小學(xué)生的作文通用15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文1
人生孰能無(wú)錯？捉弄同學(xué)又何嘗不是一種低級的錯？
霸道地站在那個(gè)曾經(jīng)對我十分冷漠的同學(xué)面前，我終于意識到了自己的無(wú)理與幼稚，那雙看我如同審視陌生人一樣的眼神，卻似一汪靈動(dòng)的清泉，不由讓我心生悔意……
那天，他無(wú)比興奮地來(lái)到我面前，手舞足蹈地將他即將入團的消息告訴我時(shí)，本應替他高興的我心里卻升騰起了一絲嫉妒與邪惡。
當他興高采烈去上交自己的照片時(shí)，我卻突然從背后一把搶走了他的照片，當著(zhù)眾多同學(xué)的面將那拍攝于一年前的照片亮出。照片上的他顯得有些稚嫩和木吶，同學(xué)們紛紛都加入了嘲笑的隊伍。當那無(wú)比刺耳的嘲笑聲傳入我耳中時(shí)，自己竟然感覺(jué)有些莫名悅耳起來(lái)，并繼續誘惑著(zhù)我鬼使神差的'大笑著(zhù)。他是那樣無(wú)助地遠遠望著(zhù)我，可眼神卻逐漸變得冷漠并增添了些許仇視，眼中晶瑩的淚珠在緩緩打轉。
那一瞬間，我似乎才認識到了事情的嚴重性。發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)，我并不想失去這樣一位知心的朋友，于是著(zhù)急忙慌地道歉，可他卻頭也不回只留下了傷心的背影。
忽然間才明白，錯的不只是我的嘲笑，更是自己那顆不尊重別人且冷漠無(wú)比的心。
不久之后，面對我一次次真誠的道歉，他終于用寬容和諒解，給了我一個(gè)讓我心生敬佩的答案。
人生孰能無(wú)錯？關(guān)鍵在于用怎樣的態(tài)度去面對。
小學(xué)生的作文2
新學(xué)期開(kāi)始啦！久別的同學(xué)又見(jiàn)面了，個(gè)個(gè)都是全身武裝,身上背個(gè)時(shí)尚的大書(shū)包，不僅背都彎著(zhù)，還一直哼著(zhù)小調�？磥�(lái)，真是還沒(méi)丟掉班里的.“好習慣”呀！
咦？燈怎么不亮了？我轉頭一看，果然，調皮鬼李俊成，提個(gè)大書(shū)包，用手關(guān)了燈。正當他得意洋洋時(shí)，程老師來(lái)到了教室，只見(jiàn)他被程老師批評了一頓，耷拉著(zhù)腦袋回了座位。喻多多還是以前一樣，踩著(zhù)個(gè)風(fēng)火輪，頭發(fā)像堆草，嘴里喊個(gè)棒棒糖，一見(jiàn)程老師，連忙把棒棒糖吐了。李旭向程老師問(wèn)了個(gè)好，自顧自地走到座位！你以為他那么乖？錯錯錯，大錯特錯，他一走，故意把兩邊同學(xué)的鉛筆盒弄掉，唉，江山易改本性難移��！
這是誰(shuí)？戴個(gè)帽子，戴副墨鏡，還像醫生一樣，戴個(gè)口罩，正當我們議論紛紛的時(shí)候，他向我們一望，充滿(mǎn)了疑惑，一看門(mén)牌，六年級五班，他大叫一聲：“走錯教室了！”
久別相見(jiàn)，當然有說(shuō)不完的話(huà)，我把同學(xué)們的廢話(huà)開(kāi)闊了一下，主要話(huà)題是：“你在哪里去玩啦？”，“你游戲幾級了？”，“你在哪里過(guò)年？”，“春節聯(lián)歡晚會(huì )好看嗎？”，大多數都是三個(gè)一群、五個(gè)一伙，聊得熱火朝天。
但在談話(huà)聲中，也有哽咽，大家都是六年級了，再過(guò)幾個(gè)月，我們之間就要分開(kāi)了，六年的友誼，六年的歡笑、悲傷，都在幾個(gè)月后結束了，在短短的幾個(gè)月！
這次見(jiàn)面，使我終生難忘……
小學(xué)生的作文3
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，夕陽(yáng)來(lái)了，放學(xué)的腳步近了。
一切都像已然沉睡的樣子，欣欣然閉上了眼。陽(yáng)光暗下來(lái)了，水慢下來(lái)了，鳥(niǎo)兒的叫聲也漸漸輕了下來(lái)。
小草不再隨風(fēng)擺動(dòng)了，靜靜地挺立在土地上。小河邊，一大片一大片，滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，看著(zhù)夕陽(yáng)漸漸落下了，聽(tīng)著(zhù)知了慢慢叫著(zhù)。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
