回味小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的回味小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
回味小學(xué)作文1
“時(shí)光一去永不回，往事只能回味”。就像這句歌詞唱的一樣，很多往事都只能回味。
像以前街角的冰棍店，還有小伙伴們。就是一件令人無(wú)比回味的事。
那冰棍店沒(méi)有多大，一眼就可以看完整個(gè)屋子的結構，就是一個(gè)普普通通房子的模樣，墻上掛著(zhù)幾張海報。其中一張海報的一個(gè)角已經(jīng)脫落了，還沒(méi)來(lái)得及貼上，這是我對它最后的印象。就是這樣一個(gè)普普通通的冰棍店，承載了我童年最美好的回憶，即使它已不復存在。
記得那個(gè)時(shí)候還很小，三四年級吧，一放學(xué)就飛的似的沖到冰棍店。那個(gè)時(shí)候一毛錢(qián)就可以買(mǎi)到一條冰棍，只是單純的冰棍，沒(méi)有什么在上面。雪白得令人神往。兩毛錢(qián)就可以買(mǎi)到一條帶有紅豆的冰棍。在炎炎夏日，那是童年最美好的回憶。
同小伙伴們一起，拿著(zhù)冰棍。走在滿(mǎn)是灰塵的，回家的路上。偏落西山的夕陽(yáng)照著(zhù)我們。一起跑步比賽。乳臭未干比較我的兩毛錢(qián)冰棍比你的一毛錢(qián)冰棍好。都是我們最常做的事。還一起談那時(shí)候所謂的夢(mèng)想。宇航員、科學(xué)家、教師、警察、醫生。這些曾經(jīng)從我們嘴里蹦出來(lái)的字眼，現在都不算數了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，冰棍的融化。年齡的增長(cháng)，思想的成熟。在冰棍店消失之后很多東西都開(kāi)始改變。
說(shuō)好的要一起變成怎樣怎樣強大的人，現在也變成了走一步看一步。
本一起并肩作戰的小伙伴，從七個(gè)變成六個(gè)，然后是五個(gè)四個(gè)。最后只剩下兩三個(gè)。輟學(xué)的輟學(xué)，離開(kāi)的離開(kāi)。
命運齒輪的轉動(dòng)，帶走了記憶中最美好的冰棍店，還有本該和我一起作戰的伙伴。
說(shuō)是回味吧，其實(shí)更多的還是心酸。
回味小學(xué)作文2
紅紅的燈籠掛起來(lái)，鮮艷的紅旗飄起來(lái)，新年歡快的歌聲唱起來(lái)，兔年的鐘聲也敲響了�！芭�!”“啪!”“啾!”迎新送舊的炮竹聲給新年拉開(kāi)了序幕�！靶履旰�!”“恭喜發(fā)財!”新年的祝福聲在親朋好友間傳遞，同時(shí)傳遞的更是那份濃濃的親情。
新年是一年中最隆重的一個(gè)節日，當然在這重要節日里，也不乏趣味。
在這一天里最開(kāi)心的就是小朋友了。他們穿上嶄新的衣服，跟隨大人走親訪(fǎng)友。他們可以邀上同齡的孩子盡情地玩耍、追逐、嬉戲、打鬧，還可以放鞭炮。尖叫聲、吵鬧聲不絕于耳，因為他們知道這一天，大人們一般不會(huì )干涉他們。小孩的樂(lè )趣，還不止這些呢。他們可以收到各個(gè)長(cháng)輩塞到手中的紅包——壓歲錢(qián)，然后再去買(mǎi)許多許多自己心愛(ài)的玩具。
年輕人便聚在一起開(kāi)著(zhù)party，互相談?wù)劯髯缘男@，老師和同學(xué)�；ハ鄡A吐心中的愿望和來(lái)年的希望。
大人們呢，則是聚在一起。有的暢談人生哲理;有的趣談家庭瑣事;有的詳談股市行情;有的做將來(lái)的打算;還有的便看看電視上上網(wǎng)什么的，好不愜意。勤勞的主婦更是熱心的張羅著(zhù)美食，同時(shí)，你夸她家孩子，她夸你家孩子。
老人們就在一旁殺上幾盤(pán)棋或逗逗鳥(niǎo)、溜溜狗，還有的便瞇著(zhù)眼看著(zhù)自己的子孫，心里的美，全寫(xiě)在臉上。
“新年好呀，新年好啊……”唱著(zhù)這優(yōu)美的旋律，我們迎來(lái)了喜慶的新年。
