小學(xué)三年級作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級作文1
星期六，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。輕風(fēng)微微地吹拂著(zhù)。小明、小文、小麗準備到公園的草地上去放風(fēng)箏。
他們來(lái)到草地上，草地綠油油的，一望無(wú)邊，好像一片綠色的地毯，草地上還盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花。天上飄著(zhù)朵朵白云，風(fēng)景真的美麗極了！看天上的風(fēng)箏可真多。
小明拿著(zhù)自己的燕子風(fēng)箏，對小文說(shuō)：“我們也趕緊放風(fēng)箏吧�！薄昂��！毙∶骰卮鸬�。說(shuō)完，小明拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，小文端著(zhù)小燕子風(fēng)箏在草地上跑來(lái)跑去。忽然一陣大風(fēng)吹過(guò)，小明一邊拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，一邊對著(zhù)小文大喊道：“小文，就是現在，松開(kāi)手吧�！闭Z(yǔ)音剛落，小燕子風(fēng)箏立刻順著(zhù)風(fēng)飄到天上，在天空中自由飛翔，一會(huì )兒翻了幾個(gè)跟頭，好像在展現自己飛翔的優(yōu)美，一會(huì )兒在空中比劃了幾個(gè)圖形，一會(huì )兒猛沖直下，然后又調皮地飛了上來(lái)。小文看著(zhù)自己放的小燕子，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，心里好像有說(shuō)不出的快樂(lè )，心想：“太棒了，小燕子真的太棒了�！�
小麗看見(jiàn)了，就對小文說(shuō)道：“你們配合得真默契，能幫我的小蝴蝶也送上天空嗎？”說(shuō)完，不一會(huì )兒，他們把小蝴蝶送上了天空，小蝴蝶在天空跳起優(yōu)美的舞姿。頓時(shí)，藍色的天空成了風(fēng)箏的舞臺�？�，有長(cháng)長(cháng)的小蜈蚣，有勇猛的老鷹，還有那火紅火紅的小金魚(yú)，真是美麗極了！
遠處的一家人，爸爸媽媽正笑盈盈地看著(zhù)自己的孩子放風(fēng)箏，多么幸福的一家人啊。
傍晚，輕風(fēng)依舊微微地吹，草地依舊那么綠，他們的歡笑聲不時(shí)傳來(lái)。放風(fēng)箏真有趣。
小學(xué)三年級作文2
關(guān)注水環(huán)境水，是人類(lèi)不能缺少的，關(guān)注水環(huán)境作文。世界上的水占地球表面的三分之二，但可以讓我們人類(lèi)飲用的水，卻少的無(wú)與倫比�，F在，我們步入了二十一世紀，正是人類(lèi)發(fā)展的高峰期。一座座高樓拔地而起，幾乎家家都有了自己的車(chē)，一片繁榮的景象。但是，在繁榮的同時(shí)，大家有沒(méi)有注意到，我們的水資源，已經(jīng)為我們人類(lèi)的發(fā)展，付出了慘痛的代價(jià)？
中國水環(huán)境的前景令人擔憂(yōu)。多少年來(lái)，中國的水資源質(zhì)量不斷下降。工業(yè)廢水、農業(yè)廢水以及生活廢水都污染了我們賴(lài)以生存的水環(huán)境。大家知道嗎？因為水環(huán)境受到的侵害，世界各地的水污染事件數不勝數。下面我就舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明水污染是多么的可怕：XX年3月初，沱江兩岸的居民發(fā)現江水變黃變臭，許多地方泛著(zhù)白色泡沫，江面上還漂浮著(zhù)大量死魚(yú)。緊接著(zhù)，居民又發(fā)現自來(lái)水也變成了褐色。這是因為一化肥廠(chǎng)將大量工業(yè)廢水排進(jìn)沱江的緣故。同時(shí)，也導致了沿江簡(jiǎn)陽(yáng)、資中、內江三地百萬(wàn)群眾飲水被迫中斷，50萬(wàn)公斤網(wǎng)箱魚(yú)死亡，直接經(jīng)濟損失在3億元左右，被破壞的生態(tài)要5年時(shí)間才能恢復。