道邊，總能看到梧桐樹(shù)立在那兒。夕陽(yáng)匆匆忙忙地給梧桐葉換上了金裝，風(fēng)兒路過(guò)這兒，吹落了它的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛飄落，有的像蝴蝶在翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;還有的像舞蹈家，婀娜多姿。漸漸地，風(fēng)兒停了，一股青草味迎面撲來(lái)，仿佛置身于草原之中。地上滿(mǎn)是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩上去軟綿綿的。夕陽(yáng)灑落在枝葉間，投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，似乎是無(wú)數朵云落在了地上。
風(fēng)像一位旅行家。它飛向樹(shù)林，樹(shù)葉隨它起舞，它飛向小溪，溪水隨它奔跑。風(fēng)還像一個(gè)淘氣的孩子，在小道上，發(fā)出奇怪又令人毛骨悚然的聲響。風(fēng)又像一位母親，輕輕撫摸孩子的臉頰，給予他們溫暖。
放學(xué)路上，你總會(huì )看見(jiàn)形形色色的人。戴眼鏡的光頭男人，穿裙子的小女孩，長(cháng)頭發(fā)的女人……老老小小，跟去趕集似的，匆匆忙忙。�？吭隈R路邊的電瓶車(chē)原本空蕩的.座位上已經(jīng)有了孩子們的身影。大人們緊緊牽著(zhù)孩子的手，生怕孩子走丟了，他們的身影也漸漸消失不見(jiàn)，大概是到家了吧。
放學(xué)像小姑娘，美麗如花。
放學(xué)像開(kāi)心果，帶來(lái)歡樂(lè )。
放學(xué)像風(fēng)娃娃，緩解一天的疲勞。
小學(xué)生的作文4
你永遠也不要去低估一個(gè)女人的購物欲，她會(huì )讓你感到崩潰的。購物對女人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)特別喜歡的話(huà)題，總有很多的東西想買(mǎi)，每次去逛街也好還是去超市，都克制不住自己想買(mǎi)更多的東西帶回家，看到好看的少女心就蹭蹭蹭的冒泡。
暑假待在家里也沒(méi)有零花錢(qián)，也不好意思主動(dòng)為父母要，知道家庭經(jīng)濟上現在比較困難，就不敢買(mǎi)很多的東西了，怕浪費錢(qián)。這要是換做以前，手里只要還有錢(qián)，就想把它花完，滿(mǎn)足當下的快樂(lè )才是最重要的，以后的事情以后再做打算。
摸著(zhù)自己口袋里僅有的一百塊錢(qián)，連去一趟超市都要精打細算著(zhù)，不能花出規定的價(jià)錢(qián)，首先想好自己要買(mǎi)什么東西，其它不重要的東西就不要買(mǎi)了，等哪一天有錢(qián)了再買(mǎi)也不遲。
雖然待在家里比在外面生活的時(shí)候省錢(qián)一些吧，家里有吃有喝的，不用在外面再另花錢(qián)買(mǎi)食物吃。但每次自己想做一些食物的時(shí)候，也需要購買(mǎi)材料，也需要用到錢(qián)，看來(lái)還是離不開(kāi)錢(qián)這個(gè)字，錢(qián)對我們的生活太重要了，沒(méi)有錢(qián)很難生活下去。
看到冰箱里有肉松，弟弟就吵著(zhù)讓我弄壽司吃。但超市里之前一直售賣(mài)的壽司皮下架了，只能在網(wǎng)上才能買(mǎi)到，我不得不安排一下，滿(mǎn)足他這小小的'一個(gè)愿望。另外還要加上沙拉醬、火腿腸等材料的錢(qián)，這樣一算下來(lái)也要四五十了。一買(mǎi)東西就忍不住買(mǎi)其他的東西，女人的購物欲就是那么強烈。
小學(xué)生的作文5
篇天空下起了雨，我趴在窗臺上靜靜地看雨。突然，一個(gè)小精靈出現在我的面前。我揉揉眼睛：不會(huì )是幻覺(jué)吧？這個(gè)小精靈長(cháng)著(zhù)一雙小巧的翅膀，紅色的眼睛。它的膚色還是咖啡色的，好奇怪呀。
