【精選】六年級小學(xué)生作文匯總10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級小學(xué)生作文 篇1
唉，或許是代溝的原因吧。隨著(zhù)我們自己年齡的增長(cháng)，當初天真快樂(lè )的我們也已經(jīng)一去不復返了。年齡的增長(cháng)，對于很多的事情，我們應該都逐漸有了自己的想法和見(jiàn)解吧�？墒�，代購的問(wèn)題還是那么明晃晃的存在在那里，還真是尷尬？有時(shí)候，我們都會(huì )把自己的事情講給父母聽(tīng)，真的我們的見(jiàn)解肯定都會(huì )和父母有沖突吧。
父母看著(zhù)我有時(shí)候都會(huì )嘆道，當初乖巧的我已經(jīng)失去了當初的本性，聽(tīng)到這里我就會(huì )非常生氣？乖巧？我又不是玩偶，哪來(lái)的乖巧呢？有時(shí)候和父母說(shuō)話(huà)都會(huì )生氣，真的年齡的問(wèn)題非常嚴重了。甚至最嚴重的一次，我和母親甚至三天沒(méi)有理過(guò)對方，最終還是我受不了這股冷戰的氣息，繳械投降了�？墒怯袝r(shí)候，我真的不能理解他們的`想法和作為，我也終于知道了為什么有那么多的孩紙不愿意回家，見(jiàn)到父母了。這真的是一個(gè)很大的問(wèn)題，不過(guò)父子沒(méi)有隔夜仇，也許我們之間真的無(wú)法互相理解。那么為什么不互相退一步呢？退一步海闊天空，我們和父母之間到底還是有血緣關(guān)系的，我們息息相連。不能因為一時(shí)的氣憤，就丟掉了最?lèi)?ài)自己的家人……
和父母的相處，其實(shí)最需要的就是我們彼此的互相理解和互相體諒，我們會(huì )發(fā)現只要你多關(guān)心多理解一分，那么那些問(wèn)題也就迎刃而解了。
六年級小學(xué)生作文 篇2
今天，我當小義工的任務(wù)是去圖書(shū)館幫忙。
我們幾個(gè)先是在樓下的大廳集合，大家一起再去三樓的少兒閱覽室。
一到里面，就看到圖書(shū)館里阿姨很忙碌地在整理書(shū)，我們等了一會(huì )，阿姨笑咪咪地過(guò)來(lái)發(fā)給我們帽子和衣服，然后再一個(gè)個(gè)教我們如何整理怎么擺放，還給我們劃出一個(gè)管理區，我管理的是拼音氏。
首先，我去還書(shū)的桌上把我負責的書(shū)拿過(guò)來(lái)，我呆呆地站在那里居然把阿姨剛才說(shuō)的'都忘記了，我只好讓媽媽教一下我，媽媽告訴我要按書(shū)的編碼放，編碼是18的就把它放到18的柜子里，書(shū)是一套的就把它放一套的柜子里，我按要求放好后，就去問(wèn)阿姨還有沒(méi)有要放的書(shū)，阿姨又交給我幾本書(shū)，這次我就很容易地做好了。
在沒(méi)有任務(wù)的這段時(shí)間我還借了自己喜歡看的書(shū)。
時(shí)間過(guò)得很快，我的任務(wù)結束了，看看簡(jiǎn)單的擺書(shū)，其實(shí)并不是容易的，這次體驗讓我學(xué)到了不少，我很開(kāi)心！
六年級小學(xué)生作文 篇3
我快樂(lè )，因為能以伙伴們盡情游戲；我快樂(lè )，因為我能從老師的批評中領(lǐng)略人的真諦；我快樂(lè )，因為有愛(ài)我的家人叫我做人的道理�？鞓�(lè )無(wú)所不在，只要你去尋找、去探索、去發(fā)現、你會(huì )發(fā)現它、得到它。在成長(cháng)中尋找快樂(lè )，在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)！
我走進(jìn)我的“人生”劇院，找了個(gè)位子坐了下來(lái)，我按遙控器，童年的樂(lè )趣立卻出現屏幕上。
童年的我，正在花叢中撲捉蝴蝶，享受純真的味道；我在和弟弟玩游戲；我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跟伙伴們玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，我又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地上——這就是童年一首曲孑。當我沉浸在童年的童真中，卻又深深自嘆，其實(shí)童年并不一定都昰快樂(lè )的'，它像月兒一樣，也有圓缺的。我又按下一個(gè)按鈕，看到了成長(cháng)中的我。
