以選交流對象了�！蔽覀兿癖挤诺男▲B(niǎo)，走來(lái)走去，選著(zhù)交流的對象。
我選了一個(gè)披著(zhù)長(cháng)發(fā)，名叫陳亦瀟的美籍華人姐姐。她的中文說(shuō)得very good !我們侃侃而談，通過(guò)和她交流，我知道了陳亦瀟姐姐在美國出生和生活，她的父母都是中國人，她15歲了，在美國上初二，她遇到困難從沒(méi)想過(guò)要退縮。她說(shuō)對宣城的印象很好，感覺(jué)宣城就是一位亭亭玉立的少女，但是不適合她生活，因為這里太熱了。我把我帶的一套笑臉餐具送給她，她驚喜地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”她還給我簽了名，留了她的'電話(huà)號碼。
這以后，相信我們會(huì )成為一對跨越大洋的好朋友。
小學(xué)生的作文 篇2
我見(jiàn)過(guò)、握過(guò)許多的手，而令我印象最深刻的手還是王老師的手。
課堂上，總看到王老師揮舞著(zhù)那雙小巧、略顯粗糙，還沾滿(mǎn)粉筆灰的手。
王老師的手令那些調皮偷懶的同學(xué)感到害怕。每當同學(xué)們犯嚴重錯誤時(shí)，王老師總是毫不留情的在他們身上打幾下。而這，又讓我聯(lián)想到了我們的父母，每當我們犯錯時(shí)，他們也像老師一樣重重地打在我們身上。這是因為父母愛(ài)我們。而老師何嘗不是這樣呢？她也同樣的愛(ài)我們。只不過(guò)，她把這份愛(ài)用另一種方式表達了出來(lái)。
王老師的手也很靈巧。盡管她沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，也不是什么畫(huà)家，但她總能畫(huà)出一幅幅讓我們感到栩栩如生的圖畫(huà)來(lái)，雖然比較簡(jiǎn)單，但她總畫(huà)的別有一番風(fēng)采。
王老師的手還讓我們所有人感到很溫暖。不管是哪個(gè)同學(xué)受傷了，王老師總能伸出她的那雙小小的手，撫慰每一個(gè)同學(xué)。有一天中午，大家都坐在教室里做著(zhù)自己的事情，而我們班的楊誠同學(xué)一直在用衛生紙擦拭自己的嘴巴。王老師有點(diǎn)生氣了，問(wèn)他為什么？這時(shí)大家才七嘴八舌起來(lái)：“他絆倒了！流血了！可能要縫針！”王老師立即跑下講臺，先是責怪楊誠為什么受傷了不跟老師說(shuō)，然后詢(xún)問(wèn)了他受傷的情況，接著(zhù)王老師又發(fā)起火來(lái)——責怪我們不該在游戲的時(shí)候狂奔！可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，王老師又親切地撫摸著(zhù)楊誠的`頭，仔細地觀(guān)察傷口，并安慰他。就在這時(shí)，一直沒(méi)哭的楊誠眼眶里充滿(mǎn)了淚水。我想這淚水不僅僅是疼痛的淚水，更是對老師的一種依賴(lài)。我知道王老師像母親一樣的關(guān)懷在每一個(gè)孩子身上總是顯得那么真切。
王老師的手讓我印象深刻，也讓我懂得了許多。
小學(xué)生的作文 篇3
“爸爸要出差十五天！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里非常興奮，終于有十五天的自由時(shí)間了！不會(huì )再聽(tīng)到爸爸的催促聲了！我可以自己作主了！耶��！
7月24日終于到了！爸爸檢好了行李，車(chē)子早已經(jīng)在樓下等著(zhù)爸爸了，爸爸還是不放心我說(shuō)：“我不在家的這些日子，你在家要好好表現，聽(tīng)媽媽的話(huà)哦，不要淘氣，知道嗎……”“知道了，知道了！您就放心地去出差吧”我不耐煩地回答。
爸爸走了，日子過(guò)得沒(méi)有我想象中的那么好，因為8月1日和4日要參加鋼琴比賽和鋼琴考級，我就必須每隔一天就得去藝術(shù)學(xué)院老師家練一個(gè)半小時(shí)的鋼琴，練完琴還要去學(xué)游泳，每次來(lái)回都得擠公共汽車(chē)，非常麻煩！加上現在又是炎熱的天氣，還沒(méi)有到達目的地我和媽媽都已經(jīng)汗流浹背了。非常辛苦��！