雖然平時(shí)看多了童話(huà)，對這種小精靈的出現還是不免有些驚訝�！澳愫�！我叫洪荒，讓我猜猜，你就是雪兒吧！”“嗯？你怎么知道？”“我擁有洪荒之力呀，我可以用它做所有事情！”“哇哦，這么神奇呀！”……
我走到外面，帶洪荒來(lái)到我最?lèi)?ài)的那株吊蘭前，那株吊蘭已經(jīng)枯萎，毫無(wú)生命的跡象。凋零的花朵一片片落下來(lái)，正宣告著(zhù)它的生命已經(jīng)結束。洪荒答應我把吊蘭重現生命的光輝，但是洪荒對我說(shuō)，一旦幫助別人愿望三次以上，它的力量就會(huì )消失。這是洪荒為別人實(shí)現的第一個(gè)愿望。
現在家里只有我一個(gè)人，爸爸媽媽要出差一個(gè)月。我打轉著(zhù)筆，對洪荒說(shuō)：“現在的.人們一直破壞大自然，天天想著(zhù)賺錢(qián)賺錢(qián)。我覺(jué)得我們應該給他們點(diǎn)啟示�！薄昂冒『冒�，我正想這樣呢！”于是，我們來(lái)到了一片小森林�！翱�！就是他們，砍伐樹(shù)木！”洪荒不急不慢地說(shuō)：“讓他們做一個(gè)夢(mèng)，可以預知未來(lái)的夢(mèng)。這樣他們就會(huì )知道砍伐樹(shù)木的下場(chǎng)了！”夢(mèng)里是一片荒蕪，大自然的災難接連不斷，綠色少之又少……
只剩下最后一個(gè)愿望了，洪荒想�！拔业脼槿祟�(lèi)貢獻點(diǎn)什么！嗯……希望世界永遠和平吧！雖然我也不能保證這個(gè)愿望能否實(shí)現，但是……至少有百分之八十的幾率�！痹S完這個(gè)愿望后，洪荒消失了，這是一個(gè)幫助人類(lèi)的愿望，一個(gè)偉大的愿望。
我回到書(shū)房，早已不見(jiàn)洪荒的身影�！稇馉幣c和平》上鋪著(zhù)一些光粉，那是洪荒的最后一點(diǎn)力量。光粉逐漸變小，變小，直到消失。這個(gè)世界上有一個(gè)偉大而善用洪荒之力的小精靈——洪荒。
小學(xué)生的作文6
黑格爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)這樣的觀(guān)點(diǎn)“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只關(guān)心腳下的事，注定沒(méi)有未來(lái)”
從小就喜歡做夢(mèng)的自己，總是喜歡仰望星空，在黑夜里看著(zhù)天上的星星與皎潔的月亮，在憧憬著(zhù)自己有一個(gè)精彩的未來(lái)，但是夜路總是很危險的，走夜路時(shí)總是擔心會(huì )被腳下的障礙所絆倒，總是會(huì )擔心會(huì )被摔得面目全非，傷痕累累，卻渾然不知未來(lái)與現實(shí)的距離有多遠。
仰望星空與腳踏實(shí)地，可以將他們寓意為“尋找理想”和“實(shí)現目標”二者并會(huì )造成矛盾，仰望星空可以是抬頭尋找一個(gè)奮斗目標，尋找一個(gè)人生理想，腳踏實(shí)地是為了實(shí)現理想，是為了目標而奮斗，更是朝著(zhù)那個(gè)方向踏踏實(shí)實(shí)的`一步一步的穩健向前行，仰望星空必不可少，腳踏實(shí)地也不可缺，有目標不行動(dòng)只會(huì )好高騖遠，有行動(dòng)沒(méi)有目標只會(huì )渾渾噩噩。
自古到今都說(shuō)“英雄出少年”如果一個(gè)人在少年時(shí)期，在年華正茂的時(shí)候沒(méi)有給自己一次仰望星空的機會(huì )，沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標，那么他將何來(lái)的腳踏實(shí)地？一個(gè)人懂得珍惜時(shí)間、懂的追求理想的人、懂得為自己而奮斗的人’永遠都會(huì )為自己創(chuàng )造出一片新天地，永遠都會(huì )有一番作為。作為一代青少年的我們應該為自己鼓起一份仰望星空的勇氣，在群星密布的星空中總會(huì )有意可為自己而閃爍的星星，萬(wàn)千個(gè)理想中總有一個(gè)是自己的理想，萬(wàn)千條路中總有一條是屬于自己走得。
小學(xué)生的作文7