回味小學(xué)作文3
時(shí)間不肯說(shuō)清一切，留下滄桑抹盡眼淚。但我仍喜歡與時(shí)間有關(guān)的一切。
題記
很多時(shí)候，其實(shí)我們不是懷念時(shí)光，而是懷念時(shí)光中的記憶�；貞浭敲篮玫木捉烙心哿φ蹟嗟姆曳�，無(wú)論是怎樣的回憶，在很多年以后，滋味依然。心中最綿軟的一處被它輕輕碰觸，朋友說(shuō)那種感覺(jué)叫 感動(dòng) 。
一抬頭，看到窗外枯黃的葉子，的陽(yáng)光均勻地灑在每一片葉子上，使它們呈現出均勻的暖色調，葉片在風(fēng)中搖擺著(zhù)歌唱，努力抓住每一縷陽(yáng)光，靜享著(zhù)陽(yáng)光的愛(ài)撫。這場(chǎng)景溫暖了我的眼，濕潤了我的心。出門(mén)，彎腰拾起一片葉子，寂靜地躺在手心里，細細端詳，每一條紋路都凝聚著(zhù)某種永恒。
好多事物，依舊沿續，只是當時(shí)間的潮水退去了，就變成了回憶，漸漸模糊，永遠無(wú)法重復；一些事情，注定要被光陰帶走，然后變成一圈圈水紋，逐漸遠去
我房間的桌面是淺黃色的，桌上刻細小的瞬間�？粗�(zhù)那些斑駁的極富質(zhì)感的文字，用手輕撫，聯(lián)想到曾經(jīng)的酸甜苦辣咸。
陽(yáng)光爬上窗欞，伸出它那長(cháng)長(cháng)的觸角，一直爬到我的脊背上，暖暖的；午后慵懶的風(fēng)卷過(guò)桌面，桌上堆放著(zhù)的紙張被卷起，我忙用手捂住，熱熱的�；蛟S是這壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，才會(huì )在桌面上刻下那一句句看似輕松的話(huà)，現在看來(lái)，甜甜的。不知若干年后在看會(huì )是什么滋味。
往事只留在那個(gè)淺黃色的桌面上。無(wú)人知曉的角落是我釋放心情的地方。我想認真的銘記一些事，留住那些如煙往事的滋味。于是我找尋到了留住記憶的方法 雕刻時(shí)光。趴在桌子上，刻下屬于自己的記憶。
一邊雕刻時(shí)光，一邊回味記憶。
回味小學(xué)作文4
盼望已久的校運動(dòng)會(huì )終于舉行了，這天是同學(xué)們最沸騰的時(shí)刻，也是令我最興奮的一天，每次運動(dòng)會(huì )都不少不了酷愛(ài)運動(dòng)的我。因為我在大家眼里可是個(gè)“飛毛腿”。這次我參加的是男子800米長(cháng)跑項目。
只見(jiàn)，運動(dòng)會(huì )上到處都充滿(mǎn)了緊張、激烈的比賽氣氛�！邦A備”聲連綿不斷，“加油！加油！”這喊聲此起彼伏，這激動(dòng)的場(chǎng)面讓每個(gè)運動(dòng)員熱血沸騰。在操場(chǎng)的東邊，激動(dòng)人心的四年級男子800米跑步終于拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試，跟奧運健兒參加比賽沒(méi)什么兩樣的。
一聲槍響，隊員們像脫韁的野馬、離弦的弓箭紛紛向終點(diǎn)沖出去。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還一直處于第三名左右的位置。這時(shí)，我班啦啦隊的同學(xué)看我沒(méi)有爭先的樣子，都使勁地揮動(dòng)著(zhù)手，拼命地喊著(zhù)：“馮金涵斌，加油！馮金涵斌，加油！”我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)的喊聲，不由加快了步伐。哈哈！我一路領(lǐng)先了！我心里開(kāi)始樂(lè )開(kāi)了花。正當我沾沾自喜起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)后面的隊員一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái)，離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米…… 到了最后的時(shí)刻，好幾個(gè)同學(xué)從我身旁擦過(guò)。我拼力再沖，最終也只得了第五名，同學(xué)們依然為我歡呼著(zhù)，可我為沒(méi)有為班級爭第一，眼淚禁不住奪眶而出。