通過(guò)這個(gè)例子，我想告訴大家：不要再亂排放廢水了，這會(huì )使我們的生活受到嚴重影響，經(jīng)濟受到巨大損失！請大家從身邊小事做起，關(guān)注水環(huán)境，保護水資源，向擁有潔凈水環(huán)境的目標進(jìn)發(fā)！
小學(xué)三年級作文3
眼鏡對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種尷尬，每個(gè)人都很討厭它，然而對于已經(jīng)被眼鏡蒙上雙眼的人們來(lái)說(shuō)，他們真是太不幸了。
在一座住宅樓里，住著(zhù)一個(gè)小男孩，他的名字叫小西。前幾個(gè)月，他因為視力下降，戴上了眼鏡。
一天，他哭著(zhù)跑回了家里。小西的媽媽見(jiàn)小西滿(mǎn)臉不高興的樣子，就問(wèn)道：“小西，你怎么了？”“我不想戴眼鏡�！毙∥骰卮鸬�。小西的媽媽聽(tīng)了，嚇了一跳，說(shuō)：“什么，你瘋了，如果你現在把眼鏡摘掉，你就會(huì )看不見(jiàn)的�！薄胺凑揖褪遣灰��！毙∥鞲呗曊f(shuō)道，“那你為什么要這樣做呢�！毙∥鞯膵寢屢舶焉らT(mén)兒抬高了。
小西回答說(shuō)：“在學(xué)校里，同學(xué)們說(shuō)我是熊貓眼，只要眼鏡一松，大家就說(shuō)我連個(gè)眼鏡都架不起來(lái)，真是太笨了；如果我的眼鏡掉下來(lái)，他們就說(shuō)我是四只眼�？偠灾�，不管我走到哪兒，都有人嘲笑我。
戴眼鏡既麻煩，又尷尬，我要擺脫戴眼鏡的煩惱�！�
“那你當初為什么會(huì )戴上眼鏡呢？”小西的媽媽溫和地說(shuō)。小西聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
從此以后，小西象變了個(gè)人似的，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護視力，他的眼終于康復了。
每個(gè)人都不想戴眼鏡，如果你已經(jīng)戴上了眼鏡，就應該好好從身邊做起，一點(diǎn)一滴地去糾正你的壞習慣，擺脫戴眼鏡的尷尬和煩惱。
小學(xué)三年級作文4
在我家的地下停車(chē)庫里，有一輛破舊不堪、全身叮當響、仿佛一碰就會(huì )散架的自行車(chē)。你可不要小看它，這輛自行車(chē)是爺爺的寶貝。
那時(shí)候，我才四歲。爺爺每天騎自行車(chē)送我上幼兒園，所以這輛自己車(chē)在我的童年里留下了深刻印象。而爺爺更是把這輛自行車(chē)當作掌上明珠。只要有一點(diǎn)點(diǎn)破損，就會(huì )不辭辛苦地把工具買(mǎi)回來(lái)，只為修理那一點(diǎn)點(diǎn)“小擦傷”。每次送我上學(xué)都要反復叮囑幾番，不要破壞自行車(chē)之類(lèi)的話(huà)。
有一次，爺爺送我上學(xué)的途中，我不小心把腳伸進(jìn)了自行車(chē)車(chē)輪，把我腳上的幾層皮都刮掉了，鮮血都涌了出來(lái)。即使受傷的是我，爺爺還是罵了我一頓，說(shuō)我差一點(diǎn)就把自行車(chē)的漆刮掉了。要不是奶奶及時(shí)把我送到醫院，我的腳上就會(huì )留下疤痕了呢。
半年后，因為一次小事故，自行車(chē)的兩個(gè)車(chē)輪都壞了。于是，奶奶勸爺爺把自行車(chē)賣(mài)了再買(mǎi)一個(gè)新的。但是爺爺不同意，說(shuō)壞了可以再修嘛。第二天，奶奶偷偷的把自行車(chē)賣(mài)了，但被爺爺贖了回來(lái)。第三天，奶奶又把自行車(chē)賣(mài)了，爺爺又把它贖了回來(lái)。奶奶沒(méi)辦法，只好讓爺爺修自行車(chē)。于是，爺爺把自行車(chē)修得很結實(shí)，又可以繼續騎了。
現在，我家有汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、新自行車(chē)等很多時(shí)尚的車(chē)子。但是，我永遠忘不了那輛老自行車(chē)——那輛古老的自行車(chē)，每當想起它和爺爺，我的心里就充滿(mǎn)了無(wú)限的感動(dòng)。
小學(xué)三年級作文5
親情，我人生路上的明燈
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。 我的母親是一位平凡的婦女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。
