自由小學(xué)作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的自由小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由小學(xué)作文1
你的自由呢？你的主見(jiàn)呢？你的耳邊，永遠都回響著(zhù)你媽媽的話(huà)“不要讓我失望�！�
這句話(huà)，讓你將自己的心封起來(lái)，讓你和同學(xué)伙伴之間，永遠隔著(zhù)一層膜，讓你就像關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去了自由。
你不甘心，想要得到自由，可是你還是退縮了，你選擇了聽(tīng)媽媽的話(huà)，因為你明白，雖然，媽媽對你有些太嚴格，但是，她終究還是為了你好啊。
你將自己關(guān)在自己的那個(gè)小世界里，一個(gè)沒(méi)有色彩的小世界，窄小，無(wú)聊。
你的自由，早就沒(méi)有了。
你這個(gè)學(xué)習成績(jì)好的背后，經(jīng)歷了多少媽媽的訓話(huà)，媽媽的失望，不滿(mǎn)意，付出了多少努力，甚至失去了自由，失去了和同伴一起玩耍的時(shí)刻，這一切，又有多少人明白呢？
他們只是羨慕，羨慕你學(xué)習那么好，可是他們不去分析，你學(xué)習好的原因，沒(méi)有付出，就沒(méi)有回報，哪有那么多的不勞而獲呢。
自由小學(xué)作文2
今天，走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)小門(mén)的小店里在賣(mài)倉鼠，讓我不禁想起我第一次買(mǎi)的倉鼠。
那年我九歲，二年級，那時(shí)總是看見(jiàn)賣(mài)倉鼠的人在路邊叫賣(mài)。只要有湊近的人，她總會(huì )說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，要買(mǎi)倉鼠，金魚(yú)，小烏龜嗎？”“來(lái)抽獎嗎？一元一次，可以抽到好東西喲！”之類(lèi)的。
倉鼠有白色的、黑色的、黃色里帶點(diǎn)棕色的。倉鼠的可愛(ài)和它的笨拙打動(dòng)了我，于是我下定決心，買(mǎi)了一只白色的，圓滾滾的倉鼠。
回到家只聽(tīng)一聲“啊”的尖叫，媽媽就開(kāi)始念經(jīng)了，說(shuō)什么你不知道我怕倉鼠嗎？誰(shuí)買(mǎi)給你的？和一聲聲責罵交雜在一起。我說(shuō)了一聲：“我買(mǎi)都買(mǎi)了又退不回去！”
吃過(guò)飯，我把一些食物：玉米、稻谷和菜葉等放了進(jìn)去，我一驚，倉鼠怎么不去吃？接著(zhù)，我把帶有呼吸孔的蓋子打開(kāi)，小心翼翼地用手把食物遞到倉鼠的面前，倉鼠毫不留情地一把搶過(guò)去，開(kāi)始大吃特吃！一會(huì )兒，倉鼠吃好了，我把它抓到一個(gè)紙盒里，讓它跑來(lái)跑去。
我和倉鼠就這樣友好地過(guò)了幾個(gè)星期，但是好景不長(cháng)，它死了。于是，我又想買(mǎi)一只，可媽媽不同意，我真想讓媽媽不管這一方面的事，讓我自由又快樂(lè )地成長(cháng)。因為，我的自由我做主。
自由小學(xué)作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，溫暖的太陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，清澈見(jiàn)底的水里冒出一個(gè)個(gè)泡泡，是誰(shuí)在水底開(kāi)音樂(lè )會(huì )?仔細一看，哦!原來(lái)是一只烏龜，這只烏龜和我有一些親密的關(guān)系，也有一個(gè)故事。
過(guò)年啦，我和媽媽在外面吃香的、喝辣的。我們吃飽喝足后準備回家時(shí)，“砰”的一下，我被一個(gè)東西絆倒了。我低頭一看，原來(lái)是一只被遺棄的烏龜。它的身體已經(jīng)凍僵，似乎奄奄一息。我立馬捧著(zhù)它，用了九牛二虎之力往家跑。
到了暖和的家，小烏龜像充電寶充滿(mǎn)了電，充滿(mǎn)活力地四處奔跑起來(lái)。我把它放在水里，仔細觀(guān)察，發(fā)現它的皮膚是深綠色的，它有一個(gè)重重的殼，錚亮錚亮的……我給烏龜喂食，它飛快地吃下食物又馬上吐了出來(lái)，過(guò)了大約20分鐘烏龜才飽餐一頓。
慢慢地魚(yú)缸裝不下日益長(cháng)大的小烏龜，我便依依不舍地把小烏龜放生于池塘。
自由小學(xué)作文4
自由，世上本沒(méi)有真正的自由。
從你出生那一天起，就得在父母的教育下成長(cháng)。
從你上學(xué)那一天起，就得在老師的關(guān)愛(ài)，教育，學(xué)校的管理下成長(cháng)。
從你上班那一天起，就得聽(tīng)從上司，老板的安排，準時(shí)上班，做應做的工作。
就算你就是老板，那你也得按照公司的發(fā)展做出各種措施，遵守行業(yè)的規矩，如誠信等。
就算你只是一個(gè)普普通通的人，但社會(huì )的道德規范，法律法規，你還是得遵守。