比賽結束了，讓我懂得競爭無(wú)處不在，在學(xué)習上更是如此��！
回味小學(xué)作文5
在我們身邊通常會(huì )發(fā)生一些小事，但是請大家千萬(wàn)不要忽略這些小事，并且認為這些小事發(fā)生的絲毫沒(méi)有意義。下面請聽(tīng)我講述一件小小的故事吧！
20xx年9月某天，發(fā)生了一件不小不大但是意義重大的事情。這一天的某一節課下課，我們親愛(ài)的小佳同學(xué)，因為和幾個(gè)男生鬧得不愉快，所以和幾個(gè)男生發(fā)生了爭執并且打了起來(lái)了。然而我們一個(gè)好事的同學(xué)，把這件事告訴了呂老師，所以在小佳同學(xué)不知道的情況下呂老師已經(jīng)發(fā)現了。原本可憐的她還想湊巧躲過(guò)這一劫呢，
于是呂老師在利用中自習的情況下，教育并且批評了小佳同學(xué)，下面請聽(tīng)教育內容。
呂老師當著(zhù)全班同學(xué)的面嚴厲的問(wèn)道，今天是不是有誰(shuí)在課間里打鬧了？
我班的幾個(gè)男生還想抵賴(lài)掉這件事，但是呢看到小佳同學(xué)一個(gè)柔弱的小女孩，站了起來(lái)的時(shí)候他們就不好意思了，所以也站了起來(lái)。但是當我們斑主任呂老師問(wèn)小佳同學(xué)為什么要打鬧的時(shí)候，小佳同學(xué)卻語(yǔ)氣態(tài)度十分不好的頂撞了一句：
我沒(méi)有打鬧！然后，呂老師聽(tīng)到她這句話(huà)的時(shí)候火冒三丈，十分嚴厲的批評了小佳同學(xué)。小佳同學(xué)聽(tīng)到呂老師的批評就哭了，這時(shí)中自習結束了。開(kāi)始上下午的第一節課，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，看到小佳同學(xué)哭了一后，便問(wèn)了問(wèn)她為什么要哭的原因。小佳同學(xué)本來(lái)想要回答但是卻被呂老師搶先了一步。對數學(xué)老師說(shuō)，并沒(méi)有因為什么原因，數學(xué)老師很和藹的對她說(shuō)。既然沒(méi)有什么原因那就不要哭了，趕快查干眼淚聽(tīng)課吧：
從這個(gè)故事里我悟出了一個(gè)道理——對師長(cháng)們說(shuō)話(huà)要懂禮貌，不能頂撞，而且語(yǔ)氣要親切。
回味小學(xué)作文6
“太好了!”我們班級的人全都高興到大叫起來(lái)。對了，我還沒(méi)說(shuō)是什么事呢！明天，也就是星期六，我們網(wǎng)絡(luò )班組織去鱷魚(yú)園看鱷魚(yú)表演嘍！雖說(shuō)鄂魚(yú)園離我們家近，但是我還從來(lái)沒(méi)有去過(guò)。哇，真的好期待��！
“光陰似箭，日月如梭�！惫徊诲e，一個(gè)晚上像是一眨眼就過(guò)去了，現在我們已經(jīng)在鄂魚(yú)園一樓的表演大廳了，有四只大小不一的鱷魚(yú)在懶洋洋的睡大覺(jué)，我們來(lái)了將近100人的大場(chǎng)面連眼睛都不眨一下，要不是解說(shuō)員說(shuō)著(zhù)是真的鱷魚(yú)，我可能會(huì )誤認為是標本呢！
兩個(gè)泰國訓鱷師來(lái)了，我們就用最熱烈的掌聲來(lái)表示我們的熱情。一切就緒，開(kāi)始了第一個(gè)表演，說(shuō)出來(lái)你是不會(huì )相信的，那就是：把手放到鱷魚(yú)的嘴巴里！呵呵，的確難以置信。雖然我們覺(jué)得恐怖、驚險、刺激，但是對他們來(lái)說(shuō)，難道既危險又有趣？
