描寫(xiě)的小學(xué)生作文經(jīng)典(9篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
今天對我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，不是因為別的原因，就是因為很平常的小事——今天，我起的特別早!在天朦朧亮的時(shí)候，我就已經(jīng)坐在窗口，等著(zhù)看到第一抹陽(yáng)光。
早晨，微微有一些寒意，沒(méi)有任何聲音，窗外有一層薄霧，整座蕭山城就像被籠罩在薄紗之中。
早起的感覺(jué)跟睡到中午完全不一樣。早晨的空氣是清新的，是清涼的。窗戶(hù)是冰冷的，就像結冰了似的。推開(kāi)窗，刺骨的寒風(fēng)迎面襲來(lái)，還穿著(zhù)睡衣的我，不禁打了寒顫。四周黑朦朦的，只看到孤單的路燈泛著(zhù)慘白的光。是不是會(huì )聽(tīng)到幾聲貓叫，在朦朧的清晨，顯得詭異、幽靜。抬頭望望，月亮還留個(gè)影兒，只能感覺(jué)的出，在天空中，那兒的光線(xiàn)最強。
冬天的'早晨沒(méi)有春天早晨的空氣清新，也沒(méi)有夏天的陽(yáng)光燦爛，也沒(méi)有春天的涼風(fēng)習習。有的只是寒冷，冷風(fēng)猶如鋒利的小刀輕劃著(zhù)我的肌膚
約莫6點(diǎn)半的樣子，天開(kāi)始亮了起來(lái)，開(kāi)始出現鳥(niǎo)兒婉轉的啼叫聲。猶如為迎接新一天的到來(lái)而慶賀。
樓下也開(kāi)始出現了人，有的在晨練，有的在遛狗，有的還因為有工作而匆忙的在趕車(chē)。
冬天的早晨，是幽靜的，是寒冷的。但也因為這一次早起，讓我體會(huì )到了她非同一般的魅力。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
寒假中發(fā)生的事情猶如沙灘上的貝殼，絢麗多彩、數不勝數。這些貝殼，有的無(wú)聊、有的令我痛哭流淚，有的令我開(kāi)懷大笑，但我認為最絢麗迷人的貝殼是看煙花。
那天正好是大年初一，我在爺爺家，姐姐要帶我出去看煙花，一會(huì )兒，我和姐姐一起走到了陽(yáng)臺邊，我們往四周看了看，漆黑的夜空里星星點(diǎn)點(diǎn)，外面也比較喧鬧，已經(jīng)有人開(kāi)始放煙花了，各種各樣的煙花接二連三地在漆黑的夜空中競相開(kāi)放，它們五彩繽紛，五顏六色的，讓我看得如癡如醉，它們的形狀，有的像黃澄澄的菊花，有的仿佛像天女散花似的在空中開(kāi)出五彩的“花朵”，還有的猶如天外流星一般在空中飛馳而過(guò)……各種各樣的煙花，為夜空平添了幾分美色，星星一閃一閃的.，好像在恨煙花搶了它們的風(fēng)頭……我望著(zhù)這美麗的夜空感到無(wú)比的愜意……
��！煙花真好看，我喜歡春節，我更喜歡看煙花！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
民間有許多關(guān)于狐貍的傳說(shuō)。在人們心里，狐貍是詭計多端，狡猾透頂的。
這里我給大家講一個(gè)關(guān)于狐貍的故事吧。一天，饑餓的.烏鴉飛遍了全城每一個(gè)角落，它找來(lái)了一片肉，它舍不得馬上吃，就用嘴叼著(zhù)一直飛回了家。剛到家門(mén)口，它遇到了一只狐貍，狐貍站在樹(shù)下熱情地跟烏鴉打招呼：”你好呀！烏鴉老兄。好久不見(jiàn)了，你還好嗎？“烏鴉看到狐貍主動(dòng)和他打招呼，覺(jué)得很奇怪。但想想狐貍平時(shí)對他那么傲慢，一點(diǎn)都瞧不起他，烏鴉就沒(méi)有搭理狐貍。見(jiàn)烏鴉不理他，狐貍并沒(méi)有灰心�！边@幾天，咱們林子可真熱鬧啊。聽(tīng)說(shuō)要舉辦唱歌比賽呢！畫(huà)眉鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、小喜鵲、小八哥，它們都來(lái)了，烏鴉，你不去看看嗎？“
烏鴉聽(tīng)了有些動(dòng)心了，剛要開(kāi)口問(wèn)，就想起自己嘴里還叼著(zhù)肉呢，便不作聲了。狐貍繼續說(shuō)：”其實(shí)來(lái)的人再多也是瞎湊熱鬧，它們的歌聲雖然動(dòng)聽(tīng)、美妙，但是人們早就聽(tīng)膩了，一點(diǎn)兒都不新鮮了。要說(shuō)唱歌唱得好的，還應該數烏鴉你老兄，大家都希望盡早聽(tīng)到你的歌聲呢！“烏鴉聽(tīng)到狐貍這么贊美它，心里十分高興，”那當然。��！“剛一張嘴說(shuō)話(huà)，嘴里的肉就掉下去了。樹(shù)下的狐貍一口叼起那塊肉，飛快地鉆進(jìn)了樹(shù)林。烏鴉后悔極了，沖著(zhù)樹(shù)林”呱呱“地叫著(zhù)，那聲音別提有多難聽(tīng)了！
