實(shí)用的描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我的爺爺有一把白白的胡子，一副慈祥的面孔。
我的爺爺最喜歡京劇。每天晚上，爺爺總是準時(shí)打開(kāi)電視聽(tīng)京劇，慢慢地欣賞，每當爺爺聽(tīng)京劇的時(shí)候，誰(shuí)叫他，他都不會(huì )理會(huì )，等事情過(guò)后我一問(wèn)他，他就說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我猜也是，假如播放的京劇他會(huì )唱，他就會(huì )跟著(zhù)電視里的人一起唱，過(guò)后，爺爺總會(huì )不停的練習，還找我幫他糾正唱的不好的`地方。我練琴的時(shí)候，他總是在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，手指還悄悄打著(zhù)節奏，但是，如果我有一點(diǎn)兒地方彈得不好，他都會(huì )讓我停下來(lái)，告訴怎樣才能把這一小節彈好，再讓我練習幾遍，直到他覺(jué)得彈得很好時(shí)，才可以往下彈。
一次，老師讓回家寫(xiě)毛筆字，正好那天晚上媽媽要去和同學(xué)聚
會(huì )，因此我在奶奶家，爺爺陪著(zhù)我，看著(zhù)我寫(xiě)完的毛筆字，爺爺連連稱(chēng)道：“好!好!好!但是，你這個(gè)“春”字的撇不怎么好看，應該由細到粗，你寫(xiě)的同樣粗了，這樣就不好看了�！闭f(shuō)完，爺爺立刻拿了一張紙寫(xiě)給我看，于是爺爺讓我重新再寫(xiě)幾遍，讓我記住了。
我的爺爺還非常喜歡牧羊犬，他總是讓狗吃的很飽，爺爺每天上
午和下午都牽著(zhù)它到處溜達，這條狗也非常通人氣，最聽(tīng)爺爺的話(huà)。
這就是我的爺爺。一個(gè)有著(zhù)豐富晚年生活的老人。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
“蒼茫的天涯是我的愛(ài)……”那里傳來(lái)的歌聲？順著(zhù)聲音尋去，��！原來(lái)是六·八班中傳出來(lái)的啊 ！‘這個(gè)班在干啥呢？’也許有人會(huì )問(wèn)，那么讓我來(lái)告訴你吧：我們班在上課！或許你會(huì )有些迷惑課堂上怎么會(huì )有歌聲？呵呵，我來(lái)告訴你吧！
這歌聲來(lái)自數學(xué)課上我們班主任的手機鈴聲——最炫民族風(fēng)。平時(shí)的《江南》也就無(wú)所謂了，這不又來(lái)了《民族風(fēng)》；有時(shí)老師講著(zhù)課，就突然出來(lái)一句，同學(xué)們高興起來(lái)了，就跟著(zhù)一起哼、唱了起來(lái)；但在有任務(wù)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有也不會(huì )有心情去隨著(zhù)唱的`。
想那作文課，老師讓寫(xiě)《跨越百年的美麗》讀后感。寫(xiě)完后不知誰(shuí)蹦出來(lái)一句：居里夫人變性啦！變男的啦！一秒鐘后全班哄堂大笑，一個(gè)個(gè)前仰后伏，那個(gè)同學(xué)真調皮，唉！
說(shuō)過(guò)了作文課，再說(shuō)前幾天那快要運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，老師讓方陣的同學(xué)遍一個(gè)口號，結果大家一喊，：六八加油，老雷萬(wàn)歲！這個(gè)口號可把不練的同學(xué)們也搞成，笑得都沒(méi)勁說(shuō)話(huà)了！后來(lái)我們大多戲稱(chēng)練習的同學(xué)為：“老雷”解放軍。
看，我們班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不說(shuō)了，我要趕快去瞧瞧啦！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
秋去秋來(lái)，又是一個(gè)桂花飄香的季節。
在外婆家的院子里，有兩棵比我還高的桂花樹(shù)。每天早晨，一推開(kāi)門(mén)就能聞到一陣或清或濃的桂花香味。那小小的花瓣散發(fā)出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡作。我習慣每天都要去聞那股香味，總忍不住吸了又吸鼻子，總想把這獨特的幽香藏入心田。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，零零散散地飄落下來(lái)，像一只只漫天飛舞的`蝴蝶，停在了我的頭上、身上、鞋上，輕輕的，輕輕的，香香的，香香的，撫摸著(zhù)我，不知不覺(jué)中讓我沐浴在“桂花雨”中，它向我訴說(shuō)著(zhù)秋的到來(lái)……
我不禁張開(kāi)雙臂，緊閉雙眼，享受讓人心醉的一刻。我情不自禁地與這小小的、黃黃的花瓣共舞。
這天晚上，我的夢(mèng)里全是它的花香，它的美麗……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
沒(méi)有準不喜歡花，因為有了花，我們的生活才會(huì )變得更加美好�？赡隳芨嬖V我，你最喜歡什么花嗎？
如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是梅花。
論外表，梅花并木出眾，構成它的只是那五片樸素的粉色小花瓣。但就是這普普通通的外表，卻給我一種淳樸而又不尋常的感覺(jué)。論香氣，它發(fā)出來(lái)的不是水仙花那種濃重的香味，而是一股淡淡的清香。這種香氣讓我感到很爽快，清晨的時(shí)候聞到，一整天都會(huì )覺(jué)得心曠神怡、精神飽滿(mǎn)。
梅花吸引我的'，不只是它淳樸清秀的外表和清爽宜人的香味，它深深吸引我的，還有樂(lè )觀(guān)、頑強的品格。
號稱(chēng)“報春梅”的梅花，在大地還是一片蒼涼的時(shí)候，在人們期待著(zhù)春天早日到來(lái)的時(shí)候，它第一個(gè)沖破嚴寒，映人人們的眼簾，預示著(zhù)嚴冬即將過(guò)去，春天就要來(lái)臨。不久，植物們陸續發(fā)芽，大地迅速恢復了生機勃勃的景象。是報春梅請來(lái)了春天，給世界帶來(lái)了一片生機。
梅花不但是最早開(kāi)花的，而且，她色彩的鮮艷也是其他花無(wú)法相比的。當大地邁進(jìn)晚秋的時(shí)候，甚至在嚴冬里她卻一花獨秀。其他花兒都慢慢地彎下腰，垂下頭去，但梅花卻在剛落葉不久的枝頭孕育了，在嚴冬里，在霜雪中，依然可以看見(jiàn)臘梅在頑強地開(kāi)放著(zhù)，是那么的美。
梅花的品格，不正是需要我們學(xué)習的嗎？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
今天早上3時(shí)30分我就起床了，因為我要看日出。
我穿好衣服等待著(zhù)太陽(yáng)的升起，天邊都是黑云，只看見(jiàn)東方的.璀璨明珠，慢慢地，太陽(yáng)的光芒越來(lái)越亮，越來(lái)越光彩照人了，就像一幅金燦燦的圖畫(huà)鋪在天空中，它把天空映紅了，江面映紅了，整個(gè)世界就像被紅色包圍了!終于，太陽(yáng)升起來(lái)了，只見(jiàn)千萬(wàn)道金光從黑云后面猛然噴射出來(lái)，眼前頓覺(jué)一亮，原來(lái)黑乎乎的天空，立刻變成了鮮明的蔚藍色。就在這一瞬間，天空全亮了。
看著(zhù)這日出，我被驚呆了，我心里想著(zhù)：這么美麗的日出，還有世界那種景色能與之相比呢?
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