好了，不吊你的胃口了，我直接說(shuō)結果吧，動(dòng)作做的十分以及非常完美！但是下一個(gè)動(dòng)作可久不簡(jiǎn)單了，那就是：把頭放到鱷魚(yú)嘴巴里！那是由鱷魚(yú)壯壯和一個(gè)泰國訓鱷師來(lái)完成的，動(dòng)作及其嚇人，萬(wàn)一有什么失誤，后果真是不堪設想！“撲通撲通”每個(gè)人的心好像都在快速的跳著(zhù)，當然我也不例外！“哇~”我們張大了眼睛，他的頭完好無(wú)損耶！
演出結束，我們幾乎還沉迷在剛剛結束的表演當中，目瞪口呆。剩下的時(shí)間也就是看看二樓的標本和畸形鱷，對了，還和鱷魚(yú)照里相。時(shí)間也不知道怎么過(guò)的，現在已經(jīng)在鱷魚(yú)園的外面了，回味無(wú)窮啊。
這次的活動(dòng)不知道怎么說(shuō)好，哎呀，三個(gè)字形容！太棒了！
回味小學(xué)作文7
在小學(xué)六年級中，一、二年級天真無(wú)邪；三、四年級自由自在，五六年級，我們已經(jīng)是個(gè)“小大人“了。
小學(xué)生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。
苦！
每天早晨在老媽的一聲有一聲的呼喚下睜開(kāi)了朦朧的雙眼，然后穿上衣服，胡亂咬上幾口面包，背上書(shū)包飛奔到學(xué)校。課堂上老師換了一個(gè)又一個(gè)，好像永遠換不完似的，放學(xué)后在“培訓“的海洋，老師苦，老師們不分白天黑夜的工作。白天，老師要口若懸河地講，晚上還要在燈光嗲為我們批改作業(yè)�？喟�，太苦了！
辣！
面臨著(zhù)升學(xué)考試，為了考上全市最好的中學(xué)，我不的不把晚上睡覺(jué)的時(shí)間改為十點(diǎn)，在學(xué)校下課的'時(shí)候都沒(méi)有，回到家中，做完了家庭作業(yè)，還要做家長(cháng)布置的閱讀。開(kāi)心練習。舉一反三�？粗�(zhù)家長(cháng)期待的目光，對我的期望，我突然感到身上的擔子重了很多，火辣辣的，辣的讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
酸！
每次考試不理想時(shí)，老師帶我到辦公室談話(huà)，然后請家長(cháng)，為你補習等接踵而來(lái)�；氐郊抑�，爸爸媽媽輪番上陣，又是一陣嚴厲的餓批評，一陣耐心的思想教育。酸，真酸，但這酸澀的果子只有自己來(lái)吞。
甜！
甜是我最喜歡的味道，看到考卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的紅鉤鉤，我邊把“苦“�！袄薄��！八帷叭形兜罀佋诹四X后，“付出總有回報“這句話(huà)講的不錯，當老試把考卷給我時(shí)，同學(xué)們羨慕的目光和嫉妒的話(huà)語(yǔ)，家長(cháng)燦爛的笑容向我投來(lái)，讓我不知所措，甜，這滋味比蜂蜜。糖果還要甜一百萬(wàn)倍。
在小學(xué)生活中有著(zhù)美好的回憶，我對它留戀，因為它是我初嘗人生的樂(lè )趣。小學(xué)生活真令我回味啊
回味小學(xué)作文8
同學(xué)們，相信各位兒時(shí)最痛苦的回憶莫過(guò)于打針吃藥了�？墒�，你知道嗎？我在一次偶然的機會(huì )中吃到的“藥”，讓我回味無(wú)窮。想知道這是怎么回事嗎？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我的媽媽特別關(guān)心我的身體健康。她聽(tīng)人說(shuō)孩子五歲之內不吃冷飲，能減少得肺炎、支氣管炎、哮喘的機會(huì )。因此，我從小就沒(méi)接觸過(guò)冷飲，別說(shuō)吃，就連看也沒(méi)看過(guò)一眼。因為大人們從來(lái)不當著(zhù)我的面吃冷飲。