記得小學(xué)一年級是，我與同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫務(wù)室，老師說(shuō)要去醫院縫針。 母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以"超光速"沖到醫院。 在病床上，我十分害怕。我看到醫生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無(wú)數淚水涌出眼眶。
此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說(shuō)："別怕，不會(huì )有事的!媽媽在你的身邊，我會(huì )永遠陪你!"我停止了哭聲，轉過(guò)頭望著(zhù)母親的眼睛。我第一次發(fā)現，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。 我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結實(shí)的背上。它在輕輕地搖動(dòng)著(zhù)，就像一個(gè)搖籃，卻沒(méi)有把我吵醒。 醒來(lái)是，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠也不會(huì )忘記，是誰(shuí)將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰(shuí)用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她———我最敬愛(ài)的母親。 雖然她問(wèn)了我很多問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答。我不想讓自己的說(shuō)話(huà)聲打破這時(shí)的寧靜。我在想，如果時(shí)間能停留，就請讓它停留在這一刻。
窗外，星星睜著(zhù)眼睛注視著(zhù)這里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。
親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著(zhù)你起程遠航。
親情，就是陰云永遠也遮不住的一片晴空!
小學(xué)三年級作文6
我在我們耳邊常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一首歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心……”這歌聲是多么高尚，純潔。
當你哇哇落地時(shí)，有多少人對你關(guān)心，照顧，雖然當時(shí)你還處于朦朧狀態(tài)，當時(shí)那種感覺(jué)你是能體會(huì )到的，是體貼?是溫暖?我想每一個(gè)人都應該知道母親的體貼，父親的嚴厲，姐姐的關(guān)心，哥哥的疼愛(ài)……難道不是親情最好的體現嗎?我們是否用行動(dòng)來(lái)證明感恩的存在嗎?
昨天晚上，我會(huì )這激動(dòng)的心回家，因為我已經(jīng)決定做一件來(lái)感動(dòng)媽媽的事，為媽媽洗腳。為了給她一個(gè)驚喜，我故意提前把飯吃完少了滿(mǎn)滿(mǎn)一大壺水……等待等待。在媽媽飯后休息時(shí)，我身不知，鬼不覺(jué)的把準備好的椅子，熱水，水盆……統統地擺出來(lái)。他被我的行為嚇了一跳，請母親大人就做貴賓席。我用盡全身結束為母親大人洗個(gè)舒服的腳。洗著(zhù)洗著(zhù)，才發(fā)現，母親的腳比原來(lái)的較粗糙得多，竟然還多了個(gè)繭子。這都是母親為我日夜操勞的結果，這里蘊含著(zhù)深深的'母愛(ài)!
提起“母愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)，我就會(huì )無(wú)比自豪地說(shuō)：“我最?lèi)?ài)我的媽媽”“世上只有媽媽好，有媽的孩子想塊兒寶”我就像塊寶，身上帶著(zhù)媽媽的期望�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”媽媽為我的付出，我無(wú)以回報，正如那小草，無(wú)法報答三春陽(yáng)光的它的恩澤。只有感恩，感恩親情這美麗而含義深刻的詞語(yǔ)!