“嘩嘩嘩”潺潺的流水流過(guò)我的心田，我仿佛有置身在家鄉的小溪旁，看著(zhù)自己與伙伴在水中嬉戲玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是美好的時(shí)光卻稍縱即逝，我是多么懷念過(guò)去的日子��！五月夏伏，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，金黃的麥浪在田地里翻滾著(zhù)，而知了也緊緊的貼在樹(shù)枝上，仿佛也在享受著(zhù)夏天的趣味。我和伙伴們拿著(zhù)魚(yú)竿全神貫注的盯著(zhù)被太陽(yáng)找的波光粼粼的水面，這是一個(gè)伙伴興奮地大叫：“上鉤了！上鉤了！”呵！多么大的一條魚(yú)，我們的臉上露出欣喜的表情。接著(zhù)，我們又坐在石頭上，看水底的一條條小魚(yú)……不是舞蹈家，他們在水中跳起了優(yōu)美的華爾茲，多么漂亮��！這時(shí)，一個(gè)伙伴不耐煩的說(shuō)：“熱死了，走，去河里泡澡去�！庇谑�，我們幾個(gè)又跳入水中打起了水仗，你潑我一下，我潑你一下，玩的不亦樂(lè )乎。玩累了，我們就坐在河邊，聽(tīng)小溪奏出的美妙音樂(lè )。過(guò)了一會(huì )兒，我們的肚子都相繼叫了起來(lái)，于是我們拾了些樹(shù)枝，用石頭壘了個(gè)灶臺，將那條魚(yú)用樹(shù)枝穿上，有點(diǎn)了火，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝在火中燃燒的噼啪聲和魚(yú)身上水分蒸發(fā)的.嘶嘶聲，��！這一個(gè)個(gè)火的精靈在舞蹈，在唱歌。很快，魚(yú)烤好了，我們幾個(gè)小饞貓捧著(zhù)這條魚(yú)，三下五除二，就吃的剩一副魚(yú)骨架。我們又爬上樹(shù)，找了個(gè)合適的位置，躺下身，閉了眼，這時(shí)一陣微風(fēng)拂過(guò)，將我們帶到了夢(mèng)的搖籃……
下午醒來(lái)，已是夕陽(yáng)西下，我們又坐在河邊安靜地聽(tīng)著(zhù)，知道天上掛起了一個(gè)個(gè)閃爍的小眼睛，我們才戀戀不舍的離去。如今的我已經(jīng)長(cháng)大了，已經(jīng)很少再回去家鄉一趟了，但是啊，小溪流，你給我帶來(lái)的歡樂(lè )我永遠不會(huì )忘記。
小學(xué)生的作文8
在一個(gè)上午，老農夫站在他那沒(méi)有一苗植物的田地前，想想上次等兔子撞上樹(shù)樁的經(jīng)歷，他還是不想放棄，于是他這次把自己的哥哥也叫上了。
老農夫一分鐘也不想等，直接跑到樹(shù)樁旁，大聲喊：“小兔子，快撞到樹(shù)樁上來(lái)！”這次他的.運氣真不錯，他的喊聲引來(lái)了一只兔子，他跑得飛快，一下子撞死在了樹(shù)樁旁�！澳憧纯�，我這等了不到三個(gè)小時(shí)就得到了一只兔子�！彼弥�(zhù)兔子向哥哥炫耀。
而他的哥哥聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，他正研究怎樣才可以抓到更多的兔子呢！第二天，他哥哥拿了一根很新鮮的蘿卜放在樹(shù)樁上，旁邊挖了好幾個(gè)深坑，上面擺上樹(shù)枝和樹(shù)葉，好像從來(lái)沒(méi)挖過(guò)坑似的。弟弟跑過(guò)來(lái)叫道：“你這一天干了點(diǎn)什么呀！你在樹(shù)樁旁等著(zhù)不就行了嗎！”“就像你那樣抓兔子，”哥哥說(shuō)，“啥用都沒(méi)有！”弟弟生氣地叉住腰，向哥哥喊道：“那你就這樣做吧！咱們一星期后看看誰(shuí)抓的多！”弟弟心想：“這笨蛋，一定抓不住兔子！”
第三天早上，哥哥來(lái)到坑旁邊，發(fā)現里面掉進(jìn)去好幾只兔子，他把兔子抓到籠子里，讓它們生出更多的小兔子。而弟弟呢！他還是坐在樹(shù)樁旁邊自言自語(yǔ)：“失敗是成功之母，不要放棄，一定會(huì )有兔子撞上來(lái)的，一定會(huì )的！”哥哥的兔子越來(lái)越多，他越來(lái)越自信。而弟弟一只兔子都沒(méi)有，變得越來(lái)越失望。
