關(guān)于六年級小學(xué)生作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級小學(xué)生作文 篇1
六年的時(shí)光轉眼即逝，我們的腳步匆匆離去。曾今的歡歌笑語(yǔ)，在這一刻續寫(xiě)為永恒。
六年前的那天，我們拉著(zhù)父母的手，進(jìn)入陌生的學(xué)校。六年后的今天，我們思緒萬(wàn)千，離開(kāi)熟悉的校園。
往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如海浪一般涌來(lái)，霸占整個(gè)腦袋，一絲一縷、一點(diǎn)一滴的校園經(jīng)歷，都流露在一磚一瓦、一花一草的'縫隙里。
那年春天，校園的花兒把你我陪伴，蝶兒把你我環(huán)繞，一陣陣芳香把我們吹的好是開(kāi)心，明年春天風(fēng)兒再一次吹過(guò)，操場(chǎng)上的身影似曾相識，但我明白那以不再是我們了。
那年初夏，校園的小樹(shù)為我們送來(lái)涼爽，蟬鳴聲聲刺耳，一曲曲蛙鳴為我們演奏換了的歌曲，明年小天，初夏再次襲來(lái)，不知道此時(shí)的校園是不是如往常一般熱鬧了。
那年秋天，校園小樹(shù)上的落葉到處找媽媽?zhuān)罩械拇笱阆蚰巷w，我們的讀書(shū)聲直沖云霄，明年秋天樹(shù)葉再次落下，也不知道往年經(jīng)過(guò)校園的大雁，會(huì )不會(huì )尋不到我們。
那年冬天，白色侵染整個(gè)校園，一個(gè)個(gè)的雪人拔地而起，雪球向大家一一襲來(lái)，那時(shí)的我們好開(kāi)心，明年冬天，雪球砸向的方向是不是已經(jīng)早已換了主人。
就在今年夏天，我們將要離開(kāi)校園，各自散去，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，那時(shí)請讓我們再擁抱一次好不好，同時(shí)希望不要忘記曾今的校園中也有我們的足跡！
六年級小學(xué)生作文 篇2
小學(xué)的生活有許許多多快樂(lè )的事情，令我印象最深的是：三年級參加奧數比賽的時(shí)候。
三年級我的數學(xué)老師是綠蛾老師教，她挑我、偉思、國運等人去參加奧數補習，那段時(shí)間可辛苦了，一天的課程上完后還老師那兒補到5點(diǎn)半才能回去
最終挑了我、國運去參加比賽。那幾個(gè)星期更辛苦了，補習時(shí)間更長(cháng)了。超辛苦的，可是我們在辛苦的時(shí)候就想老師比我們更辛苦，每當想到這一點(diǎn)就覺(jué)得不那么幸苦了。
比賽時(shí)，個(gè)個(gè)信心十足，這使我和國運又增加幾分擔心�！罢骐y�！卑l(fā)下試卷我想到�？晌蚁耄何移綍r(shí)那么辛苦，這條應用題就是再難我也把它看成普通的應用題�！扳忊�---”刺耳的鈴聲響起，交卷了。
到星期一升旗時(shí)，我聽(tīng)到校長(cháng)微笑的說(shuō)：“古培范，第一名�！蔽衣�(tīng)后狠狠的`掐了我的臉龐一下，我擔心這是做夢(mèng)。當我感覺(jué)疼時(shí)就知道是真實(shí)的了。我快步上去領(lǐng)獎，校長(cháng)說(shuō)：“你雖然考到第一名，但只有50多分，要再努力�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)：“好的�！�
雖然我只考到50多分，但我還是很高興，因為這畢竟是全鎮第一名。
六年級小學(xué)生作文 篇3
初夏的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，我騎著(zhù)自行車(chē)去看望姥姥，路兩旁的紅花綠草，一望無(wú)際的莊稼，真是美不勝收。
欣賞著(zhù)這如畫(huà)美景，我不由得心花怒放，腳上加力，兩輪生風(fēng)，“咔”的一聲，自行車(chē)蹬子掉了。哎呀，真糟糕！在家不掉偏偏在這個(gè)時(shí)候掉，還有很長(cháng)的路要走，這可怎么辦才好��？
不過(guò)這條道我常走，知道前面有修自行車(chē)的`�？墒俏覜](méi)帶錢(qián)，他會(huì )給我修車(chē)子嗎？再一想即使他不給我修車(chē)子，我只要向他借到錘子也行呀。
車(chē)子鋪到了，我老遠就看見(jiàn)修車(chē)師傅在忙活著(zhù)什么。我走到近旁，陪著(zhù)笑說(shuō)：“大叔，你的錘子借我用一下好嗎？我的車(chē)子壞了！”他連頭也沒(méi)抬，就粗聲粗氣地說(shuō)：“那不是，自己拿！”這是怎樣的一種腔調��！哼！有啥了不起的……可又一想，修車(chē)要緊，不和他一般見(jiàn)識。
我強忍怒火，拿著(zhù)鐵錘左敲敲右砸砸，可老是砸不上，直急得我抓耳撓腮，汗流滿(mǎn)面。忽然，那個(gè)粗聲粗氣的腔調再次飄來(lái)：“小姑娘，我來(lái)幫你修！”我緊張地站起來(lái)說(shuō)：“我，我沒(méi)有錢(qián)！”“什么錢(qián)不錢(qián)的，舉手之勞嘛！再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有用人的時(shí)候�！�
這時(shí)，我不由得抬起頭，仔細打量了他幾眼，滿(mǎn)身的油污，黑胖的臉龐，壯實(shí)的身板就像秋天田野里的一株紅高粱，那么樸實(shí)可愛(ài)，就連那破鑼似的男低聲，似乎也平添了幾分韻味！
我謝過(guò)好心的修車(chē)大叔，又飛馳在去姥姥家的大路上，我的內心陡添了幾分欣喜與激動(dòng)，不由想到生活中的美是需要去發(fā)現，更是需要去創(chuàng )造的呀！
六年級小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)生活，是豐富的，是美好的，是多彩的，更是難忘的。而我，更是有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)出來(lái)，想寫(xiě)下來(lái)。
一次，在快下課的時(shí)候，天空突然由晴轉陰，刮起了狂風(fēng)。剛打了一聲響雷，雨珠便像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子鋪天蓋地傾瀉下來(lái)。一條條樹(shù)枝在狂風(fēng)中搖曳著(zhù)，生氣地拍打著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
忽然，一陣悅耳的`下課鈴響了起來(lái)，全班同學(xué)整理好書(shū)包，下樓了。一出校門(mén)，我和好朋友便把書(shū)包高舉過(guò)頭頂，一齊奔向了公交車(chē)站。到達目的地后，我倆都已經(jīng)累得氣喘吁吁了。終于，我們等到了一輛擠滿(mǎn)了人的公交車(chē)，也管不了那么多了，飛身擠上車(chē)，刷了卡，扶住把手站在了公交車(chē)的角落后，我倆便開(kāi)始聊天。我還時(shí)不時(shí)地向窗外望一望，車(chē)窗外雷聲震天，路上的行人也都壓低了帽檐，快步向前走著(zhù)。邊聊邊望窗外，我和朋友不約而同地向前方看了一眼。前方不遠處的一個(gè)站臺，在朦朧的煙雨中，站著(zhù)一個(gè)老奶奶，在不停地向著(zhù)公交車(chē)招手。這時(shí)，公交車(chē)司機說(shuō)話(huà)了：“這一站有人下車(chē)嗎？如果沒(méi)有，那么這一站就不停了�！边@輛車(chē)中沒(méi)有一個(gè)人回答。這時(shí)，我的好朋友發(fā)話(huà)了：“啊，司機，我要下車(chē)，我要下車(chē)�！币�(jiàn)他要擠著(zhù)下車(chē)，我趕緊拉住他，說(shuō)道：“你現在下車(chē)干什么？你家離這里還有兩站地呢！”“哦，我還有一件重要的事沒(méi)辦，我先走了�！闭f(shuō)完，他就掙脫了我的手。他下車(chē)后，就把書(shū)包舉起來(lái)，舉到頭頂向前跑去。與此同時(shí)，那個(gè)老奶奶也上了車(chē)�？粗�(zhù)這一幕，我恍然大悟。
小學(xué)生活是那么美好，那么豐富，那么多彩，那么難忘。難道不是嗎？
六年級小學(xué)生作文 篇5
媽媽是教師，我小的時(shí)候媽媽讀書(shū)中的故事給我聽(tīng)，長(cháng)大后我自己看。
我看過(guò)許多書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《兒童文學(xué)》、《少年博覽》，還有中國四大名著(zhù)。其中《水滸傳》這本書(shū)令我愛(ài)不釋手、百看不厭。
《水滸傳》中，那一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事讓我著(zhù)迷，那里面的.人物個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，讓我難忘。我敬佩那108位英雄好漢�；ê蜕小斨巧钣旅吐手�，林沖剛正不阿、重情重義，智多星——吳用有勇有謀，浪里白條——李順游泳本領(lǐng)真高，讓我敬佩。我看不起書(shū)中的卑鄙小人。他們想方設法致好漢們于死地，可每次都是以他們的失敗告終，真是應了古人的那句話(huà)：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時(shí)候沒(méi)到！”
有時(shí)候我看到精彩片段，我就像融入到書(shū)中去似的，仿佛我就是書(shū)中的人物，當英雄好漢被小人刺殺時(shí)我十分氣憤，當好漢們成功殺掉一個(gè)壞人時(shí)，我忍不住拍手叫好，有時(shí)候我看著(zhù)看著(zhù)就忍不住拍手叫好，讓外人很是驚訝。
我最喜歡看的就是醉打蔣門(mén)神那段了，看武松把蔣門(mén)神打的落花流水，蔣門(mén)神得到了應有的懲罰，真是大快人心！
人要有正義感，才會(huì )贏(yíng)得別人的贊賞。
六年級小學(xué)生作文 篇6
我的外婆是一個(gè)和藹可親的人，樸實(shí)無(wú)華的外表里蘊藏著(zhù)一顆慈愛(ài)的的心。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：小時(shí)候我滿(mǎn)月去外婆家，特別好哭，特別是到了晚上，小眼睛四處看，不肯安靜下來(lái)入睡。媽媽抱著(zhù)我來(lái)來(lái)回回地走動(dòng)，輕輕晃著(zhù)想讓我睡覺(jué)，而我精神的很，還好哭�？墒峭馄虐盐冶г趹牙�，我就很快安靜下來(lái)，不一會(huì )兒功夫就睡著(zhù)了。外婆有神功？我想是外婆溫和的笑容、輕柔的大手像是給了我一個(gè)溫馨的港灣。