為什么母親的腳總是粗糙的?生我養我的母親啊!你們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，我何時(shí)才能回報?
小學(xué)三年級作文7
秋節，一個(gè)一家團聚、一起欣賞天空上的一輪晧月的節日。
我們過(guò)中秋節是與過(guò)春節一樣高興的。過(guò)春節是會(huì )收到一封封的大紅包和兩個(gè)桔子�？晌乙恢庇幸粋�(gè)解不開(kāi)的謎在心里，每逢過(guò)春節，奶奶除了給紅包和桔子外，還會(huì )給我和哥哥每人一根木頭，好像是樹(shù)木的枝干似的。她還讓我們把那根木頭放在書(shū)包里不要拿出來(lái)，說(shuō)是可以保出入平安，雖然覺(jué)得奇怪，但還是按照奶奶說(shuō)的去做。春節會(huì )有很多的禮節要遵守，如不能哭，不能說(shuō)不吉利的話(huà)等。但中秋節就不同了，到了中秋節可以去玩，什么家務(wù)也不用做，媽媽也不會(huì )管著(zhù)你向你嘮叨。為什么呢？因為媽媽她要在家里準備東西拜神，巴不得我們都出去玩，不要煩著(zhù)她。
中秋節的時(shí)候，媽媽在晚上不是準備東西讓全家人一起賞月，而是準備水果、月餅、齋菜等供品來(lái)拜神。每年中秋街都會(huì )有人敲鑼打鼓地在每戶(hù)人的家門(mén)口舞獅，熱鬧極了。舞到我家門(mén)口的時(shí)候，媽媽會(huì )放鞭炮，然后等他們走后再繼續拜神。我每年都會(huì )拉著(zhù)哥哥提早著(zhù)燈籠一起去追著(zhù)舞獅看，直到很晚了才會(huì )回家。媽媽見(jiàn)我們晚回家也不責怪我們，但是神臺上的那些好吃的要等媽媽說(shuō)能拿來(lái)吃才可以吃，不然媽媽就會(huì )發(fā)火。拿來(lái)拜神的東西在拜神前是一個(gè)也不能吃。我們看完舞獅后就在家里一邊吃東西一邊看電視，直到媽媽催我們去睡覺(jué)才會(huì )依依不舍地回房間睡覺(jué)。
美好的中秋節不一定要去賞月，但是就一定會(huì )玩得很高興。
小學(xué)三年級作文8
“嘻嘻。哈哈�！币魂囮囆β暟橹�(zhù)加油聲不斷在教室里回蕩。你們聽(tīng)了一定很好奇，這是在干嗎呢，這么開(kāi)心，告訴你們吧！這是寧波青少年宮在舉行趣味游戲呢，現正在上場(chǎng)的是"貼嘴巴"游戲。
游戲開(kāi)始了，老師把原先準備好的眼罩幫我戴上，把做好的嘴巴裝飾讓我拿上，然后輕輕的帶我轉了3個(gè)圈。一下子整個(gè)人就有點(diǎn)頭暈暈的，再加上眼睛看不到，更加分不清東南西北了。我深深的吸了一口氣，邁著(zhù)小碎步嘗試著(zhù)向前走，只聽(tīng)到教室里的同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳說(shuō)了起來(lái)，有叫我往右筆直走，有叫我往左一點(diǎn)點(diǎn)后再前進(jìn)，各種聲音都往耳朵里面“跑”。這樣一來(lái)我就更加亂了，不知道聽(tīng)誰(shuí)的好，停在原地腳不知怎么邁才好！突然聽(tīng)到一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)：“錦錦，你原來(lái)走的方向是對的，按你自已原路向前走就行了�！痹瓉�(lái)是我的好朋友在大聲和我說(shuō)話(huà)。有了明確的方向，我就一步一步慢慢向前移，兩只手不停的左摸摸右摸……
好久才來(lái)到指定的位置。第一步我算是做到了，接下來(lái)就要找到正確的地方把嘴巴貼上去了。我不停的用手摸來(lái)摸去，但由于頭像是粉筆畫(huà)的，根本就摸不出來(lái)。我的心又"砰砰"跳起來(lái)，教室里也一下子安靜下來(lái)，大家都在看我到底能不能找到正確的地方。我猶豫了好久，鼓起勇氣用力一貼。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，幫我拿掉眼罩，結果發(fā)現自已居然剛好貼在嘴巴的地方，雖然貼的還是有點(diǎn)歪的，但至少位置是對的。教室里馬上響起來(lái)歡呼聲，大家都在為我能成功能開(kāi)心，我的心就像吃了蜜一樣的甜。