一個(gè)星期到了，哥哥非常開(kāi)心，弟弟傷心極了。哥哥對弟弟說(shuō)：“做任何事情都要動(dòng)腦子，要三思而后行，才能成功�！钡艿苈�(tīng)了，才恍然大悟。最后，哥哥成了養兔子專(zhuān)業(yè)戶(hù)，得到了許多錢(qián)，而弟弟還是一貧如洗，什么都沒(méi)有。
小學(xué)生的作文9
在我的心中，祖國是一幅美麗的畫(huà)，有巍峨的高山，有澎湃的江河，怎么看都看不厭；在我的心中，祖國又像一首感人的歌，有時(shí)舒緩，有時(shí)激昂，怎么唱都唱不完。
我愛(ài)我的祖國。2008年5月12一場(chǎng)噩耗打破了一個(gè)美夢(mèng)，一場(chǎng)無(wú)情的地震降臨到大熊貓的故鄉——————天府之國四川。我真不愿相信這四面環(huán)山的美麗小城，遭逢如此巨大的劫難。山崩地裂，地震猶如一只怪獸，瞬間侵噬著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的生靈�！疤鞛臒o(wú)情人有情，全國上下心連心”。解放軍來(lái)了，人們的愛(ài)心來(lái)了，祖國母親的'呼喚來(lái)了。面對災難，生于憂(yōu)患的中國人民，有信心，有能力戰勝任何困難。7。8級汶川大地震，再一次考驗了中國人民意志，這堅強的意志同樣使當年的唐山大地震甘拜下風(fēng)，俯首稱(chēng)臣，而去年的汶川大地震也無(wú)法打垮中國之義，每一次地磨洗，都將使我們的山河更加輝煌！
飛天一直是人類(lèi)悠久的夢(mèng)想，從嫦娥奔月到敦煌飛天，華夏兒女對飛天之夢(mèng)逐漸成真。當2008年9月25日，“神州”七號相繼去太空做客成功，全國人民歡欣鼓舞。從此一個(gè)孕育了“飛天”傳說(shuō)的浪漫國度，一個(gè)誕生了四大發(fā)明的文明古國，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的東方大國，以更加自信的姿態(tài)屹立于國際舞臺，世界舞臺！
歌唱我的祖國，是我此時(shí)的感受；歌唱祖國是新時(shí)代人們的心聲。讓我展翅高飛，在廣闊的大地之上高唱：“歌唱我們親愛(ài)的祖國，從此走向繁榮富強�！�
感謝我親愛(ài)的祖國，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，幸福地生活！我愛(ài)你，我心中美麗的祖國！
小學(xué)生的作文10
相信每一個(gè)學(xué)過(guò)魯迅先生，在課桌上刻早字的故事，也就一定知道座右銘的故事！
座右銘是我們選擇一句自己喜歡的話(huà)，用來(lái)激勵和提醒自己的，當然，每個(gè)人對座右銘的選擇都不一樣，也有的人的座右銘只是當時(shí)一時(shí)興起，有的人的座右銘卻可以伴隨自己的一生！
在學(xué)生時(shí)代，老師也就是鼓勵我們說(shuō)，每個(gè)人可以選一句座右銘，用來(lái)激勵自己，好好學(xué)習，為贏(yíng)得美好的明天而奮斗，或者說(shuō)是用一句座右銘來(lái)，警示自己，生活學(xué)習中的一些錯誤不該再犯！
我自己真正的座右銘，是上了初中以后，學(xué)過(guò)田曉菲的，13歲的際遇，看到里面有一句特別喜歡的話(huà)，所以就當成自己的座右銘！
曾經(jīng)在買(mǎi)的每一本日記本的扉頁(yè)上，都會(huì )認認真真的寫(xiě)上自己的座右銘，沒(méi)有什么使我停留，除了目的！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，曾經(jīng)也確實(shí)鼓勵著(zhù)我前進(jìn)！
雖然說(shuō)在學(xué)習中自己并沒(méi)有取得多么傲人的成績(jì)，雖然說(shuō)是這么多年來(lái)自己走出校門(mén)已經(jīng)好多年了！
但是無(wú)論什么時(shí)候，提起這句話(huà)，自己依舊還是比較喜歡！直到現在亦是如此！
就比如昨天晚上堂妹問(wèn)自己，20xx年的千元夢(mèng)實(shí)現了沒(méi)有？因為之前我自己跟她說(shuō)過(guò)，要在20xx年結束的時(shí)候，自己攢下1000塊錢(qián)的私房錢(qián)！
