【精品】描寫(xiě)的小學(xué)生作文合集10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
又到了星期天，在這一天是每一個(gè)小朋友期盼的日子。
到了早晨，太陽(yáng)從東方升起，給整個(gè)大地帶來(lái)了勃勃生機。按照慣例，今天肯定又有大掃除‘‘現在分工，許彤你擦窗戶(hù)，許杉(我的妹妹)你擦桌子，我和你爸干其余任務(wù)�！�，干來(lái)干去還是那個(gè)樣�！覈@了看口氣說(shuō)到。不過(guò)，過(guò)了一會(huì )兒我家有煥然一新。終于可以休息一會(huì )了。彤彤，現在就把作業(yè)寫(xiě)完，等會(huì )我帶你去外公家。一聽(tīng)到要去外公家，我寫(xiě)作業(yè)可帶勁了。這不，我一會(huì )就寫(xiě)完了。
終于出發(fā)了，我興高采烈，來(lái)到外公家，外公一見(jiàn)到我就高興的把我抱起來(lái)。恰巧鄰居剛剛送來(lái)了肉包子，我可最?lèi)?ài)吃肉包子啦。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，真香啊。過(guò)了一會(huì )兒，外公牽著(zhù)他家的狗(白白，我的好朋友)帶我來(lái)到他們村新建設的‘廣場(chǎng)’。我追著(zhù)小狗在廣場(chǎng)上到處亂跑，累的我滿(mǎn)頭大汗�？墒切」房瓷先ズ孟癫⒉焕�，要著(zhù)她的小尾巴汪汪的'叫，好像在說(shuō)‘‘有本是咱倆在筆試一場(chǎng)’’可是這是我以跑得四肢無(wú)力，只好退出了比賽。
要走了，我想，這真是一個(gè)幸福充實(shí)的星期天。小朋友，你們喜歡我家的星期天嗎?
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
9月份剛開(kāi)學(xué)，我們就進(jìn)行了一場(chǎng)幸苦的軍訓，感受了一番軍人的生活。在軍訓的日子里，我們有過(guò)苦，也有過(guò)樂(lè )，每一天都是新奇的體驗，都帶給了我們許多的感觸。
軍訓的那些天，我們站在火辣辣的太陽(yáng)下，聽(tīng)著(zhù)教官的嚴格命令，進(jìn)行艱苦的訓練，每一個(gè)動(dòng)作都必須達到教官的要求，如果有什么錯誤沒(méi)哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，教官也會(huì )一個(gè)個(gè)耐心的給我們糾正，直到我們徹底學(xué)會(huì )為止。我們剛開(kāi)始訓練的是站軍姿，一開(kāi)始感覺(jué)還好，時(shí)間一場(chǎng)我就覺(jué)得的我的肩膀和雙腿就開(kāi)始撐不住了，但是我知道這就是鍛煉，熬過(guò)去我們就可以得到很好的回報，于是我又咬牙堅持了下來(lái)。事實(shí)證明我的想法是對的，熬過(guò)了站軍姿，后面的'訓練我們就可以堅持下去了。
一連幾天的訓練不僅鍛煉了我們的身體，也讓我們學(xué)會(huì )了如何應對苦難，磨練了意志，學(xué)會(huì )了團結。
時(shí)間總是很快就過(guò)去了，在我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，這兩個(gè)星期的軍訓終于要結束了�；仡^想想自己這些日子的經(jīng)歷，真是覺(jué)得不可思議，這次軍訓讓我改變了許多。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。不要以為只有果園、公園、鳳凰山里有她的足跡，其實(shí)到處都有她的足跡。
鶴伴山是一個(gè)美麗的地方，那里有山有水還有青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，我和哥哥去白云山玩，一進(jìn)白云山的門(mén)，竟讓我們大吃一驚，我們就行進(jìn)入了夢(mèng)境天堂一般，我們都把那里的景色記錄在了我們的眼睛之中。
鶴伴山那有色彩斑斕的花有荷包花、桃花等……我最喜歡的花就是荷包花，因為荷包花看起來(lái)像一顆心，它的顏色有大紅色、粉紅色，我喜歡粉紅色的荷包花，那是因為粉紅色荷包花可愛(ài)、漂亮。
鶴伴山的湖，是那么的清，那么的藍，湖里有幾條小魚(yú)，鶴伴山真美呀！湖的.兩邊有兩棵大柳樹(shù)，它的葉子嫩綠嫩綠的，如果這種綠色在深一點(diǎn)點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì )那么的清淡，那么的美，那么的亮。
至于山，那就更加的美了。時(shí)間關(guān)系，就不多說(shuō)了，大家還是親自去看一看吧！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
上課了，我兩眼呆呆的望著(zhù)黑板，看似我在很認真的在聽(tīng)講，其實(shí)我在下面不知道在干什么呢？
老師在講臺上口水四濺，而我腦子里面想是是前幾天六一節我玩電腦的事，突然我跟前鏡頭一晃，我看到一個(gè)僵尸在我眼上冷笑，而我手上正好有一把槍?zhuān)皡�、呯、呯！”教室里只有我的呯呯聲了，“尹昊，在干嗎？”原�?lái)那個(gè)僵尸是我們老師啊，沒(méi)辦法只好道歉：“對不起，老師，我不該在上課時(shí)候大叫�！崩蠋煘榱松贤杲裉斓膬热�，就接受我的道歉了。
