【精華】小學(xué)生記事作文合集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生記事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生記事作文 篇1
今年，我參加了第7屆“三峽杯”作文競賽。
這是一次省級的作文競賽。競賽那天，老師把要舉行作文競賽的事說(shuō)了以后，我心里怦怦直跳，十分緊張，心想：我還沒(méi)有準備好，萬(wàn)一寫(xiě)糟了怎么辦？我的心頓時(shí)像被一塊沉重的大石頭壓住了一樣。
不知不覺(jué)就到了下午，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校。走進(jìn)教室里，班上已經(jīng)炸開(kāi)了鍋：有的在猜想題目是什么，有的在談?wù)撟约合雽?xiě)的內容，還有的不知道在講些什么……
“叮鈴鈴……”以前清脆的鈴聲現在卻帶著(zhù)恐怖的`味道。一會(huì )兒，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，給我們班報名參加“三峽杯”作文競賽的同學(xué)發(fā)作文試卷，發(fā)完后，老師在黑板了寫(xiě)了題目，便讓全班一起寫(xiě)，那些沒(méi)參加競賽的同學(xué)掃興極了，但又不能反抗老師的命令，只能慢吞吞地拿出一張紙來(lái)寫(xiě)。
現在的氣氛緊張極了，空氣似乎凝結了。過(guò)了大約一節課，我的草稿就打完了，剩下一節課用來(lái)譽(yù)寫(xiě)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，那帶點(diǎn)恐怖味道的鈴聲又變得清脆了。我匆匆忙忙地把一組的卷子收起來(lái)，交到老師那里，就去跟同學(xué)比誰(shuí)的作文寫(xiě)得好、字數多，那些被比下來(lái)的同學(xué)哀聲嘆氣，寫(xiě)得好的同學(xué)興高采烈，真是“幾家歡喜幾家愁”呀！
我相信自己一定能在競賽中獲得較好的成績(jì)！
小學(xué)生記事作文 篇2
今天，我們學(xué)校的校長(cháng)說(shuō)要我們一起規劃學(xué)生做游戲的場(chǎng)地。校長(cháng)從上午就帶著(zhù)幾個(gè)老師在教室門(mén)前忙碌著(zhù)。沒(méi)做的時(shí)候聽(tīng)校長(cháng)介紹怎樣怎樣做，聽(tīng)的是糊里糊涂的，心里想給孩子做游戲本身是 個(gè)很簡(jiǎn)單的事，聽(tīng)著(zhù)怎么這么復雜��！原來(lái)孩子們在玩的時(shí)候都是隨心所欲的。校長(cháng)所說(shuō)的是標準的`劃線(xiàn)，還有什么走迷宮，我也搞不明白，反正他們怎么干就跟著(zhù)怎么干。圖還沒(méi)有畫(huà)完就有好多孩子迫 不及待的玩了起來(lái)，我的兒子高興的作業(yè)也沒(méi)心情寫(xiě)了，就要開(kāi)始走迷宮呢？想想還真的很有趣，昨天我們學(xué)校的所有老師都一起做了一種小時(shí)候都沒(méi)有做過(guò)的游戲，那就是網(wǎng)魚(yú)。大家一聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)魚(yú)都說(shuō)沒(méi) 有做過(guò)這個(gè)游戲，校長(cháng)說(shuō)教我們怎么做，大家就一起玩了起來(lái)。老師們的年齡在20歲到50歲之間，就在這樣的年齡斷里卻一起玩起了網(wǎng)魚(yú)，而且玩的還非常開(kāi)心，此時(shí)此刻每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福而又 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容，手牽著(zhù)手在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，看在心里真的有一種說(shuō)不出的滋味。
小學(xué)生記事作文 篇3
我的鞋大多數都是粘扣的，系帶的鞋子不多，但是我很喜歡穿系帶的鞋�？墒俏也粫�(huì )系鞋帶，所以每次穿系帶鞋的時(shí)候，都是媽媽給我系鞋帶。這個(gè)假期，我有一個(gè)艱巨的任務(wù)——學(xué)會(huì )系鞋帶。
我把系帶的鞋拿了出來(lái)，鞋帶已經(jīng)系好了。我想：拆開(kāi)再系上不就行了嗎。于是我把鞋帶拆開(kāi)了，用鞋帶穿進(jìn)第一個(gè)孔里，可是第二個(gè)孔里卻不知道穿哪一個(gè)了。我束手無(wú)策了，只好向媽媽求助。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋敌瑤щy嗎?”媽媽說(shuō)：“系鞋帶一點(diǎn)也不難，只要你認真學(xué)一定能學(xué)會(huì )�！眿寢岄_(kāi)始耐心的教我，她先給我做一個(gè)示范，只見(jiàn)她用鞋帶穿進(jìn)穿出，很快就穿好了鞋帶，還打了一個(gè)漂亮的.蝴蝶結。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，左一下、右一下，左一下、右一下……等等，怎么還落下一個(gè)孔呢?我有點(diǎn)著(zhù)急了，不知道該怎么辦。媽媽在旁邊鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！蔽异o下心來(lái)，左一下、右一下……成功了!