太陽(yáng)早上自東方升起，晚上向西方落去，月亮也只有在晚上才能放射出皎潔的月光，這就是所謂的日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里吧。
再嬌艷美麗的花朵花兒，只有在適當的季節才能綻放，再好吃的水果，只有在成熟之后，人們才能品嘗到它的美味。
無(wú)規矩，不成方圓。
世間萬(wàn)物，無(wú)不在各自的軌道上運行。
我們每一個(gè)人，都只是滾滾紅塵，茫茫人間的一粒微小的塵埃。
我們每一個(gè)人，都只是時(shí)而寧靜，時(shí)而洶涌的生活洪流中的一葉扁舟。
唯有不斷地迎接挑戰，不斷地戰勝困難，方能攀上一座又一座的高峰，成就一次又一次的輝煌，為自己的親人，朋友，愛(ài)人撐起一片蔚藍的天。
自由小學(xué)作文5
在沒(méi)有壓力的情況下，人就會(huì )變得十分懶散，做事拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)，十足一個(gè)平庸之輩。
所以每天要逼著(zhù)自己去做一點(diǎn)不愿意做，但有意義的事情，如此，人的潛力得到激發(fā)，心性得到磨礪。
明代大學(xué)士徐溥曾效仿古人，在書(shū)桌上放兩個(gè)瓶子，分別裝黑豆與黃豆，每當心中產(chǎn)生一個(gè)善念，說(shuō)一句善話(huà)，做了一件善事，就往瓶子中投一粒黃豆。相反，若是內心有什么不好的念頭，言行有什么過(guò)失，便投一粒黑豆。
開(kāi)始時(shí)黑豆多，黃豆少，他變不斷反省并激勵自己，久而久之，瓶中黃豆越積越多，黑豆越來(lái)越顯得微不足道。
世間上哪有那么多心甘情愿和心情愉悅的事？
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我從來(lái)不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過(guò)勤奮和努力實(shí)現的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的，有價(jià)值的。
自律的人看似日子過(guò)得如苦行僧般辛苦，卻因為這種辛苦獲得了更多選擇的自由和說(shuō)不的底氣。
你有多自律就有多自由。
自由小學(xué)作文6
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一幅漫畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)小男孩，他坐在一架比他還要高的鋼琴前，流著(zhù)兩行眼淚，愁眉苦臉地說(shuō)：“唉，來(lái)個(gè)小偷把我家這鋼琴偷走該多好��！”
看完以后，我不禁大笑起來(lái)，笑這個(gè)男孩的幼稚，無(wú)知�？尚^(guò)以后，我不禁深思起來(lái)�！鞍�，來(lái)個(gè)小偷把我家這鋼琴偷走該多好��！”這句話(huà)我感觸十分深。如果小男孩對鋼琴有興趣的話(huà)，他會(huì )說(shuō)出這種話(huà)來(lái)嗎？男孩就像被束縛的小鳥(niǎo)，原本那個(gè)能自由飛翔的森林被鳥(niǎo)籠代之，他怎么會(huì )高興起來(lái)呢？現在，有許多家長(cháng)和畫(huà)中小男孩的家長(cháng)一樣，一心想望子成龍，望女成鳳，讓孩子不停地學(xué)習舞蹈，繪畫(huà)，音樂(lè )``````家長(cháng)們的心愿是美好的，可是起點(diǎn)是錯誤的，家長(cháng)們有沒(méi)有體會(huì )到孩子們的心思？孩子不愿意學(xué)，還要強迫他們去學(xué)，最終只會(huì )浪費時(shí)間，浪費金錢(qián)。
我有一個(gè)朋友叫順。順她的老師發(fā)現她有音樂(lè )才華，就讓順的父母送順去少年宮學(xué)習音樂(lè )�？身樀母改覆粷M(mǎn)足，又給順私自報了舞蹈，美術(shù)，相聲``````結果，順把她不喜歡學(xué)的課程學(xué)混了，連音樂(lè )才華也“消失”了，不僅這樣，順的父母幾百元也打了水漂。
這幅畫(huà)讓家長(cháng)們意識到，過(guò)多的束縛孩子是不行的，孩子們也需要屬于自己的自由自在的廣闊天空！
自由小學(xué)作文7
自由是什么，我不是很清楚。
我只知道當天空的小鳥(niǎo)飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍天之下;當花朵在天地間汲取著(zhù)天地的精華，而開(kāi)出鮮麗的花朵時(shí)，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢(mèng)。
當天黑的時(shí)候，在天地間不是我一個(gè)人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時(shí)候我突然在想，自由好嗎?當天黑的時(shí)候，只有自己一個(gè)人，孤寂，無(wú)聊，在這個(gè)時(shí)候我會(huì )還做什么，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢(mèng)好嗎?