雖然說(shuō)狐貍很狡猾，但它更多的是捕捉為害農作物的田鼠和野兔們，給人們消滅很多有害的小動(dòng)物。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
成長(cháng)，是一個(gè)曲折而又艱辛的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )嘗到許許多多的味道：酸甜苦辣澀。幸好有你，這個(gè)路不再難走;幸好有你，這個(gè)路我不再孤單;幸好有你;這個(gè)路我才走得充實(shí)而快樂(lè )！
記得初一暑假，老師選我去夏令營(yíng)，聽(tīng)到這個(gè)消息的我，高興地蹦了起來(lái)，而你臉上卻溢滿(mǎn)了愁容。我知道，你有在考慮錢(qián)的問(wèn)題了，我看見(jiàn)你臉上的愁容，想了一會(huì )，走過(guò)去說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e再想了，大不了我不去夏令營(yíng)了，沒(méi)關(guān)系的！”“不，不，你還是去吧，學(xué)了一年，出去玩玩吧，放松一下心情，說(shuō)不定還能長(cháng)點(diǎn)知識呢！”“恩～，那好吧！”我也沒(méi)在多說(shuō)什么。那幾天，我看見(jiàn)你東奔西跑，各個(gè)親戚家都跑遍了，把錢(qián)都湊齊了，臉上的艱辛，行動(dòng)上的`努力、付出。都刻在我的心中，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)。您為了我，不辭辛苦，東奔西跑為我借錢(qián)，我知道，這幾天您并有睡好，卻在我面前裝的精神飽滿(mǎn)，您瞞不過(guò)我，都說(shuō)女兒是母親的“貼心小棉襖”，我還是能看懂您的心思的。
那天早上，你幫我準備好東西，送我到集合地點(diǎn)，把行李放好，一切準備的井井有條，我上了車(chē)，您依然站在那里，幾根白發(fā)在微風(fēng)中飄動(dòng)。直到車(chē)開(kāi)動(dòng)了，你才慢慢走開(kāi)。當時(shí)我的眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)。
媽媽?zhuān)憔褪俏疑凶钪匾娜�，有你陪伴，再難的路我都敢走，成長(cháng)路上有你真好！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
冬婆婆悄悄地和我們再見(jiàn)了，春姐姐帶著(zhù)美好的祝福來(lái)到了人間。春天在哪里？春天在哪里？啊，春天就在美麗的蒲江河里！
春姐姐把銀子和動(dòng)聽(tīng)的聲音藏到了蒲江河里，在鄉里呆了一冬的蒲江河漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，潺潺地流淌著(zhù)。它那明鏡似的河面映襯著(zhù)嫩草和油菜花兒的影子，在對岸燈光的照耀下顯得波光粼粼。河面上漂載著(zhù)我們的探討聲，漂載著(zhù)鴿子的鳴唱，漂載著(zhù)春的氣息……那風(fēng)平浪靜的河面上，突然，蕩起了一圈又細又小的波紋，是魚(yú)兒在贊美春天，還是蒲江河在歡笑？要不然那一個(gè)個(gè)酒窩怎么會(huì )露出來(lái)了呢？一只只燕子也聽(tīng)見(jiàn)了，在河面上邊歌邊舞，它們盡情地展示著(zhù)自己婀娜的舞姿，賣(mài)弄著(zhù)自己清脆的歌喉：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的`眼睛里……”
哦，春風(fēng)姑娘來(lái)了，它輕輕地向我走來(lái)，柔柔地撫摸著(zhù)我，親切地對我說(shuō)：“孩子，春天來(lái)了，讓我們在這美好的季節里一起舞蹈、一起歌唱吧！”小草弟弟和小花妹妹也聽(tīng)見(jiàn)了，它們快活地舞動(dòng)起來(lái)。
蒲江河慢慢地流向遠方。哦，它可能是要去幫農民們澆灌莊稼，可能是要去澆灌蒲江的花花草草……春天的小河，春天的一面明鏡，倒映著(zhù)美麗的春天，倒映著(zhù)小朋友們的喜悅，更倒映著(zhù)美好的希望！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
夏天到了，天氣可真熱啊。弟弟喊著(zhù)吃西瓜。爸爸說(shuō)：“太晚了，明天再買(mǎi)�！�
第二天爸爸媽媽去交水費和電費，我追著(zhù)要去。我們交完，走在回家的路上，我們看見(jiàn)一車(chē)綠油油的西瓜，我饞的'流口水。爸爸就買(mǎi)了一個(gè)，回到家，媽媽說(shuō)：“吃西瓜了�！钡艿芫拖裢米右粯语w快地跑出臥室。接過(guò)媽媽手里的一塊西瓜，他吃西瓜的樣子太搞笑了！