到了8月1日那天，因為媽媽擔心遲到,早上6點(diǎn)半就把我從睡夢(mèng)中叫醒，吃了幾口早餐，就急急忙忙地上了公共汽車(chē)，到藝術(shù)學(xué)院才7點(diǎn)半。還沒(méi)有輪到我比賽，我等啊，等啊，一直等了3個(gè)半小時(shí)才輪到我。要是爸爸在，就不會(huì )發(fā)生這種事情了；.如果爸爸在，我至少還能在家里練2個(gè)小時(shí)的琴，把手活動(dòng)開(kāi)，再從容地去參加比賽，這樣我會(huì )取得更好的比賽成績(jì)……
今天下午，爸爸又準備坐飛機去內蒙古參加一個(gè)全國會(huì )議，要去五天。我午睡起來(lái)，爸爸已經(jīng)上車(chē)了，真希望他能在家多呆一會(huì )兒��！我跑到窗子前大叫，可是沒(méi)有用，車(chē)子已經(jīng)徐徐開(kāi)走了……
爸爸發(fā)了一條短信給媽媽?zhuān)骸案嬖V兒子，就幾天，我很快就回來(lái)的`！”
在接下來(lái)的日子里，我幾乎每天都和爸爸互相發(fā)信息，我希望他快點(diǎn)回來(lái)！
小學(xué)生的作文 篇4
成長(cháng)的道路上，挫折一定是難免的，我們只有一步步戰勝挫折，才可以體會(huì )到成長(cháng)，享受成長(cháng)中的每一個(gè)過(guò)程。
挫折伴隨我的成長(cháng)，我會(huì )積極的去面對它，挑戰他，不妥協(xié)，只有這樣才不會(huì )迷失方向，如果沒(méi)有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，那一定會(huì )迷失奮斗的方向，信念也對隨之丟失，挫折是為了警示自己不要懶散，要堅持信念，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對成長(cháng)中的挫折。
如果生命不堅強，那一定不會(huì )安然地存在，若人不堅強，那么遇到挫折一定會(huì )害怕，而且讓人產(chǎn)生消極的情緒。挫折讓我懂得了許多，挫折伴我成長(cháng)！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì )見(jiàn)到彩虹，人不可能隨隨便便成功……人生怎能不經(jīng)歷挫折，沒(méi)有坎坷挫折，一路順風(fēng)順水，難免會(huì )枯燥。經(jīng)歷了挫折，使我更加踏實(shí)向前邁好每一步，我真慶幸在成長(cháng)的路途中，有挫折相伴
沒(méi)如果生活中只有晴空當日，有烏云密布，有幸福的`，沒(méi)有悲哀的，有歡樂(lè )，沒(méi)有痛苦，那么這樣的生活將毫無(wú)意義，挫折是人生藍圖上必不可少的一條線(xiàn)路，可能會(huì )讓人迷失在途中，但是只要我們遇到它，大膽的掃除，那么一定會(huì )找到正確的方向。挫折然人心驚，讓人害怕，讓人不知所措。但是只要我們勇敢面對，那么一定會(huì )積累經(jīng)驗。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：失敗是我所需要的，它和成功一樣有價(jià)值挫折是會(huì )使人進(jìn)步的，也是一種苦口良心的藥，只有嘗盡教訓，謹記苦頭，有了經(jīng)驗就不會(huì )再犯同樣的錯誤，挫折讓我更好的成長(cháng)。
成長(cháng)的路上，有酸甜苦辣咸，有許許多多的味道，影響著(zhù)我們，我們在這樣的過(guò)程中，去享受這樣的生活。
不要因為摔跤而不敢用力奔跑，不要因為風(fēng)雨就去埋怨生活，不要因為迷路了就忽略了自然的風(fēng)光，我們要學(xué)會(huì )享受生活，享受成長(cháng)中的每一面的精彩。
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