【實(shí)用】我的老師小學(xué)作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
開(kāi)學(xué)那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。
孫老師是個(gè)有點(diǎn)胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的皮膚，紅框眼鏡架在她的鷹勾鼻上。孫老師的`眼睛一笑起來(lái)好像瞇成了一條線(xiàn)，她還有個(gè)薄薄的紅嘴唇。
孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛(ài)聽(tīng)她的課。因為就在別的老師像點(diǎn)菜般狂布作業(yè)時(shí)，孫老師卻說(shuō)：“遵守規矩便輕松快樂(lè )�！敝灰覀兒煤寐�(tīng)話(huà)，晚上作業(yè)便非常少。但倘若調皮搗蛋了，嘿嘿，結果你懂的。
孫老師很喜愛(ài)練字，不僅她練，也要我們跟著(zhù)練�，F在，每周五下午練字已經(jīng)成了我們六（9）班的規律了。
孫老師還很愛(ài)搞一些班會(huì )活動(dòng)。每周四下午第二節課，她會(huì )準時(shí)讓文藝班長(cháng)陳康偉舉辦一些五花八門(mén)的節目，比如：這個(gè)星期講民間故事，下個(gè)星期弄個(gè)辯論會(huì )……你會(huì )看到，別的班同學(xué)在埋頭苦讀書(shū)時(shí)，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現在遇見(jiàn)好朋友，都會(huì )問(wèn)：“你們班有班會(huì )嗎？”當他們搖頭時(shí)，我會(huì )略帶自豪感地說(shuō)：“我們班每周都有！”當他們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，別提我有多高興了。
我能有這樣的老師，每天大概睡覺(jué)都會(huì )笑吧！
我的老師小學(xué)作文 篇2
數學(xué)老師余老師披著(zhù)一頭黃綢帶一樣的頭發(fā)，大而有神的眼睛上帶著(zhù)一副漂亮的眼鏡，我非常喜歡我的余老師。
她對我的學(xué)習可負責了。有一次，一道數學(xué)題難住了我，我苦思冥想，半天都沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，余老師走到我身邊，輕輕地問(wèn)：“怎么啦？”我小聲地說(shuō)：“這道題我不會(huì )做�！薄皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)嘛！”余老師笑著(zhù)說(shuō)，“哪道題��？”我用手指了指，余老師湊過(guò)來(lái)看了一下，想了想，隨即跟我耐心地講解了起來(lái)，一開(kāi)始我不怎么理解，于是余老師又認真地講了一遍，可我還是不怎么懂，她又不厭其煩地跟我講了起來(lái)�？吹轿医K于豁然開(kāi)朗了，她才把身子直起了一點(diǎn)。但她立馬又跟我說(shuō)：“現在你來(lái)當一回小老師，講給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽抑v完后，余老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，但為了讓我掌握得更加扎實(shí)些，她又出了幾道類(lèi)似的題目給我做，結果我一下子全做對了，余老師這才露出了滿(mǎn)意的笑容。你說(shuō)，余老師對我是不是太負責了！
余老師還是個(gè)非常嚴格的人。記得有一天，我乘著(zhù)老師讓大家討論問(wèn)題的當兒，在課桌下專(zhuān)心地做起了小動(dòng)作。突然，討論聲戛然而止了，我感覺(jué)有一雙眼睛像利劍一樣刺向了我。我慌亂地調整好坐姿，抬頭一看，正遇上老師那嚴厲的目光，它仿佛在說(shuō)：“上課可要專(zhuān)心��！”我的臉一下子紅到了耳根，腰板也不禁挺得更直了。這時(shí)，我又向老師看去，她的目光立刻變得溫和了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“這樣才對嘛！”“看”了這句話(huà)，我對老師的.感激之情油然而生。
余老師，您對我所有的付出我都會(huì )銘刻在心c的！現在，我真想對你動(dòng)情地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
我的老師小學(xué)作文 篇3
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她那雙明亮的眼睛里透露著(zhù)淳樸，溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師對工作十分負責。她每天都早早的來(lái)到教室，為我們開(kāi)教室門(mén)，陪我們晨讀，不論是我們的家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，她都仔細批閱，一絲不茍。一個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)標點(diǎn)符號也逃不過(guò)她的眼睛，記得昨天，由于我粗心，把“督”字上面的叔字多寫(xiě)了一個(gè)鉤鉤。作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我翻開(kāi)一看，只見(jiàn)一個(gè)大紅叉叉打在“督”字上面，我心想：這么小的一個(gè)鉤鉤都被您發(fā)現了，老師您可真夠厲害的!老師，在您的耐心教育下，我悟出了一個(gè)道理，只有在平日里嚴于律已，認真刻苦的人才能夠取得輝煌。
我的老師不僅在工作上盡職盡責，在生活上對我們也是無(wú)微不至的關(guān)心。一次，我們班的楊帆同學(xué)上課時(shí)顯得無(wú)精打采，只見(jiàn)老師您走向前關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是哪里不舒服嗎?”“嗯，我覺(jué)得頭很暈�！蹦�(tīng)后趕緊從辦公室拿來(lái)體溫計，一把將楊帆摟在懷里，一手給他量體溫，一手不停地在他的頭上愛(ài)撫著(zhù)，您那心急如焚的神情，就是我們的家長(cháng)對兒女那份擔憂(yōu)與焦慮!我真為自己是您的學(xué)生而慶幸!為自己擁有您這樣好的老師而自豪!