我的自由夢(mèng)是怎樣的呢?在我的自由夢(mèng)里，不是我一個(gè)人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，沒(méi)有陰謀，沒(méi)有限制，沒(méi)有金錢(qián)的拘束，沒(méi)有利益的困擾，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，只有自由，這樣多好啊!
呵，我的夢(mèng)，自由夢(mèng)!
自由小學(xué)作文8
自從我上了一年級以后，媽媽對我的態(tài)度就跟我上幼兒園時(shí)完全不同了。每天放學(xué)后，我只要一回到家，媽媽就會(huì )嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，她常常批評我這也不是，那也不是。她一會(huì )兒埋怨我放學(xué)貪玩，回家太遲；一會(huì )兒埋怨我書(shū)寫(xiě)不認真，做題隨隨便便，常常出錯；一會(huì )兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣，媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨常常使我很不開(kāi)心。因此，我想發(fā)明一個(gè)樣子像電視機遙控一樣的心理平靜器。在我發(fā)明的心理平靜器上面，設計有不同作用的按紐。如果有了這個(gè)心理平靜器，每當媽媽生氣要批評我的時(shí)候，我就馬上把這個(gè)心理平靜器上的那個(gè)紅色的小開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后，像拿著(zhù)電視遙控一樣，對準媽媽?zhuān)⒓丛侔戳硗庖粋�(gè)綠色的圓形小按鈕，媽媽的心理頓時(shí)就會(huì )很平靜，她就不會(huì )再罵我了，那樣，我就會(huì )很開(kāi)心，媽媽也會(huì )很開(kāi)心。
自由小學(xué)作文9
對于我來(lái)說(shuō)飛翔是快樂(lè )的，是自由的。飛翔是可以放飛夢(mèng)想的！我多么希望我是小鳥(niǎo)，蒲公英特別是學(xué)完《草叢的村落》這一遍課文后，我是日思夜想��！但是有一天我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)
我是蒲公英，我也是大自然的一員
我來(lái)自一片草原。有一天，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加。我頓時(shí)感到一陣眩暈，這一場(chǎng)雨我離開(kāi)了我的大家庭，我要獨立生活了！
當醒來(lái)時(shí)我在一所學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的朗朗讀書(shū)聲。一陣小小的微風(fēng)我被吹到了操場(chǎng)，一直生活在草原的我看著(zhù)情景我便舞動(dòng)起來(lái)
好痛��！我叫了一聲才發(fā)現是小朋友在玩弄我！
忽然，下雨了！小朋友回到了教室，我被淋成了落湯雞。被風(fēng)帶到了公園�，F在雨過(guò)天晴了，我看到了彩虹。那是多么美麗！我以為我在家族中我是最美麗的，最聰明的可不知人外有人，天外有天。我多么想飛到彩虹上去！
我慢慢的飄看到了人們勤勞的工作，飛過(guò)北京長(cháng)城，天安門(mén)看到了中國的大好山河！
我終于我回到了大草原上，回歸了母親的懷抱。
清脆的鈴聲將我喚醒，經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)夢(mèng)。我知道了人外有人，天外有天。這個(gè)道理了，我一定會(huì )好好學(xué)習的！
自由小學(xué)作文10
為什么我不能想去哪兒就去哪兒？為什么我要聽(tīng)家長(cháng)和老師的話(huà)？為什么……多少個(gè)為什么在我的腦海中徘徊著(zhù)，我討厭它們。
我喜歡小鳥(niǎo)，我喜歡它們的自由自在，在天空中飛來(lái)飛去。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁床蛔屛彝鎯弘娔X？我作業(yè)早就寫(xiě)完！就在讓我玩兒一會(huì )兒好嗎？”“不行，你都玩了一個(gè)多小時(shí)了，去，睡覺(jué)去！”我只好去睡覺(jué)。
