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小學(xué)四年級慶祝六一作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級慶祝六一作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級慶祝六一作文1
六一國際兒童節前夕，學(xué)校為我們在學(xué)校的大會(huì )堂舉行了慶“六一”的文藝匯演。
清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)的照耀，老師帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們邁著(zhù)輕快地步伐來(lái)到了學(xué)校。操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，身著(zhù)節日盛裝等待著(zhù)排隊入場(chǎng)的同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)笑容。
進(jìn)入會(huì )場(chǎng)映入我眼簾的是：一條條金光閃閃的彩帶把舞臺布置得非常漂亮，再環(huán)顧一下四周，��！好大的場(chǎng)面呀，會(huì )場(chǎng)足足可以容納近3500余人。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)到了，精彩的節目表演開(kāi)始了。第一個(gè)節目是校表演隊的器樂(lè )演奏《豐收鑼鼓》。頓時(shí)，我的心砰砰直跳，一下子緊張起來(lái)，因為我也是古箏表演者之一，但看到其他的表演者個(gè)個(gè)都那么鎮定，我的心才平靜下來(lái)。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情登上了舞臺，一陣陣古箏聲、鑼鼓聲，把整個(gè)會(huì )場(chǎng)的老師、同學(xué)都帶入了豐收的喜悅之中。當我們的.器樂(lè )演奏結束后的那一剎那，臺下響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)不知道自己多么有成就感��！
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)”你瞧，二年級的模特秀登場(chǎng)了，孩子們的臉上洋溢著(zhù)微笑，小小的孩子們把模特秀表演得這么淋漓盡致，我卻不禁把自己的手都給拍紅了。
看的應該要算四年級的舞蹈表演《眼睛，心靈的窗戶(hù)》了，那些舞者像一只只輕盈的蝴蝶在舞臺上翩翩起舞，舞姿是那么的優(yōu)美。這個(gè)舞蹈告訴我們眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們要愛(ài)護好自己的眼睛。
接下來(lái)滑稽逗人的小品，朗朗的詩(shī)歌朗誦等節目相繼登場(chǎng)演出，同學(xué)們的精彩演出博得了大家的一陣陣掌聲和歡呼聲。把整個(gè)文藝匯演推向了高潮。
迎著(zhù)六月樹(shù)的茂盛，告別五月花的鮮艷，我們盼了又盼的“六一”文藝匯演，在一片歡騰中結束了。這是一個(gè)多么有意義而又快樂(lè )的“六一”��！
小學(xué)四年級慶祝六一作文2
“六一”節到了，我們學(xué)校舉行了游園活動(dòng)：有吹蠟燭。有畫(huà)鼻子。有盲人敲鼓。真是各式各樣！這里面讓我最喜歡玩的是：吹蠟燭、摸彈珠、搶椅子。
吹蠟燭的游戲規則是；每人只能吹三次，如果吹滅了就能拿一顆糖；如果沒(méi)吹滅就會(huì )被淘汰。當我看完游戲規則的時(shí)候，心里想：就一支蠟燭，我一口氣就能吹滅，這真是“張飛吃豆芽菜—小菜一碟”。輪到我了，我深深地吸了一口氣一吹，火沒(méi)了。橫檔我高興的時(shí)候，火不知又從哪兒串了出來(lái)，這弄得我百思不得其解。我又用力一吹，火還是沒(méi)滅。這下我可急了，我又用力一吹，把吃奶的`勁都給使出來(lái)了，可是火還是沒(méi)滅，我被淘汰了。接著(zhù)，我又來(lái)到了摸彈珠的地方。
摸彈珠的游戲規則是：每人只能摸五顆彈珠，多模不算。在五顆彈珠里面必須要有三顆白色的彈珠。我們排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，慢慢地，慢慢地�？燧喌轿伊�，我的心怦怦地跳個(gè)不停。輪到我摸了，我竟然摸了三顆白色的彈珠，這真是天助我也��！我高興地都快跳了起來(lái)，我拿了一顆糖，滿(mǎn)懷喜悅地走出教室。我又來(lái)到了搶椅子的地方。
搶椅子的游戲規則是：六人圍成一個(gè)圈開(kāi)始轉，只有五個(gè)椅子。老師一吹哨子，就立刻開(kāi)始搶?zhuān)渲杏幸晃粚⒈惶蕴�，每淘汰一位后，就把其中一把椅子拿掉，最后三位將是獲勝者。輪到我了，我和我們班的幾位同學(xué)一起。我們手拉著(zhù)手慢慢地轉了起來(lái)，在轉地過(guò)程中，我心里非常地緊張，生怕待會(huì )兒搶不到椅子。只聽(tīng)一聲哨響，我們立刻搶了起來(lái)。這時(shí)，兩位同學(xué)做到了一個(gè)位子上，還有一位同學(xué)力氣大，用力一擠，就把還有一位同學(xué)擠到了地上，我們見(jiàn)了哄堂大笑。后來(lái)幾局，我依然搶到了椅子，最后我贏(yíng)了。我又拿了一顆糖，此時(shí)，我已經(jīng)高興地不知怎么形容了。
游園活動(dòng)就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
小學(xué)四年級慶祝六一作文3
昨天是我們的節日——“六一”兒童節。學(xué)校為了慶祝這個(gè)節日，展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。
上午，同學(xué)們集中操場(chǎng)，觀(guān)看了各種各樣的表演。先是3——6年級表演的空手道操，動(dòng)作很整齊，聲音很有氣勢，看來(lái)這幾天的練習可不是白練的。接著(zhù)就是較為專(zhuān)業(yè)的空手道表演，表演的是踢斷木板。就那么一腳，便可將木板踢斷，著(zhù)實(shí)令人佩服。好緊張啊，就要到我們彩帶舞的表演了。音樂(lè )響起，我們笑盈盈地跑起來(lái)，輪滑的'同學(xué)們排成五個(gè)圈的隊形，我們便開(kāi)始跑到他們中央，跳起了彩帶舞。表演中出了點(diǎn)兒小意外，總體表演還算成功。又看了幾個(gè)節目，大家回到了教室。準備收看四樓報告廳的精彩節目。四樓報告廳的節目都很吸引人，其中，我最感興趣的就是《創(chuàng )意變變變》了。這個(gè)節目主要講了一個(gè)男孩在墻上涂鴉，隨手畫(huà)的圖形竟變成了一個(gè)正在踢球的小男孩，男孩很高興和涂鴉出的孩子玩了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，大雨傾盆。涂鴉出的男孩被雨水沖刷，漸漸消失了。男孩很失落，突然看見(jiàn)地上冒出了一只手，欣喜地把那只手握住了。這個(gè)節目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。每一個(gè)平凡的動(dòng)作，都有人在幕后操控著(zhù)，非常不容易。
懷著(zhù)興奮的心情，這一天轉眼就到下午。班級游藝活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。我們班設立了兩個(gè)游戲，分別是“魔方比拼”和“運乒乓球”。其中，“魔方比拼”這個(gè)游戲是我負責的，前幾十分鐘，我、王珺怡和顧天怡一直守在這里。來(lái)玩這個(gè)游戲的人很多，我們準備的獎品很快就發(fā)完了，“運乒乓球”那里也是，只能去向馬老師借（無(wú)奈而快樂(lè )著(zhù)）。剩余的時(shí)間，我們就可以盡情去享受屬于我們的節日了。我們先后去五年級其他四個(gè)班逛了一圈，結果是大豐收��！
這個(gè)兒童節讓我們回味無(wú)窮，真希望下次還能這么開(kāi)心。
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