今天實(shí)在是太有趣了！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一場(chǎng)春雨從天而降，在春雨的滋潤下，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，變得更綠了。
俗話(huà)說(shuō)得好：春雨貴如油。經(jīng)過(guò)嚴冬之后，人們開(kāi)始春耕了，田間的土地像地毯一樣軟綿綿的。此時(shí)的春雨像滴滴甘露，滋潤世間萬(wàn)物。微風(fēng)吹過(guò)，綠油油的`禾苗晃動(dòng)著(zhù)身體，像是在向春雨表示感謝。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
今天，太陽(yáng)不知害羞的又躲在哪里，天上一層又一層的云彩正在忙碌的工作著(zhù)，在這個(gè)天氣里讓人們感覺(jué)陰沉沉的，心情也隨著(zhù)天氣而變化。我想：一會(huì )兒，會(huì )不會(huì )下一場(chǎng)大雪?一想到白白的雪，就會(huì )讓我高興起來(lái)，因為那雪景是格外的美。
過(guò)了一會(huì )兒，果然下起了雪，雪紛紛揚揚的下著(zhù)，很小很小，小的只有螞蟻那么大，下了雪的天氣也不再是陰沉沉的，天漸漸變成藍白色的了。地上有著(zhù)薄薄的一層雪，在漸漸的增多。黃黃的地面漸漸變成了淺黃色。過(guò)一會(huì )兒就變成白色了。像是會(huì )變色、有著(zhù)魔力的大地。梅花狀的小雪花到處都落，像一群頑皮、可愛(ài)、淘氣的孩子。風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，這風(fēng)聲就讓人感覺(jué)到一種寒冷、刺骨的感覺(jué)。
再過(guò)一會(huì )兒，雪停了，頑皮的“孩子”們也回家了。地上的雪積的厚厚的，大約有三四厘米。許多高大的樹(shù)，也矮了許多。整個(gè)世界都變白了，都穿上了冬天特制的衣裳——銀白色的棉襖。房子、樹(shù)木、汽車(chē)、馬路……到處都穿上了衣服，生怕自己受涼而感冒似的。馬路上，人們來(lái)來(lái)往往的也少了，人們也把自己的衣服裹得更緊，不想讓刺骨的`寒風(fēng)鉆進(jìn)去。
而操場(chǎng)上卻有著(zhù)許多孩子在玩耍，這兒成了孩子們的樂(lè )園、也成了小貓和小狗的天地……孩子們穿著(zhù)花花綠綠的棉襖，有黃色的、綠色的、藍色的、粉色的……各種各樣的顏色。孩子們穿的棉襖成了雪地上的花朵。有的孩子高興得趴在了雪上、有的孩子開(kāi)心的堆雪人、有的孩子快樂(lè )的打雪仗…….
有幾個(gè)孩子正在打雪仗，首先抓起一把雪在手里團成一個(gè)小雪球，向對方砸去，那個(gè)人躲得很快，沒(méi)砸著(zhù)。孩子們全都是躲躲閃閃的，有時(shí)也會(huì )被砸成一個(gè)雪人，弄得對方“哈哈”大笑。
孩子們就這樣的玩著(zhù)，我看著(zhù)外面美麗的雪景和大大小小的雪花，也使我的心情格外的好……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
美麗一把傘，悠閑水里漂。毒刺藏手中，耳把風(fēng)暴防。
你們知道它是誰(shuí)嗎？哈哈，它就是水母。
水母的身體像一把傘，傘下長(cháng)有許多長(cháng)長(cháng)的觸手。它們大部分是半透明的，不少還能發(fā)出彩色的熒光，十分漂亮。
水母不太會(huì )游泳，只能一張一縮地慢慢游動(dòng)，更多時(shí)間則是展開(kāi)傘蓋，拖著(zhù)觸角，悠閑地隨著(zhù)水流飄蕩，像一位穿著(zhù)裙子、系著(zhù)飄帶的舞蹈家，讓人覺(jué)得很優(yōu)雅。
看似優(yōu)雅美麗的.水母卻是一種可怕的動(dòng)物。它的觸手長(cháng)有許多有毒的刺細胞，是捕食和自衛的武器能射出毒液毒死動(dòng)物，有的甚至能毒死人。所以我們不要輕易去碰水母。
水母的聽(tīng)覺(jué)很敏銳，能聽(tīng)到很遠處傳來(lái)的聲波。 它們漂浮在水面時(shí)，只要聽(tīng)到遠處風(fēng)暴傳來(lái)的聲音，就會(huì )馬上沉入海底躲起來(lái)。 水母往往能在風(fēng)暴到來(lái)幾個(gè)小時(shí)前預知，所以漁民看到水母下沉，就趕緊靠岸。 人們模仿水母的耳朵研制出了預報風(fēng)暴的儀器，幫助船只安全航行。
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