我和老師之間的故事作文集合

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我和老師之間的故事作文集合，希望對大家有所幫助。

我和老師之間的故事作文集合1

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了起來(lái)。我們迅速的跑出了教室，我和邵創(chuàng )、李子木在操場(chǎng)上高興的跑著(zhù)、跳著(zhù)，突然一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)將我撞倒了并且壓在了我的身上，我的手被壓在了底下，李子木跑過(guò)來(lái)，幫助把我扶起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現我的右手無(wú)名指壞了很大一塊，并且出血了，當時(shí)我感覺(jué)特別害怕，我想我的手不會(huì )斷了吧！越想越害怕，我差點(diǎn)哭了起來(lái)，李子木領(lǐng)著(zhù)我回到了教室。

　　我們找到我們的班主任王老師，老師一看我的手，非常著(zhù)急，馬上把我送到了校醫室，校醫給我用黃藥水消炎時(shí)，特別的疼，我當時(shí)就哭了起來(lái)，王老師鼓勵我要勇敢、堅強，在校醫室簡(jiǎn)單處理一下后，我的手仍然很疼，而且腫了起來(lái)，也不敢活動(dòng)了，王老師想送我去醫院做進(jìn)一步檢查，但對班級中的其他同學(xué)又放心不下，于是老師給我爸爸打了電話(huà)，然后陪我在教室里等候，還安慰我說(shuō)，爸爸馬上就來(lái)了，我的手不會(huì )有事的，并為我擦去了臉上的.淚珠，那一刻我的心里感覺(jué)踏實(shí)多了，也不那么害怕了。

　　爸爸很快的趕來(lái)了，并領(lǐng)著(zhù)我到兒童醫院又作了檢查，醫生告訴我只是受了一些輕傷，過(guò)幾天就會(huì )好了，這時(shí)老師又不放心打電話(huà)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的手傷，當得知我的手沒(méi)什么事時(shí)，我聽(tīng)到了電話(huà)那頭老師和同學(xué)們的歡呼聲。

　　通過(guò)這件事，我知道了在操場(chǎng)上做游戲時(shí)要注意安全，更重要的是讓我體會(huì )到老師對我的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們對我的關(guān)心，我為有這樣的老師和同學(xué)們而自豪，我為能生活在這樣的集體而驕傲，我要大聲地說(shuō)，老師，我愛(ài)您，同學(xué)們，我愛(ài)你們！

我和老師之間的故事作文集合2

　　楊老師既是我的數學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì )露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛(ài)戴她�，F在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：

　　記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著(zhù)白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的�！彼�又關(guān)心地說(shuō)：“你體質(zhì)太差，要加強鍛煉身體�！边@簡(jiǎn)短的問(wèn)話(huà)又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學(xué)期，楊老師剛接管我們班，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒服？”當我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后楊老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當得知沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，楊老師的臉上綻開(kāi)了放心的`笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現楊老師不僅是我們學(xué)習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。

　　再過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，在每個(gè)人的成長(cháng)歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說(shuō)：你對我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì )是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。��！難忘老師的目光！

我和老師之間的故事作文集合3

　　師生間，傳遞著(zhù)的是知識的火花，智慧的金鑰匙;師生間，傳遞著(zhù)的是默默的守護，無(wú)私的奉獻;師生間，傳遞著(zhù)的是虔誠的尊重與太多的感動(dòng)。

　　今天上課，我抬頭看了您一眼，您正在專(zhuān)心致志的給幾位同學(xué)講題：那略顯豐腴的身材，時(shí)而彎腰，時(shí)而挺胸，時(shí)而皺著(zhù)眉頭，時(shí)而笑逐顏開(kāi)。那不停變換的手勢，仿佛一位杰出的音樂(lè )家，正演奏著(zhù)慷慨激昂的篇章!

　　老班，謝謝您的關(guān)愛(ài)!您總能包容我的任性，用溫暖的手掌輕撫我頭，假裝狠狠的揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”已經(jīng)很重了。每每這時(shí)，我總能偷偷地瞥見(jiàn)您眉間的笑意，假裝可憐地說(shuō)道：“我下次再也不會(huì )了!”

　　老班，謝謝您的相隨!傷心時(shí)，是您鼓勵我“跑得越快，遇到風(fēng)的阻力越大”;開(kāi)心時(shí)，是您告誡我“驕傲使人落后”;孤獨時(shí)，是您陪伴我“打開(kāi)窗，你會(huì )看到悲傷融化”。

　　老班，謝謝您的奉獻!那花白的頭發(fā)，是歲月的痕跡;那厚重的鏡片，是知識的杰作;那指間的老繭，是磨礪的滄桑。

　　太陽(yáng)光輝下最神圣的職業(yè)——教師。是您用行動(dòng)詮釋它的含義;是您用知識的火種照亮學(xué)生頭頂的一片天空;是您用無(wú)怨無(wú)悔的`青春歲月，為我們插上搏擊風(fēng)浪、翱翔天空的翅膀!