在夜深人靜的夜晚，我還在房間里寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)寫(xiě)得超快，發(fā)出了“沙沙沙” 回蕩在這寂靜的夜里。我的眼睛很疲倦地閉上了，可還有作業(yè)沒(méi)做完，我僈慢地睜開(kāi)眼睛走到洗牛間，洗了臉�；氐轿堇�，看著(zhù)那么多的作業(yè)放在桌面而嘆氣。不寫(xiě)，明天會(huì )被老師斥責，媽媽責罵，沒(méi)辦法，只能撐到底。若不昰今天玩了會(huì )兒，早就寫(xiě)完了。
俗言；“小馬過(guò)河，河的深淺需要自己去嘗試”， 而成長(cháng)路上也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。我知道了許多人世間的道理，懂得謙讓、尊老愛(ài)幼、扶持和朋友的真正價(jià)值�，F在更讓我對“書(shū)” 有了一片癡倩，在遭到挫折時(shí)，那不怕困難、堅持到底、永不放棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖。左唼下去的戊長(cháng)中，我就像帆船一樣，實(shí)現自己的理想，寫(xiě)上了我成長(cháng)中圓滿(mǎn)的句號。
我走出劇院，滿(mǎn)臉的笑容，花兒為我點(diǎn)頭，溪水為我歌唱，成長(cháng)的滋味是甜甜的﹗
六年級小學(xué)生作文 篇4
“瑞雪兆豐年”，雪，在充滿(mǎn)激情的“20xx”作客江南，它像在彈一首輕快的圓舞曲，在春日的召喚下，完成了它這次漫長(cháng)的、快樂(lè )的旅行。
新年被雪覆蓋著(zhù)。還在上學(xué)的時(shí)候，雪就悄悄地來(lái)到錫城。下課的鈴聲召喚著(zhù)我們——偷偷地向門(mén)上端的兩扇小窗上張望，��！雪正紛紛揚揚地飄落，像流浪的孩子急著(zhù)“回家”，又像白色的蝴蝶在低空跳著(zhù)輕盈的舞，還像純潔的百合的花瓣在仙女纖細的手中落下。雪帶給人們的第一印象是美麗的。
“哇！雪好大哦，好想去打雪仗！”同學(xué)們好像瞬間變成了天真的小孩兒，用羨慕的眼神緊緊地盯著(zhù)漫天飛舞的雪。也許是這雪來(lái)得太突然，太罕見(jiàn)了吧。
在被雪覆蓋的操場(chǎng)上，同學(xué)們快樂(lè )地打著(zhù)雪仗，笑聲、童真、友情在此刻變得更加無(wú)邪。如果打中了“目標”，我們會(huì )高興地一笑，會(huì )有小小的成就感；如果被打中了，沒(méi)關(guān)系，揚起嘴角，去“報仇”啦！雪，烙上了我們快樂(lè )的腳印。
雪賜予孩子的快樂(lè )是沉甸甸的，對于我們來(lái)說(shuō)，雪就像在變魔術(shù)那樣令人感到新奇，我們在雪地里蹣跚地走著(zhù)，快樂(lè )得回到了撒嬌的小時(shí)侯。
雪還停歇在無(wú)錫。它如一場(chǎng)暴風(fēng)雨樣突然，一樣猛。
緊張的期終考試終于被時(shí)間甩在了九霄云外，我美滋滋地想著(zhù)：終于可以痛快地玩一把雪了！
早晨，沒(méi)有昔日春天清脆的鳥(niǎo)鳴，打開(kāi)沉睡了一夜的窗簾，天與地連成了白茫茫的一片，好像永遠也沒(méi)有盡頭似的。門(mén)前的小樟樹(shù)被厚厚的積雪壓彎了腰，哦，昨夜還在不停地下雪！遠處泛著(zhù)綠色的田野也在一夜之間變成了“雪域高原”，天為屋頂蓋了一條條厚重的棉襖。我打開(kāi)窗，吸著(zhù)外面清新的空氣。雪就像千絲萬(wàn)縷的思緒迎面襲來(lái)，有時(shí)候，會(huì )讓我不知所措�？粗�(zhù)看著(zhù)，我入了迷似的，盡情地想象——我看見(jiàn)了一位貌美的、穿著(zhù)旗袍的、叉著(zhù)玉簪的姑娘在雪中用靈巧、纖細的手彈著(zhù)古箏，時(shí)而彈奏《高山流水》，時(shí)而彈奏《十面埋伏》，她好像就是那雪仙子，和雪融為一體，不能分開(kāi)，也絕對分不開(kāi)……