這個(gè)時(shí)候我特別認真的告訴他，不止實(shí)現了，已經(jīng)超了！這時(shí)候不由得想起來(lái)自己攢錢(qián)的那段時(shí)光，每天真的.是特別認真的在寫(xiě)東西，每天也特別認真的在努力掙錢(qián)！
這個(gè)時(shí)候自己不由的想起來(lái)自己的座右銘，沒(méi)有什么使我停留，除了目的！
直到現在，我依舊覺(jué)得，我自己的這個(gè)座右銘，應該伴隨著(zhù)自己的一生！激勵著(zhù)自己不斷的前進(jìn)！
小學(xué)生的作文11
春節剛過(guò)，我們在家里覺(jué)得無(wú)聊，于是媽媽問(wèn)我說(shuō)，想不想到地里轉轉看看，地里現在還可能有一些野菜，咱們去看看吧。
雖然現在天氣還比較冷，但總體上沒(méi)有以前那樣寒冷了，刮起的風(fēng)也沒(méi)有以前那樣刺骨了。我們騎車(chē)前往黃河灘，一路上陽(yáng)光明媚，小路兩旁的柳樹(shù)遠遠望去，已經(jīng)能夠清晰地看到柳條泛綠了，走進(jìn)仔細觀(guān)察，細長(cháng)而下垂的枝條上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的葉芽，葉芽現在是骨朵狀，外面覆蓋著(zhù)一層褐色的包衣，我們在柳樹(shù)旁照了幾張相。
一路上，經(jīng)過(guò)一處小型公園，遠遠地就能看到草地沒(méi)有以前那樣枯黃了，在枯黃中夾雜著(zhù)碧綠，我們走到跟前，俯下身去，將草坪上層的'枯草爛葉扒開(kāi)來(lái)，在草坪的根部能夠明顯地看到嫩綠的枝葉，我情不自禁地伸手去撫摸了一下嫩綠的小草，看上去嫩嫩的，摸上去光光的，讓人感覺(jué)心情非常舒暢�？赐旰�，媽媽讓我重新將扒開(kāi)的土堆積到小草的根部，讓小草保暖而不受凍。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了農田邊，只見(jiàn)麥苗綠油油的，一籠一籠在田地間舒展開(kāi)來(lái)，田里的泥土也開(kāi)始消凍了，走上去酥酥軟軟的，不像寒冬間那樣冷硬，在田地里漫無(wú)目的地走著(zhù)，忽然，媽媽發(fā)現在眼前的農田里有一些薺薺菜，于是我們蹲下身將野菜采摘起來(lái)，順著(zhù)田間方向，我們仔細地尋找著(zhù)野菜，不到半個(gè)小時(shí)，我們采摘了一塑料袋的野菜，媽媽給我說(shuō)，野菜不僅可以吃，而且營(yíng)養豐富，在市場(chǎng)上就有一些人開(kāi)始賣(mài)野菜，價(jià)格還不便宜呢。
我們這次出游，既可以欣賞到早春的風(fēng)景，又可以獲得農田里美味的野菜，好處多多，心情也很好。
小學(xué)生的作文12
今天早上，上英語(yǔ)課的時(shí)候，顏老師帶著(zhù)我們到了多功能廳，她把我們放在最靠邊的位置，上課的時(shí)候我們舉過(guò)好多次手，可是顏老師就是不請我們回答問(wèn)題，陳思羽和葉正則還在抱怨，“為什么不請我們？為什么不請我們？”陳思羽說(shuō)：“是不是老師忘了我們呢？”可是上完英語(yǔ)課的.時(shí)候，顏老師生氣地說(shuō)：“離下課還有一段時(shí)間，你們比上節課差得遠了�！彼f(shuō)完就轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我們，我們嚇了一跳，還以為顏老師是在批評我們呢！沒(méi)想到顏老師又叫我們坐到軟椅子這邊來(lái)看電視，還要獎勵我們5個(gè)獎點(diǎn)卡，我簡(jiǎn)直不敢相信，顏老師不但沒(méi)有批評我們這組的，還給我們獎勵。我在心里美滋滋的想：哎！他們其他組是先甜后苦，而我們組是先苦后甜。我又發(fā)現，沒(méi)坐在軟椅子上的同學(xué)，他們的身子坐得都像鉛筆一樣直。我又在想：是不是他們都也想坐軟椅子得獎勵呢？
上完英語(yǔ)課，我們回到教室，張老師又給我們上了一節思品課，我知道肯定我們得不到優(yōu)勝小組，因為我們才得九顆星。老師發(fā)完獎品，他又講了關(guān)于團結的話(huà)題，而且還表?yè)P了我們小組。下課了老張師又給我們了五個(gè)獎點(diǎn)卡。我又在心里默默的想著(zhù)剛才我在想的一句話(huà)：先苦后甜!
