(通用)描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)愛(ài)我的爺爺， 我從小到大，他都無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我。每天中午放學(xué)回家，爺爺都會(huì )早早地就把飯菜準備好，怕我上了一天學(xué)，餓壞了。并且爺爺知道我每次吃完飯都喜歡看報紙里的副刊， 那一版里有”找不同“和一些小笑話(huà)、小故事。所以爺爺在我回來(lái)之前就幫我找出來(lái)了，放在報紙里的最上面的'一層，一掀開(kāi)就看得見(jiàn)。
我小的時(shí)候，爺爺經(jīng)常騎著(zhù)一個(gè)28的大車(chē)子，帶著(zhù)我到農科院里面的石太公園玩。過(guò)了幾年，我大點(diǎn)了，爺爺換成了一個(gè)小一點(diǎn)的26的車(chē)子，方便買(mǎi)菜�，F在，爺爺又換了一個(gè)20的小車(chē)子，我都能騎了。爸爸說(shuō)，這是因為爺爺老了，腿腳不利索了，小車(chē)子更安全方便。
爺爺現在的記性也不好了，經(jīng)常是給我買(mǎi)的好吃的，剛才還記著(zhù)，出了門(mén)就忘了讓我拿。
所以爺爺就會(huì )在放學(xué)的時(shí)候，跑到學(xué)校門(mén)口，等我出來(lái)了親自交到我手里，爸爸經(jīng)常說(shuō)他，路上太亂，太危險，沒(méi)什么事就不要來(lái)了，回頭我們可以過(guò)去拿。當時(shí)爺爺會(huì )很聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭，但過(guò)后還是照樣會(huì )往學(xué)校跑。
爺爺年紀越來(lái)越大，記性也越來(lái)越差，但對我的愛(ài)卻一點(diǎn)沒(méi)有減少。 我愛(ài)我的爺爺，感謝他為我付出的一切，我會(huì )回報給他更多的溫暖和關(guān)愛(ài)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
今天的品德課，馬老師又給我們講了新知識。
馬老師說(shuō)：“學(xué)校的環(huán)境衛生靠每位在座的.同學(xué)們，學(xué)校環(huán)境的好與壞，由同學(xué)們自己做主決定。當我們看見(jiàn)垃圾時(shí)，要及時(shí)撿到垃圾桶里。如果不及時(shí)清理的話(huà)，就會(huì )引起發(fā)燒等疾病。一九班的同學(xué)們加油，創(chuàng )造最清潔的衛生環(huán)境！”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
春節年三十的晚上，我和爸爸一起在外面放鞭炮。我們買(mǎi)了許多鞭炮，有地雷、竄天禮花、摔炮等……我先拿了一個(gè)地雷，點(diǎn)燃導火線(xiàn)，我就立馬跑到了別的地方。地雷已經(jīng)開(kāi)花了，砰砰的聲音，不低于排山倒海了！
我爸爸拿了一個(gè)竄天的炮。我覺(jué)得非常奇怪：它為什么叫竄天呢？難道是它能竄到天上去嗎？我繼續疑惑不解的看著(zhù)：爸爸點(diǎn)燃導火線(xiàn)，便跑到了我這兒。那個(gè)竄天的導火線(xiàn)燃了起來(lái)。我疑惑不解的看著(zhù)，只見(jiàn)：竄天一下子轉了起來(lái)，它身邊燃著(zhù)火花，等那些火苗快沒(méi)的`時(shí)候，目瞪口呆的景象發(fā)生了：那個(gè)竄天突然飛了起來(lái)，在空中又燃起了火花，那火花比那時(shí)更旺更焰。
這次春節給我留下了許多不解之謎：為什么那個(gè)竄天在快到的時(shí)候又飛了上去，而那些火焰也比以前的旺？當然，這次春節給我留下了許多好記憶、些許快樂(lè )、還讓我忘都忘不了這次的春節，這次的放鞭炮。這個(gè)春節的放鞭炮成了我心中永遠都忘不了的記憶，給了我許多問(wèn)題，也給了我許多快樂(lè )。這就是我春節的記憶呢。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
在我的家鄉鋪口有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，其中有一個(gè)巖洞最令人神往，它就是龍鳳巖。
4月5日，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去游龍風(fēng)巖。從學(xué)校出發(fā)，沿著(zhù)馬路，穿過(guò)紅旗煤礦，就漸漸人山了。山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇。給山野增添了不少情趣。
我們沿著(zhù)溪流，順著(zhù)山勢往前走。小溪不時(shí)變換著(zhù)曲調為我們奏樂(lè )。同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，像一群鳥(niǎo)兒人了山林。走了大約300米的路程就看見(jiàn)一個(gè)小洞口，溪水就是從洞里出來(lái)的，這是龍風(fēng)巖的出水口。
進(jìn)山再往前走200米，我們來(lái)到洞口。抬頭一望，山勢很高，山上綴滿(mǎn)了新綠。洞口像橋似的，很寬，有左右兩個(gè)洞。沿著(zhù)石階，我們下了左邊的洞，仿佛到了大會(huì )堂，周?chē)鞘�，頭上是高高的石頂，如果我們全校師生聚在這兒開(kāi)會(huì )，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠。泉水往下流，一直到入郵寸的洞口。我們舉著(zhù)火把，手電，有時(shí)沿著(zhù)溪而下，有時(shí)攀壁而上，有時(shí)穿過(guò)沙灘，有時(shí)躍過(guò)小溪。洞中景色迷人，那洞中的石頭有的`像老人，有的像駱駝，有的像翠綠的屏障，有的像新生的竹筍，形態(tài)各異，變化萬(wàn)千，令人目不暇接。在火把、手電的照射下，顏色各異，閃閃發(fā)亮，我們猶如置身于宮殿中。同學(xué)們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，把自己的發(fā)現興奮地告訴大家。老師告訴我們，這些石鐘乳和石筍，是石灰巖在雨水的浸濕下，經(jīng)過(guò)千百年，漫漫形成的。我們還看到水珠從石鐘乳的尖嘴里往下滴，下面的石頭和沙地上，有許多小孔洞，也許這就是水滴石穿吧。洞大約有200米長(cháng)，因為它短而有點(diǎn)像鳳，人們稱(chēng)之為“鳳巖”。
我們又折回到洞口石階七八十步的地方，攀著(zhù)巖石下右邊的洞。這是主洞，洞口很窄，只容得下一個(gè)人彎腰而過(guò)。洞內漆黑一片，陰森森的，一股冷氣撲面而來(lái)。我們淌過(guò)溪流，沿溪而上，洞時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而平，時(shí)而險，變化多端.好像迷宮一般，比鳳洞的路更難走，也更富有魅力。這洞很長(cháng)，聽(tīng)說(shuō)一直可以通到新廠(chǎng)。因為它的險而長(cháng)，被叫做“龍巖”。
龍巖和鳳巖共一條溪流，只是巖壁的阻隔使它們分離。因此，人們把它們叫做“龍風(fēng)巖”。
回來(lái)的路上，我們談?wù)撝?zhù)洞中的景色，為它的美麗、神奇而陶醉。我想，它是我們鋪口的寶貝，具有巨大的旅游開(kāi)發(fā)價(jià)仇。雖然現在像閨女一樣未出嫁，我相信明天，這里將開(kāi)發(fā)成為旅游勝地，更多的人會(huì )知道它——龍鳳巖。
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