雪，就是有這般魔力，它似有似無(wú)，卻有著(zhù)最為純潔的.一面，讓人遐想萬(wàn)千。
漸漸地，雪小了許多，也許是它沒(méi)有力氣了吧！對，它累了。它看見(jiàn)了因為它的怒氣而受到傷害的人們，它狂暴的生命也許已經(jīng)終結了十個(gè)烈士的生命，也許已經(jīng)破壞了十個(gè)家，也許已經(jīng)讓一千個(gè)要回家過(guò)年的青年被迫停下了歸途的腳步。也許，雪不該來(lái)，但是藏在雪下的愛(ài)，終究會(huì )用火熱的心傳遞溫暖的春陽(yáng)。雪變得軟弱無(wú)力，“鵝毛”變成了“細針”，但它還在這兒逗留。
不知在什么時(shí)候，天邊誕生了一團火紅的光，在孩子眼中有趣的、在“上班族”心中麻煩的、在災區人們眼中可怕的雪，完成了它漫長(cháng)的旅行。
這一場(chǎng)在江南難得一見(jiàn)的大雪，我不止看見(jiàn)了雪的純潔，還感受到了人們的團結互助和無(wú)私的愛(ài)。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雪，不會(huì )讓安全的我們與災區的人們變得疏遠，反而會(huì )讓我們的心連在一起，它見(jiàn)證了我們的眾志成城、勇敢無(wú)畏的精神和頑強的意志。真是“冰雪無(wú)情人間有愛(ài)”��！
雪在20xx年的伊始彈奏著(zhù)圓舞曲，仿佛在講述它自己的故事一樣，一帶而過(guò)。
六年級小學(xué)生作文 篇5
因家境貧困，我一出生，父母就把我安置在了外婆家，他們奔赴到千里迢迢的江南去打工。幼時(shí)，我很“憎恨”他們�？吹絼e的孩子在父母懷里撒嬌，又想生病時(shí)沒(méi)有父母照料，身邊只有年邁的'外公外婆，心中就涌出痛徹心扉的“為什么”？
小時(shí)候，常常自欺欺人。家境本很糟糕，還硬說(shuō)父母是對待自己如何如何好：今天，說(shuō)媽媽給買(mǎi)了一條新裙子；明天，說(shuō)爸爸給買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包……表面上很得意，實(shí)際心中像打翻了五味瓶——很不是滋味！
由于媽媽是殘疾人，幼小的我“愛(ài)面子”，對媽媽不以為然。慢慢的，我長(cháng)大了。一個(gè)模糊的味道逐漸喚醒、逐漸清晰！
媽媽的手，千變萬(wàn)化，會(huì )做很多好吃的，最拿手的是：紅燒雞翅。媽媽把買(mǎi)回的雞翅洗干凈，放在鍋里用小火燜一會(huì )兒，再把蔥、蒜、姜切碎撒在上面一起熬，香味直往鼻孔里鉆，饞得我口水亂竄。
吃進(jìn)嘴里，好鮮好爽��！吃了一次就再也忘不掉了！我天天盼著(zhù)過(guò)年，盼著(zhù)爸爸媽媽回來(lái)，好好享受媽媽的“紅燒雞翅”！
長(cháng)大了，家里的經(jīng)濟還是一般般。媽媽雖然不在外出打工了，但也很少給我做“紅燒雞翅”，我也不曾提。雞翅好吃，也很貴。只是到過(guò)年時(shí)，我才朝媽媽跑去：“媽媽、媽媽?zhuān)乙噪u翅”。
雞翅的味道好香啊，我一生也忘不了——那是媽媽的味道！
羅山縣竹竿鎮中心校六二班：劉甜甜
輔導教師：劉元明
六年級小學(xué)生作文 篇6
輾轉反側，回憶起小學(xué)時(shí)光，曾經(jīng)的美好浮現在腦海里，宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過(guò)，心，也變得豁達了。我回憶著(zhù)，感嘆著(zhù)，如果能回到曾經(jīng)的那段時(shí)光，該有多好。