今天實(shí)在是太開(kāi)心了，我一定要堅持，希望永遠都是這樣，那該多好！
小學(xué)生的作文13
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，鈴聲響了，放學(xué)的時(shí)間近了。
一切都像忙了一天的樣子，疲累的眨著(zhù)眼。學(xué)校嚷起來(lái)了，人多起來(lái)了，天空紅起來(lái)了，太陽(yáng)慢慢的向西邊挪去，圓圓的，紅紅的，余輝將天空中，那幾朵云彩染成了金紅色。跑著(zhù)，跳著(zhù)，追著(zhù)太陽(yáng)，拍幾張照，聊幾句家常。校門(mén)口，馬路邊熱熱鬧鬧，陽(yáng)光懶洋洋的。
一班、二班、三班……一個(gè)接一個(gè)，一隊接一隊，都蹦跳的出了校園。笑得像花，喜得像兔。歡笑中帶著(zhù)老師的.囑咐，閉眼老師的影與言卻仍在眼前閃現。處處都是同學(xué)：樓梯上、操場(chǎng)上、教室里、走廊上。散在校園里，像補充，像點(diǎn)綴。補充的是寒喧，點(diǎn)綴的是活力。
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，不錯的，像招呼人一同玩耍�？罩须m無(wú)風(fēng)箏，風(fēng)卻將孩子推向小賣(mài)部。路口車(chē)輛堵得水泄不通，再交鳴的喇叭聲中，也有熟人親切問(wèn)候的聲音。波光粼粼的錦溪中，不時(shí)見(jiàn)稀少的魚(yú)閃過(guò)，銀閃閃的，和溪面相映成趣。
夏天，聲音也豐富起來(lái)，雖不是放學(xué)特有，但在此刻，卻顯得更具活力。蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫是最常有，但可別惱。聽(tīng)，鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，緊緊地交融在一起，像場(chǎng)歡迎孩子的演唱會(huì )。仔細聽(tīng)，樂(lè )曲清得悅耳，脆得迷人，極具活力，實(shí)在令人沉醉。
傍晚時(shí)分，才見(jiàn)路燈齊齊亮起，昏黃的光照進(jìn)校園，把喧鬧壓了下去，烘托出一個(gè)寂靜的校園，一個(gè)寂靜的夜。在城里，在路上，小溪旁，稀稀落落的車(chē)、人穿梭而過(guò)。
路上的人漸漸少了，天上星星漸漸多了，月也逐漸升了�；ɑú莶�、山山水水、老老少少也都漸漸睡了。明天，又是新的開(kāi)始，新的希望。
放學(xué)，像夕陽(yáng)，象征著(zhù)一天的結束。
放學(xué)，像夜月，帶來(lái)了一片寧靜。
放學(xué)，像第二天的朝陽(yáng)，象征著(zhù)新希望。
小學(xué)生的作文14
我的家鄉雖稱(chēng)不上物產(chǎn)豐富，但去我家鄉的路上，可以看見(jiàn)路的兩旁有兩個(gè)忠誠的衛士，在那里護駕，魚(yú)塘先生被河流小姐的風(fēng)姿吸引了在那里當上了“護花使者”。
有許多魚(yú)塘在捉迷藏躲到了竹林里。
我們幾個(gè)好朋友經(jīng)常聚在一起玩。今天我們不知道該玩什么游戲，想了半天也想不出來(lái)。不知誰(shuí)突然想出去：“摸魚(yú)！”我們交頭接耳半天才決定去，我提出一
個(gè)疑問(wèn)：“去哪里摸呢？”我們互相了解情況后決定去：那個(gè)沒(méi)人管的魚(yú)塘。帶上衣服就出發(fā)了。
我們說(shuō)的魚(yú)塘雖然沒(méi)人管但不知那魚(yú)塘里的魚(yú)很多？那個(gè)魚(yú)塘很近不到20分鐘就到了。