我被嚇得不敢在發(fā)呆了，只好認真聽(tīng)講，可老師的'話(huà)就像催眠曲，我不得不被老師的“口水”攻擊給打倒了。我最終進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里，夢(mèng)到了我們的城市被僵尸給占領(lǐng)了，身為保護城市的奧特曼我不得不變身打僵尸，我啊啊啊打了幾拳，幾個(gè)僵尸就倒了，“尹昊！你干嘛��！”在我身邊的同學(xué)都變成了“大熊貓”“尹昊，放學(xué)后你到我辦公室來(lái)一趟。
唉，上課發(fā)呆可真慘��！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
去年暑假，爸爸媽媽帶我去北京旅游。我一直聽(tīng)別人說(shuō)：到了北京不爬長(cháng)城等于沒(méi)來(lái)。所以來(lái)到北京的第二天，我就和爸爸媽媽坐大巴車(chē)來(lái)到了長(cháng)城腳下。
遠遠望去，長(cháng)城猶如一條長(cháng)龍盤(pán)旋在山嶺上。我們隨著(zhù)人群開(kāi)始向上爬，爬了大約十多分鐘，我和爸爸媽媽已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，手腳也發(fā)軟了，可是，我們依然堅持著(zhù)往上爬。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一座像房子似的堡壘，原來(lái)這就是烽火臺，是古代的.時(shí)候打仗用的。
我們一邊休息一邊爬，功夫不負有心人，我們終于爬上了頂峰，我抬頭望了望天空，再望望長(cháng)城，長(cháng)城兩邊的小樹(shù)小草都在微風(fēng)中跳躍著(zhù)。
望著(zhù)人群，我想，這便是長(cháng)城的吸引力。如果長(cháng)城沒(méi)有宏偉的氣勢，怎么會(huì )吸引那么多的游客?我們又隨著(zhù)人群涌了下去……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
想認識我印象最深的老師嗎？我現在就介紹給你聽(tīng)聽(tīng)。
她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著(zhù)一雙烏黑有神好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著(zhù)一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著(zhù)笑容，每次張開(kāi)嘴牙齒真像閃爍著(zhù)光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。
記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)校里要選大隊委員，是張老師給了我這次機會(huì )，讓我寫(xiě)一篇演講稿，競選文體委員。我當時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開(kāi)心，手舞足蹈起來(lái)。第二天老師告訴我說(shuō)要在學(xué)生大會(huì )上演講競選，我回家拿著(zhù)演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著(zhù)給我打氣：“沒(méi)關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會(huì )成功的！即使失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛�！蔽疑吓_時(shí)，牢記老師的話(huà)，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來(lái)我被當選了，并在學(xué)校里做了值日生。
張老師的語(yǔ)文課講得非常棒，同學(xué)們聽(tīng)得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì )寫(xiě)作文，每次寫(xiě)作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫(xiě)在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會(huì )復述為止。通過(guò)一年的`努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。
這就是我，無(wú)私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
冬天的雪有著(zhù)非凡的能力，它能讓大地的一切都變得美好，我喜歡冬天的雪。
雪，像一位魔術(shù)師。時(shí)而大時(shí)而小。你看，這時(shí)的雪又變大了！天空一片白，就像上帝把他的白棉被踢到了人間。這時(shí)的雪是是紛紛揚揚的、美麗的。不一會(huì )兒，雪停了。地上仿佛鋪上了一層厚厚的白色的地毯踩在上面，軟綿綿的。
雪，像一個(gè)個(gè)調皮的小精靈。這邊走走，那邊逛逛，雪地成了“小精靈們”的樂(lè )園。仔細聽(tīng)一聽(tīng)，仿佛有一陣喧鬧聲，打破了天空的寧靜。這時(shí)的雪是“歡樂(lè )的”、“喧鬧的”。