當我長(cháng)大一些的時(shí)候，我最想去的`還是外婆家。外婆會(huì )給我買(mǎi)我喜歡吃的菜。外婆做的粉都那么好吃。只要媽媽提到說(shuō)去外婆家，我就會(huì )興奮又迫不及待想去。有時(shí)候因為我要讀書(shū)，沒(méi)跟媽媽去外婆家，外婆總會(huì )問(wèn)媽媽怎么沒(méi)帶我去，還特意讓媽媽給我帶東西吃。
我現在還小，還不能報答外婆對我的愛(ài)，在新年到來(lái)時(shí)，我默默的祝福外婆身體健康！開(kāi)心每一天！我要好好讀書(shū)，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。我想外婆一定會(huì )高興的！
六年級小學(xué)生作文 篇7
我們每一個(gè)人從呱呱墜地到長(cháng)大為成人，一生中總要和很多書(shū)打交道，有愛(ài)書(shū)如命，也有棄之如履的�；虺砷L(cháng)為學(xué)識淵博的泰斗，或成長(cháng)為各個(gè)領(lǐng)域的精英，或有默默無(wú)聞的。
古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個(gè)個(gè)激勵后人的榜樣，催人奮發(fā)向上。對數讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親英年早逝，所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市，影響了學(xué)習，而一再搬遷，這就是著(zhù)名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成為了一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們，你們也受到了啟發(fā)吧。讀書(shū)讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐，悟性極強。但是好動(dòng)貪玩，經(jīng)常坐不住。李白有一次逃學(xué)回家的路上，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著(zhù)一根鐵杵，用力來(lái)回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆：“這么一根粗的鐵杵，怎么能摩成一根針呢？”老婆婆說(shuō)：“鐵杵磨成針，功到自然成�！边@句話(huà)給李白的啟發(fā)非常大，促使他成為一位名揚天下的“詩(shī)仙”。
因為讀書(shū)，我才學(xué)會(huì )了真理。只有繼續讀書(shū)，我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè )，讀書(shū)是一種享受，在我未來(lái)的'生活中，我會(huì )讓讀書(shū)伴我成長(cháng)，讓書(shū)見(jiàn)證我的成長(cháng)。
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑容等待我們。當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂(lè )、有春花凋零的嘆息、有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾
……讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧！
六年級小學(xué)生作文 篇8
小鳥(niǎo)送給小女孩朋友莎莎一粒彩色的種子。
莎莎把彩色的種子種到了泥土里，種子慢慢地發(fā)芽……漸漸長(cháng)成了一棵粗壯的大樹(shù)。云朵擁抱著(zhù)他，送給了他溫馨的藍色；泉水滋潤著(zhù)他，送給了他純凈的白色；太陽(yáng)照射著(zhù)他，送給了他彩色；泥土送給他大量的養分，那是咖啡色……到了秋季，莎莎來(lái)到大樹(shù)前，看到一個(gè)個(gè)葫蘆似的梨，摘下一個(gè)彩色的“葫蘆梨”，送給生病的'外婆，外婆嘗了一口酸酸甜甜的，真好吃！第二天，外婆的病好了，她感謝莎莎，夸莎莎真是一個(gè)孝順的好孩子！
【六年級小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
西湖游記 小學(xué)生作文_小學(xué)生六年級作文04-10
六年級小學(xué)生作文06-15
小學(xué)生六年級作文11-04
六年級小學(xué)生作文11-08
小學(xué)生六年級作文09-05
難忘的小學(xué)生活小學(xué)生六年級作文11-27
難忘小學(xué)生活_小學(xué)生六年級作文04-16