在我三歲那年的夏天，我的二姨媽從鄉下來(lái)到上海。有一天，驕陽(yáng)似火，天氣異常炎熱。二姨媽從外面辦完事回來(lái)，熱得汗流浹背，便在樓下小店買(mǎi)了一根冷飲上來(lái)�？粗�(zhù)二姨媽吃得津津有味的樣子，我忍不住舔舔嘴唇，問(wèn)：“姨媽?zhuān)@是什么呀？”沒(méi)等二姨媽開(kāi)口，媽媽搶先說(shuō)：“那是‘藥’！”“我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么奇怪的‘藥’呀？”我繼續問(wèn)道�！澳鞘且驗槎虌尩昧艘环N很奇怪的��！”說(shuō)完，媽媽去忙自己的事去了。我還是目不轉睛的盯著(zhù)“藥”看�？粗�(zhù)我向往的樣子，二姨媽趁媽媽不注意，把“藥”伸過(guò)來(lái)讓我舔。我伸出舌頭輕輕一舔。哇！冷冰冰、甜津津、香噴噴，爽口極了�？次姨兆淼臉幼�，二姨媽唯恐被媽媽責怪，便說(shuō)：“文文，‘藥’不可以多吃！”
我看著(zhù)那“藥”，心想：“如果哪天我也得了這種怪病該多好呀，也能吃上這美味的‘藥’了！”
伙伴們，兒時(shí)的我是不是“傻”得很可愛(ài)呀？
回味小學(xué)作文9
從小學(xué)到現在的初一，有六年了吧!在這20xx多天過(guò)去了，腦海中的記憶卻還是新的，發(fā)生了許許多多的事，讓我們回味的事。但那一刻，真令人回味……
時(shí)光倒轉到那六年級的最后幾天，也是我擁有最寶貴的回憶的那一天。
火紅的太陽(yáng)高掛在天空，炎熱的氣溫卻阻擋不了我們喜悅又衷傷的心情，我們喜悅：就要步入人生的另一個(gè)階梯了。我們衷傷：馬上要離開(kāi)這個(gè)我們生活了六年的校園，我們的第二個(gè)家。這個(gè)讓我們嘗盡酸甜苦辣的地方，如今我們要離開(kāi)它了，這種依依不舍的心情，任誰(shuí)也無(wú)法理解。沒(méi)錯，今天是我們要拍畢業(yè)照的日子，一個(gè)重要的日子。
走廊上站滿(mǎn)了一排學(xué)生，等待著(zhù)那一刻的來(lái)臨�？扇握l(shuí)也閑不下來(lái)，擺弄自己的衣服，梳梳自己的頭發(fā)，因為大家都知道：要留下自己最好的一面。
我們放眼望去操場(chǎng)———拍攝的地點(diǎn)。一堆學(xué)生上去，一堆學(xué)生下來(lái)。
輪到我們了，班主任將我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上，安排好了位子。同學(xué)們都安靜地移到到屬于自己的座位。第一排的老師也整齊地坐下。每一個(gè)人的臉上都洋溢出了自己的笑容，雖然心底有一絲憂(yōu)傷，但這一刻，大家都笑了。不是勉強的笑，而是這時(shí)發(fā)自?xún)刃牡男�，一個(gè)幸福，一個(gè)快樂(lè )的笑。
“3…2…1”。
“咔嚓”，一聲快門(mén)聲，落下。
三天過(guò)后，照片發(fā)下來(lái)了，我看著(zhù)照片上一張張熟悉的面孔，個(gè)個(gè)都笑了，也包括老師。
發(fā)生過(guò)如此多的事，但只有那一刻，才算是令人回味。
回味小學(xué)作文10
聲音，可以讓人陶醉。
聲音，可以讓人回味。
聲音，可以讓人留戀。
不知道為什么，媽媽的
“聲音”總是會(huì )印在我的腦海里。她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一次呼喚都讓我記憶猶新。
早上，她總是送我去學(xué)校，沒(méi)有多余的語(yǔ)言。晚上，她總是在家煮好飯，也不怎么說(shuō)話(huà)，只要每一次說(shuō)，都會(huì )給我心靈帶來(lái)震撼。
與平常一樣，早上總是早早到校，因為一次的背書(shū)沒(méi)完成，便被留下來(lái)。記憶力差這只是借口，沒(méi)辦法只得乖乖地在辦公室里背書(shū)。
在喧鬧的講話(huà)聲中，我拿起電話(huà)，我叫她來(lái)接我，她卻說(shuō)：“自己回來(lái)吧，天不黑�！�
天的確不黑，我就在那背書(shū)，也許是因為我背的太慢，老師叫我回家，一到校門(mén)口一個(gè)熟悉的身影在我眼前，她來(lái)了
一路上她說(shuō)：“今天怎么這么晚？”。我說(shuō)“背書(shū)”。本以為她會(huì )生氣，可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，以后多看看書(shū)，也就會(huì )背了�！�
一路上風(fēng)很大，一直在吹著(zhù)我的頭發(fā)，在風(fēng)聲中她的聲音讓我留戀。
到家時(shí)，飯菜總是香噴噴的，雖然冷了點(diǎn)可依然很好吃。她從來(lái)不問(wèn)我學(xué)習的好壞，總是在鼓勵我，讓我向前看。
在我睡覺(jué)前，她總會(huì )說(shuō)：“今天這么晚睡覺(jué)，明天的作業(yè)加油做，別這么晚�！彼穆曇艨偸悄敲雌椒�，但卻讓人記憶猶新。
在我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我，在這個(gè)時(shí)候她的
聲音總會(huì )響起無(wú)數次，但每一句話(huà)總是很甜甜的。
在我犯錯誤時(shí)，她也會(huì )用這平凡而溫柔的聲音提醒著(zhù)我，讓我感覺(jué)永遠是那么溫暖。
這聲音，值得我留戀。
這聲音，值得我回味。
這聲音，值得我陶醉。
回味小學(xué)作文11
童年是美好的。童年發(fā)生的事情往往充滿(mǎn)稚趣，又很有意思。
記得四歲的時(shí)候，我和姐姐在電視上看見(jiàn)了母雞孵蛋的情景。于是我們倆就商量：自己學(xué)母雞孵蛋。我跟姐姐沒(méi)考慮那么多就開(kāi)始我們的計劃了。
我先打開(kāi)冰箱踞起腳，從里頭拿出了一個(gè)雞蛋。我著(zhù)急地問(wèn)姐姐：“姐姐，怎么孵��？”姐姐想了想回答我：“孵小雞一定要有熱度，小雞才能從雞蛋殼里鉆出來(lái)。所以我們要把它放進(jìn)棉被里，讓它暖和些，小雞就會(huì )鉆出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了為之一振，對姐姐說(shuō)：“好辦法！我們現在就開(kāi)始做�！闭f(shuō)完我和姐姐干了起來(lái)。我們把小雞蛋放進(jìn)棉被里。過(guò)了一會(huì )兒，我不耐煩地問(wèn)：“姐姐，小雞怎么還不出來(lái)呀？”姐姐輕輕地掀起被子看了看說(shuō)：“哦！我知道了�！蔽移炔患按貙憬阏f(shuō)：“快點(diǎn)兒告訴我，快點(diǎn)兒告訴我�！薄昂冒�，小雞肯定不敢一個(gè)人出來(lái)，我確定�！苯憬阈判氖愕卣f(shuō)。我覺(jué)得這句話(huà)也很有道理，于是我們倆就一起鉆進(jìn)了被子里，陪小雞一塊出來(lái)。過(guò)了大約五分鐘，我忍不住了又對姐姐說(shuō)：“姐姐，我好熱�！苯憬氵�沒(méi)容我把話(huà)說(shuō)完就捂住了我的嘴巴對我說(shuō)：“噓！不要這么大聲說(shuō)，這樣會(huì )把小雞嚇著(zhù)的�！苯憬憧粗�(zhù)我難受的樣子，握著(zhù)我的手說(shuō)：“忍一下，小雞待會(huì )兒就出來(lái)了。讓我們一起祈禱吧�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)覺(jué)得很欣慰，于是，就和姐姐繼續等下去。結果可想而知，小雞肯定沒(méi)有從蛋殼里出來(lái)，但我和姐姐就差點(diǎn)兒中暑，因為當時(shí)是夏天。
現在回想起這件事，我還真覺(jué)得好笑。不過(guò)我明白了一個(gè)道理——做一件“偉大”的事情的背后，不管你為它付出了多少，有時(shí)不一定會(huì )有好結果。
回味小學(xué)作文12