雪，好像一個(gè)個(gè)跳躍的小音符，紛紛揚揚的'飄落下來(lái)。撒在電線(xiàn)上，電線(xiàn)變成了一篇樂(lè )譜，撒在溪流上，溪流變成了一曲樂(lè )曲……我坐在窗邊，把耳朵貼在玻璃上只聽(tīng)見(jiàn)雪落地上，發(fā)出沙沙的聲音。不一會(huì )兒，一簇簇、一團團地飄落下來(lái)。又像千萬(wàn)只蝴蝶在空中飛舞。此時(shí)的雪是有規律的、安靜的。
冬天因為雪而變得更有生機，我喜歡冬天的雪。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習，可我卻低著(zhù)頭。我不是不想多看一眼親愛(ài)的老師，不是不想再聽(tīng)聽(tīng)老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來(lái)。我真不愿意離開(kāi)這所學(xué)習了三年多學(xué)校。
要是能不搬家，不轉學(xué)多好。我的心里有些難過(guò)。下樓的時(shí)候，我還是低著(zhù)頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當我上課不認真聽(tīng)講，下課作業(yè)不寫(xiě)的時(shí)候，截老師就會(huì )利用業(yè)余時(shí)間耐心地給我補課。就在前不久，茸老師還鼓勵我在新學(xué)期里，要把學(xué)習成績(jì)追上去，可我還沒(méi)來(lái)得及……卻要轉學(xué)走了。我多想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，好讓我和親愛(ài)的老師多待一會(huì )兒呀！
到學(xué)校門(mén)口時(shí)，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望著(zhù)老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現董老師的'頭發(fā)里竟然出現了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結果呀！這時(shí)，我真想對老師表表決心，可我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是回過(guò)身和媽媽走了�？尚睦锍錆M(mǎn)了溫暖。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
今天輪到我們那一組掃地，下午組長(cháng)讓我去掃衛生區。
我一來(lái)到操場(chǎng)，立刻被驚呆了：操場(chǎng)上方被像棉花糖一樣的柳絮籠罩著(zhù)。像是下起了鵝毛大雪。突然，一個(gè)調皮的柳絮碰到了我的鼻孔，害得我一連打了好幾個(gè)噴嚏。我伸手捉住了一個(gè)柳絮，發(fā)現 它中心是一顆種子，外邊則是一些粘手的白色的毛，原來(lái)這就是柳樹(shù)的.種子呀！柳絮一會(huì )兒在天空中滿(mǎn)天飛，一會(huì )兒在地上打著(zhù)滾，就像一個(gè)個(gè)調皮可愛(ài)的孩子們。
一個(gè)個(gè)柳絮伴著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)飄向遠方。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
我從未有幸聽(tīng)過(guò)《玉樹(shù)后庭花》，卻熟知一首杜牧的《泊秦淮》，字字血淚，當時(shí)是怎樣的憂(yōu)思，為大唐愁得滿(mǎn)鬢秋霜？
【一】
八月仲秋，清寧的夜色如水墨渲染，黯然綻放，走在青石古街，仰望長(cháng)空，晶瑩的月亮鑲嵌于明鏡之中，四射發(fā)出熠熠光環(huán)，銀河閃動(dòng)，明星匯集，“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”，南方夜晚，極少見(jiàn)到漫天飛舞的螢火蟲(chóng)，但我卻記住了牽�？椗膭�(dòng)人傳說(shuō)，滿(mǎn)空的遐想，又帶給我無(wú)限的情懷。
【二】
杜牧又善譏諷，與同姓杜的杜子美一樣，他說(shuō)“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，一曲琵琶一杯酒，豐滿(mǎn)的白手翹起蘭花指，捏起一顆最紅的果子，又漫不經(jīng)心似的放下，挑一顆最大的，用蔻丹的指尖細細剝開(kāi)，紅艷的皮下露出肥膩的`果肉，叫他們這些心高氣傲的人看了是何等的驕奢！朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。
【三】
千里江山，烈火滾滾。運籌帷幄，決勝千里。峰巒如聚，波濤如怒。日月之行，星漢燦爛。羽扇綸巾之間透出似笑非笑的顏色，天地晝夜之中寫(xiě)出暗藏殺機的篇章。倘若天生周瑜，又何須再生孔明？東漢風(fēng)云，三國雨雪。信手拈棋，只欠東風(fēng)。其中最有名的一句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！奔毠P描眉，清光勾勒出寧凈的臉龐。小喬，紅顏禍水，縱使有情有致，還是殉葬戰爭。大火無(wú)情，恕我不能春風(fēng)吹又生。
牧之情懷，一筆一思，一筆一念。輕染“繁華事散逐香塵”，重彩“流水無(wú)情草自春”；描繪“幾度思歸還把酒”，潑墨“拂云堆上祝明妃”；環(huán)抱“砌下梨花一堆雪”，細賞“明年誰(shuí)此憑欄桿？”
牧之情懷，了卻女子幽思，力透男子情懷。
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