這個(gè)游戲真讓人回味無(wú)窮。
小學(xué)三年級作文9
前天，我一如既往地在家里看電視。忽然，老爸從我后面冒了出來(lái)說(shuō)：“兒子，走帶你去長(cháng)城……”沒(méi)等他話(huà)說(shuō)完，我就問(wèn)是遼寧的還是天津的啊�！拔覀內ケ本┑�！”我馬上就從沙發(fā)上跳了下來(lái)，說(shuō)：“真的��！”其實(shí)我知道不可能去北京的，因為就算又兩天時(shí)間去那里一趟就要20小時(shí)，甚至更長(cháng)時(shí)間，剩下也只有不到8小時(shí)的時(shí)間，連睡覺(jué)時(shí)間也省了。所以我裝裝樣子高興一下，其實(shí)根本沒(méi)往心里去。走出家門(mén)，我就暗想：可以去目的地買(mǎi)書(shū)，沒(méi)錯我真是太聰明了。一到車(chē)上叔叔，阿姨，連那個(gè)小妹妹也來(lái)了，這下有的玩了。
呆在車(chē)上一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，又過(guò)了30分鐘，啊目的地，原來(lái)是臨海。一看表已經(jīng)中午了，剛好前面有一家KFC，好一頓猛吃。有過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像圓鼓鼓的皮球。又走了好長(cháng)一段時(shí)間，真的有長(cháng)城！我們買(mǎi)好了“裝備”，全副武裝的向上爬，這長(cháng)城真牛，才爬了第一層的階梯就已經(jīng)累的要死了，看看我們周?chē)娜�，有的蹲�?zhù)，有的坐著(zhù)，有的躺著(zhù)，有的干脆就坐在階梯上死賴(lài)著(zhù)不走了。我不禁感慨起來(lái)：“哎，可憐的人類(lèi)��！”小妹妹馬上叫起來(lái)：“你這個(gè)愚蠢的異類(lèi)！”引的周?chē)斯笮�。就這樣我們爬累了休息，休息累就起來(lái)爬。我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一天就迷迷糊糊地過(guò)去了。
這真個(gè)一次不錯的旅游經(jīng)歷�！皝�(lái)臨海吧，他是理想的世界”。
小學(xué)三年級作文10
隨著(zhù)時(shí)光成長(cháng)的我，至今己經(jīng)十一歲，是四年級的學(xué)生了。往事差不多忘記得一干二凈，但童年的那件趣事，我還記得一清二楚。
在我四歲那年，就迷上了看動(dòng)畫(huà)片。每天從幼兒園回家，把電視打開(kāi)，還需等一個(gè)小時(shí)才開(kāi)始，唉！急死了。好不容易才開(kāi)始，半個(gè)小時(shí)就完了，有什么辦法可以經(jīng)常有動(dòng)畫(huà)片看呢？我想了一會(huì )兒，還想不出辦法。我帶著(zhù)腦中的疑問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑒?dòng)畫(huà)片為什么每天只有一次動(dòng)畫(huà)片看呢？”“因為每場(chǎng)節目都有規定的時(shí)間，動(dòng)畫(huà)片也不例外，它規定的時(shí)間是五時(shí)五分才能觀(guān)看�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭說(shuō)�！芭�！”我托著(zhù)下巴，突然問(wèn)：
“五時(shí)五分又是怎樣？”媽媽指著(zhù)掛鐘里的五和一，告訴我時(shí)針指著(zhù)五，分針指一就是。說(shuō)完，媽媽轉身走進(jìn)廚房忙去了。
哦，原來(lái)是這樣，我恍然大悟。五時(shí)五分才有動(dòng)畫(huà)片看，我呆呆地望著(zhù)掛鐘，一下子心血來(lái)潮。拿下了掛鐘，左拎拎，右轉轉。
好不容易才指著(zhù)五和一，打開(kāi)了電視，還沒(méi)有得看，這是怎么一回事呢？會(huì )不會(huì )是兩條針調轉了？我又拎了一下掛鐘，又來(lái)了一個(gè)五時(shí)五分。