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )讓自己變得寬容，不因為一點(diǎn)小事就跟同學(xué)大吵大鬧，不因為一些無(wú)聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的學(xué)習，在充足的時(shí)間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫(xiě)字課上說(shuō)的每一句話(huà)，就不會(huì )為自己的寫(xiě)字姿勢不端正的問(wèn)題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，總在心里想著(zhù)什么時(shí)候能快點(diǎn)放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會(huì )好好的珍惜和好朋友在一起的時(shí)光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來(lái)，陽(yáng)光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細觀(guān)察著(zhù)她們的.外貌，認真聆聽(tīng)著(zhù)她們的聲音。然后再努力地把這些特點(diǎn)記在腦海里。要知道，當記憶中沒(méi)有了老師，就會(huì )像是失了一塊很重要的東西，心里的一個(gè)地方就會(huì )空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會(huì )在開(kāi)學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽?zhuān)膊粫?huì )讓自己在離開(kāi)學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開(kāi)時(shí)的歡笑，比淚水更為珍貴。
假如我能再做一次小學(xué)生……
當然了，這個(gè)世界，是不會(huì )有那么多假如的。當閉上眼，再睜開(kāi)眼時(shí)，便會(huì )發(fā)現一切都過(guò)去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現在的彌補了。
我會(huì )好好珍惜，現在的時(shí)光。
我會(huì )好好保留，曾經(jīng)的記憶。
六年級小學(xué)生作文 篇7
我喜歡擁有“百花爭艷”的春天，喜歡碩果累累的秋天，喜歡大雪紛飛的冬天，可我更喜歡烈日炎炎的夏天。
每當春姑娘悄悄的離去，夏先生就風(fēng)塵仆仆地走來(lái)了。夏天到來(lái)，空調風(fēng)扇就日夜兼勞的工作，公園、樹(shù)林，游泳館兒、經(jīng)常被人們光顧。
公園里人們站在樹(shù)蔭下嬉戲聊天。一些老人拿著(zhù)蒲扇坐在大樹(shù)下下著(zhù)象棋；小河旁，人們戴著(zhù)草帽專(zhuān)心致志的釣魚(yú)，一會(huì )兒就釣個(gè)滿(mǎn)桶，也有人釣不上來(lái)十分著(zhù)急。到了傍晚，天氣漸漸涼爽，人們都來(lái)公園兒散步。
夏天的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地。一股熱浪吹動(dòng)著(zhù)小草小花使它們搖動(dòng)著(zhù)那婀娜的身姿，遠遠望去那片綠色的地毯上長(cháng)滿(mǎn)了顏色各異的野花，有紅的、綠的、黃的、有開(kāi)著(zhù)的，有閉著(zhù)的，像好多公主羞紅了臉，“出淤泥而不染”的荷花，站立在荷塘里等待著(zhù)人們去欣賞，月季花、牡丹花也都盛開(kāi)了，收到了蜜蜂蝴蝶的關(guān)注，他們爭先恐后的展現自己的魅力，只怕落下。
夏天動(dòng)物們都有自己的生活習性，小狗吐著(zhù)舌頭喘著(zhù)氣，小貓放下抓老鼠的`重任，坐枕無(wú)憂(yōu)的在屋檐下睡著(zhù)大覺(jué)，嬋在樹(shù)上“知了”“知了”的大聲叫著(zhù)。
夏天的傍晚是悶熱的，人們都坐到院子里、或者自家的樓下乘涼，孩子們追逐打鬧嬉戲，看！有人聊天、有人下棋。
夏天的天氣像孫猴子的臉，說(shuō)變就變，一會(huì )兒還是烈日炎炎，不一會(huì )兒就是電閃雷鳴，但是夏天的雨，下的快，去的也快，下得好爽，也下得痛快。
一場(chǎng)雨過(guò)后。樹(shù)木顯得更加的青翠，小草也更加碧綠了，花兒也更加鮮艷了，空氣清新芬芳，我喜歡夏天，更喜歡擁有色彩斑斕的夏天。