　　桌旁，一摞摞的書(shū)，那是一塊塊為我們走向成功鋪就的墊腳石。依稀，那低垂的夜幕，遠處的犬吠，耳邊的蟲(chóng)鳴間，是您伏案的身影，憤疾的筆尖……

　　或許，您不會(huì )知道您對我的思想碰撞有多么激烈，但請不要忘了，有那么一個(gè)學(xué)生，希望著(zhù)您永遠的健康、長(cháng)壽!請允許我借此次教師節的機會(huì )祝您，也祝全天下的老師們：“教師節快樂(lè )!”

我和老師之間的故事作文集合4

　　每個(gè)人都是從呆萌走向成熟的，在這段過(guò)程中我們真正需要的是一位引路人，這個(gè)人就是老師。老師以偉大的人格影響著(zhù)我們，而在學(xué)校里，老師不僅在教授我們知識，更多是教我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，我的班主任侯老師就是這樣的人。侯老師皮膚白里透紅，眼睛雖然不大但特別有神，高高的鼻梁加上小小的嘴巴講起話(huà)來(lái)也是特別的逗，我最喜歡侯老師笑起來(lái)的摸樣，兩個(gè)小酒窩再加上一頭帶有自來(lái)卷的頭發(fā)，整個(gè)人看起來(lái)特別有親和力。

　　走進(jìn)教室，你總可以看到她認真備課，課堂上她幽默有趣的講課，同學(xué)們聽(tīng)的都津津有味，讓我更喜歡她的'原因是她對我們的細心和關(guān)愛(ài)，我記得有一次，我們期末考試，因為一學(xué)期學(xué)的知識很多，所以全部吸收是很困難的，老師看到了連夜把所有單元的復習要點(diǎn)歸納整理好發(fā)給了我們，讓我們和家長(cháng)節省了很多時(shí)間，這樣我們復習的時(shí)間又充足了，所以在這我要和老師說(shuō)聲謝謝。

　　而我印象最深的一次就是一天清晨，到了第二節課下課，廣播響了后，我們便排隊進(jìn)了操場(chǎng)，到了操場(chǎng)一開(kāi)始沒(méi)有什么不適，可過(guò)了一會(huì )兒，可能是因為溫度有點(diǎn)高加上今天早上起床就有點(diǎn)頭暈，所以我腳突然一下就軟了下去，侯老師見(jiàn)情況不對就立馬跑了過(guò)來(lái)，把我扶回了教室，讓我休息一會(huì )兒，快上課時(shí)老師還給我端了一杯涼開(kāi)水給我喝，就在這一剎那，我感覺(jué)老師此時(shí)此刻就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我，事情雖小，但更多是看到老師的責任心和愛(ài)心。好老師的好不就是包括平時(shí)在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？

　　瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生的好老師——侯老師。我慶幸自己有這么一位老師！侯老師您永遠是我心中的好老師！

我和老師之間的故事作文集合5

　　她，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，中等的身材，完美無(wú)瑕的臉上嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛。她就是我們班的班主任，也是我心中的一盞明燈。

　　我的父母在外地工作，放學(xué)都是我一個(gè)人回家。那時(shí)，都是班主任老師放下手中的工作來(lái)送我的。每次走到岔路口，她都不厭其煩地對我說(shuō)：“過(guò)馬路要小心，注意看車(chē)，記住紅燈停，綠燈行，不要跟不相識的人走�！笨�，老師真像我們的慈母，這樣關(guān)心、愛(ài)護我們。正是她那顆高度負責任的心，才讓遠在異地的父母安心地工作。

　　老師不僅在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上更是嚴格有加，不容疏忽。

　　記得有一次，我在作業(yè)本上寫(xiě)錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，老師馬上把我叫到跟前，嚴厲地對我說(shuō)：“別小看一個(gè)標點(diǎn)符號，它的作用可大了�！苯又�(zhù)老師舉了個(gè)例子，說(shuō)：“‘有糧食不賣(mài)給八路軍吃’這句話(huà)你怎樣加標點(diǎn)呢？”我想了想說(shuō)：“有糧食，不賣(mài)給八路軍吃�！崩蠋煱櫰鹈碱^說(shuō)：“你看，你現在是好人，還是壞人？”“呀！老師，我成壞人了！”于是，我又認真地想了想，在“不賣(mài)”前加了一個(gè)逗號，變成“有糧食不賣(mài)，給八路軍吃�！敝灰�(jiàn)老師和顏悅色地說(shuō)：“現在，你就是一個(gè)大好人了！”我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，標點(diǎn)符號不可亂點(diǎn)，做事也不可粗枝大葉。老師的教誨使我受益匪淺，這一刻，我將會(huì )銘記在心。

　　我的班主任就是這樣一個(gè)人。她不僅教會(huì )我們知識，還讓我們懂得了許多生活的.道理。父母給了我強壯的身體，老師卻塑造了我健康的心靈。老師，是我們人生道路上指引方向的指南針，與老師的故事將會(huì )永留在我的心中。

【我和老師之間的故事作文】相關(guān)文章：

我和老師之間的故事作文09-17

我和老師之間的故事作文10-31

我和老師之間的小故事作文09-17

我和老師之間的故事初中作文07-08

我和偶像之間的故事作文09-16

我和父母之間的故事作文08-09

我和同學(xué)之間的故事作文02-03

我和朋友之間的故事作文10-03

我和鳥(niǎo)之間的故事的作文08-09

我和媽媽之間的故事作文12-24