我們來(lái)到魚(yú)塘邊看見(jiàn)那里熱火朝天，有許多人在魚(yú)塘里摸魚(yú)。我們怕魚(yú)沒(méi)有了就沖往魚(yú)塘，我們換了帶來(lái)的衣服后，沖向了魚(yú)塘。我看見(jiàn)了在離我一米遠的.地方有一條大魚(yú)，我斜著(zhù)眼看了旁邊的人有沒(méi)有看見(jiàn)這條大魚(yú)，正巧有一個(gè)人也看了我一眼。我怕魚(yú)被人搶走了就 飛奔過(guò)去，哪知跑得太快滑了一跤，正好撲在了魚(yú)的身上，另一個(gè)人在跑向這里的人看見(jiàn)我摔倒了，想剎車(chē)卻剎不了。劉雨看見(jiàn)了扶住了那個(gè)要倒的人，我本以為還會(huì )有人和我一樣，可老天不如人意，就我一個(gè)人成了“落湯雞”，所有人望著(zhù)我頓時(shí)全場(chǎng)的人哈哈大笑
這次摸魚(yú)雖然我成了“落湯雞”，但我確從中體會(huì )到了“欲速則不達”的真正含義。
小學(xué)生的作文15
今天，媽媽下班回來(lái)買(mǎi)了半盒活蝦。我把它們放在水盆里，小蝦在水里活蹦亂跳，游來(lái)游去，可愛(ài)極了
小蝦長(cháng)著(zhù)小圓眼睛，長(cháng)須后面有很多只細長(cháng)的腿。身體總是彎著(zhù)的，一節一節的，它的身體透明得簡(jiǎn)直里面有什么東西都能看見(jiàn)，就像包著(zhù)一層小晶外衣，形成一個(gè)圓棍，身體下面長(cháng)著(zhù)小爪子，平時(shí)不游動(dòng)時(shí)，總是后面使勁擺動(dòng)。它的尾巴和燕尾差不多，上面還有三四個(gè)斑點(diǎn)，游動(dòng)時(shí)尾巴伸長(cháng)，像一把透明的羽扇一樣。它的.嘴巴兩個(gè)叉。，在嘴的上面長(cháng)著(zhù)兩根比身體還要長(cháng)的須子，伸得直直的，游動(dòng)時(shí)須子叉開(kāi)，仿佛在為自已掃平前進(jìn)時(shí)道路上的障礙。我想：蝦的長(cháng)須也許是蝦類(lèi)中防身自己和武器吧！在眼睛中間還長(cháng)著(zhù)幾根短須子，它的眼睛有時(shí)一抖一抖的，好像在想，水晶宮里可安全？
這些小蝦既聰明又機警。它們有的像小說(shuō)中的偵察，有的又像演員。你看，有時(shí)它們看見(jiàn)沒(méi)有人的時(shí)候，就抬起身體，慢慢上升，好像在表演雜技。有時(shí)候，把身體使勁彎過(guò)去，尾巴都彎到頭。還有的時(shí)候，我猛地走過(guò)去，發(fā)像是嚇了一大跳，“噌”的一下都聚集在一起。它們游累了，就懶洋洋地躺在那里
我做了一個(gè)實(shí)驗。我揀了一只肥大的蝦，單獨放在一個(gè)空碗里，倒滿(mǎn)水。仔細觀(guān)察了一會(huì )，放在碗里的蝦不如盆里那歡快。我想：小蝦大概是因為脫離“集體”的緣故顯得樣孤獨和不安。我只好又把它放送回盆里。失群的蝦回到“集體”中，在蝦群中躥來(lái)躥去，顯得那樣歡快。
夜幕降臨的時(shí)候，屋子里燈光明亮，燈亮下的小蝦盡情地在水中游，歡快地在盆中蹦。它們好像有的比武，有的嬉戲，還有的追逐，好玩極了！
我想，如果這些小蝦回到江湖水族中和眾多的朋友歡聚在一起，該會(huì )怎樣的歡樂(lè )呢？我愛(ài)小蝦，愿它們活得快樂(lè )，活得長(cháng)遠。
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