可是蝴蝶結怎么做呢?媽媽說(shuō)：“把鞋帶彎成兩個(gè)圈，然后交叉，讓它從下面的孔穿過(guò)去，輕輕一拉，就完成了�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，真的做出了一個(gè)蝴蝶結!我開(kāi)心地手舞足蹈。接下來(lái)我又做了幾遍，做得可熟練了，這說(shuō)明我學(xué)會(huì )了。
我終于學(xué)會(huì )了系鞋帶，我再也不需要媽媽給我系鞋帶了。
小學(xué)生記事作文 篇4
這一天，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)，我在很遠的地方就看見(jiàn)漂亮的圖書(shū)館，在爸爸的帶領(lǐng)下，我迫不及待地跑了過(guò)去，一進(jìn)門(mén)，我似乎聞到了一縷淡淡的書(shū)香味。只見(jiàn)里面有些小朋友在角落里安靜的看書(shū)，有些在閱覽處看。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，他堤醒我：“你看，別的小朋友都在專(zhuān)心致志地看，你也沉浸在”知識的海洋“里吧！”我連忙找了一本好看的書(shū)，坐下來(lái)看，圖書(shū)館安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我好像被這本書(shū)吸引了過(guò)去。我覺(jué)得書(shū)就像一排排士兵，我正在找一本我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)， 一位服務(wù)員溫柔地問(wèn)我：“小朋友，你在找什么書(shū)？”我回答道：“找《我們都是第一名》，可我找不到�！彼f(shuō)：“我幫你找一下�！痹诎⒁痰膸椭�，不一會(huì )兒就找到了。我有禮貌地說(shuō)：“謝謝阿姨�！彼哪樅孟耖_(kāi)了一朵花兒似的`，特別年輕，她還摸了摸我的頭就走了，我覺(jué)得她真是一個(gè)助人為樂(lè )的人。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我依依不舍地回家了，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，我暗暗地想：圖書(shū)館，我一定會(huì )常來(lái)看你的。
小學(xué)生記事作文 篇5
從小到大，在我身邊發(fā)生許多的事，有歡樂(lè )、有痛苦、有悲傷、有喜悅，從中我也得到了教訓，擁有不同的經(jīng)驗，進(jìn)而成長(cháng)。最令我難忘的經(jīng)驗是五年級的暑假，我和同學(xué)參加了八大電視臺舉辦的十五人十六腳的比賽。
比賽當天我們十五個(gè)人及家長(cháng)，一起乘坐游覽車(chē)到體育學(xué)院代表大安小學(xué)和其他小學(xué)競爭。一到比賽場(chǎng)地，我們先做暖身操，避免比賽時(shí)受傷。我們做完暖身 后，便開(kāi)始進(jìn)行試跑。試跑時(shí)，我們非常的緊張，因為有很多雙關(guān)愛(ài)的及虎視眈眈的眼睛注視著(zhù)我們，不過(guò)我們還是把全部的注意力都集中在終點(diǎn)上。預賽時(shí)，幸運 之神降臨在我們中間，奔跑的過(guò)程中，我們十五個(gè)人的腳綁在一起，都沒(méi)有人跌倒，一路過(guò)關(guān)斬將，順利的進(jìn)入決賽。
預賽時(shí)，有許多參賽者都陸陸續續被淘汰了，為了要爭奪前八強，我們也不是省油的燈，我們是靠著(zhù)自信心和毅力打入前八強的。不過(guò)由于進(jìn)入前八強的.隊伍實(shí)力都很堅強，所以我們也難逃被淘汰的命運，我們跟大同小學(xué)比賽時(shí)以零點(diǎn)零三秒些微的差距輸給了他們。
后來(lái)我們討論失敗的原因，原來(lái)我們是輸在技巧不夠熟練，加上之前有許多受傷的隊員，所以我們才會(huì )輸了這場(chǎng)比賽。
這此的比賽雖然輸了，我卻贏(yíng)得了寶貴且難忘的經(jīng)驗，人生的過(guò)程中，不是每一條路都很順利，運氣好的人可能會(huì )一關(guān)接一關(guān)，直接抵達終點(diǎn)；但有些人可能會(huì )遇到挫折，只要能記取教訓，再接再厲，下次必有機會(huì )贏(yíng)得勝利。
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