翻開(kāi)我的相冊，上面有我和爸一媽一前年去黃山的照片，也有我和爸一媽一在西湖的照片……，這時(shí)，一張照片滑落了下來(lái)，撿起來(lái)一看，原來(lái)是我和外公從雨中回家時(shí)的合影�？吹竭@照片，我情不自禁地想起了外公的一愛(ài)一。
那是我還 在上一年級時(shí)拍的照片。那次放學(xué)，天一陰一沉沉的，不停地下著(zhù)傾盆大雨。其他同學(xué)的家長(cháng)都把各自孩子接回了家，只剩我一個(gè)人站在校門(mén)口。淋著(zhù)豆大的雨水，等啊等，就是等不到外公，我急得都快要哭了。就在這時(shí)，一個(gè)理著(zhù)平頭，頭發(fā)花白，中等偏胖的熟悉身影出現了，我仔細一看，��！那不就是外公嗎？！我激動(dòng)的跳了起來(lái)。外公他吃力地撐著(zhù)雨傘，一搖一晃地在狂風(fēng)暴雨中艱難的走了過(guò)來(lái)，幾顆雨滴掛著(zhù)臉上，褲腿和肩膀都打濕了。
見(jiàn)到我孤零零地站在校門(mén)口，外公急忙跑上來(lái)，滿(mǎn)懷心痛地對我說(shuō)：孩子，對不起了，今天我來(lái)晚了。他細心地用干一毛一巾幫我擦干了臉上的雨水，擦一拭著(zhù)身上早已濕一透的衣服。
回家的路上，外公什么也不說(shuō)，只是默默地把雨傘朝我這邊打。我看了看，問(wèn)外公：“外公，您不怕雨淋嗎？”外公只是輕輕的說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事！”
到了家，外公全身上下都濕一透了。開(kāi)門(mén)時(shí)，爸爸正好見(jiàn)到，拍下了這令人難忘的一幕。
我合上相冊，久久回味著(zhù)外公的一愛(ài)一……
回味小學(xué)作文13
校園，是我們最熟悉的地方，它相當于我們的另一個(gè)家，我們在這里學(xué)習知識，茁壯成長(cháng);我們在這里嬉戲打鬧，互相說(shuō)笑;我們在這里努力奮斗，積極向上，到處都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。如今，炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)，我不禁回想起數月之前那場(chǎng)讓人感到無(wú)比清涼而難忘的雨水。
那天早上，天空灰蒙蒙的，原本晴朗的天空在眨眼之間便變得如墨池一般陰暗，真可謂“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓，黑云壓城城欲摧”，一股壓抑而陰冷的氣息伴隨著(zhù)滴滴雨水降臨，細細的雨絲如煙如零，輕輕地飄酒在校園中，它打濕了樹(shù)木，也淋濕了大地。枝頭的小鳥(niǎo)也因為這雨水慌忙地四處避雨，那些挺拔的樹(shù)木卻仍然在風(fēng)雨中站得筆直，它們面無(wú)懼色，猶如一群盡職盡責的哨兵。側耳傾聽(tīng)，雨點(diǎn)落下的節奏，像是一個(gè)又一個(gè)音符串連起來(lái)，形成一首悅耳的樂(lè )曲。坐在教室中，靜靜欣賞窗外的美景，班級前小花園里的每一片葉子，每一朵花上都還留有雨滴留下的足跡，這讓它們看起來(lái)羞答答的，格外的清新。體育課休息時(shí)，我還看見(jiàn)七年級的同學(xué)三三兩兩地在后操場(chǎng)上舉著(zhù)雨傘小跑著(zhù)，蹦蹦跳跳，他們還故意踩水坑里的水，讓雨點(diǎn)肆意蹦起，濺到自己同伴身上，每個(gè)人的臉上都笑容滿(mǎn)面，活力無(wú)限。我呼吸著(zhù)這清新的空氣，極少見(jiàn)地在朦朧雨景中漫步，那種感覺(jué)，讓我極度舒適，有一瞬間，我拋開(kāi)了所有的煩心事和還未完成的任務(wù)，真正程度地讓自己放松了一次。
都說(shuō)雨水可以沖洗人們的公靈，這話(huà)可一點(diǎn)都不假，世間萬(wàn)物都被雨水凈化。雨中的校園是那么的美麗，那么的迷人，那么的讓我回味，我喜歡那校園的雨景!