這時(shí)，正在廚房干活兒的媽媽走了出來(lái)，看見(jiàn)我正在搞著(zhù)掛鐘，疑惑地問(wèn)：“小瑩，你在干什么？”我轉過(guò)身，指著(zhù)掛鐘笑嘻嘻地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，五時(shí)五分了，有動(dòng)畫(huà)片看了！”我這么一說(shuō)，全家人頓時(shí)捧腹大笑，媽媽抱起我，誠懇地對我說(shuō)：
“小瑩��！動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間己經(jīng)過(guò)去了，無(wú)論你怎樣搞鬧鐘，它也不會(huì )重新開(kāi)始�！肮�，別鬧了！”“不，我要看動(dòng)畫(huà)片，我要看動(dòng)畫(huà)片！”我哭著(zhù)嚷道。
直到今天，這件事我一直沒(méi)有忘記，因為它令我知道：時(shí)間一旦過(guò)去了，就永遠不會(huì )倒流，只有你珍惜它，將來(lái)才不會(huì )后悔。
小學(xué)三年級作文11
姥爺家有一片農場(chǎng)，我常常去那里幫姥爺干一些活。一天，我們一家三口又來(lái)到農場(chǎng)幫姥爺干活，這一次在這里，我看到了一些不起眼的小草。
小草的樣子再平凡不過(guò)了，一根細細的鵝黃色的莖上頂著(zhù)幾片長(cháng)長(cháng)的葉子，一棵棵、一簇簇、一片片、你挨我、我挨你，以驚人的速度為大地披上了一件綠衣。
春天，小草頂破了地面，悄悄地探出了嫩綠的腦袋，吹響了萬(wàn)物復蘇的第一聲號角；夏天，暴風(fēng)雨來(lái)到的時(shí)候，許多莊稼、花兒、小樹(shù)被風(fēng)雨吹打得東倒西歪、破敗不堪，只有小草牢固地抓著(zhù)泥土，昂著(zhù)頭、挺著(zhù)胸像無(wú)畏的戰士；秋天，野草被風(fēng)吹得漸漸發(fā)黃，可它依舊俯身于大地的懷抱，爭做秋的最后一位嘉賓；冬天，小草的身體匍匐在地面枯萎、凋謝，但其實(shí)它沒(méi)有死，一股新生的力量正孕育在這殘敗零亂的地表之下，等待著(zhù)來(lái)年春天的蓄勢待發(fā)……
著(zhù)名詩(shī)人白居易贊美小草說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔前�！小草雖如此渺小，卻也如此堅強、生生不息地一代又一代，它們不艷麗；它們不高大，卻總是最能禁得起風(fēng)吹雨打。我們都是平凡的小草，扎根那片屬于自己的土壤，日復一日，仰望著(zhù)頭頂的那片藍天……
許多詩(shī)人都贊美小草頑強的品質(zhì)，我也一樣熱愛(ài)小草。所以，我贊美你，野草！
小學(xué)三年級作文12
我們生下來(lái)就是一張純凈而無(wú)瑕的白紙，是父母、是老師在這張白紙上畫(huà)出五彩斑斕的色彩，像一道懸掛于天際的彩虹一般美麗動(dòng)人，現在回想起來(lái)，仍值得我們去回味。
紅色總是表示著(zhù)熱烈火與激情，每一個(gè)人都會(huì )有一些“小小”的夢(mèng)想：小時(shí)候想當一名除惡揚善的警察，救死扶傷的醫生，神通廣大的孫悟空、奧特曼，這或許可以去當作一個(gè)比較幼稚的幻想，但對于小時(shí)候的我們而言，那就是豪情壯志，在這小小的夢(mèng)想中自始至終都煥發(fā)著(zhù)如紅色一般的激情與活力。
綠色總是自然的代名詞，又總透露著(zhù)天真與無(wú)邪。在小時(shí)候，父母總是帶著(zhù)我們去接觸英姿勃發(fā)的大自然，與大樹(shù)小草聊聊天，與小蟲(chóng)小鳥(niǎo)談?wù)勑�，與藍天白云打打招呼，一切在我們看來(lái)是那么美麗，新奇，充滿(mǎn)奇妙。我們總是會(huì )問(wèn)大人們一些在他們看來(lái)是極其幼稚的問(wèn)題，這就是綠色擁有無(wú)窮的好奇心，好奇中總是透出一股天真和無(wú)邪。