六年級小學(xué)生作文 篇8
中秋節，是充滿(mǎn)熱鬧的一天，這一天里，大家忙忙碌碌著(zhù)，有些坐在返鄉的車(chē)上，有些在走親訪(fǎng)友，互贈禮物，而家里則在準備著(zhù)一頓美味的佳肴，在迎接著(zhù)一家人的團圓！我爸爸因為工地忙，所以節日上午才啟程回家，又是遇上車(chē)輛高峰期，一路走的很是辛苦。
我和媽媽在準備著(zhù)可口的飯菜，迎接著(zhù)爸爸的滿(mǎn)載而歸。媽媽的做菜手藝，真的不是吹的。她拿來(lái)一把韭菜放在切菜板上，那切菜的手法，就像魚(yú)在水里一般自如，她幾乎不帶看的，我邊跟她聊天，一眨眼工夫，她就切好了，我驚訝不已。菜切好了，媽媽準備切肉，雞肉是當之無(wú)愧的主食，我爸爸和我都愛(ài)吃那玩意。我欣喜若狂的看見(jiàn)媽媽拿來(lái)了一個(gè)整理好了的肉雞，還沒(méi)看見(jiàn)那肉，單是聞聞，我的口水就禁不住的淌了下來(lái)，媽媽哈哈地笑了，說(shuō)我真是個(gè)“小饞鬼”。我看媽媽一個(gè)勁的剁，感覺(jué)絲毫不費力氣，我躍躍欲試，媽媽再三推辭，我一再刁難，她拗不過(guò)我，讓我來(lái)試試。我興致勃勃的`拿起菜刀，大刀闊斧般的宰向那雞架子。我哪成想，這個(gè)雞架子這么難剁，四分五裂的不知蹦哪里去了，還濺的我一身腥味。我擺出大少爺架子，罵罵咧咧的說(shuō)不干了，跑去玩電腦去了。突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，我循聲望去，是爸爸，我急忙忙的撲了上去，好長(cháng)時(shí)間才下來(lái)。然后第一件事，就是翻翻爸爸的行李，看給我帶了啥東西，嘿，有一個(gè)攝影機，我終于得到了我夢(mèng)寐以求的寶貝！媽媽把飯菜準備好了，于是一家人圍坐在一起，我準備著(zhù)開(kāi)啤酒，爸爸急忙說(shuō)開(kāi)他帶來(lái)的張裕解百納，媽媽疑惑不已，但她知道一定是值錢(qián)的玩意，說(shuō)“你又瞎浪費”。爸爸一邊辯解道說(shuō)解解饞，媽媽看見(jiàn)了那一定價(jià)格不菲的紅酒，吆喝道“這玩意好喝嗎”，我說(shuō)“這可珍貴著(zhù)呢”！……就這樣，你一言我一語(yǔ)，歡歡喜喜，其樂(lè )融融。這記憶深刻的午飯，讓我暖心不已！圓圓的中秋，圓圓的家！
六年級小學(xué)生作文 篇9
我想您，爺爺!雖然是人世陰間，永難相忘，但孫兒對爺爺的思念，卻像溝底的小河水，永遠在流淌。
您還記得嗎？爺爺？在我小的時(shí)候，冬天的早晨，您總是用您那凍的冰涼得手和那扎人的胡須把我從睡夢(mèng)中喚醒；晚上，我常常坐在您的身邊，聽(tīng)您講不完的“古朝”，臨了，您用那結滿(mǎn)老繭的雙手撫摸著(zhù)我的頭，把我送入夢(mèng)鄉。夏天，您出山回來(lái)，總是代謝我喜歡吃的、玩的，逗著(zhù)我叫爺爺，當我奶聲奶氣的喊您爺爺時(shí)您就會(huì )高興的把我抱在懷里，吻著(zhù)我的臉，說(shuō)：“娃，真乖”.在您的娃聲中和撫摸之下，我漸漸長(cháng)大了，上學(xué)了。您還記得嗎？爺爺？您時(shí)常坐在我的身邊，叼著(zhù)煙鍋，瞇著(zhù)眼，一個(gè)字一個(gè)字的盯著(zhù)我的.作業(yè)，夸我那歪歪斜斜的字寫(xiě)的“真端正”，其實(shí)，您不認識字.您還記得嗎？爺爺？那年，我上了初中，往返四十里。走讀于鄉鎮中學(xué)，遇到下雨天，長(cháng)淋著(zhù)雨回家，您總是絮絮叨叨，問(wèn)寒問(wèn)暖的，臨行時(shí)，您總要把我送到村外，知道我走出好遠好遠，爬上了村對面的山坡，回頭望，您還在村頭屹立.......
您還記的嗎？爺爺？最后一次見(jiàn)您，是在醫院回家，我去上學(xué)的路上，看您躺在架子車(chē)里瘦弱的身體、憔悴的面孔，我的眼淚直涌眼眶，而您卻依然那樣剛強，掙扎著(zhù)做起來(lái)，用您那枯柴般的手，纏喲喲的拍了拍我的肩膀......您知道嗎？爺爺？孫兒跨上自行車(chē)，在沒(méi)有勇氣對您回望，而淚球似斷了線(xiàn)的珠子流淌......