老師，您是辛勤的`園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些祖國的花朵開(kāi)得更燦爛，更鮮艷，您費盡了心思，我們唯一能做的就是好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的品德老師，是一位很特別的老師，他不僅很特別，而且還很奇怪。這是為什么呢？原來(lái)，他只教六年級的品德課。這個(gè)問(wèn)題讓我納悶了好久。
直到后來(lái)，我才知道，因為我們是畢業(yè)生，馬上就要上初中了，他為了和我們多多接觸，就只和六年級的學(xué)生上品德課了。那這位特別的老師，到底是誰(shuí)呢，他就是我們敬愛(ài)的羅校長(cháng)。羅校長(cháng)，平時(shí)總是穿著(zhù)樸素的衣服，也沒(méi)有開(kāi)什么名車(chē)，每天上學(xué)放學(xué)也是推著(zhù)一輛比較高級的自行車(chē)，這些就足以讓我覺(jué)得他是一個(gè)好校長(cháng)了。
校長(cháng)有著(zhù)一雙濃眉大眼，一個(gè)高挺的鼻梁，還有一個(gè)微微上翹的嘴巴。每一個(gè)星期五的下午第一節課，校長(cháng)總會(huì )準時(shí)的走進(jìn)我們班。當他第一次進(jìn)來(lái)時(shí)，我們班的人全都驚呆了！雖然我們早就知道是校長(cháng)來(lái)上課，可是我們也沒(méi)有想到我們給校長(cháng)鞠躬，校長(cháng)竟然還給我們鞠躬！那時(shí)候我真的覺(jué)得校長(cháng)沒(méi)有必要這么做，因為畢竟我們還是小學(xué)生，雖然說(shuō)也快要上初中了
校長(cháng)上課的時(shí)候更是讓我們“受寵若驚”。我們班的人都很喜歡講話(huà)，好好的課上著(zhù)上著(zhù)就為我們的說(shuō)話(huà)聲給打斷了，可是校長(cháng)的課被打斷了那我們可以惹不起，所以我們都乖乖的認真聽(tīng)講�？墒堑搅撕髞�(lái)，我們又忍不住了，開(kāi)始講話(huà)，校長(cháng)在講臺上津津有味地說(shuō)著(zhù)，我們在下面津津有味地講著(zhù)，突然一聲：“不要講話(huà)了�！卑盐覀儚目谒氖澜缋锢嘶貋�(lái)。雖說(shuō)只是輕輕的一聲：“不要講話(huà)了”但是校長(cháng)的氣場(chǎng)，那可不是說(shuō)的.！
校長(cháng)不但很和藹，而且還很風(fēng)趣。在說(shuō)《品格的試金石》這一課時(shí)，校長(cháng)給我們講了一件學(xué)校在種樹(shù)的事情，當校長(cháng)講到他很生氣的時(shí)候，用土話(huà)說(shuō)了一句很搞笑的話(huà)，逗得我們捧腹大笑。從此，我們枯燥無(wú)味的品德課變成了笑話(huà)課。校長(cháng)還把他童年的趣事教誨，我們讓我們學(xué)到了很多做人的知識。
校長(cháng)，你那烏黑的發(fā)間有了幾根銀絲，謝謝您，讓我們在這么好的學(xué)校讀書(shū)。學(xué)費也不高，可條件卻這么優(yōu)越。千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)：“謝謝您，我的特別老師！無(wú)論以后我走在哪里，我也一定不會(huì )忘記您的！”
可是校長(cháng)畢竟是校長(cháng)，這我們哪經(jīng)得起呀？！
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