藍色是遼闊而寬廣的象征，父母總是希望我們能象大海一般擁有極強的包容力，寬容對待別人，可我們總是斷然拒絕別人的要求，但這總是占少數 的，因為童年的我們總是有一顆純潔的心。
還有那深沉的黑、純潔的白、開(kāi)朗的黃、充滿(mǎn)魅力的粉紅……
的確，童年是這樣美麗，象一道絢麗的彩虹，值得我們去深深地回味。
小學(xué)三年級作文13
歲月像過(guò)濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過(guò)趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過(guò)長(cháng)江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著(zhù)家鄉古城那座小橋，記著(zhù)我童年夢(mèng)幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。
那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。
大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉學(xué)、搬家、升高中及住校，旋轉的生活車(chē)輪帶走了我的童年和無(wú)邪。當我再次走向大橋時(shí)，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點(diǎn)點(diǎn)惆悵的漣漪。
聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
友情之橋——萬(wàn)年橋
窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光一縷送來(lái)溫馨一片，故鄉的橋連著(zhù)難忘的友情。
還記得那座古韻悠悠的小橋么?我記得，我們記得，我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著(zhù)真誠，懷著(zhù)希冀，揣著(zhù)夢(mèng)想，走過(guò)風(fēng)雨中的古橋，走過(guò)艷陽(yáng)下的古橋。
幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著(zhù)小橋的殷實(shí)和安寧。走過(guò)前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當是現實(shí)與歷史相互碰撞的回聲……
古橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋，我稱(chēng)她友情之橋。它曾陪伴我們走過(guò)幼稚，走過(guò)童真，走向靚麗的花季。
古老的徽州文化造就了你，座座嶙峋的牌坊托舉著(zhù)你，細細柔柔的炊煙籠罩著(zhù)你，雙雙深情的明眸掛念著(zhù)你。啊!親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優(yōu)雅的身姿，是我人生道路上的一縷春風(fēng)，一抹陽(yáng)光……
小學(xué)三年級作文14
我有一個(gè)心靈手巧而又溫柔體貼的媽媽。她有一頭烏黑的短發(fā)，月芽?jì)核频拿济虑吨?zhù)一對水靈靈的大眼睛，筆挺的鼻子，一張會(huì )說(shuō)話(huà)的櫻桃小嘴，甜甜一笑露出了兩排潔白整齊的牙齒。媽媽還有一雙靈巧的手，然后這雙靈巧的手每一天為我冼衣服，疊被子，做飯……時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)這個(gè)家。我愛(ài)我的好媽媽?zhuān)?/p>
媽媽像變化無(wú)窮的“天氣”，總然后因我的表現而改變自我。當我考試成績(jì)優(yōu)秀時(shí)，媽媽的臉上便會(huì )露出了似陽(yáng)光般燦爛的笑容：當我做作業(yè)馬馬虎虎時(shí)，媽媽便會(huì )大發(fā)雷霆，開(kāi)始一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨；當我浪費時(shí)光去做一些無(wú)聊的事時(shí)，媽媽便會(huì )如連綿細雨般似的嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……但然后，我明白媽媽然后為我好，媽媽然后愛(ài)我的。