好不容易才挨到星期天的早上，本想睡個(gè)懶覺(jué)的我被一陣快把房子震塌的聲音吵醒了：“快起床，快點(diǎn)兒奧校班快遲到了！”聽(tīng)到這聲音我急忙從床上跳下，用最快的速度穿上了衣服吃好了飯，背起書(shū)包就往學(xué)校跑，只聽(tīng)背后有人叫：“著(zhù)么早你去哪里？”我遠遠地喊道：“上學(xué)！”我看天還早就知道媽媽又在騙我了，我又跑了回來(lái)。
一天都在上奧�？�，我想晚上總可以休息了吧，可是我忘了晚上還有舞蹈課，差點(diǎn)沒(méi)把我氣哭。
我多希望自己能變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)律地飛呀飛可是我現在好比一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，每天呆呆地望著(zhù)窗外的天空，望著(zhù)窗外的伙伴們，心里充滿(mǎn)了悲傷和痛苦，憂(yōu)愁每天伴著(zhù)我，我的心里難受極了。我總想，有一天我能從這個(gè)“黑暗”的角落奔出去，闖出自己的一片藍天。
自由小學(xué)作文11
靈靈是一個(gè)二年級的小學(xué)生。
有一天，爸爸給他抓了一只小鳥(niǎo)并把它放在了一個(gè)籠子里。
這只小鳥(niǎo)長(cháng)得真好看！金黃的.身體、紅紅的小嘴，真惹人愛(ài)！
可是，這只小鳥(niǎo)卻什么都不要吃，一點(diǎn)水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。
于是，靈靈就去問(wèn)當過(guò)老師的爺爺。他對爺爺說(shuō)：爺爺，我們家的那只小鳥(niǎo)什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？
爺爺低頭沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：因為它想家了，想自己的爸爸媽媽了！那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？靈靈問(wèn)到，你說(shuō)對了，孩子爺爺深情地說(shuō)。
于是，靈靈連忙把鳥(niǎo)籠拿出來(lái)，往里面灑了一點(diǎn)小米。
小鳥(niǎo)仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來(lái)。
小鳥(niǎo)吃飽了，靈靈剛一打開(kāi)籠子，小鳥(niǎo)就飛了出來(lái)，它自由了。它一會(huì )在藍天飛翔，一會(huì )在草地上蹦跳最后，它飛上了樹(shù)枝高唱：靈靈真好！唱完，它慢慢地飛走了。
自由小學(xué)作文12
從前，有一只美麗的小鳥(niǎo)，從小就生長(cháng)在籠中，主人為它準備好豐盛地飯菜和水，還有一個(gè)溫暖地小窩兒，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，自由。它認為籠中最好。
一天，陽(yáng)光明媚，一只小鳥(niǎo)快活的在天空飛翔�；\中的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，就善意地對它說(shuō)：“喂，你好，我的伙伴，你飛的那么高，萬(wàn)一掉下來(lái)就會(huì )摔的粉身碎骨。不如到我的籠子里坐坐，我這什么都有，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，你也來(lái)享受一下吧！”外面的小鳥(niǎo)溫和的說(shuō)：“里面雖好，卻沒(méi)有自由��！”籠中的小鳥(niǎo)勸道：“在外面隨時(shí)都有危險，說(shuō)不定哪天你就被獵人打死了！在籠中多安全呀！”外邊的小鳥(niǎo)搖了搖頭說(shuō)：“自由比安全更重要�！被\中的小鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)：“自由？自由是什么？我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！蓖饷娴匦▲B(niǎo)解釋道：“自由就是不受別人控制。自己想飛到哪兒就飛到哪兒。我可以翻過(guò)高山，越過(guò)大海，欣賞祖國的大好河山；可以和小動(dòng)物們嬉戲玩耍，和小草聊天；可以到南方旅游…..”籠中的小鳥(niǎo)聽(tīng)著(zhù)外面的小鳥(niǎo)講述著(zhù)從所未聞的事情，臉上一片茫然。它目送著(zhù)外面的小鳥(niǎo)撲騰著(zhù)翅膀飛遠了，嘴里喃喃地說(shuō)：“它去自由了”！·········
這只可憐地小鳥(niǎo)到死也沒(méi)有明白自由到底是什么。
自由小學(xué)作文13
哎！哎！哎！最近比較煩，應為老媽又給我報了一個(gè)英語(yǔ)補習班。