回味小學(xué)作文14
北雁南飛，秋又志。
沒(méi)有了春日的蓬勃，夏日的沉悶，遠離了城市的喧囂，在那景色如畫(huà)的山水之中，只感到秋日的寧靜，一切竟顯得如此美好，甚至有些慶幸。
懷揣著(zhù)一顆無(wú)法言喻的心，去感受人間的真諦。但不知怎么的，我卻捕捉不到那“傳說(shuō)”中生命的氣息。
不知是誰(shuí)在后面擠，一位婦女便隨著(zhù)“哎呦”一聲倒下了。但是，并沒(méi)有人去扶她一把。
一個(gè)十歲的女孩背著(zhù)書(shū)包，興沖沖的拿著(zhù)手中的測試題回家，突然，被一輛摩托車(chē)撞倒了。但是，那輛摩托車(chē)并沒(méi)有停下來(lái)……
我呆呆的望著(zhù)陽(yáng)臺上的花，我無(wú)法叫出這花的名字，只覺(jué)得這花上似乎散發(fā)這一種氣息，不，這不是氣息，這是花原本的芬香。但是其中，卻夾雜著(zhù)一段憂(yōu)郁，一段哀愁和一段渴望，我靜靜的凝視著(zhù)這花兒，花瓣潔白而剔透，輕薄而又細膩，讓人不忍觸摸；花蕊又細又密，卻是七零八落向周邊傾斜；花的中央凝著(zhù)一滴露水，似乎這花也有情，在為自己生命即將到來(lái)的終結而默默含淚。
我呆呆地看著(zhù)，不覺(jué)也為這花兒傷感起來(lái)。秋日，正是菊花爭奇斗艷，競相怒放的季節。但眼前這花兒卻殘落凋零了。我不禁感嘆：大自然這是冷酷無(wú)情，為何在一種花兒盛放的同時(shí)，讓另一種花兒凋零？
突然間，我恍然明白：這一切都是自然界必然的規律，生命既然有開(kāi)始，那么也將會(huì )有結束的那一天。而這朵花兒在即將生命結束的那一刻，它也許會(huì )悲傷，會(huì )流淚，會(huì )盼望奇跡的那種渴望。但終究無(wú)法避免那些必然的結局。
但是，它曾經(jīng)綻放過(guò)，輝煌過(guò)。
今后，我要常常咀嚼那過(guò)去的瞬間。讓生命之花開(kāi)得更有價(jià)值。
回味小學(xué)作文15
一學(xué)期的開(kāi)心，歡樂(lè )，痛苦，流淚，都在這里面，酸甜苦辣。
——題記
鏡頭一：選組員
選組員是，我看了一下教室，雖然只選了7個(gè)，可剩下的在我眼里沒(méi)幾個(gè)可以選的上的。我心里想：這次的寶貝最多的小組一定不是我們了（←此話(huà)神預言）我將就的選了7個(gè)（一共）：xxx、xxx、xxx（調皮的夏天：解釋——因為此人太煩，懶得輸他的全名，若有想知道的，留言夏天哦）、王蠐粵、瞿燁塵、黃一川，我看著(zhù)這幾位懶懶散散的組員，心想："看來(lái)最差的小組非我們莫屬了�！埃ā堑箶档趲酌�，他們以為在前一學(xué)期寶貝最多的小組就可以的第一了？笑話(huà)。以為就有個(gè)勤奮的組長(cháng)就行啦，你們就高枕無(wú)憂(yōu)啦，要是老師知道我什么都會(huì )，才不會(huì )請我呢。這樣子的情景，跟一句話(huà)一樣：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。
鏡頭二：沒(méi)有留下的組員表現
xxx，你在我們組表現不是很好。雖然你的家作本有時(shí)得星，可是你上課發(fā)言不積極，雖然你日記可以得星，但是你經(jīng)常和男生們去打乒乓球，不好好學(xué)習。值得一提的是，你期末復習時(shí)格外的認真，你把成語(yǔ)詞典，反義詞詞典都拿到學(xué)校來(lái)。
xxx，你在我們組表現最差，為什么我沒(méi)有把你留下來(lái)呢，就是因為你不能給我該寫(xiě)作業(yè)，不然我抽風(fēng)了還不把你留下來(lái)。你愛(ài)打乒乓球，我不建議，可你每天吃完飯，拼了命的奔向乒乓臺，我真的無(wú)語(yǔ)了。
xxx，基本沒(méi)什么，不鬧不回答問(wèn)題，挺好。
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