記得有一次，我和媽媽正在打羽毛球。這時(shí)，我不知踩到了什么東西，腳下一滑，摔了一個(gè)大跟頭。我立刻從地上爬起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現我心愛(ài)的米老鼠褲子破了一個(gè)大洞。我悲哀極了，我舍不得將這條褲子扔掉，我哭了，媽媽見(jiàn)了，連忙拿著(zhù)針線(xiàn)，走過(guò)來(lái)幫我縫褲子，小小的針在媽媽手里十分聽(tīng)話(huà)，一針一線(xiàn)中透著(zhù)細膩，不一會(huì )兒，媽媽便把我的褲子縫好了，我立刻破涕為笑，心里甜甜的。
媽媽?zhuān)粋�(gè)多么響亮的名字呀。多少個(gè)日日夜夜媽媽一向陪伴著(zhù)我，守護著(zhù)我；多少個(gè)日日夜夜媽媽為我的明天而憂(yōu)慮著(zhù)；多少個(gè)日日夜夜媽媽用那慈愛(ài)的眼神關(guān)愛(ài)著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我……看著(zhù)您頭上又多了幾根銀絲，我想說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您！”
小學(xué)三年級作文15
今天，我們全家去神堂峪玩。神堂峪位于懷柔。一路上我們有說(shuō)有笑。
一到神堂峪，我就迫不及待地下車(chē)，興致勃勃地拿上抄子，沖了進(jìn)去。剛進(jìn)大門(mén)，一股清涼的風(fēng)迎面撲來(lái)，暑氣好像被拋在了身后，夏天仿佛變成了秋天。
往里走不遠，就看到了小溪。我踏著(zhù)水走，水涼涼的，走在里面十分舒服。水清澈見(jiàn)底，低頭可見(jiàn)水底的沙石。我拿著(zhù)抄子，逆水而上，希望能撈到小魚(yú)�？晌易吡税胩�，連個(gè)小蝦都沒(méi)看見(jiàn)，真是“水清則無(wú)魚(yú)”呀!
正當我準備放棄的時(shí)候，媽媽發(fā)現了一處魚(yú)多的地方。一條條小魚(yú)悠閑地在水里游著(zhù)，游得那樣慢，仿佛一伸手就能抓到。過(guò)往的每個(gè)人都禁不住魚(yú)兒的誘惑，紛紛下水嘗試。我也不例外。我信心十足地拿著(zhù)抄子，左右開(kāi)弓。不一會(huì )兒，我就發(fā)現，這些魚(yú)看似游得很慢，但只要你稍一走近，他們就迅速跑掉了。撈了半天，我一無(wú)所獲，看著(zhù)魚(yú)兒們近在咫尺，我很是不甘心。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“要是好撈的話(huà)，這兒早就沒(méi)魚(yú)了�！�
傍晚，我們坐在臨湖的亭子里，吃著(zhù)美味的農家飯。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，真舒服呀!真不想回家呀!
今年的這個(gè)暑假，是有快樂(lè )，又有意義!
在今年的暑假里，我參加了田徑隊。這不僅豐富了我的課余生活，還增強了我的體質(zhì)。
到了田徑隊，就得流汗，特別是在這烈日炎炎的夏天，就算待在家里不動(dòng)，也能流汗浹背。在田徑隊里，高抬腿、小步跑，光是這幾個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)然你受不了了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然還讓我們托車(chē)輪跑，雖然跑步成績(jì)有提高，但是，老天爺，你是不是要累死我們啊!
三年級的暑假，將會(huì )是我難忘的暑假。!
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