您之道嗎？爺爺?兩周后，當孫兒懷著(zhù)急切而焦慮的心情再次回到您的身旁，爺爺，您已靜靜地躺在冰涼的地上，永遠睡著(zhù)了。我哭，我喊，我哭干了眼淚，我喊啞了喉嚨，爺爺呀!為什么不再看我一眼？為什么不在應我一聲？!
您知道嗎？爺爺？您種的麥子已泛起麥浪；您種的南瓜已扯開(kāi)了漫秧；您總是的禿山頭已長(cháng)滿(mǎn)了淥油油的青草；您喂過(guò)的小羊羔已漫山坡歡跳；您常去挑水的泉水井，依然細水長(cháng)流........
您走了，爺爺。我卻好像處處都能、聽(tīng)到您、感到您。爺爺我想您......
六年級小學(xué)生作文 篇10
小時(shí)候，第一次洗了衣服就對媽媽自豪的炫耀，那是，媽媽僅搖搖頭，我便明白，我還沒(méi)長(cháng)大。沮喪的低垂著(zhù)那時(shí)高昂著(zhù)的小腦袋。自己默默地問(wèn)自己，我何時(shí)會(huì )長(cháng)大？
經(jīng)歷了嚴峻的“初升”，經(jīng)歷了大浪淘沙的磨礪，經(jīng)歷了肉者強食的競爭。我還是沒(méi)長(cháng)大，嘴里說(shuō)著(zhù)幼稚的話(huà)語(yǔ)，心中有著(zhù)幼稚的幻想，像個(gè)長(cháng)不大的孩子，我期待著(zhù)長(cháng)大的來(lái)臨。
夢(mèng)想在遠處起航，自己還停在原地“縝密”的考慮以后生存的方向。我想快快長(cháng)大，早些離開(kāi)父母的.蔭庇，讓我這朵溫室的花朵面對世人的考核，自己立足于社會(huì )，不讓“啃老族”、“月光族”的悲劇在我身上重蹈覆轍。
我是一個(gè)懶人，不愛(ài)在學(xué)習上下功夫鉆研，所以我找了一系列借口來(lái)逃避學(xué)習，例如：“少年的時(shí)光是最好的時(shí)光。積木搭就城池，雨水織成衣裳�？v然一夕世界崩塌，也要用美的姿態(tài)走過(guò)最美的天光，所以說(shuō)啊，我也得先走過(guò)最美的天光啊�！宾畷r(shí)間，把在一旁?xún)瓷駩荷返募议L(cháng)朋友堵的搪塞無(wú)語(yǔ)�？墒�，我也明白，如果現在不立志苦學(xué)，在20年后，我就會(huì )一事無(wú)成，抱憾終身。那時(shí)，我便不再逃避這個(gè)話(huà)題了。
我曾經(jīng)回答過(guò)一個(gè)問(wèn)題，成長(cháng)分為幾種？答案是：兩種。1、年齡的增長(cháng)；2、心靈的成熟。我永遠不會(huì )選其一，因為那件事，使我在我那幼稚的夢(mèng)中驚醒。
在一座平凡的縣城，一個(gè)15歲左右，大汗淋漓的少年，在紅瓦轉墻壁后面，一副擔驚受怕的模樣。不用說(shuō)了，他一定是歷盡千辛萬(wàn)苦才逃學(xué)出來(lái)的‘不良少年’。他膽戰心驚的對父親坦白了一切，父親的表現也讓他大吃一驚。從此以后，他便拎起鋤頭，干上了農活。
父親漸漸離開(kāi)了他，可他因為不夠勤奮而無(wú)法安葬父親。他也感到很內疚，鄰居都嘲笑他，他還不知好歹的說(shuō)，自己是趕潮流，都不安葬父親，自己這是成熟的表現。人人罵他不可救藥，打他還是帶上了虛偽的面具。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”，他已經(jīng)到了該享福的年齡了，但是，他沒(méi)有子女，家庭也不寬綽，他沒(méi)有回頭路了，臨死前，留下他的故事，告誡人們，選其一的下場(chǎng)。
人人心中都有一個(gè)美麗的愿望，就是去長(cháng)大后自己的世界中生活，為自己闖一片天下。我也不例外，在寫(xiě)作中，我找到了那個(gè)長(cháng)大后的自己。
我好想快快長(cháng)大，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而勇敢拼搏，在美麗的天空中找到自己最美的向往。
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