哎，本來(lái)在上學(xué)期，老媽給我報了一個(gè)奧數補習班我以經(jīng)不堪重負了。每天面對著(zhù)“1、2、3”就已腦袋大大的，每天上學(xué)已經(jīng)夠累了，好不容易到了星期天，可還要去補習，我的自由就少得可憐，可是現在還要上英語(yǔ)補習班，哎，自由可以說(shuō)全沒(méi)了。
“媽?zhuān)憧刹豢梢巡粓笥⒄Z(yǔ)補習班啊�！蔽也恢灰淮伟蟮娇衫蠇尩幕卮鹂偸莾蓚�(gè)字“不行！”我多想老媽的兩個(gè)字換一下?lián)Q成“同意”可看著(zhù)媽媽的那張臉，我就知道“同意”已離我有十萬(wàn)八千里了。其實(shí)我知道為我報補習班是為了我好，是為了我以后有一個(gè)好出路，讓我以后找工作有雙保險，所以才為我報補習班�？墒且膊挥脠蠖鄠�(gè)補習班啊，每個(gè)周末看著(zhù)別人在玩，我在補習，我心里很不是滋味，我多么想和他們玩啊�？涩F實(shí)的巴掌毫不留情的打破了我的幻想，我只能在教室里補習。我此時(shí)多么希望時(shí)上沒(méi)有補習班��！再說(shuō)我在班上成績(jì)也不錯，根本就不用上補習班的�，F在雖說(shuō)成績(jì)又提高了，可自由卻沒(méi)有了。
媽媽呀，你可不讓我上補習班，讓我有片自由的天空��！
自由小學(xué)作文14
“哥哥，你看，我抓到了一只小鳥(niǎo)！你快來(lái)看呀！”弟弟一進(jìn)門(mén)便大呼小叫，真的，那只鳥(niǎo)漂亮極了，黑白相間的羽毛閃閃發(fā)亮，它在弟弟手中拼命地掙扎著(zhù)，弟弟把它一把塞進(jìn)了鳥(niǎo)籠，它拼命地啄著(zhù)鳥(niǎo)籠，我知道，它渴望飛回藍天，它渴望自由，看著(zhù)這只鳥(niǎo)，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍天的鳥(niǎo)呢……
“媽?zhuān)蚁氤鋈ネ鏁?huì )兒！”我央求媽媽�！白鳂I(yè)做完了嗎？”“做完了�！薄肮φn復習完了嗎？”“復習完了�！薄肮φn預習完了嗎？”“還，還沒(méi)呢�！薄澳沁�不快去預習！”媽媽板著(zhù)臉說(shuō)。我只好灰溜溜地退回去預習�！皨�?zhuān)A習完了�！蔽以俅握埵緥寢��！澳窃偃タ纯磿�(shū)，快考試了，不要只想著(zhù)玩！”我只好垂頭喪氣地看書(shū)去了�；氐椒块g，我卻怎么也靜不下心來(lái)了，我望著(zhù)那在空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，突然想：如果我是一只鳥(niǎo)兒該有多好啊，我就能自由自在地飛翔了，而不受拘束了……
“你快把它放了！”我對弟弟說(shuō)，“為什么？這時(shí)我好不容易抓到的！”“當時(shí)它需要自由��！”“好弟弟，你把它放了，我就把我的玩具全給你，自由�！钡艿苊銖姶饝恕�
望著(zhù)那遠飛的小鳥(niǎo)，我默默地對它說(shuō)：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”
自由小學(xué)作文15
人們都說(shuō)童年是金色的，快樂(lè )的，自由的……可是我的童年呢？——卻是灰色的，不快樂(lè )沒(méi)有自由！
每天，做完作業(yè)后，不是練琴就是聽(tīng)英語(yǔ)，甚至連星期六、星期天都沒(méi)時(shí)間玩。連我了喜歡看的動(dòng)畫(huà)片都不能看。星期六，我做完作業(yè)，打開(kāi)電視機，正在看“虹貓藍兔七俠傳”，媽媽回來(lái)，說(shuō)：“你的作業(yè)做完了吧？”我說(shuō)：“做完了”�！澳愕挠⒄Z(yǔ)作業(yè)做完了嗎？讀了嗎？背了嗎？琴練了嗎？這些事都沒(méi)做完，還敢看電視，給我把電視關(guān)了，叫你好好學(xué)英語(yǔ)，你卻不讀，不練，明天老師講課聽(tīng)得嗎？”媽媽一回來(lái)開(kāi)始嘮叨。而我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，拿起了英語(yǔ)書(shū)。
每一次，看見(jiàn)別的小朋友在那兒追逐，打鬧，我心里就酸酸的，我好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，我多么渴望自由��！
我想大聲對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)晔墙鹕�，我知道，您是為我好，可是我要金色的童年，我要自由！�?/p>
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